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    Controle 1 Bac 11

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    Lycée qualifiant Abdelmalek controle numéro 1 semestre 1 1ère Bac. Sc.

    Expérimentales
    essaadi Science de la Vie et de la Terre Durée : 1h30
    Année scolaire : 2024-2025

    Restitution des connaissances (5pts)


    1. Définir les notions suivantes : les rides – les barkhanes .
    2. Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, il y a une seule suggestion correcte.
    adresser à chaque numéro la lettre qui correspond à la suggestion correcte:
    1. Dans un cours d’eau les sédiments 2. - Le milieu fluviatile se caractérise par :
    grossiers sont transportés : a. Une courbe bimodale et granoclassment décroissant
    a. Par saltation b. Une courbe bimodale et un granoclassement croissant
    b. Par roulement ou glissement c. Une courbe unimodale et granoclassement décroissant
    c. En suspension dans l’eau d. Une courbe unimodale et un granoclassement
    d. Par saltation ou en suspension croissant.
    3. Les milieux sédimentaires continentaux 4. au niveau d’un méandre fluviatile :
    sont : a. L’érosion se fait dans la rive convexe
    a. Glaciers, lacs, lagunes, fleuves ; b. L’érosion se fait dans la rive cocave
    b. Glaciers, deltas, estuaires, fleuves ; c. Le dépot se fait dans la rive concave
    c. Glaciers, fleuves, déserts, lacs d. Le dépot se fait dans les deux rives
    d. Glaciers, fleuves ; déserts, deltas
    3. Répondre par vrai ou faux sur les propositions suivantes :

    a. La sédimentation dans un cours d’eau est favorisée par la diminution de la vitesse du courant d’air.
    b. Le milieu marin est constitué de zone néritique, zone pélagique et zone littorale.
    c. La formes de la courbe de fréquence dépend de l’origine des sédiments étudiés.
    d. La stratification oblique indique un changement du sens du courant d’eau lors de la sédimentation

    Raisonnement scientifique (15 pts)

    Exercice1 :
    Un échantillon de sable est préparé préalablement selon le protocole décrit en étude statistique, puis les
    résultats sont notés dans le tableau suivant :

    Diamètre (mm)
    2 1,6 1,25 1 0,8 0.6 0.5 0.4 0.31
    Masse des grains (g) 7,8 12 22 25 20,5 1O,2 1,3 1.2 0

    1. Tracer sur un papier millimétré l’histogramme et la courbe de fréquence de ce sable.


    2. Décrire la courbe obtenue. Que peut-on déduire ?
    Le document 1 représente la courbe cumulative du sable étudié :

    Document 1

    Document 2

    3. Déterminer Q3 et Q1 du sable, puis calculer l’indice de Trask S0.


    4. En se basant sur le document 2, déduire le classement du sable .
    5. En exploitant ces résultats et le document 1,déterminer l'origine de cet échantillon de sable et ses
    conditions de transport et son milieu de sédimentation.
    Exercice 2 :
    Le document 3 représente le diagramme de Hjulstrom qui
    permet de relier la vitesse d’un courant à son action sur des
    matériaux de différentes tailles.
    1) En se basant sur le document 3, determiner le devenir
    des particules dont les diamètres sont respectivement
    0,1 mm et 10mm à une vitesse de 10cm/s
    Exercice 3 :
    L’étude morphoscopique des grains de quartz d’un échantillon
    de sable a donné les résultats suivants :

     Grains non usés (NU)


     Grains émoussés luisants (EL)
     Grains ronds mat (RM) document 3
    Aspect des grains RM EL NU

    Pourcentage % 19 72 9

    1) En justifiant ta réponse, Déterminer l'origine et les


    conditions de son transport de cet échantillon de sable

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