2am Francais

Niveau : 2°AM Année scolaire 2024/2025
Langue française L’enseignant : SOUALHIA Antar
Devoir de français du premier trimestre

Texte: Sujet n°01
Le Petit Chaperon rouge

Il était une fois, une fille si jolie et si gentille que tout le monde l’aimait. Tous les
habitants du village l’appelaient le Petit Chaperon rouge car elle portait toujours un bonnet
rouge que sa grand-mère lui a donné.
Un jour, elle rendit visite à sa grand-mère qui habitait dans la forêt, mais sur son chemin,
elle rencontra un loup. Il s’approcha d’elle et commença à lui parler doucement.
La petite fille confiante s’avança tout près, alors l’animal l’avala d’un coup. On chercha
Chaperon rouge pendant une semaine mais on ne l’a pas trouvé. Un chasseur rencontra le
loup, il lui ouvrit le ventre et en sortit la pauvre petite fille étourdie mais bien vivante.
Depuis ce jour, le Petit Chaperon rouge ne parlait jamais aux loups.
Contes de Charles PERRAUL
Questions :
I- Compréhension de l’écrit :
1- (Choisis la bonne réponse)
 Ce texte est : a- une bande dessinée.
b- un conte.
c- un dialogue.
2- Qui est le personnage principal de cette histoire ?
3- Pourquoi les habitants l’appelaient ainsi ?
4- Réponds par « vrai » ou « faux » :

a- Le Petit Chaperon rouge était un joli petit garçon.
b- Le Petit Chaperon rouge s’est confiée au loup.
c- Le Petit Chaperon rouge a été avalée par un renard.
d- C’est un chasseur qui a sauvé la vie du Petit Chaperon rouge.
5- Relève dans texte :

a- la formule d’ouverture.
b- le synonyme du verbe « mangea»
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6- Complète le tableau suivant à partir du texte :
CCT CCL CCM
7- Mets les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif.

a- Le petit prince (obéir) ……………… à ses parents.
b- La petite fille (se diriger) ……………….. vers la forêt.
c- Chaque matin, le roi (sortir) ……………… pour chasser.
d- Les villageois (être) …………….. heureux.
8. Dans ce texte, l’auteur : a- explique

b- raconte
c- informe
(Choisis la bonne réponse)
II. Situation d’intégration:
L’école de ton petit frère organise un concours du « Meilleur conte ». Ton frère veut y participer, il a
trouvé un conte dont le début a été effacé. Il t’a demandé de l’aider à écrire la partie qui manque.
Rédige le début de ce conte en tenant compte de ses caractéristiques.
Critères de réussite:
• Commence par une formule d’ouverture.
• Indique le personnage principal de cette histoire.
• Précise le lieu et le temps de cette histoire.
• Emploie des compléments circonstanciels.
• Conjugue tes verbes à l’imparfait de l’indicatif.
• Propose un titre à cette histoire.
Aide-toi du coffre à mots suivant :
Noms : Fille, prince, princesse, roi, reine, château, foret, village, fils, …
Verbes : Aimer, détester, vouloir, aller, vivre, …
Adjectifs : Belle, intelligente, méchante, pauvre, riche, jolie, …
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Niveau : 2°AM Année scolaire 2024/2025
Langue française L’enseignant : SOUALHIA Antar
Corrigé type et barème du devoir du 1er trimestre

Sujet n°01
Note
Réponses Partielle Totale
I/ Compréhension de l’écrit : (13pts)
1. Ce texte est : b- un conte. (01.5pt) (1.5pt)

2. Le personnage principal de cette histoire est le Petit Chaperon rouge. (01.5pt) (1.5pt)
3. Les habitants l’appelaient ainsi car elle portait toujours un bonnet rouge. (01.5pt) (1.5pt)
4. Je réponds par «vrai» ou «faux» :
a- faux b- vrai c- faux d- vrai (0.5pt×4) (2pts)
5. Je relève dans le texte :

a- la formule d’ouverture : Il était une fois (1pt×2) (2pts)
b- le synonyme du verbe « mangea» = avala
6. Je complète le tableau à partir du texte :
CCT CCL CCM
(0.5pt×3) (1.5pt)
Un jour,…. Dans la forêt, … Doucement
7. Je mets les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif.

a- Le petit prince (obéir) obéissait à ses parents.
b- La petite fille (se diriger) se dirigeait vers la forêt.
(0.5pt×4) (02pts)
c- Chaque matin, le roi (sortir) sortait pour chasser.
d- Les villageois (être) étaient heureux.
8. Dans ce texte, l’auteur : b- raconte (01pt) (1pt)
II. Situation d’intégration: (07poitns)

1- Organisation de la production (1pt)
2- Pertinence et cohésion textuelle. (2pts) (7pts)
3- Utilisation de la langue (3pts)
4- Originalité et créativité. (1pt)
Blanche Neige
Il était une fois, dans un royaume lointain, une belle princesse nommée
Blanche-Neige. Elle avait une belle peau blanche comme la neige, des lèvres
rouges comme le sang et des cheveux noirs comme l'ébène. Blanche-Neige vivait
avec sa méchante belle-mère, la reine, qui était jalouse de sa beauté.

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Le Petit Chaperon rouge

Depuis ce jour, le Petit Chaperon rouge ne parlait jamais aux loups.

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2- Qui est le personnage principal de cette histoire ?

3- Pourquoi les habitants l’appelaient ainsi ?

4- Réponds par « vrai » ou « faux » :

5- Relève dans texte :

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7- Mets les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif.

8. Dans ce texte, l’auteur : a- explique

II. Situation d’intégration:

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Corrigé type et barème du devoir du 1er trimestre

1. Ce texte est : b- un conte. (01.5pt) (1.5pt)

5. Je relève dans le texte :

7. Je mets les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif.

8. Dans ce texte, l’auteur : b- raconte (01pt) (1pt)

II. Situation d’intégration: (07poitns)

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