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SYNTHÈSE GFR
HOMOPHONES DE BASE

A–à
Ce – se
Ces – ses – s’est – c’est
Davantage – d’avantage
Lorsqu’on peut remplacer par ‘plus de’ = davantage
Lorsqu’on peut remplacer par ‘de bénéfice(s)’= d’avantage(s)
-é – er
L’a – la – là
L’a : remplacer par elle l’avait
Elle l’a acheté -> elle l’avait acheté
La : remplacer par une, ou le
La valise -> une valise, Je la mange -> je le mange
Là : endroit
Va là-bas
Leur – leurs
Ni – n’y
n'y : remplacer par ne...à cela ou ne...là.
Ils n'y peuvent rien! -> Ils ne peuvent rien à cela !
Ni : quand on peut le remplacer par pas de, aucun.
Je ne vois ni voiture, ni camion -> Je ne vois pas de voiture, pas de camion.
On – ont – on’
Ou – où
Pair – paire
Pair : égalité de valeur
Hors pair, aller de pair
Paire : ensemble de deux choses identiques ou symétriques
Peut – peu – peux
Peut être – peut-être
Plutôt – plus tôt
Près – prêt
Près de (+ infinitif) : sur le point de (près de, adverbe, est invariable)
Il est parti avec la caisse, on n’est pas près de le revoir.
La route est coupée, elles ne sont pas près d’arriver.
Prêt à (+ infinitif) : disposé à, en état de, capable de (prêt à, adjectif, s’accorde)
Soyez prêts à partir dans une heure. Je suis prête à vous aider.
Quand – quant
Quand : remplacer par ‘lorsque’, exprime un moment
Quant : remplacer par ‘en ce qui concerne’
Quel(s) – quelle(s) – qu’elle(s) – quelque
Quelque : placé devant un adjectif, un nom ou un verbe
Quelque souriant qu’il semble, il est malheureux.
Je n’en ai parlé qu’à quelques personnes.
Quelque rapidement qu’il coure, je le rattraperai.
Quel que : accorder quel avec le verbe en question, placé devant un verbe (précédé en ‘en’, pronoms personnels ‘ils’ ou
‘elles’)
L’examinateur n’accepte aucun retard, quelle qu’en soit la raison. (verbe)
Quels que soient vos problèmes, ils ont certainement une solution. (verbe)
Présentez une pièce d’identité, quelle qu’elle soit. (pronom personnel)
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Quoique – quoi que

Quoique : remplacer par « bien que »
Quoi que : « quelle que soit la chose qui »
Sans – c’en – s’en – cent – sens – sent
Si – s’y
Son – sont
Tant – t’en – tend – tends – temps – taon
Voir – voire

ADJECTIFS NUMÉRAUX

Accord
Les numéraux cardinaux sont INVARIABLES, sauf un, vingt et cent qui peuvent varier sous certaines conditions
• Un s’accorde en genre : Trente et une copies
• Cent et vingt varient en nombre si
a) Ils sont multipliés
b) Ils ne sont pas suivis d’un autre numéral
Trois cents copies >< cent copies >< trois cent cinquante copies
Quatre-vingts copies >< vingt copies >< quatre-vingt-trois copies

Exceptions :
La page quatre-vingt, les années quatre-vingt (sans S : expressions assimilées à des ordinaux)

N.B. millier, million et milliard ne sont pas des numéraux mais des noms (on dit « vingt euros » mais « un million
d’euros » comme « une masse d’euros »)
On écrit donc quatre-vingts millions, trois cents millions

Trait d’union
Ancienne orthographe : les numéraux inférieurs à cent prennent un trait d’union, sauf si « et » unit deux éléments
Trente-cinq
Nouvelle et ancienne sont correctes, mais à
Quarante et un
l’examen être capable de savoir laquelle est
Au-dessus de cent, pas de trait d’union quoi
Trois cents, quatre cent cinquante
Mais : quatre cent cinquante-quatre (54<100)
dix-huit cent soixante (18<100)

Nouvelle orthographe généralise le trait d’union entre tous les numéraux

Trois-cent-cinquante-sept
N.B. la nouvelle orthographe reste floue à propos de l’orthographe des nombres mélangeant des numéraux et des
noms
Si on applique la règle à la lettre : cent-cinquante-trois millions deux-cent-mille (sans trait d’union autour de millions car
nom) Logique ? Perçoit-on encore la nature nominale ?

