Lycée de la Réconciliation Nationale d’El Attaf Aïn Defla / Niveau : 1° A.S. / M.

ITIM
Abdelmadjid
Projet II : Rédiger une lettre ouverte à une autorité compétente pour la sensibiliser à un problème et lui
proposer des solutions .
Objets d’étude : Le discours Argumentatif . [La lettre ouverte].
Séquence 1 : Produire un texte argumentatif pour défendre une opinion.
Séquence 2 : Produire une lettre ouverte.
Séquence 1 : 22 Heures // Séquence 2 : 20 Heures (Tronc Commun Lettres)
Séquence 2 : 15 Heures // Séquence 2 : 15 Heures (Tronc Commun Sciences et
Technologie)

1ère Séance : Lancement du projet : Négocier en classe les termes et les modalités de réalisation d’un projet
de recherche en rapport avec l’objet d’étude ou les objets d’étude. 01 heure
(Proposer un travail de recherche par exemple sur une réalisation scientifique)
Constitution des groupes de travail : laisser la liberté aux élèves à se constituer en groupes par affinités
tout en veillant à répartir les éléments les plus dynamiques de la classe de façon à équilibrer les groupes.
• Engager avec les apprenants une discussion qui permettra d'esquisser un plan d'ensemble du travail atten-
du. Ce plan sera repris, complété, modifié tout au long du projet.
(Travail à remettre à la fin du projet II) 01 heure
2ème Séance : Evaluation diagnostique
Objectifs : - Vérifier les prés requis des apprenants pour planifier la séquence d’apprentissage.
- Tester les aptitudes des apprenants.
(Texte avec questionnaire / Thème : Le progrès scientifique)

Intitulé de la séquence 1 : Produire un texte pour défendre une opinion.

3ème Séance : Mise en place de la séquence et lancement de la production écrite (1er Jet)
Objectifs : - Expliquer l’objectif de la séquence. 01 heure
- Permettre à l’enseignant de planifier l’apprentissage en fonction des besoins
et des difficultés des élèves.
- Amener l’élève à investir ses prés requis pour produire un texte argumentatif.

4ème Séance : Compréhension de l'oral

01 heure
Objectifs :
* développer les compétences de l’élève à l’écoute.
02 heures pour les
* comprendre et donner son point de vue sur une question. classes de Lettres
* Dégager la structure du discours argumentatif.
Support audio visuel : La gestion de l’eau 04 minutes
 Agir au quotidien  La famille Kiagi

6ème Séance : Production de l'oral

01 heure
Objectifs : - Produire un discours oral pour commenter une photo.
- Produire un discours oral pour exposer à partir d’une prise de notes ou d’un plan.
* l’apprenant sera capable de repérer les éléments constitutifs de l’image.
* il sera capable d’établir des relations entre ces éléments. 02 heures pour les
classes de Lettres
Support : Photo Page 102 (manuel scolaire)
 05 séances
7ème Séance x 5 : Compréhension de l'écrit
d’une heure
Objectifs :
x6
* lire et comprendre un texte argumentatif.
* dégager la structure argumentative 08 heures pour les
* étude des champs lexicaux et sémantiques. classes de Lettres
* étude des verbes d'opinion.
* étude des articulateurs logiques (introducteurs d’arguments).

Support 1 : Aimez-vous lire Page 99 (manuel scolaire)

Support 2 : La tauromachie // ou // La ceinture de sécurité Page 103 // 104 (manuel scolaire)

03 séances
12ème Séance : Production de l’écrit
d’une heure
Objectifs :
x6
1ère séance: Analyse du sujet inducteur et élaboration collective d'une grille d'autoévaluation.

2ème séance: Autoévaluation et réécriture.

04 heures pour les
3ème séance : Co évaluation et amélioration d'une production écrite. classes de Lettres
- exploiter le sujet, élaborer le plan de travail et dégager la grille d’auto évaluation.
- lancer le 2ème jet de la production écrite (amener l’élève à améliorer sa production de départ
(1er Jet) en insérant les notions acquises) (les pré acquis) durant la séquence.
- améliorer une production écrite. (3ème jet).
15ème Séance : Remédiation : 01 heure
Les activités de remédiation prendront en charge les besoins recensés
02 heures pour les
lors des différentes évaluations (diagnostique, formative…). classes de Lettres
Leur programmation est laissée à l’initiative de l’enseignant.

16ème Séance : Evaluation formative

Objectif : - Evaluer les prés acquis de l’élève.

