Charles Dometian - UKBM XII 3.1 .3 Perpecahan KRN Kepentingan

Unduh sebagai pdf atau txt
Unduh sebagai pdf atau txt
Anda di halaman 1dari 16

UKBM

Sej Ina-3.5/4.5/ 5 /1-3


SEJARAH INDONESIA

semester 5
PENULIS

DRA. Hj. DWI HARTINI


PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 13 JAKARTA
Jln. Seroja No. 1 Rawabadak Utara. Kec. Koja 14230 Jakarta Utara
Telp. 021-4303676 Fax. 021-4304580
Website:www,sman13jkt.sch.id e-mail : info@sman13jkt.sch.id
1

UKBM (UKBM Kode Sej Ina-3.1/4.1/ 5 /1-3)


UKBM -3.1/4.1/5/1-3

PERPECAHAN AKIBAT KONFLIK


KEPENTIGAN

1. \dentitas
a. Nama Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
b. Semester : 5
c. Kompetensi Dasar :

3.1 Menganalisis upaya bangsa indonesia dalam menghadapi ancaman


disintegrasi bangsa antara lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz,
RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI
4.1 Merekonstruksi upaya bangsa indonesia dalam menghadapi ancaman
disintegrasi bangsa antara lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz,
RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah

UKBM . -3.1/4.1/5/1-3 Sejarah Indoneia DH


H
2

d. Materi Pokok : Upaya Bangsa indonesia dalam


Menghadapi Ancaman Disintegrasi
Bangsa ( Perpecahan Akibat
Konflik Kepentingan )

e. Alokasi Waktu : 2JP x 2


f. Tujuan Pembelajaran :

g. Materi Pembelajaran :
1. Faktual :
Pemberontakan PRRI dan Permesta
2. Konseptual :
Latar Belakang Pemberontakan PRRI dan Permesta
3. Prosedural :
Proklamasi PRRI

UKBM . -3.1/4.1/5/1-3 Sejarah Indoneia DH


H
3

2. Peta Konsep

PERPECAHAN AKIBAT
KONFLIK KEPENTINGAN

PRRI PERMESTA

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Selamat Belajar di UKBM ke 3 di semester ke -5 ini !
Apakah Kalian sudah siap untuk belajar sejarah Indonesia ?
Belajar Sejarah harus menyenangkan

Tetapi jangan lupa sebelum belajar UKBM ini berdoalah terlebih dahulu !.
Selanjutnya sebelum masuk pada materi , silahkan kalian membaca dan pahami
kemudian diskusikan dengan teman kalian dengan rasa percaya diri dan
responsif !.

Selanjutnya,,, Kerjakan tugas yang menyertainya

SELAMAT BELAJAR !!

UKBM . -3.1/4.1/5/1-3 Sejarah Indoneia DH


H
4

Bacalah artikel berikut ini berikut ini !

Saat itu Sabtu, 30 November 1957, Perguruan Cikini sedang merayakan Ulang Tahun ke 15.
Berbagai acara digelar untuk merayakannya, salah satunya adalah kegiatan bazaar amal yang bertujuan
mengumpulkan dana. Bazaar ini selain dihadiri oleh para murid, guru dan karyawan sekolah juga
dihadiri oleh para orangtua murid. Salah satu orangtua murid yang hadir adalah Bung Karno, Presiden
Republik Indonesia pertama. Ir. Soekarno hadir sebagai orangtua dari Guntur, Megawati, Rahmawati,
Sukmawati dan Guruh.
Pesta sekolah SR Tjikini termasuk meriah masa itu, beberapa hari sebelumnya telah ramai dibicarakan
murid-murid dan penduduk sekitarnya. Publikasi gencar yang dilakukan panitia penyelenggara
membuat semua orang ingin datang, termasuk Ibu Ani dan kedua anaknya. Berita kedatangan Bung
Karno menarik perhatian, termasuk penduduk sekitar sekolah. Mereka datang berbondong-bondong
ingin melihat sang proklamator. Salah satunya Mak Ani dan kedua anaknya, Mariani dan Julia.

