SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : MTs N 1 Cilacap KELAS / SEMESTER : IX / Gasal dan Genap

MATA PELAJARAN : SKI TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Indikator Waktu
1.1 Menghayati 1.1.1 Menunjukkan sikap Observasi/ - -
kewajiban bahwa berdakwah Jurnal
berdakwah dan adalah kewajiban
dengan cara yang setiap muslim
santun untuk
setiap muslim
2.1. Menunjukkan 2.1.1 Menunjukkan sikap
sikap moderat sikap moderat
dalam meneladani dalam meneladani
penyebaran Islam penyebaran Islam di
di Indonesia Indonesia
3.1. Menganalisis 3.1.1 Menganalisis Sejarah penyebaran Mengamati 1. Tugas 8x40 menit 1. Buku
sejarah penyebaran kondisi masyarakat Islam di Indonesia 1. Memperhatikan Terstruktur Pedoman
Islam di Indonesia Indonesia sebelum penjelasan guru tentang 2. Tes Tulis Guru mapel
Islam sejarah penyebaran SKI Kls IX
3.1.2 Mengidentifikasi Islam di Indonesia Kemenag
masuknya Islam ke 2. Membaca materi
Indonesia tentang sejarah 1. Portofolio 2. Buku
3.1.3 Menganalisis teori penyebaran Islam di 2. Unjuk Kerja
 masuknya Islam ke Indonesia 3. Proyek
Pegangan
Indonesia Menanya siswa mapel
3.1.4 Mengidentifikasi Melakukan tanya jawab SKI Kls IX
corak keIslaman di tentang sejarah penyebaran Kemenag
Indonesia Islam di Indonesia
Mengeksplorasi 3. Kitab Al-
1. Mengidentifikasi teori- Quran dan
teori masuknya Islam di terjamahanya
Indonesia
4.1. Mengolah 4.1.1 Mengolah informasi 2. Mendiskusikan proses
informasi penyebaran Islam di masuknya Islam di 4. Buku
penyebaran Islam Indonesia Indonesia melalui ensiklopedi
di Indonesia perdagangan atau buku
3. Mendiskusiakn proses referensi lain
masuknya Islam di 5. Multimedia
Indonesia melalui interaktif dan
sosial Internet
4. Mendiskusiakan proses
masuknya Islam di
Indonesia melalui
pengajaran
Mengasosiasi
1. Membuat rumusan hasil
diskusi tentang sejarah
masuknya Islam di
Indonesia melalui
perdagangan, sosial,
dan pengajaran
2. Membuat resume terkait
dengan sejarah
masuknya Islam di
Indonesia melalui
perdagangan, sosial,
dan pengajaran
 Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas
tentang perjalanan para
pedagang Arab dalam
berdakwah di Indonesia
1.2 Menghayati nilai 1.2.1 Menunjukkan sikap
Islam dalam meneladani nilai-
mempererat nilai Islam dalam
persatuan dna mempererat
kesatuan bangsa persatuan dna
sebagai kesatuan bangsa
pembentukan rasa sebagai
cinta tanah air pembentukan rasa
cinta tanah air
2.2 Mengamalkan 2.2.1 Menunjukkan sikap Penilaian diri
sikap toleran dan sikap toleran dan sendiri
saling menghargai saling menghargai
perbedaan perbedaan pendapat
pendapat
3.2 Menganalisis 3.2.1. Menganalisis Sejarah kerajaan Mengamati 1. Tugas 8x40 Menit
sejarah kerajaan sejarah kerajaan Islam di Jawa, 1. Memperhatikan Terstruktur
Islam di Indonesia Samudera Pasai, Sumatera, Sulawesi, penjelasan guru tentang 2. Tes Tulis
Malaka, dan Aceh dan Maluku Sejarah kerajaan Islam
