Fascicule d’exercices

Les catégories grammaticales

Les fonctions primaires et secondaires

Séquence 1 : Les catégories grammaticales

I) Le verbe
II) Les classes variables
a) Les noms
b) Les adjectifs
c) Les déterminants
d) Les pronoms

III) Les classes invariables

a) Les conjonctions
b) Les interjections
c) Les prépositions
d) Les adverbes

Séquence 2 : Les fonctions primaires

I) LE SUJET
a) La fonction sujet
b) La séquence impersonnelle

II) LE GROUPE VERBAL : LES DIFFÉRENTS TYPES DE CONSTRUCTION

DES VERBES
a) La fonction complément de verbe
1 - Le COD
2 - Le COI et le COS
3 - Le complément circonstanciel intégré
b) Les constructions attributives
1 – L’attribut du sujet
2 – L’attribut du complément d’objet

III) LES COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS ADJOINTS

Séquence 3 : Les fonctions secondaires

EXERCICE n° 1

Dans les phrases suivantes, soulignez et identifiez les classes grammaticales variables.

1) Tu ne viendras pas.
2) J’ai quatre frères.
3) Plusieurs personnes sont venues.
4) Elle porte une robe rose.
5) Celui-ci est moins cher.
6) Intéressant !
7) La salle est pleine.
8) J’ai lu différents livres.
9) Je mange du pain.

EXERCICE n° 2

Dans les phrases suivantes, soulignez et identifiez les classes grammaticales invariables.

1) Il faut agir dès les premiers symptômes.

2) Nous partirons dès que tu seras prêt.
3) Il ne faut pas que tu traduises mot à mot.
4) Laissez dégeler pendant que le four chauffe.
5) Diable, il est trempé !
6) Vous partirez après le dîner.
7) Cela s’est passé après.
8) Comme le jour se levait, il se remit en route.
9) Il faut travailler pour que tu puisses réussir.

EXERCICE n° 3

Dans le texte suivant, identifiez la classe grammaticale des éléments soulignés.

En Espagne, un cigare donné et reçu établit des relations d’hospitalité, comme en

Orient le partage du pain et du sel. Mon homme se montra plus causant que je ne l’avais
espéré. D’ailleurs, bien qu’il se dît habitant du partido de Montilla, il paraissait connaître le
pays assez mal.
 Déjà les dernières miettes du pain et du jambon avaient disparu ; nous avions fumé
chacun un second cigare ; j’ordonnai au guide de brider nos chevaux, et j’allais prendre congé
de mon nouvel ami, lorsqu’il me demanda où je comptais passer la nuit. (Mérimée, Carmen)

EXERCICE n° 4 : Identifiez la classe grammaticale des éléments soulignés.

« Et à présent, ma chère Percy, fit doctoralement Mlle Ursule, vous pouvez dire tout ce qu’il
vous plaira sans aucune crainte. Quand sa surdité la reprend, elle devient encore plus distraite
que sourde, et c’est moi qui vous en réponds, elle n’entendra pas un seul mot, fendu en quatre,
de votre histoire.
- Oui ! dit l’abbé, seulement, ma sœur, vous ferez bien de vous arrêter, si votre fougue vous le
permet, quand elle lèvera la tête de son ouvrage ; car ces diables de sourds voient le son sur
les lèvres, et les mots leur arrivent par les yeux.
- Lignes et hameçon ! dit le baron de Fierdrap étonné, que de précautions pour une histoire !
C’est donc quelque chose de bien terrible pour Mlle Aimée, ce que vous allez raconter.
J’avais bien ouï dire autrefois qu’elle avait perdu son fiancé dans la fameuse expédition des
Douze, et qu’elle n’avait jamais, à cause de cela, voulu entendre parler de mariage, depuis ce
temps-là, malgré les bons partis qui se présentèrent ; mais, bon Dieu ! où donc en sommes-
nous, si, au bout de vingt ans, il faut prendre des ménagements pareils pour raconter une vielle
histoire devant une…devant une… (Barbey d’Aurevilly, Le Chevalier des Touches)

EXERCICE n° 5 : Identifiez la classe grammaticale des éléments soulignés.