Walau bukan murid Perguruan Cikini, Mak Ani dan anak-anaknya merasa bangga bisa melihat presiden
mereka. Seakan larut dalam pesta ulangtahun SR Tjikini mereka berjejer di pinggir jalan. Mereka terus
menunggu sampai Bung Karno keluar sekolah dan bersiap pulang. Hasrat melihat wajah presiden dari
dekat membuat ketiga anak beranak ini berdesak mendekat ke rombongan kepresidenan. Saat Bung
Karno berhenti dan melambaikan tangan serta tersenyum kea rah masa yang mengelilinginya, Mak Ani
merasakan itulah senyuman untuk mereka beriga, kepuasan melanda bathinnya.
Saat suasana kebanggaan sedang memenuhi hati dan pikiranya, tiba-tiba saja ledakan keras berbunyi,
beberapa kali. Tanah terasa bergetar, tak lama terdengar jeritan di sana-sini, beberapa orang termasuk
anak-anak berjatuhan. Mak Ani yang sedang menggendong Julia, adik Mariani, merasakan darah
mengalir dari perut anak di pelukannya. Sementara ia mendengan keluhan Mariani yang kesakitan dan
memanggil-manggil Mak Ani. Tak lama Mariani jatuh dalam pelukan Mak Ani, ia tak lagi memanggil
ibunya dan saat itu Mak Ani sadar bahwa Mariani telah tiada.
Mariani tewas sementara adiknya, Julia, luka parah. Seseorang tak dikenal membantu Mak Ani dan
membawa mereka ke RSUP, sekarang RSCM dimana teman kita Akmal Taher menjadi direkturnya.
Malam itu juga Julia ditangani dokter, perutnya dioperasi besar. Mak Ani yang juga luka terus-menerus
berdoa memohon kesembuhan Julia sepanjang malam. Tuhan mendengarnya, Julia tidak mengikuti
kakaknya. Walaupun kemudian Mak Ani mendapatkan santunan dari pemerintah, namun kepedihan
hati karena ditinggal Mariani tak terobati. Sukarno dan putra-putrinya selamat,akan tetapi dipihak lain
terdapat korban jatuh meninggal dunia sekitar 9 orang dan sekitar 100 orang lainnya luka-luka
berat.Korban yang terbanyak adalah murid-murid sekolah itu. Kisah nyata ini merupakan salah satu dari
sekian banyak korban berjatuhan akibat usaha pembunuhan Bung Karno di Perguruan Cikini. Walau
beliau selamat, namun korban yang berjatuhan cukup banyak dan beritanya menjadi gema di seluruh
Indonesia sampai berbulan-bulan. (ref)
**Granat yang dilemparkan Tasrif tak cuma meledakkan halaman depan sekolah Perguruan Cikini di Jl
Cikini Raya 76 Jakarta, tapi juga meledakkan amarah Presiden Soekarno. Betapa tidak, hanya
beberapa jengkal dari dirinya, ia mesti menyaksikan sembilan anak dan seorang ibu yang tengah hamil
merenggang nyawa. Seorang pengawalnya terluka berat dan ia mesti merelakan lengannya tergores
kawat berduri saat lari mengamankan diri. Soekarno murka.(
https://serbasejarah.wordpress.com/2011/03/23/peristiwa-cikini-beragam-versi/)

UKBM . -3.1/4.1/5/1-3 Sejarah Indoneia DH


H
5

Setelah membaca artikel tersebut, jawab pertanyaan berikut

1. Jelaskan apa yang melatarbelakangi dan tujuan


terjadinya insiden tersebut
2. Jelaskan dampak yang di timbulkan pada insiden 1957
tersebut
3. Jelaskan upaya pemerintah mengatasi insiden tersebut
4. Apakah insiden tersebut memiliki hubungan dengan
peristiwa yang lain, jika ada tuliskan pendapat Anda

Tuliskan pendapat kalian, pada lembar kerja ,


kemudian diskusikan dengan teman sebangku kalian

Bagaimana dengan diskusi kalian ?


Apakah membuat kalian menjadi semangat dan termotivasi untuk belajar
sejarah lebih luas ? Untuk itu silahkan kalian lanjutkan untuk mempelajari
kegiatan belajar selanjutnya, namun jangan lupa baca dengan baik
petunjuk belajanya terlebih dahulu

Kegiatan Inti
1. Petunjuk Belajar

a) Baca dan pahami BTP ( Buku Teks Pembelajaran) lihat Ratna Hapsari / M.
Adil.2016. Sejarah Indonesia Untuk SMA / MA Kelas XII Kelompok Wajib,
Jakarta: Penerbit Erlangga, hal atau buku yang kalian miliki, atau yang
dianjurkan oleh guru kalian.