Nombre Ancienne orthographe Nouvelle orthographe

27 Vingt-sept
51 Cinquante et un Cinquante-et-un
80 Quatre-vingts
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89 Quatre-vingt-neuf
248 Deux cent quarante-huit Deux-cent-quarante-huit
500 Cinq cents Cinq-cents
3000 Trois mille Trois-mille
3 000 000 Trois millions
80 000 000 Quatre-vingts millions

GRAPHIE DE TOUT, TOUS

Emplois faciles et fréquents
Toute l’assemblée me regardait
Tous mes cousins étaient présents
Tous me considéraient d’un œil curieux
Tout en moi leur semblait suspect

‘Tout’ en tant que NOM

Le tout = la totalité
Un tout, des touts
Ces divers éléments forment un tout
Ces ensembles forment des touts clairement identifiables
Ces études forment des touts indivisibles
Tenter le tout pout le tout
Du tout au tout
Pas du tout

Tout en tant que PRONOM

Tout est bien qui finit bien.
Tous aiment le chocolat.
Pas une ne manquera à l’appel : toutes viendront.
!!! Tout ce qui ; tout ce que ; tous ceux qui/que ; toutes celles qui/que

Tout en tant qu’ADJECTIF

Tous les gens pensent que...
Toutes les maisons seront repeintes.
Tout l’hiver , tout cet hiver
Tous deux viendront
NB : tous deux ; tous trois ; tous les deux ; tous les trois

Usage dans les expressions

Singulier
Tout compte fait, à tout hasard, à toute heure, à tout moment, à tout prix, à tout propos, de toute façon, de toute
manière, de tout temps, en tout cas, en toute chose, en tout lieu, en toute occasion
Singulier ou pluriel
Toutes sortes de choses ou toute sorte de choses
Avoir tout pouvoir ou avoir tous pouvoirs
En tout genre ou en tous genres
En tout point ou en tous points
Pluriel
A toutes jambes, en toutes lettres, à tous égards, de tous côtés

Tout en tant qu’ADVERBE

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Ils sont très / extrêmement / tout à fait contents. → Ils sont tout contents = ils sont totalement contents

Reste invariable devant un masculin, un féminin qui commence par une voyelle
Les quartiers tout entiers, la ville tout entière
Varie devant un féminin commençant par une consonne
Elles sont toutES contentes

Féminin commençant par H

H muet
Se comporte comme une voyelle
- Permet l’élision : l’habit, je m’habille
- Permet la liaison : les habits
herbeux, héréditaire, héroïque, hésitant, hétérogène, heureux, hilarant, humble, humide
H aspiré
Se comporte comme une consonne
- Empêche l’élision : la hache, je hache
- Empêche la liaison : les / haches
haché, hagard, haineux, harassé, hérissé, hideux

Reste invariable devant

– un masculin ;
– un féminin commençant par une voyelle ou un H muet:
Les quartiers tout entiers, la ville tout entière,
Elles sont tout hésitantes
• Varie devant
– un féminin commençant par une consonne ou un H aspiré:
Elles sont toutES contentes ;
Elles sont toutES haineuses.
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Tout + AUTRE

C’est une tout autre histoire = tout à fait autre

J’aurais renvoyé toute autre personne que toi = toute personne qui ne serait pas toi

ACCORD DU VERBE

Règle générale
Le verbe s’accorde avec le sujet en nombre et en personne (et en genre pour le participe passé employé avec être).

Sont affectés par les accords :

- Je viens >< tu viens
o Personnes
- Il vient >< ils viennent
o Nombre
- Bonne journée >< bon travail
o Genre

Le verbe s’accorde en personne et en nombre (parfois en genre) avec le sujet

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Repérage du sujet
Qui / qu’est ce QUI + verbe ?
Que deviennent vos voisins ?
Qui est ce qui devient ? -> vos voisins

A. Inversion
Voici le chemin qu’empruntent les voleurs
o Interrogation
Que regardent les spectateurs ?

o Incise
« Quel temps ! » se répètent-ils.

o Subordonnées
La parole qu’avaient entendue les soldats semblait venir du ciel.

o Après certains adverbes de liaison

Sans doute arriveront-ils plus tard. Aussi devront ils se contenter de cela.

B. Formes particulières
o Antécédent du relatif
C’est toi qui es responsable de cette erreur
C’est moi qui l’ai dit

o Interférence des pronoms compléments

L’homme les regarde sans mot dire.
Ils nous donneront raison.

o Sujet impersonnel
Il pousse des plantes dans le jardin
Il manque plusieurs hommes à l’appel (même si plantes et hommes sont pluriels)

o C’est – ce sont ?

