Francia Egyny Kozep Irasbeli Feladat
Francia Egyny Kozep Irasbeli Feladat
Francia Egyny Kozep Irasbeli Feladat
Les amateurs d’anglicismes les appellent natives digitales, ces adolescents nés à l’ère du
multimédia. Ils sont la première génération à avoir grandi en compagnie de l’ordinateur et du
téléphone portable, qui a fait son apparition en France à partir de 1984.
Il a été adopté rapidement et massivement par toutes les tranches d’âge, à partir de 12 ans,
et toutes les classes sociales, même s’il est perçu un peu différemment selon les milieux :
signe extérieur de richesse pour certains, objet de méfiance là où l’écrit est plus valorisé et la
consommation plus stigmatisée.
Les observateurs voient une « fracture générationnelle » entre les adultes (24 ans et plus) et
les plus jeunes. Qui font bien autre chose avec cet objet que téléphoner : envoi et réception
de messages écrits, photos, vidéos, montre, calculette, agenda, musique, jeux… Et, pour les
modèles les plus récents connectables à Internet, courriels, consultation de sites,
participation à des forums…
La sociologue Céline Metton considère que le téléphone portable signe aujourd’hui l’entrée
dans l’adolescence : il est synonyme d’autonomie et de mobilité. Surtout, à l’âge où l’on
cherche à se situer, à trouver sa place parmi ses pairs, cela rassure d’être en contact
permanent avec eux. Plutôt que le contenu des échanges, l’important est de rester connecté
avec son réseau de sociabilité. Il faut avoir un carnet d’adresses électronique rempli, et être
répertorié par beaucoup d’amis ; en vieillissant, on devient plus sélectif.
Ce petit objet si bien adapté à la main, que les adolescents rêvent le plus « tendance » (en
ce moment, ultra-plat, coloré) et le plus sophistiqué possible, même s’ils héritent souvent du
« frigo » (un modèle ancien, trop lourd) de leurs parents, est en lui-même un instrument de
prestige.
Le mobile est aussi un petit musée personnel qui parle de soi, que l’on fait volontiers visiter à
ses amis : on y stocke ses musiques préférées, son album de photos d’amis, voire de petites
vidéos de bons souvenirs, on le personnalise avec des fonds d’écran et des sonneries
originales. Les adolescents « bidouillent » plutôt que de consulter des modes d’emploi,
inventent des codes et des usages nouveaux, qui évoluent en permanence.
En particulier pour écrire des « SMS », appelés aussi « textos », ces petits messages qu’ils
utilisent presque trois fois plus que la moyenne de la population, du matin au soir, et peut-
être plus encore du soir au matin. En voiture, sous la table du dîner, dans leur lit à l’heure où
on les croit endormis, voire en classe, bien qu’ils y soient officiellement interdits. Les SMS
servent aussi à montrer qu’on « en est », qu’on a compris les codes, et qu’on sait en jouer.
D’où ce langage inventé pour forcer la contrainte de la limitation du nombre de caractères
(160 maximum) et de messages : il faut dire le plus de choses, même futiles ou inutiles, le
plus rapidement possible, (« mdr » pour « mort de rire », « 2m1 » pour « demain »…) ! Un
vocabulaire simpliste et phonétique qui inquiète les défenseurs de l’orthographe…
Les textos ont changé autre chose encore dans la vie familiale : le téléphone fixe, déserté,
ne joue plus le filtre des conversations et des amitiés. Avec un portable, on communique en
silence avec les copains, on peut effacer ou coder les messages compromettants.
Olvasott szöveg értése 1-3
Questions :
7. Que font les jeunes au lieu de se servir des modes d’emploi ? (2 éléments)
8. À part pour la communication, pourquoi l’usage des textos est-il important pour
les jeunes ?
Différents mots ont été enlevés du texte. Remettez-les à leur place. Un mot ne
peut être utilisé qu’une seule fois. (Attention, il y a 3 intrus !) Écrivez les mots
convenables sur la feuille du candidat. L’usage du dictionnaire est autorisé.
Des chercheurs américains ont annoncé des résultats sans précédent 1__________
l'essai clinique d'un vaccin contre le paludisme, maladie qui fait près de 600 000
morts par an. Ce vaccin, à partir d'un grand nombre de parasites 2_________
responsables du paludisme, a permis d'obtenir jusqu'à 100 % de protection chez six
des neuf adultes ayant reçu la plus forte dose. Les scientifiques s'efforcent de
produire ce vaccin depuis trente ans et les résultats récents sont 3_________.
approfondir plusieurs
Íráskészség 1-2
Dans cette partie de l’examen, vous aurez deux tâches à réaliser. Dans
chacune, vous devrez
produire un texte cohérent où les idées s’enchaînent logiquement,
développer chaque point de vue qui vous est offert,
utiliser le registre de langue qui convient,
écrire des phrases entières,
éviter l’usage d’abréviations et de mots argotiques.
Reportez vos solutions définitives sur la feuille du candidat.
Partie No 1
Écrivez une lettre de 170-200 mots environ. Développez le sujet en suivant les
consignes données et en choisissant les bonnes formules de politesse.
Écrivez la lettre sur la feuille du candidat. L’usage du dictionnaire est autorisé.
L’anniversaire de la grand-mère
Votre grand-mère fête bientôt ses 70 ans : à cette occasion, vous désirez la
surprendre avec un voyage en France. Dans votre lettre à votre ami(e) français(e),
décrivez :
la situation,
les goûts et les préférences de votre grand-mère,
le programme envisagé,
demandez-lui de vous renseigner sur la région à visiter et de vous donner des
idées.
Partie No 2
Les animaux de compagnie
En surfant sur Internet, vous avez trouvé un forum français où de nombreuses
personnes avaient donné leur avis sur les animaux de compagnie. Vous aussi, vous
voudriez exprimer le vôtre.
Postez votre opinion (environ 120-140 mots) en précisant vos idées concernant :
les animaux de compagnie comme membres de famille,
leur influence sur leur maître,
les risques (p.ex. l’allergie),
les frais.
Écrivez votre opinion sur la feuille du candidat. L’usage du dictionnaire est autorisé.