Scribd Logo
Importer

Bienvenue sur Scribd !

  • 5 vues

    2nde - Ex 1 - Découverte de La Translation - CORRIGE

    Transféré par

    adeline.nguyen36

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    2nde - Ex 1 - Découverte de La Translation - CORRIGE

    Transféré par

    adeline.nguyen36
    5 vues2 pages

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Formats disponibles

    PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    Avez-vous trouvé ce document utile ?

    Ce contenu est-il inapproprié ?

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format pdf ou txt
    5 vues2 pages

    2nde - Ex 1 - Découverte de La Translation - CORRIGE

    Transféré par

    adeline.nguyen36

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format pdf ou txt
    Vous êtes sur la page 1sur 2

    www.mathsenligne.

    com VECTEURS EXERCICES 1A


    EXERCICE 1A.1
    a. En utilisant le quadrillage, construire le point D tel que [AD] et [BC] ont même milieu.
     C  B   A
    A C
    A A C

    C B
    B
    B

        A
    A C
    C B
    C
    B C
    B B
    A A

    b. Construire dans chaque cas le quadrilatère ABDC. Que remarque-t-on ?

    EXERCICE 1A.2
    a. En utilisant le quadrillage, construire le point D tel que ABDC est un parallélogramme.
     C    A
    A C C
    A B

    B A
    C B B

     B   
    A
    A B C C

    C B
    C B
    A A

    b. Représenter dans chaque cas par une flèche les trajets « de A à B » et « de C à D ».


     
    Ces flèches, représentant des déplacement, sont appelées des vecteurs, que l’on nomme AB , CD , …
    Chaque vecteur est caractérisé par :
    - Sa direction (représentée en pointillés)
    - Son sens (de A vers B, de C vers D,…)
    - Sa longueur (AB, CD,…)
     
    c. Que peut-on dire des caractéristiques des vecteurs AB et CD dans chaque cas ?
    www.mathsenligne.com VECTEURS EXERCICES 1A

    CORRIGE – LA MERCI
    EXERCICE 1A.1
    a. En utilisant le quadrillage, construire le point D tel que [AD] et [BC] ont même milieu.
     C  B   A
    A C
    A A D C

    D C B
    B D
    B D

    D  D  
    A C A
    C B
    C
    B C
    B D B
    A A
    D
    b. Construire dans chaque cas le quadrilatère ABDC. Que remarque-t-on ?
    Le quadrilatère ABDC est un parallélogramme.
    EXERCICE 1A.2
    a. En utilisant le quadrillage, construire le point D tel que ABDC est un parallélogramme.
     C    A
    A C C
    A D B
    D
    B A
    C B D B
    D

     B  D  
    D A
    A B C C
    D
    C B
    C B D
    A A

    b. Représenter dans chaque cas par une flèche les trajets « de A à B » et « de C à D ».


     
    Ces flèches, représentant des déplacement, sont appelées des vecteurs, que l’on nomme AB , CD , …
    Chaque vecteur est caractérisé par :
    - Sa direction (représentée en pointillés)
    - Son sens (de A vers B, de C vers D,…)
    - Sa longueur (AB, CD,…)
     
    c. Que peut-on dire des caractéristiques des vecteurs AB et CD dans chaque cas ?
    Ces vecteurs ont la même direction, le même sens et la même norme (longueur) : ils sont égaux.

    Vous aimerez peut-être aussi