RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
Kelas / semester : XI/ Ganjil
Materi : Perbedaan Akuntansi Perbankan Syariah Dengan
Akuntansi Keuangan
Alokasi waktu : 2 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit
TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat:
- Mengetahui dan memahami pengerttian dari akuntansi syariah
- Mengetahui prinsip prinsip akuntansi syariah
- Mengetahui dan memahami perbedaan akuntansi syariah dan
konvensional
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang perbedaan akuntansi perbankan syariah
dengan akuntansi keuangan
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
- Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
perbedaan akuntansi perbankan syariah dengan akuntansi
keuangan
- Mendengar
- Pemberian materi perbedaan akuntansi perbankan syariah dengan
akuntansi keuangan oleh guru
- Menyimak
 - Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi perbedaan akuntansi perbankan syariah dengan
akuntansi keuangan
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motorik
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM ………….………………

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
Kelas / semester : XI / Ganjil
Materi : Persamaan Dasar Akuntansi Perbankan Syariah
Alokasi waktu : 2 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit
TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat:
- Mengetahui dan memahami persamaan dasar akuntansi perbankan
syariah
- Menganalisis persamaan dasar akuntansi perbankan syariah
- Membuat persamaan dasar akuntansi perbankan syariah
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang persamaan dasar akuntansi perbankan
syariah
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
persamaan dasar akuntansi perbankan syariah
- Mendengar
Pemberian materi persamaan dasar akuntansi perbankan syariah
dengan akuntansi keuangan oleh guru
- Menyimak
Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran
  Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi persamaan dasar akuntansi perbankan syariah
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM …………………………….

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
Kelas / semester : XI / Ganjil
Materi : Mekanisme Debit Kredit Akuntansi Perbankan
Syariah
Alokasi waktu : 3 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit
TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat:
- Mengetahui dan memahami mekanisme debit kredit akuntansi
perbankan syariah
- Melakukan pencatatan mekanisme debit kredit akuntansi
perbankan syariah
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang mekanisme debit kredit akuntansi
perbankan syariah
- Membaca
- Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
mekanisme debit kredit akuntansi perbankan syariah
- Mendengar
- Pemberian materi mekanisme debit kredit akuntansi perbankan
syariah oleh guru
- Menyimak
Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
 materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi mekanisme debit kredit akuntansi perbankan syariah
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motorik
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM ……………………………..

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
Kelas / semester : XI / Ganjil
Materi : Pencatatan Transaksi Tabungan Pada Bank
Syariah
Alokasi waktu : 3 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit
TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat:
- Mengetahui dan memahami pencatatan transaksi tabungan pada
bank syariah
- Menganalisis pencatatan transaksi tabungan pada bank syariah
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang pencatatan transaksi tabungan pada
bank syariah
- Membaca
- Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
- Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
pencatatan transaksi tabungan pada bank syariah
- Mendengar
- Pemberian materi pencatatan transaksi tabungan pada bank
syariah oleh guru
- Menyimak
Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran
  Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi pencatatan transaksi giro pada bank syariah
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motorik
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM ………………………………..

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
Kelas / semester : XI / Ganjil
Materi : Pencatatan Transaksi Giro Pada Bank Syariah
Alokasi waktu : 3 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit
TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat:
- Mengetahui dan memahami pencatatan transaksi giro pada bank
syariah
- Menganalisis pencatatan transaksi giro pada bank syariah

PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang pencatatan transaksi giro pada bank
syariah
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
pencatatan transaksi giro pada bank syariah
- Mendengar
Pemberian materi pencatatan transaksi giro pada bank syariah
oleh guru
- Menyimak
 Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi pencatatan transaksi giro pada bank syariah
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motorik
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM ………………………………

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
Kelas / semester : XI / Genap
Materi : Pencatatan Transaksi Deposito Pada Bank
Syariah
Alokasi waktu : 3 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit
TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat:
- Mengetahui dan memahami pencatatan transaksi deposito pada
bank syariah
- Menganalisis pencatatan transaksi deposito pada bank syariah

PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang pencatatan transaksi deposito pada bank
syariah
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
pencatatan transaksi deposito pada bank syariah
- Mendengar
Pemberian materi pencatatan transaksi deposito pada bank syariah
oleh guru
- Menyimak
- Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
 materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi pencatatan transaksi deposito pada bank syariah
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motorik
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM ……………………….