Yuk Teman untuk


menambah
wawasan kita bisa
mendownload buku
sejarah SMA kelas X,
di
Buku.kemendikbud

UKBM . -3.1/4.1/5/1-3 Sejarah Indoneia DH


H
6

b) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman belajar


melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1 dan 2 baik yang harus
kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman
lainnya sesuai instruksi guru
c) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja atau lembar di lembar portofolio yang
sudah kalian siapkan sebelumnya.
d) Apabila kalian yakin dan sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2, kalian boleh
sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siapuntuk mengikuti test
formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya (jika belum memenuhi
KKM, kalian harus mempelajari ulang materi ini, kemudian meminta test lagi
sampai memenuhi KKM )
e) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian sebagai siswa diabad 21 harus
bisa membangun sikap jujur, peduli, dan bertanggung jawab, dan mampu
berpikir kritis, mampu berkomunikasi dengan baik, mampu berkolaborasi dan
berkreatifitas, serta memiliki spriritual yang kuat, mandiri, dapat bergotong
royong dan berjiwa nasionalisme yang kuat. Seperti tuntutan pada gambar
berikut !

2. Kegiatan Belajar

Jika Kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam
pembelajaran ini , selanjutnya ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh
semangat, disiplin, belajar tepat waktu, dan pantang menyerah !!! dan
juga memahami dengan baik kompetensi apa yang harus kalian kuasai
dalam pembelajaran ini.

UKBM . -3.1/4.1/5/1-3 Sejarah Indoneia DH


H
7

KEGIATAN BELAJAR 1

Pada kegiatan belajar 1 kalian sebelum memahami Upaya Bangsa indonesia


dalam menghadapi ancaman disintegrasi Bangsa ( Perpecahan Akibat Konflik
Kepentingan ). agar supaya belajar kalian lancar tingkatkan budaya

Literasi dengan mengakses, memahami dan menggunakan informasi


dengan benar dari berbagai sumber belajar.yaitu seperti :

Kali ini kalian harus berlatih untuk berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif,
Kalian harus belajar berkelompok baik dengan teman sebangku maupun
dengan teman-teman kalian yang lain

Ayo
. Menganalisa

Untuk menguji kemampuan pemahaman kalian terhadap materi ini. silahkan


kalian berdiskusi dengan teman sebangku
Perhatikan dan pahami gambar berikut ini !

UKBM . -3.1/4.1/5/1-3 Sejarah Indoneia DH


H
8

Silahkan Anda Jawab pertanyaan berikut !

1. Apa yang Anda ketahui tentang peran tokoh pada


gambar 1 dan 2
2. Jelaskan tentang tujuan, latar belakang, akhir dan
dampak dari peristiwa yang di perankan tokoh pada
gambar 2
3. Tuliskan tokoh-tokoh lain yang terlibat dalam peristiwa
tersebut, buktikan dengan gambar
4. Jelaskan keberadaan negara yang di proklamasikan oleh
tokoh tersebut pada masa sekarang

Bacalah artikel berikut ini !


https://historia.id/politik/articles/permesta-dan-awal-gagasan-
otonomi-daerah-voRdW

Setelah Anda Baca ,


Selanjutnya
Silahkan Anda Jawab pertanyaan berikut !

1) Siapakah tokoh pemimpin dari Permesta ( Berkan gambar


tokoh tersebut )
2) Apa yang menjadi tujuan dan latar belakang dari gerakan
Permesta
3) Apa kaitan Permesta dengan Kongres Bhineka Tunggal
Ika Mei 1957
4) Mengapa Permesta banyak di dominasi oleh orang Minahasa
5) Apa yang mejadi penyebab bergabungnya Permesta dengan
PRRI

UKBM . -3.1/4.1/5/1-3 Sejarah Indoneia DH


H
9

Selanjutnya ,,

Presentasikan di depan kelas hasil pekerjaan kalian dengan penuh sopan


santun, kejujuran , bertanggung jawab dan proaktif , sehingga kalian diharapkan
memiliki kompetensi seperti berikut ini !!

Kompetensi yang harus


dikembangkan dari kalian
 Berpikir kritis
 Berkomunikasi yangbaik
 Kreatif
 Dan berkolaborasi

Bagaimana dengan presentasi hasil


diskusi kalian ?
Secara jujur karakter apa yang kalian peroleh dari kegiatan
tersebut ?

