0629-CE2-Fiches_accompagnement-Maths_1304181

Mathématiques CE2 – Séance du lundi 29 juin 2020
Les exercices proposés sont dans la continuité des activités réalisées lors de l’émission
d’aujourd’hui. Seules les données numériques changent.
ASSEMBLAGES DE CUBES
Inspiré d’une activité de l’IREM de Paris Nord
http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?article833, consulté en juin 2020
Voici les deux photographies des constructions de cubes présentées lors de l’émission.
Rappel - Ces empilements sont construits selon le principe suivant : à part les cubes posés sur
la table, chaque cube a en dessous de lui un cube qui le soutient (aucun cube ne tient en l’air
tout seul !).
Construction n°1 Construction n°2
Pendant l’émission, tu as dénombré les cubes de chaque assemblage :
- il y a 11 cubes dans la construction n°1 ;

- il y a 9 cubes dans la construction n°2.
Imagine maintenant que tu glisses une feuille sous chacune de ces constructions et que tu
dessines leur contour sur la feuille : la figure obtenue s’appelle l’empreinte de l’assemblage.
Sur la feuille de papier pointé que tu trouveras en page suivante, trace l’empreinte que
chaque assemblage de cubes laisserait sur la feuille.
Pour t’aider, on a déjà tracé l’empreinte que laisse un seul petit cube.
CE2 mathématiques - Fiche du 29-06-2020

Feuille de papier pointé

CALCUL : LA MULTIPLICATION
Complète ce carré de nombres de la manière suivante :
- Place les nombres de 1 à 9 une fois et une seule.

- Sur chaque ligne et chaque colonne le produit des trois nombres doit être égal au
nombre inscrit au bout de la ligne ou de la colonne.
PROBLÈME
Pour jouer au Rami-fou, il faut cent-huit cartes. Au début d’une partie, chaque joueur reçoit
sept cartes. Les cartes non distribuées forment la pioche. Il y a trente-huit cartes dans la
pioche. Combien de joueurs s’apprêtent à jouer ?

ÉLÉMENTS DE CORRECTION
ASSEMBLAGES DE CUBES
Empreinte laissée par la construction n°1 Empreinte laissée par la construction n°2
Remarque :
- Lors de l’émission, tu as vu qu’il n’y avait pas de cubes cachés derrière l’assemblage de cubes, et
c’est grâce à cette observation que tu as pu trouver le nombre de cubes.
- Pour l’exercice sur les empreintes, c’est grâce à la connaissance du nombre total de cubes que tu
peux savoir combien de cubes touchent la feuille et que tu peux tracer l’empreinte.
Si tu n’avais eu devant les yeux que la photographie de l’énoncé, tu n’aurais pas pu savoir s’il y
avait des cubes cachés. Par exemple, il aurait pu y avoir un ou deux cubes cachés en arrière-plan,
et dans ce cas, les empreintes auraient été différentes.
Voici deux exemples d’empreintes que l’on aurait pu obtenir pour la construction n°1, avec un ou
deux cubes cachés en arrière-plan :
De manière plus générale, une seule photographie d’un objet tridimensionnel ne permet pas de le
connaitre complètement.
CALCUL : LA MULTIPLICATION
Chacun des nombres de 1 à 9 apparait une seule fois.

3, 5 et 7 sont déjà placés, donc il reste à placer : 1, 2, 4, 6, 8.
Tu peux commencer par regarder la première colonne :

28 = …. × …. × 7
Dans 28, combien de fois 7 ? Ou : 28 divisé par 7 ?
La réponse est 4.
Tu cherches donc deux nombres dont le produit est 4.
Il y a deux solutions : 4 = 2 × 2 et 4 = 4 × 1
2 × 2 est impossible, car 2 ne doit apparaitre qu’une fois dans la
grille.
Les deux nombres manquants de la première colonne sont donc 4
et 1. Peux-tu placer 4 sur la première ligne ?
Non, car 6 n’est pas un multiple de 4.
Il faut donc placer 1 sur la première ligne, et 4 sur la deuxième.
Tu peux ensuite compléter la première ligne :

1×3=3
Dans 6 combien de fois 3 ? 6 divisé par 3 ? La réponse est 2.
6=2×3
Tu peux ensuite compléter la deuxième colonne :

2 × 5 = 10
80 = 8 d = 8 × 10, donc le nombre manquant est 8.
Tu peux ensuite compléter la deuxième ligne :

4 × 5 = 20
Dans 120, combien de fois 20 ?
120 = 12 d = 6 × 2 d = 6 × 20. La réponse est 6.
Il reste une seule case à compléter. Tu as déjà placé tous les

nombres de 1 à 8, donc le dernier nombre doit être 9.
Tu peux vérifier que tu obtiens bien 504 sur la troisième ligne :

7 × 8 = 56
56 × 9 = 56 × 10 - 56 = 560 – 56, qui fait bien 504 (car 56 + 4 = 60).
Tu peux vérifier que tu obtiens bien 162 sur la troisième colonne :

3 × 6 × 9 = 3 × (6 × 9) = 3 × 54 = 3 × 50 + 3 × 4 = 150 + 12 = 162.

PROBLÈME
1. Je cherche d’abord combien de cartes ont été distribuées.

C’est la différence entre le nombre total de cartes dans le jeu et le nombre de cartes qui restent
dans la pioche après distribution.
108 – 38 = 70
70 cartes ont été distribuées aux joueurs.
2. Je cherche ensuite le nombre de joueurs.

70 cartes ont été distribuées aux joueurs, et chaque joueur a eu 7 cartes.
Je cherche donc combien de fois il y a 7 dans 70.
70 = 7 d = 7 × 10
On a donc distribué 10 fois 7 cartes.
Dix joueurs s’apprêtent à jouer.

0629-CE2-Fiches_accompagnement-Maths_1304181

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

0629-CE2-Fiches_accompagnement-Maths_1304181

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

0629-CE2-Fiches_accompagnement-Maths_1304181

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Mathématiques CE2 – Séance du lundi 29 juin 2020

Construction n°1 Construction n°2

Pendant l’émission, tu as dénombré les cubes de chaque assemblage :

- il y a 11 cubes dans la construction n°1 ;

CE2 mathématiques - Fiche du 29-06-2020

CE2 mathématiques - Fiche du 29-06-2020

Complète ce carré de nombres de la manière suivante :

- Place les nombres de 1 à 9 une fois et une seule.

CE2 mathématiques - Fiche du 29-06-2020

Chacun des nombres de 1 à 9 apparait une seule fois.

Tu peux commencer par regarder la première colonne :

Tu peux ensuite compléter la première ligne :

Tu peux ensuite compléter la deuxième colonne :

Tu peux ensuite compléter la deuxième ligne :

Il reste une seule case à compléter. Tu as déjà placé tous les

Tu peux vérifier que tu obtiens bien 504 sur la troisième ligne :

Tu peux vérifier que tu obtiens bien 162 sur la troisième colonne :

CE2 mathématiques - Fiche du 29-06-2020

1. Je cherche d’abord combien de cartes ont été distribuées.

2. Je cherche ensuite le nombre de joueurs.

CE2 mathématiques - Fiche du 29-06-2020

Vous aimerez peut-être aussi