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
Kelas / semester : XI / Genap
Materi : Pencatatan Transaksi Sumber Dana Wadiah
Alokasi waktu : 3 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit
TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat:
- Mengetahui dan memahami pencatatan transaksi sumber dana
wadiah
- Menganalisis pencatatan transaksi sumber dana wadiah
- Melakukan pencatatan transaksi sumber dana wadiah
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang pencatatan transaksi sumber dana
wadiah
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
pencatatan transaksi sumber dana wadiah
- Mendengar
Pemberian materi pencatatan transaksi sumber dana wadiah oleh
guru
- Menyimak
- Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran
  Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi pencatatan transaksi sumber dana wadiah
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM …………………….

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
Kelas / semester : XI / Genap
Materi : Pencatatan Transaksi Pembiayaan Murabahah
Pada Bank Syariah
Alokasi waktu :
- TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik
diharapkan dapat:
- Mengetahui dan memahami pencatatan transaksi pembiayaan
murabahah pada bank syariah
- Menganalisis pencatatan transaksi pembiayaan murabahah
pada bank syariah
- Melakukan pencatatan transaksi pembiayaan murabahah pada
bank syariah
- PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJAR - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
AN dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan
KKM pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang pencatatan transaksi pembiayaan
murabahah pada bank syariah
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
pencatatan transaksi pembiayaan murabahah pada bank
syariah
- Mendengar
- Pemberian materi pencatatan transaksi pembiayaan murabahah
pada bank syariah oleh guru
- Menyimak
 - Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global
tentang materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point
point penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio
untuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung
diperiksa untuk materi pencatatan transaksi pembiayaan
murabahah pada bank syariah
- PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari
hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara
umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah
diberikan guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM …………………………

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
Kelas / semester : XI / Genap
Materi : Pencatatan Transaksi Pembiayaan Mudharabah
Pada Bank Syariah
Alokasi waktu : 3 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit
TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat:
- Mengetahui dan memahami pencatatan transaksi pembiayaan
mudharabah pada bank syariah
- Menganalisis pencatatan transaksi pembiayaan mudharabah pada
bank syariah
- Melakukan pencatatan transaksi pembiayaan mudharabah pada
bank syariah
PROSES - Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang pencatatan transaksi pembiayaan
mudharabah pada bank syariah
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
pencatatan transaksi pembiayaan mudharabah pada bank syariah
- Mendengar
Pemberian materi pencatatan transaksi pembiayaan mudharabah
pada bank syariah oleh guru
- Menyimak
Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
 materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi pencatatan transaksi pembiayaan mudharabah pada
bank syariah
PENILAIAN - Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
- Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
- Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM … ………………………

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
Kelas / semester : X / Ganjil
Materi : Pencatatan Transaksi Pembiayaan Musyarakah
Pada Bank Syariah
Alokasi waktu : 2 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit
TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik
diharapkan dapat:
- Mengetahui dan memahami pencatatan transaksi pembiayaan
musyarakah pada bank syariah
- Menganalisis pencatatan transaksi pembiayaan musyarakah
pada bank syariah
- Melakukan pencatatan transaksi pembiayaan musyarakah pada
bank syariah
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang pencatatan transaksi pembiayaan
musyarakah pada bank syariah
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
pencatatan transaksi pembiayaan musyarakah pada bank syariah
- Mendengar
Pemberian materi pencatatan transaksi pembiayaan musyarakah
pada bank syariah oleh guru
 - Menyimak
Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi pencatatan transaksi pembiayaan musyarakah pada
bank syariah
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM ……………………….

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah

Kelas / semester : XI/ Genap

Materi : Pencatatan Transaksi Valuta Asing (Sharf)

Alokasi waktu : 3 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit

TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan

dapat:
- Mengetahui dan memahami pencatatan transaksi valuta asing
(sharf)
- Menganalisis pencatatan transaksi valuta asing (sharf)
- Melakukan pencatatan transaksi valuta asing (sharf)
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang pencatatan transaksi valuta asing (sharf)
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
pencatatan transaksi valuta asing (sharf)
- Mendengar
Pemberian materi pencatatan transaksi valuta asing (sharf) oleh
guru
- Menyimak
 Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi pencatatan transaksi valuta asing (sharf)
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM ….……………………

