HAND

URI AY
W
T

AN
TU

PEMERINTAH KABUPATEN TULANGBAWANG

DINAS PENDIDIKAN
SMPN 2 GEDUNG AJI BARU
NSS NPSN 10814881

Jln. Lintas Rawa Jitu Kampung Sidomukti

KABUPATEN TULANGBAWANG

T.P 2019/2020
 Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, kami seluruh stakeholder SMP
Negeri 2 Gedung Aji Baru telah dapat menyelesaikan penyusunan Kurikulum SMP
Negeri 2 Gedung Aji Baru tahun pelajaran 2019/2020. Kurikulum ini disusun oleh
seluruh komponen yang ada di sekolah diantaranya Guru, Kepala Sekolah, Komite
Sekolah yang penyusunannya tetap berpedoman pada dasar hukum pelaksanaan
pendidikan yaitu Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.32 Tahun 2013 tentang Standar
Nasional Pendidikan, Permendikbud No. 54 tahun 2013 tentang SKL, Permendikbud No.
65 th 2013 ttg Standar Proses, Permendikbud No. 66 th 2013 ttg Standar Penilaian,
Permendikbud No. 68 th 2013 tentang KD dan Struktur Kurikulum SMP-MTs. Hal
tersebut dikarenakan SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru merupakan sekolah sasaran
implementasi Kurikulum 2013.
Kurikulum ini adalah sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan belajar mengajar
di SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru tahun pelajaran 2019/2020, yang berisikan
Pendahuluan ( Rasional, Visi, Misi, Tujuan Pendidikan ), Pengertian Kurikulum ,
Analisis SWOT , Struktur Kurikulum, Kalender Pendidikan, Pengembangan Silabus dan
Penutup.
Kami menyadari bahwa kurikulum ini masih belum sempurna dan belum bisa
menjawab semua permasalahan pelaksanaan pembelajaran di SMP Negeri 2 Gedung Aji
Baru, oleh karena itu saran dan kritik yang sifatnya membangun sangat kami harapkan
untuk penyempurnaan kurikulum pada tahun berikutnya.
Akhir kata, kami ucapkan banyak terima kasih kepada semua komponen sekolah
yang telah membantu tersusunnya kurikulum ini semoga Allah SWT memberkahi kita
semua, Amin.

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 2
Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 ini telah diteliti
dan disahkan penggunaannya pada :

Hari : ………………………
Tanggal : ………………………

Menyetujui, Kepala Sekolah

Ketua Komite Sekolah

SUDIRMAN HERWANI, S.Ag

NIP.197007192009021004

Mengetahui
Kepala Dinas Pendidikan Tulangbawang

NASARUDDIN, S.H.M.H
Pembina Utama Muda
NIP.196211111989031014

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 3
 Halaman Judul …………………………………………………. 1
Kata Pengantar ………………………………………………... 2
Halaman Pengesahan ……………………………………… 3
Daftar Isi ……………………………………... 4
Bab I. VISI DAN MISI
A. Rasional ................................................................................ 5
B. Dasar .................................................................................. 8
C. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah …………………………….. 9
D. Analisis SWOT …………………………….. 10
E. Tujuan Pengembangan Kurikulum ........................................ 11
F. Prinsip Pengembangan Kurikulum ....................................... 12
Bab II. MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum. ……………………………………….. 15
B. Muatan Kurikulum ……………………………………….. 17
1. Mata pelajaran ……………………………………….. 17
2. Kegiatan Pengembangan Diri ……………………………… 20
3. Beban Belajar ……………………………… 27
Tata Tertib Sekolah ………………………………...28
4. Ketuntasan Belajar ……………………………… 29
5. Kenaikan Kelas dan Kelulusan ……………………………… 30
6. Mutasi dan Kepindahan Siswa ……………………………… 32
Bab III KALENDER PENDIDIKAN
A. Alokasi Waktu ………………………………………… 33
B. Penetapan Kalender Pendidikan ……………………………. 34
Bab IV PENUTUP ......................………………………………………36

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 4
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasional

1. Pengertian Kurikulum
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
menyebutkan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu. Berdasarkan pengertian tersebut, ada dua dimensi kurikulum,
yang pertama adalah rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran, sedangkan yang kedua adalah cara yang digunakan untuk
kegiatan pembelajaran.
Kurikulum 2013 yang diberlakukan mulai tahun ajaran 2016/2017 memenuhi
kedua dimensi tersebut.

2. Rasional Pengembangan Kurikulum 2013

Kurikulum 2013 dikembangkan berdasarkan faktor-faktor sebagai berikut:
a. Tantangan Internal
Tantangan internal antara lain terkait dengan kondisi pendidikan dikaitkan dengan
tuntutan pendidikan yang mengacu kepada 8 (delapan) Standar Nasional
Pendidikan yang meliputi standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan,
standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana,
standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan.
Tantangan internal lainnya terkait dengan perkembangan penduduk Indonesia
dilihat dari pertumbuhan penduduk usia produktif. Saat ini jumlah penduduk
Indonesia usia produktif (15-64 tahun) lebih banyak dari usia tidak produktif
(anak-anak berusia 0-14 tahun dan orang tua berusia 65 tahun ke atas). Jumlah
penduduk usia produktif ini akan mencapai puncaknya pada tahun 2020-2035 pada
saat angkanya mencapai 70%. Oleh sebab itu tantangan besar yang dihadapi
adalah bagaimana mengupayakan agar sumberdaya manusia usia produktif yang
melimpah ini dapat ditransformasikan menjadi sumberdaya manusia yang

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 5
 memiliki kompetensi dan keterampilan melalui pendidikan agar tidak menjadi
beban.

b. Tantangan Eksternal
Tantangan eksternal antara lain terkait dengan arus globalisasi dan berbagai isu
yang terkait dengan masalah lingkungan hidup, kemajuan teknologi dan informasi,
kebangkitan industri kreatif dan budaya, dan perkembangan pendidikan
di tingkat internasional. Arus globalisasi akan menggeser pola hidup
masyarakat dari agraris dan perniagaan tradisional menjadi masyarakat industri
dan perdagangan modern seperti dapat terlihat di World Trade Organization
(WTO), Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) Community,
Asia-Pacific Economic Cooperation (APEC), dan ASEAN Free Trade
Area (AFTA). Tantangan eksternal juga terkait dengan pergeseran kekuatan
ekonomi dunia, pengaruh dan imbas teknosains serta mutu, investasi, dan
transformasi bidang pendidikan. Keikutsertaan Indonesia di dalam studi
International Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)
dan Program for International Student Assessment (PISA) sejak tahun 1999
juga menunjukkan bahwa capaian anak-anak Indonesia tidak menggembirakan
dalam beberapa kali laporan yang dikeluarkan TIMSS dan PISA. Hal ini
disebabkan antara lain banyaknya materi uji yang ditanyakan di TIMSS dan
PISA tidak terdapat dalam kurikulum Indonesia.