C’est ma maison
C’est moi, c’est toi
C’est bien eux
Est-ce eux ?
Ce n’est pas eux
Ce sont des amis
Collectifs
Un tas de cailloux tombe sur la Porsche (le tas tombe)
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Un tas de cailloux tombent sur la Porsche (plein de cailloux tombent en même temps sur la Porsche)

La multitude a marqué la réunion

Beaucoup d’incidents ont marqué la réunion

Le sens peut révéler l’intention du locuteur et donc privilégier l’un ou l’autre accord
La file des alpinistes ressemble à un serpent La file ressemble à un serpent
La file des alpinistes ressemblent à un serpent Les alpinistes ressemblent à un serpent
è Le sens fait + pencher pour l’accord au singulier

Une bande de moineaux s’envola à mon approche

Une bande de moineaux s’envolèrent à mon approche
è Pas de raison de privilégier l’un ou l’autre accord

2020-accord_verbe-c
orr-etud.pdf

Collectifs : double accord possible, à adapter au sens de la phrase et à l’effet recherché

Le peu de, le reste de, une bande de, un ensemble de, une foule de, une infinité de, une troupe de

Noms signifiant l’espèce, le genre

Espèce, genre, type, sorte … + complément

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‘Une espèce de X’
Accord le plus fréquent (selon le sens) avec X

Une sorte de savant fou s’est arrêté en face de nous

Un certain type de questions permettent de mieux cerner le problème
(le locuteur ne ressent pas ‘espèce, type’ comme un noyau nominal)

!!! Si démonstratif, obligation d’accord avec « espèce, genre, type, sorte »

Ce genre de manipulation a été interdit récemment
Ce type de recherche rendra notre centre célèbre

Quantitatifs
Quantité précise >< imprécise
Un tiers des députés a voté en faveur de la mesure → précis
Un tiers des participants sont absents aujourd’hui → imprécis
Précis : singulier
Imprécis : pluriel

Fractions :
Numérateur singulier → choix
Un quart des enseignants sera présent/ seront présent
Numérateur pluriel → accord obligatoire
Les deux tiers des enseignants seront présents
Fraction avec ‘et’ → accord avec le premier élément
Une livre et demie suffit pour cette recette
(un et demi : accord obligé au singulier)

Fraction au pluriel + complément au singulier : Deux tiers de la contrée ont été ravagés
Les trois quarts de la récolte ont été perdus
Fraction + complément féminin pluriel : Deux tiers des maisons ont été détruites
è L’accord se fait avec le complément

Pourcentages
NB. Graphie de %
Trente pour cent (sans s à cent)
Pourcentage

20% de la population juge/jugent ces dispositions adéquates

Choix :
Pluriel → accorder avec l’expression du pourcentage
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Singulier → accorder avec le ‘complément’

Les 30% du montant ne permettent pas ces investissements

Accord obligatoire au pluriel
Si un article défini (les), un démonstratif (ces), ou un possessif (vos), l’accord se fait obligatoirement avec l’expression
du pourcentage

Une dizaine de, une douzaine de, …

Une dizaine de livres trainent à côté du bureau (traine)
Une dizaine d’exemplaire vous coutera 254 euros (couteront)
CHOIX D’ACCORD
è Singulier : accord avec ‘dizaine’ met l’accent sur le nombre exact
è Pluriel : interprète ‘une dizaine de’ comme déterminant, donc moins précis

Remarque : entendre l’accord

- Penser à ‘écouter’ l’accord
Pour accorder « peu de gens pensent » (pense sonne pareil au pluriel ou au singulier)
è Mettre la forme au futur : penseront ≠ pensera

Adverbes de quantité : ‘beaucoup, trop, peu, … + de + x’

Beaucoup de gens pensent que
Trop de difficultés entravent son projet
Peu de choses suffisent à mon bonheur
è Règle générale : accord avec x

Le peu de >< peu de

Sujet de type « peu de choses »
- Pas de choix d’accord
- Accord obligatoire avec « choses » → pluriel

Mais « le peu de choses »

- Deux noyaux nominaux sont possibles
(sujet de type : un tas de caillou …)
Cas particulier
Trop de tests [tuer] le test
è ‘Le trop’ de tests tue le test (la trop grosse quantité)
Trop de tests tue le test
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Le noyau du sujet bascule