Untuk menguji kemampuan pengetahuan dan keterampilan kalian,


coba kerjakan tugas berikut secara pribadi dengan :

Membuat kliping gambar 12 tokoh yang bergabung


dengan PRRI dan berikan penjelasan tentang
tokoh tokoh tersebut !
Kumpulkan pada guru untuk mendapatkan penilaian keterampilan !.
Apakah kalian sudah melaksanakan tugas tersebut diatas ? Jika
Kalian sudah mengerjakan Bagaimana pemahaman kalian terhadap
materi kegiatan belajar 1 Apakah semakin mantap ???

UKBM . -3.1/4.1/5/1-3 Sejarah Indoneia DH


H
10

untuk itu kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar berikutnya.

KEGIATAN BELAJAR 2

Supaya belajar kalian lancar tingkatkan budaya Literasi dengan


mengakses, memahami dan menggunakan informasi dengan benar dari
berbagai sumber belajar tentang Upaya Bangsa indonesia dalam
menghadapi ancaman disintegrasi Bangsa ( Perpecahan Akibat
Konflik Kepentingan )

Bacalah artikel berikut ini !


Pada 30 November 1957, terjadi upaya pembunuhan oleh sekelompok pemuda aktivis Muslim dari
Bima terhadap Soekaro saat dia sedang mengunjungi sekolah anak-anaknya di Jakarta. Peristiwa ini
dikenal juga dengan Peristiwa Cikini 1957.
Dalam peristiwa itu, Soekarno dilempar granat dan dia selamat. Sembilan orang dinyatakan tewas dan
45 orang lainnya luka-luka. Soekarno menuding peristiwa pembunuhan itu didalangi dinas rahasia AS,
yaitu Central Intelligence Agendcy (CIA).
Soekarno berpendapat, CIA telah memanfaatkan komplotan ekstrem kanan yang dimotori Letkol
Zoelkifli Loebis, pendiri Badan Rahasia Negara Indonesia (BraNI) dan Saleh Ibrahim untuk melenyapkan
dirinya. Tudingan itu terbukti 22 tahun kemudian.

Dalam satu sesi pertemuan Komite Intelijen Senat AS yang diketuai Senator Frank Church dengan
mantan Wakil Direktur CIA bidang perencanaan operasi Richard Bissell Jr terungkap, bahwa Seoakrno
memang sudah masuk dalam sasaran tembak.

Dengan meningkatnya perlawanan, maka pada 10 Februari 1958, para pemberontak memberikan
ultimatum dari Padang agar kabinet Djuanda mengundurkan diri dalam tempo lima hari, dan supaya
dibentuk kabinet baru oleh Hatta dan Sultan Yogya.
Bila tuntutan itu tidak dipenuhi, mereka mengancam membentuk pemerintah tandingan di Sumatera.
Sikap pemerintah menolak tuntutan. Akhirnya, pada 15 Februari 1958 di Padang, dibentuk PRRI dengan
Perdana Menteri Sjafruddin Prawiranegara.

PRRI memiliki kekuatan militer dari resimen-resimen di Sumatera Barat, Tapanuli dan Sulawesi Utara.
Sedang di Sumatera Selatan dan Kalimantan, mereka tidak mendapatkan dukungan kuat, karena dua
daerah ini hanya setuju perjuangan politik.
https://daerah.sindonews.com/read/1139715/29/gagalnya-operasi-cia-dalam-pemberontakan-prripermesta-
1473980368

UKBM . -3.1/4.1/5/1-3 Sejarah Indoneia DH


H
11

Setelah Anda Baca , Selanjutnya


Silahkan Anda Jawab pertanyaan berikut di buku latihan !

1) APA YANG MEMBUKTIKAN BAHWA AMERIKA TERLIBAT DALAM PEMBERONTAKAN


PRRI DAN PERMESTA
2) APAKAH BANTUAN AMERIKA DINYATAKAN BERHASIL ATAU SEBALIKNYA, JELASKAN
PENDAPAT ANDA
3) APA YANG MENJADI TUJUAN DAN LATAR BELAKANG KETERLIBATAN AMERIKA
TERHADAP PERISTIWA PRRI
4) ADAKAH TOKOH INDONESIA YANG MENJADIPENGHUBUNG ANTARA PRRI DENGAN
CIA