c. Penyempurnaan Pola Pikir

Kurikulum 2013 dikembangkan dengan penyempurnaan pola pikir sebagai
berikut:
1) pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran berpusat
pada peserta didik. Peserta didik harus memiliki pilihan-pilihan terhadap
materi yang dipelajari untuk memiliki kompetensi yang sama;
2) pola pembelajaran satu arah (interaksi guru-peserta didik) menjadi
pembelajaran interaktif (interaktif guru-peserta didik-masyarakat-
lingkungan alam, sumber/media lainnya);
3) pola pembelajaran terisolasi menjadi pembelajaran secara jejaring (peserta
didik dapat menimba ilmu dari siapa saja dan dari mana saja yang dapat

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 6
 dihubungi serta diperoleh melalui internet);
4) pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran aktif-mencari (pembelajaran
siswa aktif mencari semakin diperkuat dengan model pembelajaran pendekatan
sains);
5) pola belajar sendiri menjadi belajar kelompok (berbasis tim);
6) Pola pembelajaran alat tunggal menjadi pembelajaran berbasis alat multi
media;
7) pola pembelajaran berbasis massal menjadi kebutuhan pelanggan (users)
dengan memperkuat pengembangan potensi khusus yang dimiliki setiap
peserta didik;
8) pola pembelajaran ilmu pengetahuan tunggal (monodiscipline) menjadi
pembelajaran ilmu pengetahuan jamak (multidisciplines); dan
9) pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran kritis.

d. Penguatan Tata Kelola Kurikulum

Pelaksanaan kurikulum selama ini telah menempatkan kurikulum

sebagai daftar matapelajaran. Pendekatan Kurikulum 2013 untuk Sekolah
Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah diubah sesuai dengan kurikulum
satuan pendidikan. Oleh karena itu dalam Kurikulum 2013 dilakukan
penguatan tata kelola sebagai berikut:
1) tata kerja guru yang bersifat individual diubah menjadi tata kerja yang
bersifat kolaboratif;
2) penguatan manajeman sekolah melalui penguatan kemampuan
manajemen kepala sekolah sebagai pimpinan kependidikan (educational
leader); dan
3) pengu at an sa ran a da n prasar ana unt uk k epent i n gan manaj emen
dan proses pembelajaran.

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 7
 e. Penguatan Materi
Penguatan materi dilakukan dengan cara pendalaman dan perluasan materi
yang relevan bagi peserta didik.

B. Dasar
Pelaksanaan penyusunan Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru landasan
hukum yang digunakan sebagai pedoman adalah :
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005, jo. Peraturan Pemerintah
Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun 2013
tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun 2013
tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 66 Tahun 2013
tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 68 Tahun 2013
tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMP/MTs;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A Tahun 2013
tentang Implementasi Kurikulum;
8. Peraturan Gubernur Nomor. 423.5/5/2010 tentang Kurikulum Mata
Pelajaran Muatan Lokal (Bahasa Lampung) untuk Jenjang Pendididkan
SD/SDLB/MI,SMP/SMPLB/MTs Negeri dan Swasta Provinsi Lampung.
9. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Lampung Nomor
800/700a/V.01/DP.1C/2018 tentang Pedoman Penyusunan Kalender
Pendidikan Pada Jalur Pendidikan Formal Tahun Pelajaran 2019/2020.

C. Visi, Misi dan tujuan

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 8
 Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan dalam
menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus diharapkan oleh
Sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan Nasional, yang dijadikan
dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran untuk pengembangan sekolah
dimasa depan yang diimpikan dan terus terjaga kelangsungan hidup dan
perkembangannya.

Adapun visi SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru adalah : MENJADI SEKOLAH
YANG BERTAQWA, DISIPLIN, BERPRESTASI, DAN BERKARAKTER.

A. Indikator :

1. Meningkatkan Imtaq
2. Meningkatkan kedisiplinan warga Sekolah
3. meningkatkan prestasi Akademik dan Non Akademik

B. Misi Sekolah

1. Melaksanakan kegiatan ROHIS

2. Membiasakan Sholat berjamaah di sekolah
3. Membiasakan datang dan pulang tepat waktu
4. Melaksanakan Tata Tertib Sekolah
5. Meningkatkan rata – rata nilai Ujian Nasional
6. Mengikuti berbagai kegiatan / perlombaan Tingkat Kabupaten
7. Meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler
8. Mengfungsikan Laboratorium IPA
9. Meningkatkan pelayanan Perpustakaan
10. Aktif dalam kegiatan MGMP

C. Tujuan Jangka Panjang Sekolah

1. Mendidik Siswa untuk berahlak mulia

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 9
 2. Menumbuhkembangkan toleransi antar umat beragama
3. Menciptakan proses belajar mengajar yang efektif dan kondusif
4. Tercapainya Pendidikan Budaya dan Karakter
5. Mempersiapkan siswa untuk melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi
6. Mencapai prestasi yang lebih baik

D. Analisis SWOT
ANALISIS SWOT IMPLEMENTASI
PERMENDIKBUD NO. 54, 65, 66 DAN 68 TAHUN 2013
Di SMP NEGERI 2 GEDUNG AJI BARU KABUPATEN TULANG BAWANG
PROVINSI LAMPUNG

No Fungsi dan Faktor Kondisi Ideal Kondisi Nyata Kesiapan

Siap Tidak
1 Fungsi Perencanaan
K-13
1. Faktor Internal

1.1 Komite Sekolah Mendukung Mendukung v

1.2 Pendidik Mengajar sesuai Seluruh tenaga pendidik v

dengan latar berpedendidikan S-1
belakang (100%)
Pendidikan dan
jenjang S-1

1.3 Tenaga Berijasah Belum lengkap dan v

Kependidikan sekurang- belum memadai
kurangnya D-3

1.4 Sarana dan Prasarana Lengkap dan v

memadai

1.5 Biaya Tepenuhi Belum semuanya v

terpenuhi
2. Faktor Eksternal
2.1 Dinas Pendidikan Mendukung Mendukung v
Kota /Kab.
2.2 Dewan Pendidikan Mendukung Mendukung
2.3 Organisasi Profesi Mendukung Belum mendukung secara v v
optimal
2.4 Lingkungan Mendukung Mendukung
Masyarakat v

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 10
 No Fungsi dan Faktor Kondisi Ideal Kondisi Nyata Kesiapan
Siap Tidak
2.1 Dinas Pendidikan Mendukung Mendukung V
Kota /Kab.
2.2 Dewan Pendidikan Mendukung Mendukung v
2.3 Organisasi Profesi Mendukung Belum mendukung secara v
optimal
2.4 Lingkungan Mendukung Mendukung v
Masyarakat
3 Fungsi Evaluasi
Pelaksanaan K-13
1. Faktor Internal
1.1 Komite Sekolah Mendukung Mendukung v
1.2 Pengawas Sekolah Mendukung Mendukung v
1.3 Sarana dan Prasarana Mendukung Belum mendukung secara v
optimal
1.4 Biaya Terpenuhi Belum terpenuhi v

2. Faktor Eksternal
2.1 Dinas Pendidikan Mendukung Mendukung V
Kota /Kab.
2.2 Dewan Pendidikan Mendukung Mendukung v
2.3 Lingkungan Terpenuhi Terpenuhi v
Masyarakat