C’est au milieu de cette année-là que le vent se leva et souffla pendant plusieurs jours
sur la cité empestée. Le vent est particulièrement redouté des habitants d’Oran parce qu’il ne
rencontre aucun obstacle naturel sur le plateau où elle est construite et qu’il s’engouffre ainsi
dans les rues avec toute sa violence. Après ces longs mois où pas une goutte n’avait rafraîchi
la ville, elle s’était couverte d’un enduit gris qui s’écailla sous le souffle du vent. Ce dernier
soulevait ainsi des vagues de poussière et de papiers qui battaient les jambes des promeneurs
devenus plus rares. On les voyait se hâter dans les rues, courbés en avant, un mouchoir ou la
main sur la bouche. Le soir, au lieu des rassemblements où l’on tentait de prolonger le plus
possible ces jours dont chacun pouvait être le dernier, on rencontrait de petits groupes de gens
pressés de rentrer chez eux ou dans des cafés, si bien que pendant quelques jours, au
crépuscule qui arrivait bien plus vite à cette époque, les rues étaient désertes et le vent seul y
poussait des plaintes continues. De la mer soulevée et toujours invisible montait une odeur
d’algues et de sel. Cette ville déserte, blanchie de poussière, saturée d’odeurs marines, toute
sonore des cris du vent, gémissait alors comme une île malheureuse. (Camus, La Peste)

EXERCICE n° 6

Nom ou adjectif ? Justifiez votre réponse.

1) Jean est un enfant bricoleur.

2) Jean est un grand bricoleur.
3) Jean est très bricoleur.
4) Jean est le bricoleur le plus doué de la famille.
5) Jean est moins bricoleur que mon cousin.

EXERCICE n° 7

Indiquez s’il s’agit d’adjectifs qualificatifs, d’adjectifs relationnels ou de participes

adjectivés.

1) Attention, le chemin est glissant.

2) Les téléspectateurs trouvent souvent que les discours présidentiels sont interminables.
3) Elle est fatiguée.
4) Ici, la crise du secteur hôtelier est liée aux intempéries.
5) Le toit, abîmé par le vent, va être refait.
6) Cette chanson est vraiment entraînante.
7) Le budget ministériel va être revu à la baisse.
8) C’est incroyable !
9) Elle est venue ce matin, toute tremblante à l’idée de lui parler.
10) Épuisée, elle se mit au lit de bonne heure.
11) Cette douleur lancinante est insupportable.
12) À force de dépenser, il va devenir pauvre.
13) Son père, ruiné, s’est suicidé.

EXERCICE n° 8

Adjectif ou déterminant ? Justifiez votre réponse.

1) Il est certain que Paul est parti.

2) Certains jours, il ne venait pas.
3) Une telle attitude prouve un mépris certain pour ses voisins.
 4) Les divers éléments de son costume ne vont pas bien ensemble.
5) Divers facteurs sont à prendre en compte.
6) Les raisons qu’il a invoquées sont diverses et variées.

7) Je voudrais un pantalon différent du tien.

8) Il est différent des autres.
9) Différentes personnes se sont présentées.

EXERCICE n° 9

Pour chaque occurrence relevée, dites à quelle classe grammaticale elle appartient et
justifiez vos analyses en précisant les critères utilisés.

DE
- Je n’ai pas de collègue.
- De belles femmes participent à cette soirée.
- Il a besoin de cet acteur pour son film.
- Il veut de l’argent.
- On a fini de travailler.
- C’est la saison des pommes.
- De gentils enfants ont joué avec mon petit cousin.

DU
- Il se méfie du caractère de son frère.
- Peux-tu me donner du pain ?
- C’est le fils du boulanger.
- Je voudrais du vin.
- Le jardin du château est grand.
- Il te faudra du courage.

LE-LA-LES
- Ce gâteau, je viens de le goûter.
- Pour le thé, il y a des tartines.
- Au château, les réceptions sont fréquentes.
- Il faut changer l’eau des chevaux.
- Cours chercher de l’eau.
- Mon frère est aux Antilles.
 Séance 3 : Les déterminants et les pronoms
I. Les pronoms définis
i. Les pronoms personnels
Formes conjointes (antéposées au verbe) Formes disjointes (souvent séparées du
verbe)
sujet COD COI On peut leur ajouter « même ».
je me moi
tu te toi
Il/ elle / on Le/la Lui/ en/ y Lui/elle
se soi
nous nous
vous vous
Ils/elles les Leur/y/en Eux/elles

ii. Les pronoms possessifs

iii. Les pronoms démonstratifs

Singulier Pluriel

Masc Fem Neutre Masc Fem

Formes simples celui celle Ce / ça ceux celles

Formes composées Celui-ci Celle- Ceci / cela Ceux-ci / Celles-ci /
/celui-là ci / ceux-là celles-là.
celle-là
EXERCICE n° 10

A) Analysez de quelle sorte de pronom il s’agit.

