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    Niveau : 3AM Durée : 1h Enseignante :

    Séance : Compréhension de Support : Manuel scolaire p Titre : Syrie : Incroyable !


    l’écrit + Vocabulaire 55 il sauve les chats d’Alep au
    péril de sa vie. + Les verbes
    de parole
    Objectifs d’apprentissage :
     Analyser et comprendre un fait divers et repérer sa structure ;
     Identifier les ressources linguistiques à faire durant la séquence ;
     Employer les verbes introducteurs de parole pour rapporter des
    témoignages.

    Déroulement de la séance

    I. Mise en situation :
     Qu’est-ce qu’un fait insolite ?
     Qu’est-ce qu’un témoignage ?
    II. Etude para textuelle :
    1) Quel est le titre de ce texte ?
    2) Quelle est la source de ce texte ?
    3) Que vois-tu dans l’illustration ?
    4) Quel mot dans le titre indique que ce fait divers est surprenant ?
    5) De combien de paragraphes est composé ce texte ?
    III. Hypothèses du sens :
     D’apres le titre, la source, l’image et le nombre de paragraphes de quoi allons-nous
    parler dans ce texte ?
    IV. Exploitation du texte :
    1) Cet événement relève de : a- L’accident b- Insolite b- Méfait
    2) Complète le tableau suivant :
    Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Pourquoi ? Comment ?

    3) Qui est le personnage principal de cette histoire ?


    4) Relève dans le texte les mots et expressions désignant Mohammad Alaa Jaleel ?
    5) Quel est leurs rôles dans le texte ?
    6) Quelle expression montre que M.A.J est un homme hors du commun, exceptionnel ?
    7) Que pense le journaliste de M.A.J ?
    8) Observe cette phrase :
     Mohammed Alaa Jaleel dit : « J’aidais les chats que j’avais vus dans la rue. »
    9) Qui a témoigné sur cet évènement dans ce passage ?
    Grâce à quels signes de ponctuation les as-tu repérés ?
    10) Quel est le verbe introducteur de parole utilisé pour rapporter ce fait ?
    11) Propose d’autres verbes de parole.
    12) Choisis la bonne réponse :
    a. Ce texte est : a- Une brève b- Un chapeau c- Un fait divers
    b. Dans ce texte l’auteur : a- Raconte b- Décrit c- Informe
    V. Vérification des hypothèses du sens :
    VI. J’écris :
    Complète l’énoncé suivant avec ces mots : compassion, grand cœur, la souffrance, aux
    animaux, exceptionnel
    Mohammad Alaa Jaleel est un homme au ...................... Il est..................Il nous apprend à
    penser....................On n’a pas le droit de leur faire du mal car chaque être vivant ressent de
    .................... et mérite de .....................

    Pour faire parler des personnages, on introduit leurs paroles par des verbes qu’on appelle des
    verbes de paroles qui servent ainsi à donner des informations sur la manière dont le
    personnage parle. Il se place avant ou après la parole.
    Exemple : dire, affirmer, crier, annoncer, questionner, demander, interroger,
    s’exclamer, ordonner, conseiller, répéter, répondre,etc.

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