Autres exemples du cas particulier

Trop de majuscules [nuire] à la clarté.
Trop de majuscules nuisent – pas incorrect, règle générale, mais signifierait que certaines majuscules nuisent
Trop de majuscules nuit - = l’excès de majuscule nuit, sens + vraisemblable

Plus d’un, moins de deux

Plus d’un trouve cette épreuve difficile
→ « un » est le noyau du sujet

Moins de deux jours suffisent pour trouver un autre logement

→ « deux » est le noyau du sujet

Noyaux (pseudo-)nominaux ?
La plupart des gens feront comme eux
‘la plupart’ a pu servir de noyau du sujet, mais son caractère nominal est affaibli. L’expression est figée (on ne dit pas
‘une grande plupart, deux plupart’)
Accord à généraliser
La plupart de X
Accord avec x
N.B. ‘X’ peut être singulier
La plupart du temps se passe en classe

è Pareil pour (bon) nombre de X, quantité de X

‘Nombre’ et ‘quantité’ ne fonctionnent plus comme des noms à part entière et servent plus de noyaux au sujet

Nombre de ≠ Un nombre de
« Nombre de choses »
- Pas de choix d’accord
- Pluriel : accord avec choses

« Un nombre de choses »
- Deux noyaux nominaux possibles : ‘nombre’ ou ‘choses’
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- (type : un tas de cailloux)

Sujets multiples

Plusieurs sujets
La pomme et la poire entrent dans la constitution de ce pudding
Cumul des sujets : verbe au pluriel

La pomme et le kiwi sont pressés dans l’appareil

Cumul de sujets de genre différent : le masculin l’emporte

Plusieurs sujets de personnes différentes

Lui, toi et moi sommes toujours présents
Cumul des personnes
Toi et moi ? = nous 2ps + 1ps = 1pp
Lui et toi ? = vous 3ps + 2ps= 2pp
Lui et moi ? = nous 3ps + 1ps = 1pp
è La plus petite des personnes l’emporte

Sujet unis par ET ou JUXTAPOSÉS

Simple cumul
Le rosier et le prunier ne fleurissent pas en même temps
La polyphonie, le rythme, le timbre, rendent cette composition magnifique

Sujets synonymes ou de même référent

Un professeur consciencieux,=un citoyen engagé tel que vous, se doit d’intervenir

⚠ Des sujets de même référent ou des sujets synonymes sont souvent unis par OU, parfois par ET
→ L’anacoluthe, ou rupture syntaxique, est à éviter scrupuleusement
→ Le vainqueur d’Austerlitz et le vaincu de Waterloo est devenu un modèle pour beaucoup d’ambitieux

Sujets multiples : cas particulier

= gradation
Le dernier sujet « cache » les précédents et pilote l’accord → singulier

L’accord avec le dernier sujet n’est pas obligatoire, mais traduit une intention particulière
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Sujet reprenant les précédents

Cris, insultes, menaces, rien ne m’a été épargné
è L’accord se fait avec le mot qui résume les sujets qui précèdent (tout, rien, personne, chaque, chacun, …)

Sujet unis par OU ou NI… NI…

Ou exclusif = soit Marc, soit Jean
Ou inclusif = Marc et/ou Jean viendront à la maison
« X ou Y »
- Si X et Y s’excluent et que le locuteur n’envisage pas X ET Y → ou exclusif
- Si X et Y ne s’excluent pas et que le locuteur envisage « X/Y/ X et Y » → ou inclusif

Marc ou Jean viendra à la maison

Marc ou Jean viendront à la maison

Ni… ni … suit les mêmes règles d’accord que ou

Accord exclusif ou inclusif

Règle générale
• Pas d’exclusion (et/ou)
Mon frère ou mon neveu peuvent nous apporter leur aide (mon frère) OU (mon neveu) OU (mon frère et mon neveu)
Ni mon frère ni mon neveu ne peuvent nous apporter leur aide
ACCORD // ET

• Exclusion
Marc ou Jean remportera la victoire
Aucun mot ni aucun acte ne pourrait le réconforter
Est-ce le père ou la mère qui est le plus âgé ?
Accord avec un seul sujet

Ou/ ni… ni … exclusifs exemple

Le Pen ou Macron dirigera la France
Ni Le Pen ni Macron ne dirigera la France

La pitié ou l’indifférence le poussera à bout

- Disjonction probable (les deux sujets sont antonymes) : accord au singulier plus vraisemblable

Règle générale
L’accord inclusif est toujours possible
L’accord exclusif (au singulier) se fait à certaines conditions
En principe, les termes sont au singulier et de même personne
Raphaël ou Henri deviendra notre président