1) Pierre et Paul arrivent demain. Viendras-tu avec eux ?

2) Celui qui travaille dur est toujours récompensé.
3) Chacun fait comme il peut.
4) Je viens d’acheter une maison. Je crois qu’elle est près de la tienne.
5) Les cerises, j’en mange souvent.
6) Sur le quai, elle lui sourit comme on sourit à quelqu’un qu’on va quitter pour toujours.
7) Les souvenirs auxquels je pense me rendent mélancolique
8) Elle s’est évanouie dans ses bras.
9) Je vais à Paris demain ; tu y vas aussi ?
10) Il avait préparé lui-même tout le festival.
11) Je prends mon parapluie, mais prend aussi le tien.
12) C’est beau !
13) Le chat dont je m’occupe est celui de mon voisin.
14) C’est la région où je passe mes vacances.
15) Laquelle préfères-tu ?

B) Expliquez le fonctionnement référentiel des déterminants et pronoms soulignés

1) Tes amis sont gentils : ils t’ont apporté des fleurs.

2) Tu te souviens de cet homme que nous avons croisé.
3) Il faut que tu ranges ta chambre !
4) Ta blouse est tachée, il faut la changer.
5) L’animal lui rappelait celui qu’elle avait eu enfant.
6) Personne ne résiste à ce grand séducteur.

C) Quelle est la catégorie grammaticale des éléments soulignés ?

PLUSIEURS
- Plusieurs jours seront nécessaires à ce travail.
- Plusieurs ont refusé de signer.
TOUT
- Il chante toute la journée.
- Tout est dit.
- Ils furent tout contents.
- C’est la volonté de tous.

CERTAIN
- Certains sont arrivés en retard.
- Si le prisonnier poursuit sa grève de la faim, une mort certaine le menace.
- Certaines fois, il vaut mieux se taire.

QUELCONQUE
- Je trouverai bien un quelconque individu à qui demander mon chemin.
- Ne sois pas déçu : c’est un individu quelconque.

EXERCICE n° 11

Identifiez la classe grammaticale des éléments soulignés. Justifiez votre réponse.

1) Elle fait la pâte à l’aide d’un fouet.

2) Chouette, il pourra passer le réveillon avec nous !

3) J’aime tout, sauf le foie.

4) Au secours, aidez-moi !

5) Il a voté pour ce candidat.

6) Si tu veux, je te l’offre.

7) Aussitôt que tu arriveras, nous dînerons.

8) Ainsi, tu apprendras mieux.

9) Nous avons presque terminé.

10) Elle est très contente.

11) Il habite en ville.

12) Comme il fait beau, sortons !

13) Il est plus grand que son frère.

14) Il est 23h en Espagne.

15) Le fils du facteur a déménagé.

 16) Il fume peu.

17) C’est tellement gentil.

18) Elle habite à côté de la mairie.

19) Parce qu’elle est veuve, elle n’a que de maigres revenus.

Exercice n° 12

Après avoir repéré le sujet, vous identifierez sa nature puis, le cas échéant, vous expliquerez
sa postposition.

1) Julie mange une pomme.

2) Les enfants s’allongent près de la rivière.

3) Les deux frères de Sonia sont jumeaux.

4) Le soir, Antoine aime observer le ciel avec sa lunette astronomique.

5) Manger est un plaisir.

6) Tous les matins, le père d’Agnès achète son quotidien.

7) Tu prends l’oiseau sur la main et tu le mets dans la cage.

8) Il prend de l’argent et va le déposer à la banque.

9) La mouche ne bouge plus : elle doit être morte.

10) Souvent, les enfants aiment la glace à la vanille.

11) Les boutiques sont allumées dans la rue.

12) Grâce à quelques travaux, l’ancienne salle à manger de l’appartement est devenue un

salon.

13) Julie, tu ne m’as pas envoyé de lettre.

 14) Ecouter de la musique détend après une dure journée de travail.

15) Les miennes sont abîmées.

16) Qu’il ait accepté ce travail m’étonne beaucoup.

17) As-tu vu les pommiers ?

18) Sur les collines s’étendaient des vignobles ; à leurs pieds coulait une rivière.

Exercice n°13

Expliquez la postposition du sujet.