F. Tujuan Penyusunan Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru

Tujuan Penyusunan Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru adalah :
1. Peningkatan iman dan takwa serta akhlak mulia
Keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia menjadi dasar pembentukan
kepribadian peserta didik secara utuh. Kurikulum dikembangkan yang
memungkinkan semua mata pelajaran dapat menunjang peningkatan iman dan
takwa serta akhlak
2. Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat perkem-
bangan dan kemampuan peserta didik.
Kurikulum dikembangkan agar memungkinkan pengembangan keragaman
potensi, minat, kecerdasan intelektual, emosional, spritual, dan kinestetik
peserta didik secara optimal sesuai dengan tingkat perkembangannya.
3. Tuntutan pembangunan daerah dan nasional
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keseimbangan tuntutan
pembangunan daerah dan nasional.
4. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 11
 Kurikulum dikembangkan secara berkala dan berkesinambungan sejalan
dengan perkembangan dengan teknologi dan seni.
5. Dinamika perkembangan global
Kurikulum dikembangkan agar peserta didik mampu bersaing secara global
dan dapat hidup berdampingan dengan bangsa lain
6. Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan
Kurikulum dikembangkan untuk mendorong wawasan dan sikap kebangsaan
dan persatuan nasional untuk memperkuat keutuhan bangsa dalam Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
7. Sebagai pedoman penyelenggaraan pembelajaran di SMP Negeri 2 Gedung Aji
Baru.
Kurikulum dikembangkan sesuai dengan visi, misi, tujuan, kondisi, dan ciri
khas SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru.
8. Sebagai pedoman penyelenggaraan pembelajaran di SMP Negeri 2 Gedung Aji
Baru. Kurikulum dikembangkan untuk dijadikan pedoman kegiatan
pembelajaran baik intrakurikuler maupun ekstrakurikuler di SMP Negeri 2
Gedung Aji Baru termasuk didalamnya untuk penyusunan RPS dan RKAS
(Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah)

G. Prinsip Pengembangan Kurikulum

1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta
didik dan lingkungan secara nasional maupun internasional.
Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru dikembangkan berdasarkan bahwa
peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya
agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab baik nasional maupun
internasional.
2. Beragam dan terpadu
Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru dikembangkan dengan
memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik, kondisi daerah, jenjang
dan jenis pendidikan, serta menghargai dan tidak deskriminatif terhadap

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 12
 perbedaan agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi dan gender
secara global
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru dikembangkan atas dasar kesadaran
bahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang berkembang secara dinamis.
Oleh karena itu semangat dan isi kurikulum memberikan pengalaman belajar
peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni baik nasional maupun internasional
4. Relevan dengan kebutuhan hidup
Pengembangan kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru dilakukan dengan
melibatkan stake holders untuk menjamin relevansi pendidikan dengan
kebutuhan hidup, kalangan dunia usaha dan dunia kerja baik nasional maupun
internasional.
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
Substansi kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru mencakup keseluruhan
dimensi kompetensi, bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang
direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan.
6. Belajar sepanjang hayat
Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru diarahkan kepada proses
pengembangan, pembudayaan, dan pemberdayaan peserta didik yang
berlangsung sepanjang hayat.
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru dikembangkan dengan
memperhatikan kepentingan nasional, daerah, untuk membangun kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Antara kedua kepentingan tersebut
harus saling mengisi, memberdayakan sejalan dengan falsafah negara kita
Bhinneka Tunggal Ika dalam kerangka NKRI
8. Mampu bersaing di dunia Internasional
Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru dikembangkan agar peserta didik
mampu bersaing di dunia internasional secara global dalam berbagai bidang.

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 13
 BAB II
MUATAN KURIKULUM

A. Struktur Kurikulum
1. Kompetensi Inti
Kompetensi inti dirancang seiring dengan meningkatnya usia peserta didik pada kelas
tertentu. Melalui kompetensi inti, integrasi vertikal berbagai kompetensi dasar pada
kelas yang berbeda dapat dijaga. Rumusan kompetensi inti menggunakan notasi sebagai
berikut:
1. Kompetensi Inti-1 (KI- 1) untuk kompetensi inti sikap spiritual;
2. Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk kompetensi inti sikap sosial;
3. Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk kompetensi inti pengetahuan; dan
4. Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk kompetensi inti keterampilan.
Uraian tentang Kompetensi Inti untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama Negeri 1
Rawajitu Selatan dapat dilihat pada Tabel berikut.
Tabel 1: Kompetensi Inti Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Rawajitu Selatan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI
KELAS VII KELAS VIII KELAS IX
1. Menghargai
1. Menghargai dan 1. Menghargai dan
Menghayati,dan
menghayati ajaran menghayati ajaran
melaksanakan ajaran
agama yang dianutnya agama yang dianutnya
agama yang dianutnya
2. Menghargai dan 2. Menghargai dan 2. Menghargai dan
menghayati perilaku menghayati perilaku menghayati perilaku
jujur, disiplin, jujur, disiplin, jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli tanggungjawab, peduli tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong (toleransi, gotong (toleransi, gotong
royong), santun, royong), santun, royong), santun,
percaya diri, dalam percaya diri, dalam percaya diri, dalam
berinteraksi secara berinteraksi secara berinteraksi secara
efektif dengan efektif dengan efektif dengan
lingkungan sosial dan lingkungan sosial dan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan alam dalam jangkauan alam dalam
pergaulan dan pergaulan dan jangkauan pergaulan

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 14
 keberadaannya keberadaannya dan keberadaannya

3. Memahami dan 3. Memahami dan

3. Memahami
menerapkan menerapkan
pengetahuan (faktual,
pengetahuan (faktual, pengetahuan (faktual,
konseptual, dan
konseptual, dan konseptual, dan
prosedural)
prosedural) prosedural)
berdasarkan rasa
berdasarkan rasa berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang
ingin tahunya tentang ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
ilmu pengetahuan, ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
teknologi, seni, teknologi, seni,
budaya terkait
budaya terkait budaya terkait
fenomena dan
fenomena dan fenomena dan
kejadian tampak mata
kejadian tampak mata kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, 4. Mengolah, menyaji, 4. Mengolah, menyaji,
dan menyaji dalam dan menalar dalam dan menalar dalam
ranah konkret ranah konkret ranah konkret
(menggunakan, (menggunakan, (menggunakan,
mengurai, merangkai, mengurai, merangkai, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan memodifikasi, dan memodifikasi, dan
membuat) dan ranah membuat) dan ranah membuat) dan ranah
abstrak (menulis, abstrak (menulis, abstrak (menulis,
membaca, membaca, membaca,
menghitung, menghitung, menghitung,
menggambar, dan menggambar, dan menggambar, dan
mengarang) sesuai mengarang) sesuai mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari dengan yang dipelajari di dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber sekolah dan sumber lain di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam yang sama dalam sudut lain yang sama dalam
sudut pandang/teori pandang/teori sudut pandang/teori

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 15
 2. Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar dirumuskan untuk mencapai kompetensi inti. Rumusan
kompetensi dasar dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik peserta
didik, kemampuan awal, serta ciri dari suatu mata pelajaran. Kompetensi dasar
dibagi menjadi empat kelompok sesuai dengan pengelompokkan kompetensi
inti sebagai berikut:
a) kelompok 1: kelompok kompetensi dasar sikap spiritual dalam
rangka menjabarkan KI- 1;
b) kelompok 2: kelompok kompetensi dasar sikap sosial dalam rangka
menjabarkan KI-2;
c) kelompok 3: kelompok kompetensi dasar pengetahuan dalam
rangka menjabarkan KI-3; dan
d) kelompok 4: kelompok kompetensi dasar keterampilan dalam
rangka menjabarkan KI-4.