Setelah Anda menjawab soal tersenut diatas, silahkan lengkapi


tabel berikut ini

WILAYAH NAMA OPERASI TOKOH PEMIMPIN


PEMBERONTAKAN MILITERNYA OPERASI
PRRI /PERMESTA

Guna meningkatkan kemampuan keterampilan kalian, silahkan buat tugas


kelompok . Menyajikan hasil rekonstruksi berupa cerita sejarah tentang upaya bangsa
indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara lain PRRI DAN
PERMESTAdan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah, , dan kumpulkan pada
Guru untuk mendapatkan nilai keterampilan

UKBM . -3.1/4.1/5/1-3 Sejarah Indoneia DH


H
12

Jika kalian sudah mengerjakan tugas tersebut diatas, periksakan seluruh


pekerjaan kalian pada guru agar dapat di ketahui penguasaan materi sebelum
kalian dapat melanjutkan pada UKBM berikutnya.
Dan sebagai pembentukan karakter untuk menjadi lebih baik maka kalian
harus menyimak dengan hati dan pikiran yang jernih kata bijak berikut ini
!

b. Penutup
BAGAIMANA KALIAN SEKARANG ? Masih Semangat
?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui


kegiatan belajar 1 dan 2, isilah tabel beriku tuntuk mengukur
diri kalian terhadap materi yang telah kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi
terhadap UKBM ini.

UKBM . -3.1/4.1/5/1-3 Sejarah Indoneia DH


H
13

Tabel Refleksi Diri Pemahaman materi

NO URAIAN PERTANYAAN YA TIDAK


1 Dapatkah kalian menjelaskan latar belakang dan tujuan
dari pemberontakan PRRI dan Permesta ?

2 Dapatkah kalian menjelaskan dampak yang ditimbulkan


dari pemberontakan PRRI dan Permesta?

3 Dapatkah kalian mendeskripsikan upaya pemerintah


dalam menumpas pemberontakan PRRI dan Permesta
4 Dapatkah kalian mengidentifikasi peran tokoh yang
mendukung PRRI dan Permesta
5 Dapatkan kalian menyimpulkan mengapa PRRI dan
Permesta menjadi gangguan keamanan dalam negeri
yang terbesar selama Demokrasi Liberal

JUMLAH

Jika menjawab “ Tidak “pada salah satu pertanyaan diatas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam BTP Sejarah Indonesia dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1 dan 2 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
Guru atau teman sejawat.
“ Jangan Pernah Malas untuk Membaca ! Seperti kata bijak berikut ini :

UKBM . -3.1/4.1/5/1-3 Sejarah Indoneia DH


H
14

DIMANA POSISIMU ?
Bagaimana kalian siap untuk mengisi tantangan berikut ini,!!
Kalian harus mampu membuat target untuk diri kalian sendiri, untuk mengukur
kemampuan diri kalian terhadap penguasaan materi Ancaman Disintegrasi
Bangsa Karena Perpecahan akibat Konflik Kepentinganan, maka ukurlah diri
kalian dalam rentang 0 – 100, tuliskan kedalam kotak yang tersedia

..................................

Setelah kalian menuliskan kemampuan penguasaanmu terhadap materi ,


kerjakan evaluasi berikut !

YUK CEK PENGUASAANMU TERHADAP MATERI Ancaman


Disintegrasi Bangsa Karena Perpecahan akibat Konflik
Kepentingan

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas , tulis


jawaban pada buku kerja kalian masing-masing !

1) Jelaskan berbagai upaya peerintah untuk mengatasi PRRI


dan Permesta
2) Jelaskan dampak dari keterlibatan Amerika terhadap
masalah dalam negeri Indonesia khususnya masalah dalam
PRRI
3) Bagaimana tanggapan Moh Hatta terhadap peristiwa PRRI
dan Banyaknya tokoh nasional yang pro pada PRRI
4) Jelaskan tokoh nasional yang gigih berjuang untuk
menumpas PRRI dan Permesta

Apakah kalian mengalami kesulitan menjawab evaluasi tersebut diatas, Jika


kalian yakin dengan kemampuan belajar yang serius dan disiplin maka target
yang kalian buat akan berhasil

UKBM . -3.1/4.1/5/1-3 Sejarah Indoneia DH


H
15

Keberhasilan dari target yang kalian tentukan membuktikan , bahwa kalian


dapat meminta kepada Guru untuk mengerjakan test formatif sebelum
melanjutkan pada UKBM berikutnya.

UKBM . -3.1/4.1/5/1-3 Sejarah Indoneia DH


H

Anda mungkin juga menyukai