Module 1 Entre Nous

wegZjkZ‚Xg^iZ A^gZLisez la copie d’une candidate et comparez-la

3 Examiners will use the following criteria to assess your piece of writing:
aux critères ci-dessous. Cette copie mérite-t-elle
• Is it long enough?
une bonne note?
• Is everything in it relevant?
• Your writing test will be the third and final section of your Unit 1 (Listening, Reading and Writing) exam. • Does it have in-depth treatment of the subject?
• The whole exam will last 2 hours. You should allow at least 45 minutes for the writing section. It is • Is it well-organised, with a logical structure?
recommended that you divide it up as follows • Have you backed up your points with reasons or examples?
10 minutes preparation and planning; 30 minutes writing; 5 minutes checking what you have written. • Does it have a wide range of vocabulary and grammatical structures?
• You will be given a choice of three writing tasks, each based on a short text. • Is the language accurate?
• You will be asked to write a letter, article or essay, giving your reaction to the text.
• You must write a minimum of 200 words.
wXg^gZ Utilisez les conseils suivants pour Try using pour +
A^gZ Lisez le sujet d’examen et appliquez les conseils suivants. 4
1 améliorer la copie de ce candidat. infinitive and making
«Hier un copain m’a offert un joint et quand j’ai refusé de le You will gain marks for ‘depth of treatment’, To make this sentence more a list. Il faut avoir
so start by brainstorming all the different L’amitié est importante quand on est jeune. Il faut avoir de bons de bons amis pour
fumer, les autres se sont moqués de moi. Je ne veux pas perdre sophisticated, try using Il faut
angles you could cover, whilst staying amis. On peut s’amuser avec ses amis. On peut parler de tout s’amuser, pour … et
mes amis. Qu’est-ce que je peux faire?» Thibault, 17 ans. reconnaître que or Admettons
relevant to the task and topic. Jot them avec ses amis. On peut se confier à ses amis. En groupe, les jeunes pour … You could also
down in whatever form you prefer. e.g. que. You could also add s’influencent les uns les autres.
qualities of good friends, importance surtout, before quand. use premièrement,
Les amis ont-il toujours une bonne influence? Les influences peuvent se transformer en pression. La tyrannie du deuxièmement, etc.
of friendship, influence of friends, peer
Écrivez un article pour le journal du lycée. groupe est un problème. Les membres d’un groupe se moquent d’une
pressure etc. Just adding malheureusement
personne. Ses vêtements ne sont pas à la mode, ou elle ne boit pas Try using peut
parfois or souvent to these
wXg^gZ Ajoutez d’autres idées et utilisez le vocabulaire du module 1 pour compléter le plan de cet essai. d’alcool. C’est difficile pour cette personne. Elle ne veut pas perdre être difficile/
2 lines would make them more
ses amis. problématique.
interesting.
Introduction You will also gain marks for a ‘well- Un bon copain vous accepte tel que vous êtes. Un bon copain
L’amitié: importante quand on est jeune, il faut avoir de bons amis, s’amuser organised structure’, so, next, put Join these sentences
L Use par exemple to introduce respecte votre opinion. Un bon copain ne se moque pas de vous. Il ne
your ideas into a logical sequence. using puisque or car to
ensemble, parler de tout, se confier … a list of examples. Join this line vous force pas à faire des choses.
It’s best to do this in French so you
L Problèmes: groupes de jeunes, être influencé, exercer/subir des pressions. to the next sentence with parce Les amis de Thibault ne sont pas de bons amis. Ils ne sont pas avoid using parce que
can start noting down useful words
and phrases. que. Try using refuser de + sympas. Ils ont une mauvaise influence sur lui. again so soon. You could
Section principale
infinitive, and expand the list, À mon avis, Thibault doit se trouver de nouveaux amis. Il peut also use a contrast here:
L La tyrannie du groupe: difficile à supporter, pas facile de résister aux influences de … Your plan should have:
• a short introduction; with other examples, such as devenir membre d’une équipe sportive ou d’un club de théâtre. d’une part, elle ne veut
Par exemple: mode, alcool
• a series of main points in the not smoking or taking drugs. pas … d’autre part,
L Un bon copain = sincère,
L Les amis de T.:mon opinion:
middle, one paragraph per main elle … If you know of
point (this should be the biggest Try using est quelqu’un qui. Avoid Expand the first sentence by Add a proper anybody who has been
L Mes conseils:
section of your essay); repeating un bon copain by using also saying what he should do conclusion: En in a similar situation you
Conclusion: • a short conclusion.
the subject pronoun il. Also try with his old group of friends: conclusion/ could use. Je connais
using d’ailleurs/de plus, as you add renoncer à. Begin the next Pour conclure. quelqu’un qui … and
each idea to the list. Using toujours sentences with Pour y parvenir, Make a general explain what happened,
wXg^gZ Choisissez un de ces textes et écrivez au moins 200 mots. and ne ….jamais would also add … . This sentence might also point about the consequences,
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sophistication to these examples. sound better if you used on friendship: il etc. using the perfect
A Un enfant sur trois ne grandit pas dans une famille traditionnelle • Take 10 minutes to prepare.
Brainstorm ideas and then write What other ideas could you add to the rather than il to make a more ne faut jamais and imperfect tenses.
(papa, maman et les enfants.) Est-ce donc surprenant que les jeunes list? If possible, personalise this with general point. Try adding a accepter … être Examiners will reward
an essay plan.
d’aujourd’hui disent ne pas être heureux dans leur famille? • Write your essay in 45 minutes, examples of good or bad friendship few more ways of making new un bon copain, correct use of a range of
taking account of the examiners’ you have experienced. friends. c’est … et … tenses.
Écrivez un article sur l’évolution de la famille et les relations familiales
criteria opposite. How many of
des jeunes d’aujourd’hui. the ideas and suggestions from
B «Je ne crois pas au grand amour. Je n’ai aucune envie ni de me marier ni exercise 4 could you use in your Gare aux gaffes!
essay?
d’avoir des enfants. Je serai très contente de rester célibataire toute ma Make sure you avoid these common mistakes in your written exam:
• Make sure you spend 5 minutes
vie.» Blanche, 17 ans. checking your essay, using the
Gaffe  Version correcte 
Quels sont les avantages et les inconvénients de rester célibataire? checklist below.
Wrong adjective agreement prendre une bon décision prendre une bonne décision
Écrivez un article pour le journal du lycée.
Not using infinitives after modals, On doit change l’attitude des gens. On doit changer l’attitude des gens.
C Il semble que la répartition des tâches domestiques a peu changé. Dans la verbs of liking, etc.
majorité des couples, c’est toujours la femme qui fait le ménage, le linge
Using made-up ‘franglais’ words. Il faut recogniser que …; pour solver le Il faut reconnaître que …; pour résoudre le
et la cuisine, pendant que l’homme s’occupe du bricolage et du jardin.
problème; je ne suis pas convincé problème; je ne suis pas convaincu
Écrivez un article pour donner votre opinion sur cet article.

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