B. MUATAN KURIKULUM
1. Mata pelajaran
Berdasarkan kompetensi inti disusun matapelajaran dan alokasi waktu yang
sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan. Susunan matapelajaran dan
alokasi waktu untuk Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Rawajitu Selatan
sebagaimana tabel berikut.

Struktur Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Kabupaten Tulang

Bawang

Kelas dan Alokasi

Komponen Waktu

VII VIII IX
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3 3 3
3. Bahasa Indonesia
6 6 6
4. Matematika 5 5 5
5. Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 16
 Kelas dan Alokasi
Waktu
Komponen
VII VIII IX
6. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
7. Bahasa Inggris 4 4 4
B. Mata Pelajaran
8. Seni Budaya 3 3 3
9. PendidikanJasmani, Olah Raga, dan 3 3 3
Kesehatan
10. Prakarya 2 2 2
11. Bahasa Lampung 2 2 2
B. Bimbingan Konseling
C. Pengembangan Diri
a. Bahasa Inggris
 Story Telling
 speech Contest
b. Karya Ilmiyah remaja
c. Olimpiade
 Olimpiade IPS
 Olimpiade Astronomi
 Olimpiade Biologi
 Olimpiade Fisika
 Olimpiade Matematika
d. Bahasa Indonesia
 Sinopsis dan Mading
 Puisi (Baca dan Cipta)
e. Keagamaan
f. Marching Band
g. Olahraga dan Seni Budaya
 Footsal
 Catur
 Bulu Tangkis
 Musik (nyanyi tunggal)

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 17
 Kelas dan Alokasi
Waktu
Komponen
VII VIII IX
 Lukis
 PMR
 Bulu Tangkis
 Bola Volley
 Seni Tari
 PKS
 Paduan Suara
h. Pramuka
i. Upacara

Jumlah 40 40 40

Keterangan:
 Matapelajaran Bahasa Lampung adalah muatan lokal Provinsi Lampung
berdasarkan Peraturan Gubernur Nomor 02 Tahun 2008 tentang Kurikulum Mata
Pelajaran Muatan Lokal (Bahasa Lampung) untuk Jenjang Pendididkan
SD/SDLB/MI,SMP/SMPLB/MTs Negeri dan Swasta Provinsi Lampung.
 Selain kegiatan intrakurikuler seperti yang tercantum di dalam struktur kurikulum
diatas, terdapat pula kegiatan ekstrakurikuler Sekolah Menengah Pertama/
Negeri 2 Gedung Aji Baru antara lain Pramuka (Wajib), Usaha Kesehatan
Sekolah dan Palang Merah Remaja.
 Kegiatan ekstra kurikuler seperti Pramuka (terutama), Unit Kesehatan
Sekolah,Patroli Keamanan Sekolah (PKS), Palang Merah Remaja, dan yang
lainnya adalah dalam rangka mendukung pembentukan kompetensi sikap sosial
peserta didik, terutamanya adalah sikap peduli. Disamping itu juga dapat
dipergunakan sebagai wadah dalam penguatan pembelajaran berbasis pengamatan
maupun dalam usaha memperkuat kompetensi keterampilannya dalam ranah konkrit.
Dengan demikian kegiatan ekstra kurikuler ini dapat dirancang sebagai
pendukung kegiatan kurikuler.
 Mata pelajaran Kelompok A adalah kelompok mata pelajaran yang kontennya

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 18
 dikembangkan oleh pusat. Mata pelajaran Kelompok B yang terdiri atas mata
pelajaran Seni Budaya dan Prakarya serta Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan adalah kelompok mata pelajaran yang kontennya dikembangkan
oleh pusat dan dilengkapi dengan konten lokal yang dikembangkan oleh
pemerintah daerah.
 Bahasa Daerah sebagai muatan lokal diajarkan secara terpisah karena daerah
merasa perlu untuk memisahkannya. SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru menambah
2 jam pelajaran per minggu sesuai dengan kebutuhan.

2. Pengembangan Diri
Kegiatan pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan
kebutuhan, bakat, dan minat. Kegiatan pengembangan diri dapat dilakukan dalam
bentuk bimbingan konseling dan kegiatan ekstrakurikuler.
Pengembangan diri terdiri atas 2 (dua) bentuk kegiatan, yaitu terprogram dan tidak
terprogram.
a. Kegiatan pengembangan diri secara terprogram dilaksanakan dengan perencanaan
khusus dalam kurun waktu tertentu untuk memenuhi kebutuhan peserta didik secara
individual, kelompok, dan atau klasikal melalui penyelenggaraan kegiatan sebagai
berikut ini.
Kegiatan Pelaksanaan
Layanan dan kegiatan pendukung  Individual
konseling  Kelompok: tatap muka guru BP masuk ke
kelas
Ekstrakurikuler  Kepramukaan
 PMR
 UKS
 KIR
 Olah raga
 Kerohaniaan
 Seni budaya/sanggar seni
 Kesehatan reproduksi remaja
 Latihan dasar kepemimpinan

b. Kegiatan pengembangan diri secara tidak terprogram dapat dilaksanakan

sebagai berikut.

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 19
 Kegiatan Contoh
Rutin, yaitu kegiatan  Piket kelas
yang dilakukan  Ibadah
terjadwal  Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran di kelas
 Bakti sosial
Spontan, adalah  Memberi dan menjawab salam
kegiatan tidak  Meminta maaf
terjadwal dalam  Berterima kasih
kejadian khusus  Mengunjungi orang yang sakit
 Membuang sampah pada tempatnya
 Menolong orang yang sedang dalam kesusahan
 Melerai pertengkaran
Keteladanan,adalah  Performa guru
kegiatan dalam bentuk  Mengambil sampah yang berserakan
perilaku sehari-hari  Cara berbicara yang sopan
 Mengucapkan terima kasih
 Meminta maaf
 Menghargai pendapat orang lain
 Memberikan kesempatan terhadap pendapat yang
berbeda
 Mendahulukan kesempatan kepada orang tua
 Penugasan peserta didik secara bergilir
 Menaati tata tertib (disiplin, taat waktu, taat pada
peraturan)
 Memberi salam ketika bertemu
 Berpakaian rapi dan bersih
 Menepati janji
 Memberikan penghargaan kepada orang yang
berprestasi
 Berperilaku santun
 Pengendalian diri yang baik
 Memuji pada orang yang jujur
 Mengakui kebenaran orang lain
 Mengakui kesalahan diri sendiri
 Berani mengambil keputusan
 Berani berkata benar
 Melindungi kaum yang lemah
 Membantu kaum yang fakir
 Sabar mendengarkan orang lain
 Mengunjungi teman yang sakit
 Membela kehormatan bangsa
 Mengembalikan barang yang bukan miliknya
 Antri
 Mendamaikan

