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    Objet d’étude 2 : Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle

    Séquence 2 : Abbé Prévost, Manon Lescaut, 1731

    Consignes de lecture

    Pour la rentrée de novembre (6/11), vous devez acheter et lire le roman Manon Lescaut de
    l’abbé Prévost et répondre aux questions suivantes.

    Avant de commencer le roman :


    1)L’auteur : Faites une recherche sur l’abbé Prévost en rappelant en quelques lignes les
    grandes étapes de sa vie et l’essentiel de sa production littéraire. Vous pouvez pour cela
    consulter le site de le BNF et explorer l’exposition virtuelle consacrée à l’abbé Prévost dans le
    lien suivant : https://gallica.bnf.fr/essentiels/prevost
    (lisez l’encadré sur Prévost et la rubrique « A propos de l’auteur », dans
    « Approfondir »). Puis répondez à la question suivante :
    Sainte-Beuve écrit que « Sa vie fut pour lui le premier de ses romans et comme la matière de
    ses œuvres ».
    a) En quoi la vie de l’abbé Prévost est-elle romanesque ?
    b) Quel lien pouvez-vous faire entre la vie de Prévost et les personnages du roman au fil
    de votre lecture ?

    2) Le titre : le titre complet de l’œuvre est Histoire du chevalier des Grieux et de Manon
    Lescaut : quelles sont vos attentes de lecteur.ice en lisant le titre du roman ? Cet horizon
    d’attente est-il confirmé ou infirmé par votre lecture ? Que pensez-vous du raccourcissement
    du titre en Manon Lescaut ?

    3)L’avis au lecteur : Quel statut a ce premier narrateur, Renoncour? Quel regard porte-t-il sur
    le chevalier ? Notez et retenez une citation sur le personnage de des Grieux.

    1ère partie :

    Lisez la première partie (une centaine de pages) et répondez aux questions suivantes :
    1) Au début du récit, comment Renoncour présente-t-il les héros Manon et des Grieux,
    qu’il rencontre à Pacy ? Quel est l’effet de cette introduction du récit du chevalier par
    un autre narrateur ?
    2) Le rôle de Tiberge : comment le caractérisez-vous par rapport à Des Grieux ? Diriez-
    vous qu’il est un véritable ami et pourquoi ? Appuyez-vous sur des épisodes précis du
    texte.
    3) La ruse, le jeu, la tromperie sont des éléments moteurs de l’intrigue. En vous appuyant
    sur des épisodes précis, montrez que les personnages y ont recours régulièrement et
    qu’ils participent au plaisir du lecteur.
    4) En quoi peut-on dire que les personnages sont « en marge » ou « marginaux »
    (cherchez si besoin les définitions de ces termes) ?
    2ème partie :

    Lisez la deuxième partie (moins de cent pages) et répondez aux questions suivantes :
    5) Quelles péripéties contenues dans cette partie redoublent les aventures des
    personnages de la première partie (ruses, tromperies, obstacles, persécutions) ?
    Donnez quelques exemples précis.
    6) Diriez-vous que Manon est amoureuse de des Grieux ? Justifiez votre réponse en vous
    appuyant sur des épisodes précis du roman. Quels sont les obstacles à cet amour ?
    Lexique : définissez et utilisez dans votre réponse les termes suivants : libertinage, volage,
    constance/inconstance ; charmes ; transport, passion.
    7) Comment le personnage de Manon évolue-t-il au fil de la narration ? Appuyez-vous
    sur des épisodes précis pour justifier votre réponse.
    8) Le séjour en Amérique correspond-il aux attentes des personnages ? Comment cette
    terre est-elle perçue ? Les personnages évoluent-ils dans cette ultime étape du récit?

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