Scribd
Unggah
114 tayangan2 halaman

Analisa CP IPA SMP Kurikulum Merdeka OK

Diunggah oleh

Mulyono Mulyono

Analisis capaian pembelajaran IPA SMP menunjukkan bahwa siswa mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda, mengidentifikasi sifat zat dan sistem organ tubuh, serta mendeskripsikan hubungan antar sistem tata surya dan interaksi lingkungan. Keterampilan proses yang dikuasai siswa meliputi mengamati dengan alat, mengajukan pertanyaan, dan merencanakan penyelidikan ilmiah.

Hak Cipta:

© All Rights Reserved
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt

Analisa CP IPA SMP Kurikulum Merdeka OK

Diunggah oleh

Mulyono Mulyono
114 tayangan2 halaman
Analisis capaian pembelajaran IPA SMP menunjukkan bahwa siswa mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda, mengidentifikasi sifat zat dan sistem organ tubuh, serta mendeskripsikan hubungan antar sistem tata surya dan interaksi lingkungan. Keterampilan proses yang dikuasai siswa meliputi mengamati dengan alat, mengajukan pertanyaan, dan merencanakan penyelidikan ilmiah.

Judul Asli

Analisa CP IPA smp kurikulum merdeka OK

Hak Cipta

© © All Rights Reserved

Format Tersedia

DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Analisis capaian pembelajaran IPA SMP menunjukkan bahwa siswa mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda, mengidentifikasi sifat zat dan sistem organ tubuh, serta mendeskripsikan hubungan antar sistem tata surya dan interaksi lingkungan. Keterampilan proses yang dikuasai siswa meliputi mengamati dengan alat, mengajukan pertanyaan, dan merencanakan penyelidikan ilmiah.

Hak Cipta:

© All Rights Reserved
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
114 tayangan2 halaman

Analisa CP IPA SMP Kurikulum Merdeka OK

Diunggah oleh

Mulyono Mulyono
Analisis capaian pembelajaran IPA SMP menunjukkan bahwa siswa mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda, mengidentifikasi sifat zat dan sistem organ tubuh, serta mendeskripsikan hubungan antar sistem tata surya dan interaksi lingkungan. Keterampilan proses yang dikuasai siswa meliputi mengamati dengan alat, mengajukan pertanyaan, dan merencanakan penyelidikan ilmiah.

Hak Cipta:

© All Rights Reserved
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1/ 2

ANALISA CAPAIAN PEMBELAJARAN IPA SMP

Elemen Capaian Pembelajaran


1. Pada akhir fase D, peserta didik mampu :
Pemahaman IPA

 melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan


karakteristik yang diamati,
 mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat,
 membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan
campuran sederhana.

2. Peserta didik dapat :


 mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil
penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun
makhluk hidup,
 mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta
 melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem
organ dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem
peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem reproduksi).

3. Peserta didik : :
 mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan
lingkungannya, serta dapat
 merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi
pencemaran dan perubahan iklim.

4. Peserta didik mampu :


 mengidentifikasi pewarisan sifat dan
 penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari.

5. Peserta mampu :
 melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka
temui dan
 memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force),
 memahami hubungan konsep usaha dan energi,
 mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor
yang diberikan, sekaligus dapat
 membedakan isolator dan konduktor kalor

 Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk


pesawat sederhana.

6. Peserta didik memahami getaran dan gelombang, pemantulan dan
pembiasan cahaya termasuk alat- alat optik sederhana yang sering
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari
7. Peserta didik dapat :
 membuat rangkaian listrik sederhana,
 memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk
menyelesaikan tantangan atau masalah yang dihadapi dalam
kehidupan sehari- hari.

8. Peserta didik :
 mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-
bulan-matahari dalam sistem tata surya dan
 memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan
fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana.
9.

10. Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu


zat serta menggunakannya untuk mengelompokkan materi (asam-
basa berdasarkan pH nya). Dengan pemahaman ini peserta didik
mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta hubungannya dengan
organisme serta pelestarian lingkungan.
11.
12. Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan
yang benar untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang
membahayakan dirinya dan lingkungan.
1. Mengamati
Keterampilan proses

Menggunakan berbagai alat bantu dalam melakukan pengukuran


dan pengamatan. Memperhatikan detail yang relevan dari objek
yang diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi Secara mandiri,
peserta didik dapat
mengajukan pertanyaan lebih lanjut untuk memperjelas hasil
pengamatan dan membuat prediksi tentang penyelidikan ilmiah.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan Peserta didik
merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional
berdasarkan referensi yang benar untuk menjawab pertanyaan.
Dalam penyelidikan, peserta

Anda mungkin juga menyukai