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 20
 Jenis Pengembangan Diri yang ditetapkan SMP adalah sebagai berikut ini.
Nilai-nilai yang
Jenis Pengembangan Diri Strategi
ditanamkan
A. Bimbingan  Kemandirian  Pembentukan karakter
Konseling (BK)  Percaya diri atau kepribadian
 Kerja sama  Pemberian motivasi
 Demokratis  Bimbingan karier
 Peduli sosial
 Komunikatif
 Jujur
B. Kegiatan  Demokratis  Latihan terprogram
Ekstrakurikuler:  Disiplin (kepemimpinan,
1. Kepramukaan  Kerja sama berorganisasi)
 Rasa Kebangsaan
 Toleransi
 Peduli sosial dan
lingkungan
 Cinta damai
 Kerja keras
2. UKS, PKS dan  Peduli sosial  Latihan terprogram
PMR  Toleransi
 Disiplin
 Komunikatif
3. KIR  Komunikatif  Pembinaan rutin
 Rasa ingin tahu  Mengikuti perlombaan
 Kerja keras  Pameran atau pekan
 Senang membaca ilmiah
 Menghargai  Publikasi ilmiah secara
prestasi internal
 Jujur
4. Olahraga  Sportifitas  Melalui latihan rutin
 Menghargai (antara lain: bola voli,
prestasi basket, tenis meja,
 Kerja keras badminton, pencak
 Cinta damai silat, outbond)
 Disiplin  Perlombaan olah raga
 Jujur

5. Kerohanian  Religius  Beribadah rutin

 Rasa kebangsaan  Peringatan hari besar
 Cinta tanah air agama
 Kegiatan keagamaan

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 21
 Nilai-nilai yang
Jenis Pengembangan Diri Strategi
ditanamkan
6. Seni  Disiplin  Latihan rutin
budaya/Sanggar  Jujur  Mengikuti vokal grup
seni  Peduli budaya  Berkompetisi internal
 Peduli sosial dan eksternal
 Cinta tanah air  Pagelaran seni
 Semangat
kebangsaan
7. Kesehatan  Kebersihan  Kegiatan rutin pada
reproduksi remaja  Kesehatan waktu hari jum’at
 Tanggung jawab
 Rasa ingin tahu
8. Kepemimpinan  Tanggung jawab  Kegiatan OSIS
 Keberanian  Kepramukaan
 Tekun  Kegiatan kerohanian
 Sportivitas  Kegiatan KIR
 Disiplin  Kegiatan PMR
 Mandiri
 Demokratis
 Cinta damai
 Cinta tanah air
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Keteladanan
 Sabar
 Toleransi
 Kerja keras
 Pantang
menyerah
 Kerja sama
9. Festival sekolah  Kreativitas  Pasar seni
 Etos kerja  Pagelaran seni atau
 Tanggung jawab musik
 kepemimpinan  Pameran karya ilmiah
 Kerja sama  Bazaar
 Pasar murah
 Karya seni
 Peringatan hari-hari
besar agama/nasional

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 22
 d. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
Pada prinsipnya, pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa tidak
dimasukkan sebagai pokok bahasan tetapi terintegrasi ke dalam mata pelajaran,
pengembangan diri dan budaya sekolah. Guru dan sekolah perlu mengintegrasikan
nilai-nilai yang dikembangkan dalam pendidikan budaya dan karakter bangsa ke
dalam K-13, silabus dan RPP yang sudah ada. Indikator nilai-nilai budaya dan
karakter bangsa ada dua jenis yaitu (1) indikator sekolah dan kelas, dan (2) indikator
untuk mata pelajaran.
Indikator sekolah dan kelas adalah penanda yang digunakan oleh kepala sekolah,
guru dan personalia sekolah dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi
sekolah sebagai lembaga pelaksana pendidikan budaya dan karakter bangsa.
Indikator ini berkenaan juga dengan kegiatan sekolah yang diprogramkan dan
kegiatan sekolah sehari-hari (rutin). Indikator mata pelajaran menggambarkan
perilaku afektif seorang peserta didik berkenaan dengan mata pelajaran tertentu.
Perilaku yang dikembangkan dalam indikator pendidikan budaya dan karakter
bangsa bersifat progresif, artinya, perilaku tersebut berkembang semakin komplek
antara satu jenjang kelas dengan jenjang kelas di atasnya, bahkan dalam jenjang kelas
yang sama. Guru memiliki kebebasan dalam menentukan berapa lama suatu perilaku
harus dikembangkan sebelum ditingkatkan ke perilaku yang lebih kompleks.
Pembelajaran pendidikan budaya dan karakter bangsa menggunakan pendekatan
proses belajar aktif dan berpusat pada anak, dilakukan melalui berbagai kegiatan di
kelas, sekolah, dan masyarakat. Di kelas dikembangkan melalui kegiatan belajar
yang biasa dilakukan guru dengan cara integrasi. Di sekolah dikembangkan dengan
upaya pengkondisian atau perencanaan sejak awal tahun pelajaran, dan dimasukkan
ke Kalender Akademik dan yang dilakukan sehari-hari sebagai bagian dari budaya
sekolah sehingga peserta didik memiliki kesempatan untuk memunculkan perilaku
yang menunjukkan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa. Di masyarakat
dikembangkan melalui kegiatan ekstra kurikuler dengan melakukan kunjungan ke
tempat-tempat yang menumbuhkan rasa cinta tanah air dan melakukan pengabdian
masyarakat untuk menumbuhkan kepedulian dan kesetiakawanan sosial.
Adapun penilaian dilakukan secara terus menerus oleh guru dengan mengacu pada
indikator pencapaian nilai-nilai budaya dan karakter, melalui pengamatan guru ketika
seorang peserta didik melakukan suatu tindakan di sekolah, model anecdotal record
(catatan yang dibuat guru ketika melihat adanya perilaku yang berkenaan dengan
nilai yang dikembangkan), maupun memberikan tugas yang berisikan suatu
persoalan atau kejadian yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menunjukkan nilai yang dimilikinya.

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 23
 Dari hasil pengamatan, catatan anekdotal, tugas, laporan, dan sebagainya guru dapat
memberikan kesimpulannya/pertimbangan yang dinyatakan dalam pernyataan
kualitatif sebagai berikut ini.
BT : Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda- tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
MT : Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya
tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum
konsisten)
MB : Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai
tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten)
MK : Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku
yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten)

e) Sekolah Berbudaya Lingkungan

Salah satu program di SMPN 2 Gedung Aji Baru dalam rangka meningkatkan
kesadaran siswa tentang lingkungan yaitu dengan program Green Scholl yang telah
dicanangkan oleh kepala dinas Pendidikan Tulang Bawang. Salah satu kegiatan yang
dilakukan sekolah adalah melaksanakan kegiatan jumat bersih dan menanam pohon
penghijauan di lingkungan sekolah. Sekolah yang hijau dan asri akan membuat setiap
warga sekolah merasa nyaman dan betah berada di sekolah sehingga menciptakan
kegitan belajar mengajar yang kondusif.

