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    Scénario Pédagogique

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    Scénario pédagogique « Méthode de l’enquêteur »

    But : Les élèves travaillent en groupe sur un exercice ou sur une activité. Au bout d’un temps donné,
    un seul élève du groupe peut aller chercher des informations dans les autres groupes. Cet élève
    enquêteur devra faire le tour de tous les groupes afin de connaître toutes les méthodes de résolution
    possibles. Il devra par la suite faire une restitution à ses camarades en expliquant clairement les
    démarches.

    Timing approximatif Travail élève Rôle de l’enseignant


    3 min : Explication de Écoute et questionne Répond éventuellement
    l’activité aux questions sur le travail
    de groupe
    10 minutes : Début de la Lecture et analyse des Réponds aux questions
    résolution exercices. éventuelles.
    Début de la résolution
    Phase d’enquête
    1 min : Recherche Un élève a le droit de se Cadre le timing.
    d’information déplacer et de questionner
    les autres groupes.

    Les élèves du groupe


    répondent à l’enquêteur
    Retour de l’enquêteur
    10 min : Récupération des L’enquêteur restitue les Réponds aux questions
    informations informations et essaie de éventuelles.
    faire avancer le groupe.
    Le groupe continue la S’assure que les groupes ne
    résolution. diffusent pas d’erreurs
    Répétition du cycle 1min/10 minutes.
    Le but est de faire 4 rotations afin que tous les élèves d’un même groupe soient passés
    enquêteur.

    Intérêt :
    Favorise la mise en activité et l’autonomie.
    Change de la séance d’exercice/activité classique ou la compétence « recopier » est fortement utilisée
    Permet une forte appropriation et une forte analyse des réponses données par leurs camarades.
    Permet un fort questionnement ce qui assure la compréhension.
    Donne la possibilité d’avoir un regard sur comment les autres élèves répondent aux questions. Ils
    apprennent de la méthode.
    Évite de rester bloquer sur un exercice/activité.

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