Sinon, l’accord inclusif (au pluriel) est obligatoire

- Un des termes est au pluriel
Le découragement ou les obstacles auront raison de lui
- Personnes différentes
Toi ou moi partirons
Ni lui ni toi ne partirez
(on trouve aussi : ni toi ni moi ne partira. Déconseillé par certains grammairiens, à éviter en style soutenu)
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Remarque : un sujet reprend les autres

Ni moi ni personne ne reconnaitra son autorité
è Le deuxième terme englobe le premier, donc accord avec le pluriel (accord inclusif au pluriel impossible ici)

Sujet unis par COMME, AINSI QUE, …

Comparaison ou addition ?
Le chocolat, comme le nougat, me donne de l’énergie
Le français, ainsi que l’italien, dérive du latin
è Comparaison → accord au singulier

Un chocolat comme un biscuit me feront plaisir

è Addition → accord au pluriel

Sujets corrigés
La bonté et non l’opportunisme doit guider tes actions
C’est toi et non lui qui décideras de la suite à donner à cette demande
Ce ne sont pas les obstacles mais la volonté qui te restera en mémoire
è L’accord suit l’intention de l’auteur

ACCORD DE L’ADJECTIF

La belle maison → épithète détermination

« belle » sert à situer de quoi on parle, on détermine la maison, de quoi on parle

La maison est belle → attribut prédication

« belle » attribue une qualité en plus, on sait déjà de quelle maison on parle, on rajoute une info à quelque chose de
déjà défini

Je bois mon café sucré

Détermination : si il y a deux tasses de café, un sucré et l’autre non → je bois mon café sucré
Prédication : comment aimes-tu ton café ? Je le bois sucré
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è Quelle que soit la fonction, on accorde toujours l’adjectif en genre et en nombre avec le (pro)nom auquel il se
rapporte

Les cas particuliers de l’accord du verbe sont aussi valables pour l’adjectif attribut
Plusieurs supports
Le mari et la femme seront garants
Le mari ou la femme seront garants
Le mari ou la femme sera garant
Collectif ou quantitatif suivis d’un complément pluriel
Beaucoup de gens sont déçus
La plupart des étudiants sont travailleurs
La moitié des participants sont satisfaits/est satisfaite
Peu de personnes sont mécontentes
Etc.
Rôle de la situation d’énonciation
Nous de modestie → remplace un je (s’accorde comme tel)
Nous nous sommes intéressée
Pareil pour « nous de majesté » et vouvoiement

Cas particuliers de l’accord de l’adjectif

Êtes-vous contrariée madame ?
→ vous de politesse
- Accord avec l’antécédent singulier
- Attention au genre !!

Le plat principal (et son odeur particulière) semble infect

On ne tient pas compte de la parenthèse pour l’accord

Que vous ayez menti est inexcusable à mes yeux

Le sujet est une proposition → le verbe prend une forme neutre, endossée en français par le masculin singulier

Identification du donneur d’accord

(pareil que pour l’accord du verbe)
La moitié des participants sont satisfait/est satisfaite
→ accord avec le sens
La moitié des personnes se considèrent comme des héros
La moitié des participants suffit à remplir le local

Une collection de tableau tout à fait complète (complets)

Qu’est ce qui est complet ?

Une troupe de soldat très bruyants/bruyante

Une espèce d’idiot peu avenant se trouvait à l’entrée
La situation et ses conséquences étaient explosives pareil que accord du verbe
La situation et ses prolongements étaient explosifs
Son père ou sa mère se montrera/se montreront compréhensif(s)
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Accord distributif
Pierre et moi sommes l’un premier, l’autre deuxième
(accord distributif selon le sens)
→ sujets unis avec ‘et’
→ plusieurs attributs se rapportant chacun à un seul sujet

Épithète – donneurs unis par un ‘et’

Il porte un veston et une cravate neuve/neufs
⚠ l’adjectif ne peut se rapporter qu’au deuxième donneur (cravate)
Neuf est incorrect
Neufs si le veston et la cravate sont tous les deux neuf
Neuve si seule la cravate est neuve
(mais le masculin à côté du féminin choque l’oreille → on préfèrera une cravate et un veston neufs)

Elle porte un manteau et une jupe gris/grise

(adjectif épithète, donneur multiple)
- Gris
- Grise : pour montrer que le manteau n’est pas gris