f) Jadwal Kegiatan

NO JENIS PENGEMBANGAN DIRI HARI PUKUL

1 BAHASA INGGRIS
a. STORY TELLING Senin 14.00-15.30
b. DEBATE IN ENGLISH Selasa 14.00-15.30
c. SPEECH CONTEST Senin 14.00-15.30
4 OLIMPIADE
a. OLIMPIADE IPS Senin 14.00-15.30
c. OLIMPIADE BIOLOGI Selasa 14.00-15.30
d. OLIMPIADE FISIKA Rabu 15.00-17.00
e. OLIMPIADE MATEMATIKA Jum`at 13.00-14.30
5 BAHASA INDONESIA
a. SINOPSIS DAN MADING Senin 14.00-15.30
b. PUISI ( BACA DAN CIPTA ) Senin 14.00-15.30
6 KEAGAMAAN Selasa 14.00-15.30
7 MARCHING BAND Selasa 14.00-15.30

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 24
 NO JENIS PENGEMBANGAN DIRI HARI PUKUL
8 OLAH RAGA DAN SENI BUDAYA
a. FUTSAL Selasa 14.00-15.30
b. BASKET Rabu 15.00-17.00
c. SEPAK TAKRAW Rabu 15.00-17.00
e. MUSIK ( NYANYI TUNGGAL ) Rabu 15.00-17.00
g. PMR Rabu 15.00-17.00
h. BULU TANGKIS Kamis 15.30-17.00
i. BOLA VOLLY Jum`at 15.00-16.30
j. SENI TARI Jum`at 15.30-17.00
k. PKS Jum`at 14.30-16.00
l. PADUAN SUARA Sabtu 13.00-14.30
9 PRAMUKA Sabtu 14.00-17.00
(Wajib bagi kls 7 dan 8)
10 UPACARA Sabtu 12.30-14.00

e) Alokasi Waktu
Untuk kelas 7 dan kelas 8 diberikan 2 jam pelajaran (ekuivalen 2 x 40 menit)
Untuk kelas 9 semester II diberi kegiatan Bimbingan Belajar secara intensif
untuk persiapan menghadapi UNBK.

3. Beban Belajar

a. Beban belajar menggunakan sistim paket dengan beban belajar maksimal 40

jam pelajaran per minggu. Satu jam pelajaran 40 menit, dengan rincian sebagai
berikut :

Satu jam Minggu

Jumlah jam Waktu
pembelajaran efektif
Kelas pembelajaran pembelajaran
tatap Pertahun
perminggu /jam per tahun
muka/menit ajaran

VII 40 40 39 1560

VIII 40 40 39 1560

IX 40 40 39 1560

b. Beban belajar di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Rawajitu Selatan

dinyatakan dalam jam pembelajaran per minggu.

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 25
 c. Beban belajar satu minggu Kelas VII, VIII, dan IX adalah 38 jam
pembelajaran.
d. Durasi setiap satu jam pembelajaran adalah 40 menit.
e. Beban belajar di Kelas VII, VIII, dan IX dalam satu semester paling sedikit
18 minggu dan paling banyak 20 minggu.
f. Beban belajar di kelas IX pada semester ganjil paling sedikit 18
minggu dan paling banyak 20 minggu.
g. Beban belajar di kelas IX pada semester genap paling sedikit 14
minggu dan paling banyak 16 minggu.
h. Beban belajar dalam satu tahun pelajaran paling sedikit 36 minggu dan
paling banyak 40 minggu.

DISTRIBUSI JAM PER MINGGU

SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU

V
I VI VI VII I VI VI
VII VIII IX VII VIII IX VII VIII IX I IX
X I II I X I II
I

6 6 6 8 8 8 8 8 8 8 8 8 4 4 4 7 7 7

PEMBAGIAN JAM HARIAN

JAM
SENIN RABU KAMIS JUMAT SABTU
KE- SELASA
07.00-07.15 07.00-07.15 07.00-07.15 07.00-07.40 07.00-07.15
Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan
1 07.30-08.10 07.30-08.10 07.30-08.10 07.30-08.10 07.30-08.10 07.30-08.10
2 08.10-08.50 08.10-08.50 08.10-08.50 08.10-08.50 08.10-08.50 08.10-08.50
3 08.50-09.30 08.50-09.30 08.50-09.30 08.50-09.30 08.50-09.30 08.50-09.30
4 09.30-10.10 09.30-10.10 09.30-10.10 09.30-10.10 Istirahat 09.30-10.10
Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat 09.50-10.30 Istirahat
5 10.30-11.10 10.30-11.10 10.30-11.10 10.30-11.10 10.30-11.10 10.30-11.10
6 11.10-11.50 11.10-11.50 11.10-11.50 11.10-11.50 11.10-11.50
Sholat dzhur Sholat dzhur Sholat dzhur Sholat dzhur Sholat dzhur
& Istirahat & Istirahat & Istirahat & Istirahat & Istirahat
7 12.30-13.10 12.30-13.10 12.30-13.10 12.30-13.10 12.30-13.10
8 13.10-13.50 13.10-13.50 13.10-13.50 13.10-13.40 13.10-13.40

 Senin Jam I Upacara dan jam II Pembinaan

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 26
  Jumat Jam I Jumat Bersih/Senam Kesehatan Jasmani

4. Ketuntasan Belajar
Ketuntasan belajar setiap mata pelajaran ditentukan oleh kelompok guru mata
pelajaran dengan mempertimbangkan materi esensial, kompleksitas, intake siswa,
dan daya dukung dalam penyelenggaraan pembelajaran. Remedial dan
pengayaan.

REKAP KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

KKM
Komponen
VII VIII IX
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 70 70 70
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 70 70 70
3. Bahasa Indonesia 70 70 70
4. Matematika 65 65 70
5. Ilmu Pengetahuan Alam 65 65 70
6. Ilmu Pengetahuan Sosial 70 70 70
7. Bahasa Inggris 65 65 70
C. Mata Pelajaran
8. Seni Budaya 70 70 70
9. PendidikanJasmani, Olah Raga, dan
70 70 70
Kesehatan
10. Prakarya 70 70 70
11. Bahasa Lampung 70 70 70

D. Sikap B B B

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 27
 TATA TERTIB SISWA
SMP NEGERI 2 GEDUNG AJI BARU

I.MASUK SEKOLAH
1. Sudah berada di sekolah sebelum lonceng tanda masuk dibunyikan.
2. Bagi yang datang terlambat tidak diperkenankan langsung masuk kelas, sebelum
melapor dan mendapat ijin dari guru piket.
3. Bagi yang berhalangan hadir karena sakit atau adanya suatu hal wajib
mengirimkan surat pemberitahuan yang ditandatangani oleh orang tua /wali
4. murid. Sakit lebih dari 3 hari harus dilampiri surat keterangan sakit dari dokter.
Surat ijin bukan karena sakit hanya berlaku selama 3 hari.
5. Siswa/i yang tidak masuk sekolah tanpa adanya surat pemberitahuan /surat ijin
dari orang tua/wali murid dinyatakan Alpa. Dalam waktu 1 tahun Alpa maksimal
24 kali.
6. Surat pemberitahuan/surat ijin yangg tidak ditanda tangani orang tua/wali murid
dianggap Alpa.
7. Masuk dan keluar areal sekolah lewat pintu gerbang.

