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    Le document présente un plan de cours pour une classe de 6ème A&B, axé sur le thème de la paix et de la tolérance. Les activités incluent la récitation d'un poème, des exercices de communication orale, et des leçons sur la conjugaison des verbes. L'objectif est de développer des compétences communicatives et de favoriser l'entraide pour réussir.

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    module 4 6eme

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    Date : Mardi 28 Janvier 2025 Module :4 Journée : 3

    Classe : 6ème A&B D e : 8 h à : 10 h Unité : 2 Thème: Paix et tolérance


    De: 10h à : 12 h Sous thème : S’entraider pour mieux réussir.

    Apprentissage 
     Intégration  Evaluation  Remédition 
    Objectif de la séance /Compétences Auxiliaires
    Activité & Objectifs de communication/Objectifs Compétence
    Objet / Contenu visées / Performance Etapes didactiques
    horaire spécifiques de vie
    attendues/Critères à remédier 
    Mise en train

    résoudre et acquerra une compétence communicative en maitrisant


    Réciter le deuxième distique du poème MP.57.

    une communication empathique bidirectionnelle avec confiance en


    Poème « L’homme • Créer un climat de détente - Ecoute attentive.
    Poster Aléatoires.
    en articulant correctement et en - compréhension
    Haut-parleur.
    10mn et le chien » • Développer la capacité d’écoute - mémorisation
    respectant les rimes.

    planifiera et s’engagera à mettre en œuvre les moyens de le


    Dimension cognitive, instrumentale, personnelle et sociale :
    L’apprenant identifiera le problème, formulera ses idées,
    • Réagir en fonction des informations reçues
    • Objectifs de communication:
    Produire un énoncé oral pour
    - Informer/s’informer
    informer et s’informer, décrire, raconter Exploitation
    Communication - Exprimer un point de vue Poster des
    Orale Situation : - Porter un jugement
    et exprimer un point de vue sur la /Entraînement
    Affiche
    40mn « Les deux ânes » - Décrire une scène situation « Les deux ânes» en /fixation:
    CA p.54
    • Utiliser en situation le vocabulaire en employant le lexique approprié et les
    rapport avec le sous-thème: s’entraider structures de phrases fonctionnelles.
    pour mieux réussir.
    Les formes Exploration
    Conjugaison. verbales : • Utiliser les forme verbales étudiés Conjuguer et utiliser le verbe « finir » Manipulation -Manuel p.61
    35mn « finir» au futur et au passé compos.
    Structuration -C. d’activité
    au passé composé Emploi P.47 .T.N
    Evaluation

    • Respecter la structure du récit Présenter son énoncé, s’exposer aux -Présentation T. N.


    Remédiation - critique/ débat
    Projet d’écriture
    critiques, prendre conscience et Outils d’aide
    Structure du récit • Respecter les règles de cohérence -Prise en compte des
    35mn corriger ses erreurs du contenu et de erreurs Productions
    Cohérence et la • Produire un court récit intégrant un passage
    cohésion du récit forme et réécrire sa production. - correction . individuelles.
    dialogué et un passage.

    soi

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