1) Viens-tu au cinéma ce soir ?

2) « Je ne peux le croire ! » s’écria-t-il.

3) Sans doute est-il déjà parti.

4) Au milieu de la cour se dressait un puits.

Exercice n° 14

Après avoir repéré le sujet, vous identifierez sa nature. Le cas échéant, vous expliquerez sa
postposition.

1) Le lui eût-on dit, il ne l’aurait pas cru.

2) Que toute l’affaire fût absurde paraissait évident au détective.

3) Sur la table de la cuisine se trouvaient trois paquets de croissants.

4) « Elle a tellement grandi » répétaient les voisins.

5) Le long du chemin coulait une rivière.

6) Alors apparut, dans l’immense clameur de la foule en liesse, le chanteur tant attendu.

7) Dans ce lac vit un monstre fabuleux.

 8) Au-dessus de ma mère, parmi le feuillage du noyer, brillaient les derniers rayons du

soleil couchant.

9) Dans les interstices des pavés s’amoncellent les ordures de toutes sortes.

10) La pente est rude. Aussi décide-t-il de ralentir le pas.

11) Ici commence la route qui s’élève vers la montagne.

12) « La chambre de la victime donne-t-elle sur la cour ? » demanda l’inspecteur.

Exercice n° 15

Identifiez la catégorie grammaticale de chaque COD, COI et COS, et précisez si le verbe

qu’il complète est transitif direct, transitif indirect ou à double complémentation.

1) Tu n’as pas pensé à son anniversaire.

2) Le client mécontent a envoyé une lettre de protestation à l’entreprise.

3) Ce spectacle nous a enchantés.

4) Julie a averti Camille du danger.

5) Pourquoi ne pas renoncer à ce tournoi ?

6) Le professeur a annoncé à la classe l’arrivée d’une nouvelle élève.

7) Vraiment, je ne m’attendais pas à cette victoire.

8) Elle lui a conseillé ce modèle de réfrigérateur.

9) Le metteur en scène doute de la réussite du spectacle.

10) Le bruit des voisins nous a empêchés de terminer notre travail.

 11) Les flatteurs ne vous parlent que par intérêt.

12) Un passant leur a indiqué le meilleur restaurant de la région.

13) La colère le prive de tous ses moyens.

14) Ils me l’ont dit.

Exercice n° 16

Identifiez la catégorie grammaticale de chaque COD, COI et COS, et précisez si le verbe

qu’il complète est transitif direct, transitif indirect ou à double complémentation.

1) Elle ajouta de la farine sur la liste de commissions.

2) As-tu pensé à acheter du beurre ?

3) La mairie préviendra les riverains de ce projet immobilier.

4) Ces enfants ont fait de grosses bêtises.

5) Il n’a révélé ses projets à personne.

6) As-tu pensé à le leur rappeler ?

7) Pour achever ce travail, vous disposez des vacances.

8) C’est Isabelle qui m’a persuadé de repeindre le salon.

9) Je lui ai promis de lui prêter ma voiture.

10) Ma tante s’occupe des enfants handicapés de l’établissement.

11) Vous lui enverrez des lettres de remerciement.

12) N’oublie pas de lui demander une facture.

 13) J’ai convaincu mon frère d’aller passer quelques jours à Paris.

14) Marion a annoncé à ses parents qu’elle comptait acheter une voiture.

15) Je ne le lui ai pas caché.

16) Son arrivée inopportune l’a dérangée.

17) Il les lui a confiées.

Exercice n° 17

Repérerez les COI et pronominalisez-les.

1) Bien qu’il fût très occupé, j’ai pu parler à Thomas pendant quelques minutes.

2) Je pense souvent à mes vacances en Bretagne.

3) Toutes les nuits, il rêvait d’une interminable chute au fond d’un puits.

4) J’ai écrit à mes voisins, mais ils ne m’ont pas encore répondu.

5) Te souviendras-tu d’acheter du pain ?

6) Les participants se sont soumis à un contrôle antidopage.

Exercice n° 18

Repérerez les COD et les COS et pronominalisez-les.

 1) Marion a annoncé à ses parents qu’elle comptait acheter une voiture.

2) J’ai promis à mes cousins de leur prêter ma tente pour l’été.

3) L’arrivée malencontreuse d’Antoine empêcha Chloé de tondre la pelouse.

4) Demande une facture au vendeur.

5) Demande la facture au vendeur.