II.PENAMPILAN / PAKAIAN SISWA

1. Siswa/i wajib berpakaian dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Laki-laki celana panjang dengan lingkar bawah antara 18 – 20 cm, baju lengan
pendek lengkap dengan atribut sekolah,
b. Perempuan rok panjang, baju lengan panjang lengkap dengan atribut sekolah.
c. Hari Senin dan Selasa memakai seragam biru putih sepatu warna hitam, kaos kaki
warna putih, ikat pinggang standar warna hitam.
d. Hari Rabu dan Kamis memakai seragam batik, sepatu warna hitam, kaos kaki
warna putih, ikat pinggang standar warna hitam.
e. Hari Jum’at memakai pakaian olahraga, sepatu warna hitam, kaos kaki warna
hitam.
f. Hari Sabtu memakai seragam pramuka, sepatu warna hitam, kaos kaki warna
hitam, ikat pinggang sttandar warna hitam.
2. Laki-laki mencukur rambutnya dengan model layaknya anak sekolah, dengan
panjang maksimal 5 cm.

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 28
III.KEWAJIBAN SISWA
1. Mentaati semua peraturan yang berlaku di sekolah.
2. Mengikuti semua mata pelajaran yang diajarkan di sekolah.
3. Menghormati guru, staf tata usaha dan seluruh warga sekolah.
4. Menjaga kebersihan, ketertiban, dan keamanan sekolah.
5. Menjaga nama baik guru, staf tata usaha, dan almamater sekolah.
6. Menempatkan kendaraan di tempat yang telah disediakan oleh sekolah.
7. Membuang sampah pada tempatnya.
8. Berpakaian sesuai dengan peraturan sekolah.
IV.LARANGAN SISWA
1. Meninggalkan sekolah tanpa ijin (bolos).
2. Membeli makanan dan minuman di luar areal sekolah.
3. Menerima tamu pribadi.
4. Memakai perhiasan yang berlebihan dan berdandan seperti orang dewasa.
5. Merokok, berjudi, mengkonsumsi minuman keras, narkoba dan yang sejenisnya.
6. Mengganggu jalannya pembelajaran baik terhadap kelasnya sendiri maupun
terhadap kelas lain.
7. Menjadi anggota perkumpulan anak-anak nakal atau anggota organisasi terlarang
lainnya.
8. Membawa handphone dengan model dan jenis apapun.
9. Merusak atau mengotori fasilitas sekolah.
10. Membawa senjata tajam atau senjata api .
11. Berambut gondrong bagi laki-laki, dan berambut cepak bagi perempuan.
12. Berpacaran, menikah atau hamil.
13. Duduk diatas kendaraan yang di parkir.
14. Memakai seragam dengan atribut sekolah atau lembaga lain.
15. Memasuki areal sekolahan dengan cara lompat pagar .
16. Main bola atau yang sejenisnya di dalam kelas.

V.SANKSI-SANKSI
Bagi yang melakukan pelanggaran diatas dikenakan sanksi sebagai berikut:
1. Teguran secara lisan.
2. Teguran secara tertulis.
3. Pemanggilan orang tua.
4. Dikembalikan kepada orang tua/dikeluarkan dari sekolah.
5. Hukuman langsung oleh pihak sekolah:
Contoh:
a. Siswa yang memakai sandal atau sepatu selain waarna hitam, maka sandal atau
b. sepatu akan diambil/dipotong oleh pihak sekolah.
c. Laki-laki yang berambut panjang, maka akan dilakukan pengguntingan/
pemotongan oleh pihak sekolah.
d. Siwa/i yang memakai seragam tapi modelnya tidak sesuai dengan peraturan

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 29
 sekolah , maka akan dilakukan pengguntingan/pemotongan seragam tersebut
oleh pihak sekolah.
e. Membawa HP, maka HP akan diambil oleh pihak sekolah dan hanya boleh
diambil pada waktu yang ditentukan.
6. Tidak hadir tanpa keterangan (Alpa) lebih dari 24 kali, sanksinya tidak
naik kelas Dan hukuman lainnya yang sifatnya mendidik

6. Kenaikan Kelas
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran. Kriteria kenaikan
kelas di SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru berlaku hanya untuk kelas VII yang
menggunakan kurikulum 2013 setelah siswa memenuhi persyaratan berikut, yaitu:
1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua semester pada tahun
pelajaran yang diikuti.
2) Deskripsi sikap sekurang-kurangnya BAIK sesuai dengan kriteria yang ditetapkan
oleh satuan pendidikan.
3) Nilai ekstrakurikuler pendidikan kepramukaan minimal BAIK.
4) Tidak memiliki LEBIH DARI dua mata pelajaran yang masing-masing nilai
kompetensi pengetahuan dan/atau kompetensi keterampilannya di bawah
KBM/KKM. Karena ketuntasan belajar yang dimaksud pada kenaikan kelas
adalah ketuntasan dalam konteks kurun waktu belajar 1 (satu) tahun, apabila ada
mata pelajaran yang tidak mencapai KBM/KKM pada semester ganjil atau genap,
nilai mata pelajaran dihitung dari rerata nilai semester ganjil dan genap pada tahun
pelajaran tersebut. Sebagai contoh, nilai mata pelajaran Bahasa Inggris siswa X
pada semester ganjil kelas VII adalah 56 (KBM/KKM 60)
5) Seorang siswa naik kelas atau tidak didasarkan pada hasil rapat pleno
dewan guru dengan mempertimbangkan kebijakan sekolah, seperti
maksimal kehadiran 24 Alpa dalam 1 tahun, ketaatan pada tata tertib, dan
peraturan lainnya yang berlaku di sekolah tersebut.
Penetapan kenaikan kelas dihitung dari hasil nilai semester 1 dan 2 dengan
ketentuan sebagai berikut:
a) Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata pelajaran tuntas, mata pelajaran
tersebut dinyatakan tuntas.

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 30
 b) Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata pelajaran tidak tuntas, mata
pelajaran itu dinyatakan tidak tuntas.
c) Jika salah satu dari semester 1 atau 2 nilai suatu mata pelajaran tidak
tuntas, harus dilakukan perhitungan pada mata pelajaran tersebut.
1) Jika nilai rata-rata mata pelajaran tersebut sama atau lebih besar dari KKM,
mata pelajaran tersebut dinyatakan tuntas
2) Jika nilai rata-rata mata pelajaran tersebut lebih kecil dari KKM, mata
pelajaran tersebut dinyatakan tidak tuntas
1) Peserta didik dinyatakan naik kelas apabila:
a) Mencapai nilai sesuai KKM masing-masing mapel,
b) Jumlah nilai di bawah KKM mapel maksimal 2 mapel,
c) Memiliki nilai kepribadian minimal baik,
d) Memiliki nilai pengembangan diri minimal cukup (C)
e) Jumlah ketidakhadiran dikelas tanpa keterangan maksimal 15%,

2) Peserta didik dinyatakan tidak naik apabila:

a) Jumlah nilai dibawah KKM Mapel lebih dari 2 mapel,
b) Kepribadian kurang baik/tidak baik,
c) Memiliki nilai pengembangan diri Kurang (D) atau Nol (0),
d) Jumlah ketidakhadiran di kelas tanpa keterangan lebih dari 15 %, dan

b. Kriteria kelulusan
Kriteria kelulusan berpedoman kepada kurikulum 2006 sesuai dengan PP 19/2005
Pasal 72 Ayat (1), peserta didik dinyatakan lulus dari SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru
setelah memenuhi persyaratan berikut, yaitu:
1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
2) Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata
pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok
kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan
kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan;
3) Lulus ujian sekolah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan
teknologi;
4) Lulus Ujian Nasional;

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 31
 Strategi penanganan siswa yang tidak naik dan tidak lulus adalah sebagai
berikut:
a) Penanganan siswa yang tidak naik kelas :
Ketika mengulang di kelas yang sama, nilai peserta didik untuk semua
indikator, KD, dan KI yang ketuntasan belajar minimumnya sudah dicapai,
minimal sama dengan yang dicapai pada tahun sebelumnya.
DOKUMEN 1 KTSP 2006 Dan Kurikulum 2013 SMP Negeri 2 Gedung Aji
Baru Tahun Pelajaran 2018/2019
b) Penanganan peserta didik yang tidak lulus sekolah :
1. Siswa yang bersangkutan mengikuti ujian paket B
2. Siswa yang bersangkutan mengulang di kelas IX
Bila terjadi perubahan kebijakan Kemendikbud tentang kelulusan, maka
penentuan kelulusan SMPN 2 Gedung Aji Baru mengacu pada ketentuan
Kemendikbud terbaru.

