Prénom : ________________

Fichier

d’exercices

de

maths

cm1

modules 9 à 16
M9S1
Rituel : Le nombre du jour (2)

Calcul : Résous ce problèmes

La maîtresse a 137 classeurs qu’elle doit partager
entre les 6 classes de l’école.
Combien chaque classe va recevoir de classeurs ?

1
M9S2
Rituel : Le nombre du jour (2)

M9S4
Géométrie : En t’aidant du guide-âne, découpe ces
segments en 5 parties égales sans mesurer.

2
M9S6
Géométrie : Suis le programme de construction.
1.Trace un segment de 6 cm.
2. Place le milieu de ce segment.
3. Trace la droite perpendiculaire au segment et qui
passe par le milieu.
4. Place un point n’importe où sur la droite.
5. Relie ce point aux extrémités du segment.

Quelle est la particularité de ce triangle ?

...........................................................................................................................

3
M10S1
Numération : Place les fractions suivantes sur la droite
1 1 7
graduée : , et .
2 10 10

M10S1 à 4 Ateliers
1- Lecture de l’histoire d’un juge 2- Suite Histoire d’un juge et exercices

3- Numération et mini-fichier Problèmes 4- Mini-fichier Architecte

Atelier 2 : Numération : Écris sous forme de nombre

décimal.
1 4 7
=............ =........... . =........... .
10 10 10
9 13 15
=........... . =........... . =........... .
10 10 10
25 14 2
=........... . =........... . =........... .
10 10 10

Écris sous forme de fraction décimale :

0,1 = 0,2 = 1,5 =

0,5 = 0,9 = 1,9 =

4
Atelier 3 : Numération : Écris sous forme de nombre
décimal.
21 35 27
=........... . =........... . =........... .
10 10 10
39 18 10
=........... . =........... . =........... .
10 10 10
44 64 5
=........... . =........... . =........... .
10 10 10

Écris sous forme de fraction décimale :

0,3 = 0,7 = 4,3 =

6,1 = 0,5 = 5,2 =

8,9 = 7,4 = 6,8 =

M10S2
Numération : Place les fractions suivantes sur la droite
12 20 22
graduée : , et .
10 10 10

5
M10S3
Rituel : Le nombre du jour (3)

M10S4
Rituel : Le nombre du jour (3)

6
M10S6
Problème :
Un élève trace un rectangle qui a pour longueur 7 cm.
Sa voisine trace un rectangle dont la longueur mesure
2 cm de plus. Ils collent leur rectangle l’un à côté de
l’autre.
Quelle est la longueur totale de ce nouveau rectangle ?

Géométrie :

7
M10S7
Problème :
Papa et maman ont acheté une voiture. Ils avaient
12 000€ d’économie. La voiture ne leur a coûté que les d’économie. La voiture ne leur a coûté que les
deux tiers de leurs économies.
Combien a coûté la voiture ?

Géométrie : Trace des droites parallèles en utilisant la

technique de l’équerre.

8
M11S1
Rituel: Écris les fractions présentées en utilisant 3
représentations différentes (en chiffre, en lettres, en
dessin, sur la droite graduée, …)

M11S1 à 4 Ateliers
1- Mini-fichier Fractions 2- Exercice OGD et boîte à énigmes
3- Exercices géométrie et mini-fichier Ville au 4- Ceintures de calcul posé et jeu Domino
trésor des fractions

Atelier 2 : OGD : Recette

Voici la recette d’un fondant au chocolat pour 6
personnes :
Recette :
Ingrédients : - Faire fondre le beurre avec le
- 3 cuillères à soupe de chocolat
lait - Ajouter le sucre
- 4 œufs - Ajouter la farine et les jaunes
- 50g de farine d’œufs
- 100g de beurre - Monter les blancs en neige
- 150g de sucre avec une pincée de sel et les
- 200g de chocolat incorporer
- Cuire au four à 180° (25 min)I

9
Complète le tableau :
Ingrédients
pour 12 personnes
Lait 6 cuillères
Œufs
Farine
Beurre
Sucre
Chocolat

Atelier 3 : Géométrie
1- Indique si les couples de droites sont
perpendiculaires ou non. Note l’angle droit.

2- Note tous les angles droits.

10
3- Trace la perpendiculaire à la droite et qui passe par
le point A.

M11S6
Géométrie : Trace à main levée un carré, un triangle, un
losange et un rectangle.

11
Géométrie : A l’aide des pièces du tangram, construis
un rectangle. (Toutes les pièces doivent être utilisées.)

1- Note le nom du
polygone dans
chacune des
pièces.

2- Note les
angles droits.

3- Les angles de
la pièce E sont -
ils égaux ?
.......................................

4- Cherche un
moyen de le
prouver.

5- Sur chaque
pièce, colorie les
angles aigus en
bleu et les angles
obtus en vert.