Darussalam di Jawa, Sumatera,
3.2.2. Menganalisis Sulawesi, dan Maluku
sejarah kerajaan 2. Membaca materi 4. Portofolio
Demak dan Pajang, tentang Sejarah 5. Unjuk Kerja
Banten dan Cirebon, kerajaan Islam di Jawa, 6. Proyek
dan Mataram Sumatera, Sulawesi,
3.2.3. Menganalisis dan Maluku
sejarah kerajaan Menanya
Gowa-Tallo, Ternate Melakukan tanya jawab
dan Tideore tentang Sejarah kerajaan
 Islam di Jawa, Sumatera,
4.2 Mengolah 4.2.1 Mengolah informasi Sulawesi, dan Maluku
informasi tentang tentang kerajaan- Mengeksplorasi
kerajaan-kerajaan kerajaan Islam di 1. Mendiskusikan tentang
Islam di Indonesia Indonesia dalam Sejarah kerajaan Islam
dalam bentuk bentuk tulisan atau di Jawa
tulisan atau media media lain 2. Mendiskusikan tentang
lain Sejarah kerajaan Islam
di Sumatera
3. Mendiskusikan tentang
Sejarah kerajaan Islam
di Sulawesi
4. Mendiskusikan tentang
Sejarah kerajaan Islam
di Maluku
Mengasosiasi
1. Membuat rumusan hasil
diskusi tentang Sejarah
kerajaan Islam di Jawa,
Sumatera, Sulawesi,
dan Maluku
2. Membuat resume terkait
dengan Sejarah
kerajaan Islam di Jawa,
Sumatera, Sulawesi,
dan Maluku
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas
tentang Sejarah kerajaan
Islam di Jawa, Sumatera,
Sulawesi, dan Maluku
1.3 Menghargai nilai-
nilai positif dari
 perkembangan
pesantren dan
perannya dalam
dakwah Islam di
Indonesi
2.3 Mengamalkan
sikap berani dan
gigih dalam
menuntut ilmu
3.3 Menganalisis 4.3.1 Menganalisis Pondok pesantren Mengamati 1. Tugas 8x40 menit 1. Buku
perkembangan pondok pesantren pendidikan 1. Memperhatikan Terstruktur Pedoman
pesantren dan pendidikan keIslaman dan penjelasan guru tentang 2. Tes Tulis Guru mapel
peranannya dalam keIslaman dan keaslian Indonesia Pondok pesantren 4. Portofolio SKI Kls IX
dakwah Islam di keaslian Indonesia pendidikan keIslaman 5. Unjuk Kerja Kemenag
Indonesia 4.3.2 Menganalisis dan keaslian Indonesia 6. Proyek
pondok pesantren 2. Membaca materi 2. Buku
sebagai sarana tentang Pondok Pegangan
dakwah pesantren pendidikan siswa mapel
4.3.3 Mengidentifikasi keIslaman dan keaslian SKI Kls IX
pondok pesantren di Indonesia Kemenag
berbagai wilayah di Menanya
Indonesia Melakukan tanya jawab 3. Kitab Al-
tentang Pondok pesantren Quran dan
4.3 Menyajikan hasil 3.4.1 Menyajikan hasil pendidikan keIslaman dan terjamahanya
analisis analisis keaslian Indonesia
perkembangan perkembangan Mengeksplorasi
pesantren dan pesantren dan 1. Mengidentifikasi 4. Buku
peranannya dalam peranannya dalam Pondok pesantren ensiklopedi
dakwah Islam di dakwah Islam di pendidikan keIslaman atau buku
Indonesia Indonesia dan keaslian Indonesia referensi lain
2. Mendiskusikan Pondok 5. Multimedia
pesantren pendidikan interaktif dan
keIslaman dan keaslian Internet
Indonesia
 3. Mendiskusiakn Pondok
pesantren pendidikan
keIslaman dan keaslian
Indonesia
4. Mendiskusiakan proses
masuknya Islam di
Indonesia melalui
pengajaran
Mengasosiasi
