Activité 01

Collège :
Niveau : 4AM
Projet : 01
Séquence : 01
Exercices de consolidation
Activité 01 : Voici des mots de la même famille sauf un, trouve-le !

- Salade - salir - sale – saleté
- Boucher - reboucher - bouger – bouchon
- Nageoire - nager - natal – nageur
- Dentiste - dent - dentier - dentifrice - identique – édenté
Activité 02 : Dans chaque cadre, complète les phrases avec des mots appartenant à la même
famille que les mots soulignés.
Je mets toujours du sucre dans mon yaourt. Le sucre se range dans un ……………………...
Ma sœur est très gourmande, elle mange beaucoup de ……………………………………....
Je vais chez le ……………... Il va m’arracher une dent et me poser un appareil ……………...
Illustrer, c’est faire un dessin que l’on appelle une …………………. La personne qui illustre
est un ………………………….
On nomme oiselle la femelle de l’…………………. Leurs petits sont les ……………………
Lorsqu’il fait froid, je mets de grosses ……………………….dans mes chaussures. Et quand
je rentre à la maison, j’enfile mes ………………………….
Les planètes du système …………………….. tournent autour du soleil. Lorsqu’il fait beau,
on dit que le temps est ………………………...
Activité 03 : mets en ordre les arguments de la thèse ci-dessous en ajoutant des connecteurs
d’énumération :
On peut apporter plusieurs arguments en faveur de l’apprentissage précoce d’une
langue étrangère :
- Les enfants ne sont pas timides et prononcent sans complexe des mots étrangers.
- La mémoire est totalement disponible
- La curiosité est très vive
Activité 04 : Indique la manière dont sont reliées les propositions en cochant la bonne
réponse :
Les phrases coordinatio
Juxtaposition subordination
n
Je regarde Pauline qui danse.
Je suis en colère car tu as désobéi.
J’aime les laitages et je mange du fromage tous les
jours.
Je voudrais récupérer le livre que je t’ai prêté.
Il fait froid : je mets mon blouson.
Il faut que je lave mes légumes.
J’ai appelé le médecin pour qu’il me donne un
rendez-vous.
Nous nous sommes habillés puis nous sommes partis.
Activité 05 : Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.

- Les nuages (s’amonceler).
- Mes leçons, je les (étudier).
- Tu (balayer) ta chambre.
- Ils (jeter) leurs affaires.
- Nous nous (affliger) pour un rien.
- Tu le (supplier) en vain.
- Ces chiens (effrayer) les passants.
- Il (prendre) sa canne et (partir) pour une longue marche.
- Je (vouloir) défendre ce sportif qui (multiplier) les efforts.
- (Parvenir)-tu à défaire ce nœud ?
- Que (faire)-nous ce week-end ?
- Le couturier (créer) un nouveau modèle.
- Nous (encourager) notre équipe.
- Tu (percer) le mur.
- Nous (exiger) une réponse rapide.
- Quand ils (essuyer) un refus, ils (essayer) de ne pas se démoraliser.
- Nous nous (efforcer) de finir ce travail rapidement.
Dictée
Le fleuriste a un jardin dans un faubourg, il y court au lever du soleil, et il en revient à son

coucher ; vous le voyez planté […] au milieu de ses tulipes et devant la Solitaire, il ouvre de
grands yeux, il frotte ses mains, il se baisse, il la voit de plus près […], il a le cœur épanoui de
joie ; il la quitte pour l’Orientale, de là il va à la Veuve, il passe au Drap d’or, de celle-ci à
l’Agathe, d’où il revient enfin à la Solitaire, où il se fixe, où il se lasse, où il s’assoit, où il
oublie de dîner.
La Bruyère, Les Caractères.
Un caillou, en effet, siffla en l’air au-dessus des têtes, auquel des ricanements répondirent, et
des grêles de projectiles rayèrent bientôt le ciel de part et d’autre, cependant que le flot
écumeux et sans cesse grossissant d’injures salaces continuait de fluctuer du Gros Buisson à
la lisière, le répertoire des uns comme des autres étant aussi abondant que choisi.
Louis Pergaud, La guerre des boutons.

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