12
M12S1
Rituel : La fraction du jour (2)

Calcul mental : Jeu de la cible

1- Calcule le score obtenu :

13
2- Place 6 marques pour faire 23 010 points.

M12S2
Rituel : La fraction du jour (2)

Calcul mental : Jeu de la cible

1- Calcule le score obtenu :

14
2- Calcule le score obtenu :

3- Place 6 marques pour faire 11 040 points.

4- Place 6 marques pour faire 302 010 points.

15
Calcul : Pose et résous 3 divisions.

M12S5
Calcul mental : Table de 11
1- 2- 3-
4- 5- 6-

Calcul mental : Trouve un multiple des nombres

suivants et qui soit supérieur à 100 :
12 → ……………… 20 → ……………… 50 → ……………… ……………… 20 → ……………… 20 → ……………… 50 → ……………… ……………… 50 → ……………… 20 → ……………… 50 → ……………… ………………

16
Géométrie : Trace une droite et place un point pour
tracer une parallèle à la droite qui passe par ce point.

Géométrie : Reproduis l’illusion d’optique.

17
M12S6
Géométrie : Trouve un intrus et explique ton choix.

...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Géométrie : Colorie en rouge les triangles équilatéraux,
en orange les triangles isocèles, en bleu les triangles
rectangles.

18
M12S7
Géométrie : trouve un intrus et explique ton choix.

...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
OGD: Problèmes
1 - M et Mme Duparc font leurs courses. Ils veulent
changer leur vaisselle. Le lot de 4 assiettes coûte 6 € d’économie. La voiture ne leur a coûté que les.
Combien vont-ils payer pour 12 assiettes ?

2 - La voiture de M et Mme Duparc consomme 7 litres

d’essence tous les 100 km.
Combien va-t-elle consommer d’essence pour 300
km ?

19
3 - La maîtresse commande des livres sur internet
pour la classe. Quel que soit le nombre de livres, les
frais de port sont gratuits.
Un livre coûte 6 € d’économie. La voiture ne leur a coûté que les.
Combien la maîtresse va-t-elle payer si elle commande
10 livres ?

M13S1
Rituel : La fraction du jour (3)

Calcul mental : Jeu de la cible

1- Calcule le score obtenu.

20
2- Place 5 marques pour faire 1,8 points.

M13S1 à 4 Ateliers

1- Mesures: exercices et mini-fichier 2- Numération : exercice et mini-fichier

Architecte fractions
3- Mesures : Livre des mesures 4- Ceintures de calcul posé

Atelier 1 : Mesures
1- Colorie en gris l’angle A de chaque figure.

21
2- Note les angles droits, colorie les angles aigus en
bleu et les angles obtus en vert.

Atelier 2 : Numération
1/ Observe cette longue droite graduée :

(coller la droite graduée ici)

2/ Complète les fractions manquantes au-dessus de la

droite graduée.

3/ En combien de parties est découpée la bande entre 0

et 1 ? …

Donc à quelle fraction correspond une petite graduation ?

4/ Complète les fractions qui sont sous la droite graduée.

22
M13S2
Rituel : La fraction du jour (3)

Calcul mental : Jeu de la cible

1- Calcule le score obtenu.

2- Place 5 marques pour faire 0,9 points.

23
M13S3
Rituel : La fraction du jour (3)

Calcul mental : Jeu de la cible

1- Calcule le score obtenu.

2- Place 5 marques pour faire 11,2 points.

24
M13S4
Rituel : La fraction du jour (3)

Calcul mental : Jeu de la cible

1- Calcule le score obtenu.

2- Place 5 marques pour faire 1,7 points.

25
M13S6
Mesures : Compte le nombre de carreaux de carrelage
qu’il faut pour chaque pièce.

M13S7
Numération :
1-Colorie comme demandé

2- Numérote les fractions de la plus petite à la plus

grande.

26
3- Complète avec < ou > :
3 6 3 2 7 6
…… …… ……
5 5 4 4 8 8
7 12 8 3 1 6
…… …… ……
9 9 5 4 2 5

M13S8
Problème :
Pour partir sur l’île de Pâques, Jean doit prendre
plusieurs avions.
Paris- Brésil : durée du vol 11h45
Brésil- Chili : durée du vol 4h15
Chili- Île de Pâques : durée du vol 5h30
Combien de temps de vol a-t-il au total ?

M14S1
Rituel : Le nombre du jour (3)

27
M14S1 à 4 Ateliers
1- Mini-fichier Circulo 2- Calcul : exercice et jeu Nombres en chaîne

3- Livre de mesures 4- Numération : Exercice avec les Lego©

Atelier 2 : Calcul mental : Trouve un multiple des

nombres suivants et qui soit supérieur à 100 :
24 → ……………… 20 → ……………… 50 → ……………… ……………… 50 → ……………… 20 → ……………… 50 → ……………… ……………… 60 → ……………… 20 → ……………… 50 → ……………… ………………
Atelier 4 : Numération

M14S2
Rituel : Le nombre du jour (3)

28
M14S3
Rituel : Le nombre du jour (3)

M14S4
Rituel : Le nombre du jour (3)

M14S6
Mesures : Convertis
72 min = ……… h ……… min 84 s = ……… min ……… s

91 min = ……… h ……… min 125 s = ……… min ……… s

29
1 L = ……………………… cL 5 L = ……………………… cL

8 L = ……………………… mL 2 L = ……………………… mL

Problème :
J’ai pris le train à 18h. Le trajet dure 2h10. Il va s’arrêter
quatre fois avant d’arriver. Chaque arrêt dure 3 min.
A quelle heure vais-je arriver ?