Il voulait une veste ou une cape courte / courtes - courte

(adjectif épithète, donneurs unis par ou)
≠ accord du verbe et adjectif attribut
1) l’adjectif ne se rapporte qu’au deuxième donneur
// accord du verbe
2) INCLUSION – l’adj. qualifie les deux donneurs :
→ accord au pluriel
3) EXCLUSION – l’adj. qualifie un seul (n’importe lequel) des deux donneurs
→ accord au sing. (si les deux donneurs sont au singulier) + le
masculin l’emporte

NB :

Cette région a connu 25 ans de guerre et de paix armée

(armées)
Accord selon le sens :
- ‘armé’ détermine paix (dans le sens de ‘course aux armements’) et non ‘guerre’
- ‘guerre armée’ n’a pas de sens
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Eviter les équivoques

- On demande un homme ou une femme diplômés
- Il en sortira avec une côte ou un bras cassés
→ l’accord avec ‘bras’ serait ridicule = il en sortirait avec une côte / + un bras cassé

Remarque :
Si pas d’équivoque, parfois accord avec le dernier, pour une qualité des deux donneurs
- Un métier ou une situation lucrative
- Une statuette en pierre ou en bois dur

En bref :

Noms au pluriel
Les codes civil et pénal
è Au singulier car il y en a un de chaque

Les codes civils et pénaux

è Il y en a plusieurs

Les codes civils et pénal

è Il y a plusieurs codes civils mais un code pénal

Les codes civil et pénaux

è Il y a un seul code civil mais plusieurs codes pénaux

Décisions fédérale, régionales et communautaires (intervenue 1x au niveau fédéral, mais plusieurs fois au niveau
régional et communautaire)

Les armées belge et étrangères

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Les quinzième et seizième siècles (les siècles, mais un quinzième et un seizième)

Astuce : le quinzième et le seizième siècle
→ changer par un nom dont on entend la différence : le quinzième et le seizième cheval = singulier

La couleur
- Les adjectifs de couleur s’accordent
Des fleurs bleues, vertes, rouges, violettes, blanches, noires, brunes, grises, …
Sauf kaki et auburn : invariables
Des chevelures auburn

- Les noms employés comme des adjectifs ne s’accordent pas

Des écharpes abricot, prune, aubergine, olive, chocolat, framboise, azur, turquoise, orange, émeraude, sang. Des yeux
marron.
Mais rose, mauve, écarlate, pourpre et vermeil s’accordent
Des écharpes vermeilles

Plusieurs mots exprimant la couleur

Tous sont invariables, quelle que soit leur nature
Bleu clair, rouge foncé, noir de jais, bleu pétrole, bleu-vert

Couleurs unies par ‘et’

Des drapeaux rouge et blanc Des drapeaux rouges et blancs (= des drapeaux rouges,
et des drapeaux blancs)

Les drapeaux rouge et blanc

ou

Les drapeaux rouges et blanc

Les drapeaux rouge et blancs

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Adverbes employés comme des adjectifs

Manger italien
Chanter juste
Sentir bon
Il reste deux places debout
Les vitres arrières
Ils vaincront tous ensemble
Elles voient clair

(on ne dit pas des femmes biennes ou des femmes debouttes)

è L’adverbe employé comme adjectif reste invariable

Adjectifs composés
Ils échangèrent des paroles aigres-douces
Sens : aigres et douces

Des personnes court-vêtues

Sens : courtement vêtues

Cet hôpital accueille souvent des enfants nouveau-nés

Sens : nouvellement nés

Des portes grandes ouvertes.

« grand » modifie le sens de « ouverte » (ce ne sont pas les portes qui sont grandes) : emploi
adverbial, mais accord pour quelques expressions fréquentes :
// Les fleurs fraîches écloses.
// Des animaux raides morts.

Expressions et formes particulières

Se faire fort de
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= se targuer, se prévaloir (de qqch.) avec ostentation, se vanter (de)

Beaucoup d’étudiantes se sont fait fort de réussir cet examen sans préparation
è Invariable car expression figée

Des plus
Cette femme est des plus déterminée/s
= appartient au groupe des femmes les plus déterminées
= elle est très déterminée
→ Les deux accords sont possibles

Avoir l’air
Cette femme a l’air joyeux/joyeuse
Sens :
1) Cette femme a un air qui est joyeux → joyeux
2) Cette femme semble joyeuse → joyeuse

Cette maison a l’air délabrée

= elle semble délabrée
- Cette maison est un objet, et n’a donc pas d’air, seule l’interprétation 1) est possible

La juge avoir l’air réjoui d’un chat qui avait vu une souris
>< la juge semble réjouie (pas la même)

Elle avait un horrible air glacial

(elle avait un air qui était glacial)
Elle avait l’air glacial/glaciale ; elle avait un air glacial

Le plus possible
Il faut créer
- Le plus de liens possible ?
- Le plus de liens possibles ?