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah

Kelas / semester : XII / Ganjil

Materi : Pencatatan Transaksi Kartu ATM, Kartu Kredit

Syariah Dan Travelling Cheque

Alokasi waktu : 3 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit

TUJUAN Setelah mengikuti proses pmbelajaran, peserta didik diharapkan

dapat:
- Mengetahui dan memahami pencatatan transaksi kartu ATM,
kartu kredit syariah dan travelling cheque
- Menganalisis pencatatan transaksi kartu ATM, kartu kredit
syariah dan travelling cheque
- Melakukan pencatatan transaksi kartu ATM, kartu kredit syariah
dan travelling cheque
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang pencatatan transaksi kartu ATM, kartu
kredit syariah dan travelling cheque
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
 lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
pencatatan transaksi kartu ATM, kartu kredit syariah dan
travelling cheque
- Mendengar
Pemberian materi pencatatan transaksi kartu ATM, kartu kredit
syariah dan travelling cheque oleh guru
- Menyimak
Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi pencatatan transaksi kartu ATM, kartu kredit syariah
dan travelling cheque
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM …...…………………………

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
Kelas / semester : XII / Ganjil
Materi : Pencatatan Transaksi Safe Deposit Box Pada
Bank Syariah
Alokasi waktu : 3 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit
TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat:
- Mengetahui dan memahami pencatatan transaksi safe deposit box
pada bank syariah
- Menganalisis pencatatan transaksi safe deposit box pada bank
syariah
- Melakukan pencatatan transaksi safe deposit box pada bank
syariah
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang pencatatan transaksi safe deposit box
pada bank syariah
Membaca
- Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang p
pencatatan transaksi safe deposit box pada bank syariah
- Mendengar
 - Pemberian materi pencatatan transaksi safe deposit box pada bank
syariah oleh guru
- Menyimak
- Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi pencatatan transaksi safe deposit box pada bank
syariah
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM …..……………………

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
Kelas / semester : XII / Ganjil
Materi : Pencatatan Transaksi Letter Of Credit Pada Bank
syariah
Alokasi waktu : 3 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit
TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat:
- Mengetahui dan memahami pencatatan transaksi Letter of Credit
pada bank
- Menganalisis pencatatan transaksi Letter of Credit pada bank
- Melakukan pencatatan transaksi Letter of Credit pada bank
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang pencatatan transaksi Letter of Credit
pada bank syariah
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
pencatatan transaksi Letter of Credit pada bank syariah
- Mendengar
Pemberian materi pencatatan transaksi Letter of Credit pada bank
syariah oleh guru
- Menyimak
Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
 materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi pencatatan transaksi Letter of Credit pada bank
syariah
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM ……………………………...

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
Kelas / semester : XII / Ganjil
Materi : Pencatatan Transaksi Bank Garansi Pada Bank
Syariah
Alokasi waktu : 2 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit
TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat:
- Mengetahui dan memahami pencatatan transaksi bank garansi
pada bank syariah
- Menganalisis pencatatan transaksi bank garansi pada bank syariah
- Melakukan pencatatan transaksi bank garansi pada bank syariah
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang pencatatan transaksi bank garansi pada
bank syariah
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
pencatatan transaksi bank garansi pada bank syariah
- Mendengar
Pemberian materi pencatatan pencatatan transaksi bank garansi
pada bank syariah oleh guru
- Menyimak
Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
 materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi pencatatan transaksi bank garansi pada bank syariah
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM ………………………………...

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
Kelas / semester : XII / Ganjil
Materi : Pencatatan Transaksi Pembiayaan Salam Pada
Bank Syariah
Alokasi waktu : 2 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit
TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat:
- Mengetahui dan memahami pencatatan transaksi pembiayaan
salam pada bank syariah
- Menganalisis pencatatan transaksi pembiayaan salam pada bank
syariah
- Melakukan pencatatan transaksi pembiayaan salam pada bank
syariah
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang pencatatan transaksi pembiayaan salam
pada bank syariah
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
pencatatan transaksi pembiayaan salam pada bank syariah
- Mendengar
Pemberian materi pencatatan transaksi pembiayaan salam pada
bank syariah oleh guru
- Menyimak
Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
 materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi pencatatan transaksi pembiayaan salam pada bank
syariah
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM …….…………………….