7. Mutasi atau Kepindahan Siswa

Siswa dari sekolah lain dapat pindah atau menjadi siswa SMP Negeri 2 Gedung Aji
Baru apabila ;
1. Memiliki nilai dengan batas ketuntasan minimal yang sama dengan SMP Negeri
2 Gedung Aji Baru
2. Ada tempat
3. Memiliki nilai seleksi PPDB yang sama dengan PPDB SMP Negeri 2 Gedung
Aji Baru pada tahun yang sama.
4. Berasal dari sekolah SMP Negeri atau yang berakreditasi lebih tinggi/status
sekolah disamakan dengan SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru.

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 32
 BAB III
KALENDER PENDIDIKAN

Kurikulum satuan pendidikan pada setiap jenis dan jenjang diselenggarakan dengan
mengikuti kalender pendidikan pada setiap tahun ajaran. Kalender pendidikan adalah
pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran
yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektir belajar, waktu pembelajaran
efektir dan hari libur.

A. Alokasi Waktu
Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada
awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan.
Waktu pemebelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu melipiti
jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri.
Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan
pembelajaran terjadwal pada satuan pendidikan yang imaksud. Waktu libur dapat
berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari
libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur
khusus.
Alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur dan kegiatan lainya tertera pada
tabel:
No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan
1 Minggu efektif Digunakan untuk kegiatan
39 minggu
belajar pembelaran efektif
2 Jeda tengah
2 minggu Satu minggu setiap semester
semester
3
Jeda antar semester 2 minggu Antara semester I dan II
4 Digunakan untuk penyiapan kegiatan
Libur akhir tahun
4 minggu dan administrasi akhir dan awal tahun
pelajaran
pelajaran
5 Hari libur Libur awal dan akhir romadon
4 minggu
keagamaan Libur hari raya idhul fitri
6 Disesuaikan dengan peraturan
Hari libur
2 minggu pemerintah
umum/nasional
(terlampir)

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 33
B. Penetapan Kalender Pendidikan
1. Permulaan tahun pelajaran adalah bulan juli setiap tahun dan berakhir pada bulan
juni tahun berikutnya
2. Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan keputusan Menteri Pendidikan
Nasional, dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan Hari Raya
Keagamaan, Kepala Daerah Tingkat Kabupaten, dan Sekolah dapat menetapkan
hari libur khusus.
3. Kalender pendidikan untuk setiap satuan pendidikan disusun oleh sekolah
berdasarkan alokasi waktu sebagaimana tersebut pada dokumen standar isi ini
dengan memperhatikan ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah
4. Hari beljar efektif adalah hari belajar yang betul-betul digunakan untuk kegiatan
pembelajaran, sesuai dengan tuntutan kurikulum.
5. Jumlah belajar efektif dalam 1 (satu) tahun pelajaran 213 (dua ratus tigabelas) hari
belajar yang digunakan untuk kegiatan pemrbelajaran sesuai kurikulum yamng
berlaku.
6. Jam belajar efektif adalah jam belajar yang betul-betul digunakan untuk proses
pembelajaran sesuai tuntutan kurikulum. Jumlah jam belajar efektif setiap minggu
untuk kelas VII, VIII, IX, masing-masing 48 jam pelajaran untuk kelas VII dan
kelas VIII dan 46 jam pelajaran untuk kelas IX, dengan alokasi waktu 40 menit
per jam pelajaran. Jumlah jam belajar efektif selama satu tahun untuk kelas VII
dan VIII, masing-masing 1404 jam pelajarn. Sedangkan jam belajar efektif untuk
kelas IX selama satu tahun 1365 jam pelajaran.

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 34
 HARI-HARI PERTAMA MASUK SEKOLAH, KEGIATAN TENGAH
SEMESTER, ULANGAN UMUM, UJIAN AKHIR NASIONAL, PENYERAHAN
RAPORT, UPACARA HARI NASIONAL, LIBUR SEKOLAH, LIBUR UMUM,
LIBUR BULAN RAMADHAN, IDHUL FITRI

No Bulan/Tanggal Kegiatan
1 JULI 2019
15 Juli 2019 Hari-hari pertama masuk sekolah
15-17 Juli 2019 Pengenalan Sekolah ( MPLS )
2 AGUSTUS 2019
17 Agustus 2019 Mengikuti Upacara HUT Kemerdekaan RI

3 OKTOBER 2019
7 – 12 Oktober 2019 Prakiraan Penilaian Tengah Semester

4 NOVEMBER 2019
9 November 2019 Libur Peringatan maulid Nabi Muhammad SAW
(12 Rabiul Awal 1441 H)
5 DESEMBER 2018
2 – 7 Desember 2019 Perkiraan Ulangan Akhir Semester Gasal
9 – 14 Desember 2019 Ulangan Susulan dan Persiapan Penyerahan
Buku Laporan Hasil Belajar Semester Gasal
21 Desember 2018 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar
(BLHP) Semester Gasal
25 – 26 Desember 2018 Libur Umum (Hari Raya Natal) dan cuti bersama

6 JANUARI 2020
1 Januari 2020 Libur Umum (Tahun Baru Masehi 2020)
8 MARET 2020
18 - 23 Maret 2019 USBN SMA SMK
11 JUNI 2019
21 Juni 2019 Bagi Raport Semester Genap
22 Juni s.d 13 juli 2019 Libur Semester Genap

12 JULI 2019
22 Juni s.d 13 Juli 2019 Libur semester genap

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 35
 BAB IV
PENUTUP

Penyusunan Kurikulum 2013 ini tentunya tidak terlepas dari dukungan berbagai
pihak. Oleh karena itu kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu dan mendukung sehingga Kurikulum 2013 ini dapat tersusun.
Kurikulum 2013 yang kami susun akan berubah seiring dengan tuntutan
perkembangan dunia pendidikan dan situasi lingkungan sekolah, Sehingga tidak tertutup
kemungkinan terjadinya revisi Kurikulum 2013 untuk menyesuaikan dengan kebutuhan
dan pencapaian visi sekolah

Gedung Aji Baru, 16 Juli 2019

Kepala Sekolah

NIP.

Dokumen 1 – Kurikulum SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 36