Le plus de liens possible = le plus possible de liens

Le plus de liens possibles = le plus de liens potentiels (déjà effectifs) : accord peu vraisemblable
→ il faut créer le plus d’hypothèses possibles
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Feu, feue, feus, feues

Feu « défunt » : qui a accompli son destin, fatal

Variable entre le déterminant et le nom :

Les feus rois
Invariable s’il précède le déterminant :
Feu les rois

Grand
Où est passée la marque du féminin ?
- « Grand » était masc ET fém
- Il a pris la marque de féminin par
ANALOGIE avec les autres types
d’adjectifs
- MAIS dans les expressions figées, on
garde GRAND
Grand-mère, grand route, j’ai grand faim

ACCORD DU PARTICIPE PASSÉ

Règles

1. Les carottes cuites

PP employé seul
è Accord NOM déterminé
*Qui/Qu’est ce qui est + ppe ?

2. Les carottes sont cuites

PP employé avec être
è Accord avec le SUJET
*Qui/ Qu’est ce qui + verbe ?

3. Les carottes que j’ai cuites

J’ai cuit des carottes
PP employé avec avoir
è Accord avec le CDV s’il précède
*Qui/ Qu’est ce que + sujet + verbe ?

Le participe se comporte comme un adjectif, et se rapporte à un donneur d’accord qui est le nom déterminé, le sujet, le
CDV, selon les constructions.
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Question pour trouver le donneur d’accord d’adjectif : (question joker)

- « Qu’est ce qui est + adj. + ppe » -

Méthode
1) Utiliser les questions traditionnelles
*
2) Vérifier à l’aide de la question joker
3) Vérifier si il n’y a pas blocage de l’accord
Ex : si le CDV suit le participe

Place du CDV
Le participe passé employé avec avoir est le plus souvent invariable, car pour être accordé il requiert un CDV placé avant
le verbe
Cependant, la place normale de CDV est après le verbe

Pierre aime Marie

Comment placer un CDV devant un verbe ?

Pronom personnel : Pierre l’aime
Pronom relatif : La femme que Pierre aime
Tournure interrogative/ exclamative : Quelle femme Pierre aime-t-il ?

Blocage d’accord, PPE employé avec avoir

Les crapauds, je les ai élevés

Des crapauds ? J’en ai élevé (une partie) dans mon jeune temps
Des crapauds ? J’en ai élevé des milliers dans mon jeune temps

Le ‘en’ bloque l’accord quand il est utilisé avec avoir

Verbes employés avec avoir n’ayant jamais de CDV

- Les verbes d’état copules qui utilisent l’auxiliaire avoir
Ils ont semblé comprendre ce que je leur disais
Elles ont paru heureuses de vous rencontrer
(Ils ont été)
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!La question joker n’est pas française

→ Qu’est ce qui est semblé ???

Remarque : paraitre s’accorde parfois avec l’auxiliaire être, dans ce cas l’accord est possible
Les livres sont parus …

- Les verbes intransitifs

Ils ont atterri en catastrophe

Elles ont accouru immédiatement

Les orateurs ont longuement argumenté
! La question joker n’est pas française
→ Qu’est ce qui est atterri ???
è Invariable car absence de CDV)

Remarque

- Les verbes (seulement) transitifs indirects

Les attentions dont elles ont bénéficié ne leur ont pas plu
Les pressions auxquelles elles ont résisté
Leur deux filles leur ont désobéi
Elles leur ont succédé
→ bénéficier de, plaire à, résister à, désobéir à, succéder à

Remarque : Verbes qui sont transitifs directs ET indirects

J’ai donné une pomme à mes hamsters
(j’ai donné quoi ? une pomme. Je l’ai donnée à qui ? A mes hamsters)
Les personnes auxquelles ils ont parlé se trouvent ici
Les langues qu’ils ont parlées sont le suédois, le hongrois et le russe
Les paroles qu’elle m’a adressées m’ont touchée

(Verbes qui ont parfois deux sens)