17ème Séance : RETOUR SUR LE PROJET 01 heure

- Bilan
- Réorientation.
Objectif : - récapituler le contenu de la séquence 1.
 Intitulé de la séquence 2 : Produire une lettre ouverte.

1ère Séance : Mise en place de la séquence et lancement de la production écrite (1er Jet)
Objectifs : - Expliquer l’objectif de l’objet d’étude et de la séquence. 01 heure
- Lancer la production écrite.
- Amener l’élève à investir ses prés requis pour produire une lettre ouverte.

2ème Séance : Compréhension de l'oral

01 heure
Objectifs : * développer les compétences de l'élève à l'écoute.
* Dégager le thème du document.
* Dégager les éléments clés du message (destinateur-destinataire et but visé. 02 heures pour les
classes de Lettres
* Evaluer de degré d’implication du présentateur de la vidéo dans son discours.
Support audio visuel : « Message au Ministre des Sports Mohamed Hattab. Algérie Football »
youtube.com // 02 minutes 44"

3ème Séance : Production de l'oral 01 heure

Objectifs : * Produire oralement un discours argumentatif.
02 heures pour les
* S’exprimer oralement. classes de Lettres
* S’impliquer dans son discours.

 Produire oralement un discours argumentatif pour communiquer un problème.

4ème Séance X 6 : : Compréhension de l’écrit. [Deux (02) supports au choix] 01 heure x 6

Objectifs : amener l’apprenant à :
 exploiter les informations relatives à l’image du texte pour émettre des hypothèses de sens.
 savoir repérer le thème d’une argumentation.
 identifier les informations contenues explicitement dans le message. 08 heures pour les
 distinguer les éléments constitutifs de la situation de communication. classes de Lettres
 repérer les marques de l’énonciation.
 trouver les indices de la présence du locuteur dans les propos tenus.
 trouver les composantes (thèses, arguments, exemples).
 connaître les champs lexicaux et sémantiques.
 distinguer entre les différents articulateurs logiques (introducteurs d’arguments).
 connaître la valeur de chaque articulateur.
 savoir le rôle des verbes d'opinion. // * distinguer les différents registres de la langue.
 déterminer la visée communicative du texte.
 connaître les éléments de la lettre administrative.
 dégager le plan de la lettre administrative.
Support 1 : Lettre ouverte aux autorités culturelles algériennes. [Le journal Liberté, 20.11.2015]
Support 2 : Lettre ouverte à l’attention de Monsieur le Ministre de la culture [Le soir d’Algérie, 25.03.2019]
Support 3 : Lettre ouverte à l’attention de Monsieur le Wali de Tizi Ouzou.
[Le député à L’APN Tayeb MOKADDEM, Janvier 2020]
Support 4 : Lettre ouverte à l’attention de Monsieur le Wali de Tlemcen.
[Site internet (www.facebook.com/groups/Tlemceniens/) 14-02-2019]
 03 séances
10ème Séance : Activité d’écriture (Production de l’écrit)
d’une heure
Objectifs : x6
ère
1 séance: Analyse du sujet inducteur et élaboration collective d'une grille d'autoévaluation.

2ème séance: Autoévaluation et réécriture.

3ème séance : Coévaluation et amélioration d'une production écrite.
- exploiter le sujet, élaborer le plan de travail et dégager la grille d’auto évaluation.
- lancer le 2ème jet de la production écrite (amener l’élève à améliorer sa production de départ
(1er Jet) en insérant les notions acquises) (les pré acquis) durant la séquence.
- améliorer une production écrite. (3ème jet).
01 heure
14ème Séance : Remédiation :
Les activités de remédiation prendront en charge les besoins recensés 02 heures pour les
lors des différentes évaluations (diagnostique, formative…). classes de Lettres
Leur programmation est laissée à l’initiative de l’enseignant.

15ème Séance : Evaluation formative 01 heure

Objectif : - Evaluer les prés acquis de l’élève.

16ème Séance : Poésie

Objectifs : - entraîner les apprenants à la lecture expressive d’un poème. 01 heure
- apprendre des notions de base sur la versification.
- dégager la moralité de cette fable.
Support : Le loup et l’agneau.
Fable de Jean De La Fontaine

17ème Séance : RETOUR SUR LE PROJET 01 heure

- Socialisation du projet
Objectifs : - récapituler le contenu de la séquence 2.
- présenter les travaux des élèves (exposés).