1. Membuat rumusan hasil
diskusi tentang pondok
pesantren sebagai
sarana dakwah
2. Membuat resume terkait
dengan pondok
pesantren sebagai
sarana dakwah n
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas
tentang pondok pesantren
sebagai sarana dakwah
1.4 Menghayati nilai-
nilai Islam dan
kearifan lokal dari
berbagai suku di
Indonesia
2.4 Mengamalkan
sikap kritis, toleran
dan santun
3.4 Menganalisis nilai- 3.4.1 Mengidentifikasi Nilai-nilai Islam dan Mengamati 1. Tugas 8x40 menit 1. Buku
nilai Islam dan pengimplementasia kearifan lokal dari 1. Memperhatikan Terstruktur Pedoman
kearifan lokal dari n nilai-nilai Islam berbagai suku di penjelasan guru tentang 2. Tes Tulis Guru mapel
berbagai suku di di masyarakat Indonesia nilai-nilai Islam dan 7. Portofolio
 Indonesia 3.4.2 Mengidentifikasi kearifan lokal dari 8. Unjuk Kerja
SKI Kls IX
kearifan lokal berbagai suku di 9. Proyek Kemenag
masyarakat Jawa, Indonesia
Madura, Sunda 2. Membaca materi 2. Buku
3.4.3 Mengidentifikasi tentang nilai-nilai Islam Pegangan
kearifan lokal dan kearifan lokal dari siswa mapel
masyarakat berbagai suku di SKI Kls IX
Melayu, Bugis, dan Indonesia Kemenag
Minang Menanya
Melakukan tanya jawab 3. Kitab Al-
4.4 Mengklasifikasika 4.4.1 Mengklasifikasikan tentang nilai-nilai Islam dan Quran dan
n nilai-nilai Islam nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dari berbagai terjamahanya
dan kearifan lokal kearifan lokal dari suku di Indonesia
dari berbagai suku berbagai suku di Mengeksplorasi
di Indonesia Indonesia 1. Mengidentifikasi nilai- 4. Buku
nilai Islam dan kearifan ensiklopedi
lokal dari berbagai suku atau buku
di Indonesia referensi lain
2. Mendiskusikan nilai- 5. Multimedia
nilai Islam dan kearifan interaktif dan
lokal dari berbagai suku Internet
di Indonesia
3. Mendiskusiakn nilai-
nilai Islam dan kearifan
lokal dari berbagai suku
di Indonesia
4. Mendiskusiakan nilai-
nilai Islam dan kearifan
lokal dari berbagai suku
di Indonesia
Mengasosiasi
1. Membuat rumusan hasil
diskusi tentang nilai-
nilai Islam dan kearifan
 lokal dari berbagai suku
di Indonesia
2. Membuat resume terkait
dengan nilai-nilai Islam
dan kearifan lokal dari
berbagai suku di
Indonesia
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas
tentang nilai-nilai Islam
dan kearifan lokal dari
berbagai suku di Indonesia
1.5 Menghayati 1.3.1 Menunjukkan sikap
nilai-nilai menerapkan nilai-
perjuangan nilai perjuangan
Walisanga dan Walisanga dan lain-
lain-lain dalam lain dalam
mensyiarkan mensyiarkan Islam
Islam

2.5 Mengamalkan 2.3.1 Menunjukkan sikap Penilaian antar

tanggung jawab, tanggung jawab, teman
percaya diri, percaya diri, toleran
toleran dan dan santun
santun
3.5 Menganalisis 3.5.1 Menganalisis Biografi dan Mengamati 1. Tugas tak 6x40 menit 1. Buku
biografi biografi Walisanga perannya Walisanga 1. Memperhatikan Terstruktur Pedoman
Walisanga dan (Sunan Gresik, penjelasan guru tentang 2. Tes Lisan Guru mapel