→ Je colle un timbre
Le timbre colle
→ La pluie cesse
Je cesse mon travail
→ Je chauffe ma tasse
Le lait chauffe sur le feu
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Blocage d’accord
Les dix heures que j’ai dormi ne m’ont pas suffi
J’ai dormi dix heures : je les ai dormi ?
J’ai dormi dix heures = j’ai dormi pendant 10 heures = durée
Combien de temps as-tu dormi ? (J’ai dormi quoi ? 10h)

J’ai avancé les dix mille euros que cela lui a coûté
Cet achat m’a coûté 10000€. Il me les a coûté ?
Combien cela t’a-t-il coûté ? (Cela t’a coûté quoi ? 10000€)

Les dix ans qu’il a régné ont paru heureux à tous les habitants
Régné, faux CDV -> circonstanciel
Combien de temps a-t-il régné ? (Il a régné quoi ?)

è COMPLÉMENTS DE MESURE : Temps, prix, longueur, poids = pas d’accord

Le complément de mesure ressemble a un CDV mais n’en est pas un, donc accord impossible

Avoir + PPE + infinitif

Je mange les fruits que j’ai vus murir

Que (fruits) est le sujet de murir

Je mange les fruits que j’ai vu cueillir

Que (fruits) n’est pas le sujet de cueillir, mais son CDV

Accord si le candidat CDV du participe est le sujet (= n’est pas le CDV) de l’infinitif qui suit
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Les gens que j’ai écoutés parler sont là

Est-ce c’est + les gens + qui font l’action de + parler ? Oui

Les champions que j’ai vu battre par de vigoureux concurrents sont courageux
Est-ce que c’est + les champions + qui font l’action de + battre ? Non, pas d’accord

L’arbitre les a entendus se vanter d’avoir triché

Est-ce que c’est + les (gens) + qui font l’action de + se vanter ? oui

La robe que j’ai mise à sécher est prête

Voici les livres que j’ai aimé vous offrir

Les choses que j’ai mis à vendre

Cas particulier : Fait/Laissé + infinitif

Toujours invariable
J’admire la contrebasse que tu as fait restaurer
Il les à laissé partir
Je les ai laissé emmener par la police

PPE employé avec les verbes pronominaux

AUXILIAIRE des verbes PRONOMINAUX : = TOUJOURS « ÊTRE »

Mais se comporte tantôt comme « être », tantôt comme « avoir » !!!

Analysable : on peut remplacer l’auxiliaire par avoir et décortiquer la phrase, le verbe existe sans le SE (se comporte
comme avoir) → se rencontrer, se présenter, se fatiguer
Non analysable : le verbe n’existe qu’avec SE (se comporte comme être) → se désister, s’évanouir, …

Voilà les méchancetés qu’ils se sont dites

« qu’est ce qui est » + dit ?
→ qu’est-ce qu’ils ont dit ? CDV

Elles se sont lavées

« qu’est ce qui est » + lavé ?
→ qu’est-ce qu’elles ont lavé ? CDV

= faux verbe être, AVOIR, ACCORD AVEC CDV S’IL PRÉCÈDE

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Fonctions de ‘SE’

Les méchancetés qu’ils se sont dites : qu’ils ont dites à eux → SE = CIV

Elles se sont lavées : elles ont lavé elles → SE = CDV

è Seulement deux fonctions possibles pour SE : CIV ou CDV

Verbes pronominaux

Les oiseaux se sont envolés brusquement

→ SE n’est plus analysable

Envoler n’existe plus sans pronom
è Accord avec le sujet

(Dans ce sas-ci, la question joker ne fonctionne pas toujours. Il faut dire « qu’est ce qui s’est envolé ? »)

Méthode

SE INANALYSABLE = essentiellement pronominal (le verbe n’existe pas sans le SE)

Les verbes non essentiellement pronominaux mais qui ont un sens bien particulier à la
forme pronominale, qui n’a plus rien à voir avec le verbe sans SE :
o S’apercevoir de (ne signifie pas « apercevoir [à] soi-même »)
o Se douter de (ne signifie pas « douter [à] soi-même »)
o Se passer de (ne signifie pas « passer [à] soi-même »)
o Se taire, etc.

→ s’accorde avec le sujet

SE ANALYSABLE = occasionnellement pronominal (existe sans le me, te, se, …)

(se) laver
(se) voir
…
→ accord avec le CDV s’il précède
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- Remplacer l’auxiliaire par avoir

- Qui/qu’est ce qui + sujet + avoir + ppe
- Q° joker : qu’est ce qui est + ppe

Intransitifs et transitifs indirects

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Participes de verbes pronominaux suivis de l’infinitif