6) Il a averti son propriétaire de son intention de déménager.

7) Pense à parler de ce projet à nos voisins.

Exercice n° 19

Quelle est la fonction des éléments soulignés ? Faites attention à ne pas confondre COD et
attribut…

1) J’ai cueilli des pommes. Elles étaient amères.

2) Je considère cet élève comme le meilleur.

3) J’ai aperçu Claire par la fenêtre ; elle semblait préoccupée.

4) Pasteur fut un savant incomparable ; il inventa le vaccin contre la rage.

5) Le joueur, qui semblait battu, redoubla d’efforts et l’emporta.

6) Les élèves ont élu Julie déléguée.

7) Maman regarde la télévision tandis que papa paraît absorbé par son journal.

8) Pierre va bientôt présider la société, car il a été nommé directeur.

 9) Je trouve cette confiture délicieuse.

10) Cet homme, qui a déjà commis de nombreux vols, passe pour un truand.

11) Face à son père, l’enfant demeurait muet.

12) Le ciel devient gris.

13) Je te croyais parti en vacances !

Exercice n° 20

Identifiez les compléments circonstanciels adjoints et analysez leur fonction.

1) Hier, il a fait très chaud dans le jardin.

2) Il a pris une année sabbatique comme son frère aîné.
3) Malgré les présomptions, le suspect a été immédiatement relâché.
4) À New-York, c’était la nuit.
5) Depuis la veille, il avait tout préparé soigneusement.
6) Grâce à une aide de l’État, la mairie a entrepris de rénover le musée local.
7) Paul déclencha l’alarme en ouvrant la porte.

Exercice n° 21

Identifiez les compléments circonstanciels adjoints et analysez leur fonction.

1) Tous les matins, il fait du sport.

2) Dans les contrées septentrionales, la lumière est rare.

3) Il s’est foulé la cheville en dansant.

4) C’est pratique d’écrire avec un stylo à bille.

5) Je viendrai demain.

6) L’été, le jardin est magnifique.

7) On ne peut pas travailler en chantant.

8) Il a trouvé du travail grâce à son oncle.

9) J’ai fait des courses pour pouvoir préparer le repas.

10) Un nouvel aéroport vient d’être construit à Hong-Kong.

11) Au cas où tu puisses venir, préviens-moi.

12) Elle restera chez ses parents pour préparer son examen.

13) Il n’a pas réussi à la convaincre, malgré la pertinence de ses arguments.

14) Les vacances étant finies, nous sommes rentrés.

15) Les congés sont terminés, si bien que nous faisons nos valises.

16) Malgré un temps désastreux, les récoltes ont été bonnes.

17) Il ment comme il respire.

18) Il écoutait religieusement son disque préféré.

19) Il déplaçait les gravats avec une brouette.

20) S’il travaillait, il réussirait.

Exercice n° 22

Identifiez les compléments circonstanciels, puis dites s’il s’agit de compléments de verbe
(CC intégrés) ou de compléments de phrase (CC adjoints).

1) Souvent, il se rend à Paris pour des réunions de travail.

2) Dans le square, la statue mesure environ trois mètres de haut.

3) Le week-end, nous allons parfois au restaurant.

4) La plupart du temps, il voyage en avion.

5) Hier, je suis allé à Paris avec ma mère.

6) Il habitera ici pendant toute l’année.

7) À la salle des fêtes, la pièce de théâtre a duré trois heures.

8) Chez le libraire voisin, le même livre coûte dix euros.

9) L’année dernière, il vivait à Bordeaux.

Exercice n° 23

Quelle est la fonction des éléments soulignés ? Justifiez vos réponses.

1) Le chien est un animal fidèle.

2) Il est primordial de sauver les espèces en voie de disparition.

3) Je l’ai déjà dit à ma mère.

4) J’en ai parlé au médecin.

5) La couleur de ce tissu me plaît beaucoup.

6) Ce gratin est succulent : donne-moi la recette !

7) Il part à Paris.

8) Il convient d’arriver à l’heure.

9) Elle profite de son séjour pour visiter les musées.

Exercice n° 24

Quelle est la fonction des éléments soulignés ? Justifiez vos réponses.

1) L’armoire renferme bien des secrets de famille.

2) Une odeur nous attira dans la cuisine.

3) Marie est sa fille aînée.

4) Un vase de Chine est placé sur l’étagère.

5) Sur le port conversaient des marins.