Problème : Utilise le plan du métro de Toulouse pour

répondre aux questions.

1/ Quelle est la ligne de métro qui t’emmène de

« Bellefontaine » à « Jolimont » ?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

2/ Comment dois-tu faire pour aller de « Borderouge » à

« Mermoz » ?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

30
M14S6
Géométrie : Trace à main levée un triangle équilatéral,
un triangle rectangle et un carré.

Note les angles droits, colorie les angles aigus en bleu

et les angles obtus en vert.

Calcul mental : Trouve l’intrus et explique ton choix:

7 – 9 – 14 – 21
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Mesures : Colorie :
- en rouge, au moins
quatre angles droits
- en bleu, au moins 4
angles aigus
- en vert, au moins 2
angles obtus

31
M15S1
Numération : Dictée de nombres décimaux.
1- 2- 3- 4-

M15S1 à 4 Ateliers
2- Calcul : exercices et jeu Nombres en
1- Programmation : Exercices
chaîne
3- Géométrie + mini-fichier Problèmes 4- Jeu de la cible

Atelier 1 : Programmation
1- Donne des instructions pour déplacer le pion sur la
case foncée. Il ne peut se déplacer que verticalement
ou horizontalement.

Arrivée

32
2- Écris dans les cases ci-dessous les instructions
pour déplacer le pion sur la case foncée le plus vite
possible, Il ne peut se déplacer que verticalement ou
horizontalement. Attention, il faut éviter les obstacles !

33
Atelier 2 : Calcul
1- Colorie tous les multiples de 2 parmi les nombres
suivants :
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Regarde tous les multiples que tu as entourés. Que

remarques-tu de particulier ?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

2- Colorie tous les multiples de 5 parmi les nombres

suivants :
3 5 7 10 14 15 19 20 21 24

30 36 38 40 44 48 53 55 58 60

65 67 68 69 70 75 84 90 100 120

Regarde tous les multiples que tu as entourés. Que

remarques-tu de particulier ?
...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

34
Atelier 4 : Jeu de la cible
1- Place 5 marques pour faire le nombre de points
demandés.

…………………. points

…………………. points
…………………. points

2- Calcule le nombre de points obtenus pour chaque

partie.

Jaune : ……… point(s)

Bleu : ……… point(s)
Vert : ……… point(s)
Rouge : ……… point(s)

35
M15S2
Mesures : Convertis
30 dL = ……………………… L 500 cL = ……………………… dL

6 L = ……………………… mL 8 cL = ……………………… mL

M15S3
Numération : Dictée de nombres décimaux.
1- 2-

3- 4-

M15S4
Mesures : Convertis
9 dL = ……………………… cL 6 cL = ……………………… mL

70 L = ……………………… cL 80 dL = ……………………… mL

M15S6
Numération : Dictée de nombres décimaux.
1- 2-

3- 4-

36
M16S1
Problème :
La maison des Martin est rectangulaire. Elle fait 9m de
long sur 6m de large. M. Martin a acheté 25m de
gouttière.
A-t-il assez de gouttière pour faire le tour de la
maison ?

Numération :

37
1/ Cherche et écris dans chaque figure du tangram,
combien de fois le petit triangle apparaît.
2/ Compte combien de ce triangle il faut pour recouvrir
TOUT le tangram : __
Donc le tangram peut être séparés en ……. triangles
égaux.
3/ Associe une fraction à chaque partie du tangram.
Complète le tableau :
1
Petit triangle (A)
…
…
Carré (B) …

…
Grand triangle (C) …

M16S2
Problème :
Léa mesure 1m45. Elle mesure 27cm de moins que
son père et 12cm de plus que son petit frère.
Combien mesure le père et le petit frère de Léa ?

38
Géométrie : A l’aide de tes instruments de géométrie,
construis :
- le triangle DEF avec DE = 3cm , DF = 5cm et EF = 7cm
- le triangle IJK avec IJ = 2cm , JK = 5cm et IK = 6cm

M16S4
Numération : Écris les fractions décimales sous forme
de nombres décimaux.
23 46 105
=......... =......... =.........
10 10 10

Problème :
Papa pèse deux fois plus que moi et moi je pèse
quatre fois plus que Lucie, ma petite sœur, qui fait 9kg.
Combien pèse chaque personne ?

39
40