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    Prof de Français DZ 4°AM Année scolaire : 2023/2024 Prof de Français DZ 4°AM Année scolaire : 2023/2024

    Devoir surveillé n° 01 du premier trimestre Durée : 01 heure Devoir surveillé n° 01 du premier trimestre Durée : 01 heure
    Texte: Texte:
    La Tadrart, un monde de rêve à découvrir ! La Tadrart, un monde de rêve à découvrir !
    Située au Sud du parc national du Tassili N’ajjer, la Tadrart algérienne est un Située au Sud du parc national du Tassili N’ajjer, la Tadrart algérienne est un
    monde merveilleux d’espaces sans limites. Beaucoup de spécialistes du Sahara monde merveilleux d’espaces sans limites. Beaucoup de spécialistes du Sahara
    trouvent que le massif de la Tadrart est le plus beau et le plus sauvage des déserts du trouvent que le massif de la Tadrart est le plus beau et le plus sauvage des déserts du
    monde. monde.

    D’une part, elle offre une grande diversité de paysages très colorés, allant du D’une part, elle offre une grande diversité de paysages très colorés, allant du
    jaune au rouge. jaune au rouge.
    D’autre part, ses reliefs en aiguilles et châteaux, ses canyons, ses dunes rouges D’autre part, ses reliefs en aiguilles et châteaux, ses canyons, ses dunes rouges
    ainsi que ses peintures rupestres promettent des aventures infinies. ainsi que ses peintures rupestres promettent des aventures infinies.
    Enfin, c’est l’un des rares espaces sauvages ou les rêves de liberté et d’aventure Enfin, c’est l’un des rares espaces sauvages ou les rêves de liberté et d’aventure
    peuvent se déployer et ou on ne sent tellement petit devant tant de splendeur. peuvent se déployer et ou on ne sent tellement petit devant tant de splendeur.

    En conclusion, la Tadrart fera le grand bonheur des amoureux d’aventure et des En conclusion, la Tadrart fera le grand bonheur des amoureux d’aventure et des
    assoiffés de grands espaces. assoiffés de grands espaces.

    Guide de voyage -Algérie (adapté) Guide de voyage -Algérie (adapté)


    Questions : Questions :
    I- Compréhension de l’écrit : I- Compréhension de l’écrit :
    1. Quel est le thème abordé dans ce texte ? 1. Quel est le thème abordé dans ce texte ?
    2. (Choisis la bonne réponse) 2. (Choisis la bonne réponse)
    Dans ce texte l’auteur évoque : Dans ce texte l’auteur évoque :
    a- Une région du Nord de l’Algérie. a- Une région du Nord de l’Algérie.
    b- Une région du Sud de l’Algérie. b- Une région du Sud de l’Algérie.
    c- Plusieurs régions d’Algérie. c- Plusieurs régions d’Algérie.
    3. Quelle est la thèse défendue par l’auteur ? 3. Quelle est la thèse défendue par l’auteur ?

    4. Plusieurs raisons incitent le touriste à visiter ce lieu, cites-en deux ! 4. Plusieurs raisons incitent le touriste à visiter ce lieu, cites-en deux !
    5. Réponds par Vrai ou Faux 5. Réponds par Vrai ou Faux
    La Tadrart : La Tadrart :
    a- se situe dans le nord algérien. a- se situe dans le nord algérien.
    b- est le plus beau des déserts au monde. b- est le plus beau des déserts au monde.
    c- offre un seul paysage. c- offre un seul paysage.
    d- est un espace sauvage rare. d- est un espace sauvage rare.

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    6. Relève dans le texte :
    6. Relève dans le texte :
    a- Un verbe d’opinion.
    a- Un verbe d’opinion.
    b- Un mot appartenant au vocabulaire de la localisation.
    b- Un mot appartenant au vocabulaire de la localisation.
    c- Deux adjectifs qualificatifs.
    c- Deux adjectifs qualificatifs.
    7. « Beaucoup de spécialistes du Sahara trouvent que le massif de la Tadrart est le
    7. « Beaucoup de spécialistes du Sahara trouvent que le massif de la Tadrart est le
    plus beau et le plus sauvage des déserts au monde.»
    plus beau et le plus sauvage des déserts au monde.»
    - Quelle est la nature grammaticale de la proposition soulignée ?
    - Quelle est la nature grammaticale de la proposition soulignée ?
    8. Mets les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif :
    8. Mets les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif :
    a- Au Sahara, tu (découvrir) ………………. de beaux paysages.
    a- Au Sahara, tu (découvrir) ……………… de beaux paysages.
    b- Les paysages féériques du Sahara (émerveiller) ……………….. les touristes.
    b- Les paysages féériques du Sahara (émerveiller) ……………….. les touristes.
    c- Les massifs du Tassili (éblouir) ……..………. les visiteurs.
    c- Les massifs du Tassili (éblouir) ……..………. les visiteurs.
    9. Complète par : argumentant – découverte – décrit – inciter.
    9. Complète par : argumentant – découverte – décrit – inciter.
    Dans ce texte, l’auteur …………..…….un lieu en …………….…… pour
    Dans ce texte, l’auteur …………..…….un lieu en …………….…… pour
    …………………… à la …………………..
    …………………… à la …………………..

    II. Situation d’intégration : II. Situation d’intégration :


    Tu as trouvé sur le Net un texte vantant la beauté d’une ville ou d’une région que
    Tu as trouvé sur le Net un texte vantant la beauté d’une ville ou d’une région que
    tu as déjà visitée et que tu as appréciée. Malheureusement, l’introduction est illisible.
    tu as déjà visitée et que tu as appréciée. Malheureusement, l’introduction est illisible.

    Rédige la partie qui manque (l'introduction) pour compléter le texte et le publier


    Rédige la partie qui manque (l'introduction) pour compléter le texte et le publier
    sur ton compte Facebook pour inciter tes camarades à aller la découvrir.
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    - N’oublie pas de : - proposer un titre adéquat.


    - N’oublie pas de : - proposer un titre adéquat.
    - employer un verbe d’opinion.
    - employer un verbe d’opinion.
    - employer une complétive.
    - employer une complétive.
    - conjuguer tes verbes au présent de l'indicatif.
    - conjuguer tes verbes au présent de l'indicatif.

    Prof de Français DZ Prof de Français DZ


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    https://www.dzexams.com/ar/4ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
    https://www.dzexams.com/ar/5ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
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