6) Il s’est produit un accident incroyable.

7) J’y pense souvent.

8) Au-dessus des rochers, soudain, surgit le sanglier.

9) Mon voisin s’est révélé un ami d’enfance de mon mari.

Exercice n° 25

Quelle est la fonction des éléments soulignés ?

1) Fumer est dangereux pour la santé.

2) Il est impossible d’entrer.

3) La chambre principale est devenue une pièce du musée.

4) Elle semblait effrayée lorsque la police arriva.

 5) Je leur ai téléphoné hier.

6) Le cours a duré deux heures.

7) La population aura été avertie de la tornade par les services météorologiques.

8) Cette œuvre pour piano et violon demeure difficile d’exécution.

9) Je ne parle plus au boulanger depuis qu’il a insulté mon père.

10) Depuis sa maladie, elle reste enfermée chez elle toute la journée.

11) Est-il vraiment gentil ?

12) Quand reviendra enfin le temps des pique-niques ?

13) Tout désir est une illusion.

14) Les villageois le surnommèrent Dédé.

15) Il veut la lui offrir pour son anniversaire.

16) Je trouve ta plaisanterie stupide.

17) Je crois nécessaire une petite explication.

Exercice n° 26

Quelle est la fonction des éléments soulignés ?

1) Les louanges que vous m’adressez me rendent heureux.

2) Les critiques ont trouvé magnifique le dernier film de ce réalisateur.

3) Il est indispensable de travailler.

4) Il faudra y penser prochainement.

 5) On l’a nommé président du comité.

6) Nous avons trouvé cette œuvre pleine de défauts.

7) Le sculpteur lui-même considère cette œuvre comme ratée.

8) Ainsi racontait-elle à tous les journalistes la scène dont elle avait été témoin.

9) Il faut que tu viennes.

10) Ce poulet pèse deux kilos.

11) Il a remis son dossier au jury.

12) Je tiens cet ami pour un homme sincère et honnête.

13) À l’époque, ce livre coûtait soixante francs.

Exercice n° 27

Indiquez la fonction des syntagmes soulignés.

1) Méfie-toi de tes voisins.

2) Elle voulait aller au Japon.

3) On me donna une éducation modeste.

4) Il ne pensait pas à son salaire.

5) L’été, le jardin est magnifique.

6) La jeune mariée lança son bouquet à la foule.

 7) J’habite à Grenoble.

8) Il s’est produit des événements extraordinaires.

9) Ma sœur raffole des comédies musicales.

10) Elle restera chez ses parents pour préparer ses examens.

11) En riant, elle l’embrassa.

12) Je trouve cette émission intéressante.

13) Elle a collaboré à ce projet.

14) Ce produit est trop cher.

15) Il charriait la terre avec une bassine.

16) Je considère ce professeur comme excellent.

17) Il paraît grand.

18) En dépit de la pluie, il sortit.

Exercice n° 28

a) Révisions. Donnez la nature des mots ou groupes de mots soulignés

b) Fonctions secondaires. Donnez la fonction des mots ou groupes de mots en gras

a. Les vacances de mon frère se sont très mal passées : sa voiture neuve est tombée en panne.

b. Il n’était pas très content du résultat : et, très inquiet, il a préféré nous appeler à l’aide.

c. Anna, la jeune fille que tu vois de l’autre côté de la rue, porte une belle écharpe en soie.

Exercice n° 29 :
Donnez la fonction des groupes prépositionnels dans l’extrait ci-dessous.

Ce cabinet ressemblait absolument à ces petites études d’huissier du troisième ordre,

où les cartonniers sont en bois noirci, où les dossiers sont si vieux qu’ils ont de la barbe, où
les ficelles rouges pendent d’une façon lamentable, où les cartons sentent les ébats des souris,
où le plancher est gros de poussière et le plafond jaune de fumée.

Honoré de Balzac, Le Cousin Pons, 1847

Exercice n°30 :

a) Identifiez les mots ou groupes de mots en fonctions primaires dans cette phrase
b) Identifiez les mots ou groupes de mots en fonctions secondaires dans cette phrase

Quelques-uns venaient lui offrir, dans des sacs, des têtes de Mercenaires, tués par eux,
disaient-ils, mais qu’ils avaient coupées à des cadavres ; car beaucoup s’étaient perdus en
fuyant, et on les trouvait morts de place en place, sous les oliviers et dans les vignes.

Gustave Flaubert, Salammbô, 1862