perannya dalam Sunan Ampel, Biografi walisanga dan SKI Kls IX
mengembangkan Sunan Bonang) perannya dalam Kemenag
Islam 3.5.2 Menganalisis penyebaran Islam di
biografi Walisanga Indonesia 2. Buku
(Sunan Giri, Sunan 2. Membaca materi
 Drajat, Sunan tentang Biografi
Pegangan
Kalijaga) walisanga dan siswa mapel
3.5.3 Menganalisis perannya dalam SKI Kls IX
biografi Walisanga penyebaran Islam di Kemenag
(Sunan Kudus, Indonesia
Sunan Muria, dan Menanya 1. Portofolio 3. Kitab Al-
Sunan Gunung Jati) Melakukan tanya jawab 2. Unjuk Kerja Quran dan
3.5.4 Mengidentifikasi tentang Biografi walisanga 3. Proyek terjamahanya
peran dakwah dan perannya dalam
Walisanga penyebaran Islam di
Indonesia 4. Buku
4.5 Menilai peran 4.5.1 Menilai peran Mengeksplorasi ensiklopedi
walisanga dalam walisanga dalam 1. Mendiskusikan tentang atau buku
menyebarkan menyebarkan Walisanga referensi lain
agama Islam di agama Islam di Mengasosiasi 5. Multimedia
Indonesia dalam Indonesia dalam 1. Membuat rumusan hasil interaktif dan
bentuk tulisan bentuk tulisan atau diskusi tentang Biografi Internet
atau media lain media lain walisanga dan perannya
dalam penyebaran Islam
di Indonesia
2. Membuat resume terkait
dengan Biografi
walisanga dan perannya
dalam penyebaran Islam
di Indonesia
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas
tentang Biografi walisanga
dan perannya dalam
penyebaran Islam di
Indonesia
1.6 Menghayati nilai- 1.6.1 Menunjukkan sikap
nilai positif dari nilai-nilai positif
 tokoh penyebar dari tokoh penyebar
agama Islam di agama Islam di
berbagai wilayah berbagai wilayah
Indonesia dalam Indonesia dalam
berdakwah berdakwah
2.6 Mengamalkan 2.6.1 Menunjukkan sikap Observasi
sikap tanggungjawab,
tanggungjawab, santun dan peduli
santun dan peduli
3.6 Menganalisis 3.6.1 Menganalisis Semangat Mengamati 1. Tugas tak 2x40 Menit 1. Buku
biografi tokoh biografi tokoh perjuangan 1. Memperhatikan Terstruktur Pedoman
penyebar Islam di Syaikh Abdurrauf Abdurrauf Singkel, penjelasan guru tentang 2. Tes Lisan Guru mapel
berbagai wilayah Singkili Muhammad Arsyad Semangat perjuangan SKI Kls IX
Indonesia 3.6.2 Menganalisis Al-Banjari dalam Abdurrauf Singkel, Kemenag
biografi tokoh menyebarkan agama Muhammad Arsyad
4.6 Menyimpulkan Syaikh Muhammad Islam di Indonesia Al-Banjari dalam 2. Buku
peran tokoh Arsyad al Banjari menyebarkan agama Pegangan
penyebar Islam di Islam di Indonesia siswa mapel
berbagai wilayah 2. Membaca materi SKI Kls IX
Indonesia tentang Semangat Kemenag
perjuangan Abdurrauf
Singkel, Muhammad 3. Kitab Al-
3.6.3 Menyimpulkan Arsyad Al-Banjari 1. Portofolio Quran dan
peran tokoh dalam menyebarkan 2. Unjuk Kerja terjamahanya
penyebar Islam di agama Islam di 3. Proyek
berbagai wilayah Indonesia
Indonesia Menanya 4. Buku
Melakukan tanya jawab ensiklopedi
tentang Semangat atau buku
perjuangan Abdurrauf referensi lain
Singkel, Muhammad 5. Multimedia
