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La mort par le pétrole

Aujourd'hui de graves dangers menacent les oiseaux de mer : le pétrole qui flotte à la surface de
l'océan. Ce liquide gluant colle les plumes et empoisonne ceux qui essaient de l'enlever avec leur
bec. Les oiseaux peuvent aussi mourir de froid si leurs plumes sont imprégnées de pétrole. Le
pétrole vient du bateaux géants qui le transportent. Lorsqu’ un de ces bateaux heurtent un
rocher et que sa coque est percée ,le pétrole s’ en échappe et vient flotter en surface :la mer est
polluée pour de longs mois.

J.TROTIGNON ,La vie sur le littoral

Compréhension de l’écrit

Quel est le titre de ce texte ?

……………………………………………………………………………………………………………

d'où est-il extrait ?

……………………………………………………………………………………………………………

Répond par faux ou vrai :

 Le liquide gluant colle les plumes des oiseaux ……………….

 Les oiseaux peuvent aussi mourir de la chaleur. ……………….

 Le pétrole vient des usines ………………….

d'où vient le produit qui pollue la mer ?

……………………………………………………………………………………………………………

Grammaire

1)Indique le type de chaque phrase :interrogative /exclamative impérative / déclarative

Est-ce que le pétrole est dangereux pour la mer ?.............................

Quel danger mortel menace les oiseaux !

...................

Le pétrole vient du bateaux. …………………………….

Protégez l’ eau de la mer.

……………………

2)Transforme les phrases affirmatives à la forme négative :

Formes Formes négatives


affirmatives
Ali aime les
oiseaux .
La pollution
attaque toujours
l homme .
Les usines
polluent encore
l’air.

Conjugaison :

1/ Ecris les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif

Les oiseaux ………………. (Chanter)

Il ………………… des conseils aux sportifs. (fournir)

Elle……………… avant d’agir. (réfléchir)

 Nous …………………le parcours. (finir)

2/ Relie chaque sujet avec le verbe qui convient : (1pt)

Vous * * agissons pour protéger notre planète .

Tu * * parles avec prudence.

Nous * *réussit son examen.

Il * *participez à la marche verte.

3/ choisis la bonne forme verbale

Nous (placons/placeons/plaçons)Les pots au coin.


Nous [mangeons/ mangons ] le couscous

Elle [mets / met] une robe élégante

Les magasins [ferment / fermons] à midi .

Elle [comprenez / comprend] la leçon.

Orthographe

1)Complète par « g «-« ge ».

 Bou…..e. –ma….icien – ju……ment lar…..eur. -fi….ure. -bla…….ue

Complète par » c » ç :

……inéma -gla….on- bal…on. -balan…oire- re...u

2)Accorde correctement les verbes entre parenthèses :

Un danger (menacer)……………………..les oiseaux.

La chasse ( être )…………….interdit

Choisis la forme verbale qui convient :

Les activités de l’homme( pollue/ polluent) la planète .

les animaux de la savane( subis /subissent) la saison des pluies la situation se

( dégrade/dégradent) pour les zèbres.

Vocabulaire

1)Complète les phrases Avec les mots qui convient :

Bleus - doux -longs-domestiques -blessé

 Ton chat est très……………….. ses yeux sont……………….. comme le ciel


 Cet oiseau est ……………… on doit le soigner .
 les animaux de cette ferme sont tous……………………….
 Les cigognes, avec leur becs………………………cherchent la nourriture au fond de l’eau.

ExpressionsExpressions

1)Lis la carte d’identité ci-dessous et réponds aux questions suivantes :


Quel poids maximum peut atteindre l éléphant d’Afrique ?

.........................................................................................................................................................
.......................................

Où vit l’éléphant d’Afrique ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………

Trouve dans le document le mot qui désigne le régime alimentaire de l’éléphant ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………

Quels sont les dangers qui menacent l’éléphant de la savane d’Afrique ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………

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