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
Kelas / semester : XII / Genap
Materi : Pencatatan Transaksi Pembiayaan Isthisna
Pada Bank Syariah
Alokasi waktu : 2 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit
- TUJUAN  Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik
diharapkan dapat:
- Mengetahui dan memahami pencatatan transaksi pembiayaan
isthisna pada bank syariah
- Menganalisis pencatatan transaksi pembiayaan isthisna pada
bank syariah
- Melakukan pencatatan transaksi pembiayaan isthisna pada
bank syariah
- PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJAR - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
AN dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan
KKM pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang pencatatan transaksi pembiayaan
isthisna pada bank syariah
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
pencatatan transaksi pembiayaan isthisna pada bank syariah
- Mendengar
Pemberian materi pencatatan transaksi pembiayaan isthisna
pada bank syariah oleh guru
- Menyimak
Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global
 tentang materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point
point penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio
untuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung
diperiksa untuk materi pencatatan transaksi pembiayaan
isthisna pada bank syariah
- PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari
hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara
umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah
diberikan guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM …………………………….

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah

Kelas / semester : XII / Genap

Materi : Pencatatan Ke Dalam Buku Besar

Alokasi waktu : 3 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit

TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan

dapat:
- Mengetahui dan memahami pencatatan ke dalam buku besar
- Menganalisis pencatatan ke dalam buku besar
- Melakukan pencatatan ke dalam buku besar
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang pencatatan ke dalam buku besar
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
pencatatan ke dalam buku besar
- Mendengar
Pemberian materi pencatatan ke dalam buku besar oleh guru
- Menyimak
Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran
  Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi pencatatan ke dalam buku besar
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM ……………………….

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah

Kelas / semester : XII / Genap

Materi : Penyusunan Neraca Saldo

Alokasi waktu : 3 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit

TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan

dapat
- Mengetahui dan memahami pengertian dari neraca saldo
- Mengidentifikasi fungsi dan bentuk neraca saldo
- Menyusun neraca saldo dengan benar
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang penyusunan neraca saldo
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
penyusunan neraca saldo
- Mendengar
Pemberian materi penyusunan neraca saldo oleh guru
- Menyimak
- Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran
  Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi penyusunan neraca saldo
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM …………. ………………….

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah

Kelas / semester : XII / Genap

Materi : Neraca Lajur

Alokasi waktu : 3 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit

TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan

dapat:
- Mengetahui dan memahami pengertian dari neraca lajur
- Mengidentifikasi fungsi dan bentuk neraca lajur
- Menyusun neraca lajur dengan benar
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang neraca lajur
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang neaca
lajur
- Mendengar
Pemberian materi pencatatan transaksi valuta asing (sharf) oleh
guru
- Menyimak
 Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi pencatatan transaksi valuta asing (sharf)
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM …. ……………………

 RENCANA POKOK PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Sekolah : SMK BANJAR MANDIRI

Mata pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah

Kelas / semester : XII / Genap

Materi : Penyusunan Laporan Keuangan Bank Syariah

Alokasi waktu : 2 minggu X 3 Jam pelajaran @45 menit

TUJUAN Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan

dapat:
- Mengetahui dan memahami pengetian dari laporan keuangan
- Mengetahui dan memahami komponen laporan keuangan syariah
- Melakukan Penyusunan Laporan Keuangan Bank Syariah
PROSES  Pendahuluan
PEMBELAJARAN - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
- Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari.
- Memberi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan berlangsung
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya

 Kegiatan inti :
- Melihat
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
- Mengamati
Pemberian materi tentang penyusunan laporan keuangan bank
syariah
- Membaca
Membaca materi dari buku paket atau buku buku penunjang
lainnya
- Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan tentang
penyusunan laporan keuangan bank syariah
- Mendengar
Pemberian materi penyusunan laporan keuangan bank syariah
oleh guru
- Menyimak
 Menjelaskan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran

 Penutup
- Peserta didik membuat resume dengan guru tentang point point
penting
- Mengagendakan materi atau tugas projek/ produk/partofolio untuk
kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya
- Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
untuk materi penyusunan laporan keuangan bank syariah
PENILAIAN  Sikap
Melalui pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum
 Pengalaman(Kognitif)
Melalui diskusi, tanya jawab, lembar tugas yang telah diberikan
guru pada proses pembelajaran dan penugaskan
 Keterampilan motoric
Melalui pengamatan ada proses pembelajaran dan hasil dari
pembelajaran

Banjar, ...............................2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rahardi Mahardika,S.Kep.,MM ………………………………….