Arsyad Al-Banjari dalam interaktif dan
menyebarkan agama Islam Internet
di Indonesia
 Mengeksplorasi
1. Mendiskusikan tentang
Semangat perjuangan
Abdurrauf Singkel,
dan Muhammad
Arsyad Al-Banjari
Mengasosiasi
1. Membuat rumusan hasil
diskusi tentang Semangat
perjuangan Abdurrauf
Singkel, Muhammad
Arsyad Al-Banjari
dalam menyebarkan
agama Islam di Indonesia
2. Membuat resume terkait
dengan Semangat
perjuangan Abdurrauf
Singkel, Muhammad
Arsyad Al-Banjari
dalam menyebarkan
agama Islam di Indonesia
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas
tentang Semangat
perjuangan Abdurrauf
Singkel, Muhammad
Arsyad Al-Banjari dalam
menyebarkan agama Islam
di Indonesia
1.7 Menghayati nilai-
nilai positif dari
tokoh pendiri
organisasi
 kemasyarakatan
Islam di Indonesia
dalam berdakwah
2.7 Mengamalkan
sikap
tanggungjawab,
santun dan peduli
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menganalisis Semangat Mengamati 1. Tugas tak 2x40 Menit 1. Buku
biografi tokoh biografi tokoh KH. perjuangan KH. 1. Memperhatikan Terstruktur Pedoman
pendiri organisasi Ahmad Dahlan Ahmad Dahlan, dan penjelasan guru tentang 2. Tes Lisan Guru mapel
kemasyarakatan 3.7.2 Menganalisis KH. Hasyim Asy'ari Semangat perjuangan SKI Kls IX
Islam di Indonesia biografi tokoh KH. dalam menyebarkan KH. Ahmad Dahlan, Kemenag
Hasyim Asy'ari agama Islam di dan KH. Hasyim
Indonesia Asy'ari dalam 2. Buku
4.7 Menyimpulkan 4.7.1 Menyimpulkan menyebarkan agama Pegangan
peran tokoh peran tokoh pendiri Islam di Indonesia siswa mapel
pendiri organisasi organisasi 2. Membaca materi SKI Kls IX
kemasyarakatan kemasyarakatan tentang Semangat Kemenag
Islam dalam Islam dalam perjuangan KH. Ahmad
membentuk sikap membentuk sikap Dahlan, dan KH. 3. Kitab Al-
cinta tanah air dan cinta tanah air dan Hasyim Asy'ari dalam 4. Portofolio Quran dan
bela negara di bela negara di menyebarkan agama 5. Unjuk Kerja terjamahanya
Indonesia Indonesia Islam di Indonesia 6. Proyek
Menanya
Melakukan tanya jawab 4. Buku
tentang Semangat ensiklopedi
perjuangan KH. Ahmad atau buku
Dahlan, dan KH. Hasyim referensi lain
Asy'ari dalam menyebarkan 5. Multimedia
agama Islam di Indonesia interaktif dan
Mengeksplorasi Internet
2. Mendiskusikan tentang
Semangat perjuangan
KH. Ahmad Dahlan,
 dan KH. Hasyim
Asy'ari
Mengasosiasi
3. Membuat rumusan hasil
diskusi tentang Semangat
perjuangan KH. Ahmad
Dahlan, dan KH.
Hasyim Asy'ari dalam
menyebarkan agama
Islam di Indonesia
4. Membuat resume terkait
dengan Semangat
perjuangan KH. Ahmad
Dahlan, dan KH.
Hasyim Asy'ari dalam
menyebarkan agama
Islam di Indonesia
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas
tentang Semangat
perjuangan KH. Ahmad
Dahlan, dan KH. Hasyim
Asy'ari dalam menyebarkan
agama Islam di Indonesia
Mengetahui Majenang, 16 Juli 2020
Kepala Madrasah Guru Mapel

Imam Mujiharto, S.Pd. Sarifudin, S.Pd.I, M.Pd.

NIP. 196703221993031005 NIP. 198210112007101001