1. Apa yang sudah anda ketahui mengenai Capaian Pembalajaran?

Capaian pembelajaran adalah suatu ungkapan tujuan pendidikan, yang merupakan suatu
pernyataan tentang apa yang diharapkan diketahui, dipahami, dan dapat dikerjakan oleh
peserta didik setelah menyelesaikan suatu periode belajar. Atau Capaian Pembelajaran
(CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada
setiap fase perkembangan. Capaian Pembelajaran mencakup sekumpulan kompetensi
dan lingkup materi, yang disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi.
2. Apa saja hal yang anda perhatikan/ pertimbangkansebagai landasan saat merencanakan
pembelajaran di kelas?
1. Karekteristik murid
Mempertimbangkan karakteristik murid saat merencanakan pembelajaran di kelas
sangat penting agar proses pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan efektif.
Berikut ini beberapa karakteristik murid yang perlu diperhatikan :
 Keberagaman kemampuan: Murid dalam kelas memiliki tingkat
kemampuan yang beragam. Beberapa murid mungkin lebih cepat dalam
memahami materi, sementara yang lain membutuhkan lebih banyak
waktu. Dalam perencanaan pembelajaran, penting untuk
memperhitungkan tingkat kemampuan yang berbeda-beda dan
menyediakan tantangan yang sesuai serta dukungan tambahan bagi murid
yang membutuhkannya.
 Gaya belajar: Setiap murid memiliki preferensi belajar yang berbeda.
Beberapa lebih suka belajar secara visual, sementara yang lain lebih
memahami dengan pendekatan auditif atau kinestetik. Merencanakan
variasi metode pengajaran yang mencakup berbagai gaya belajar dapat
membantu melibatkan semua murid dalam proses pembelajaran.
 Minat dan motivasi: Murid cenderung lebih tertarik dan termotivasi untuk
belajar ketika mereka merasa terhubung dengan materi pelajaran.
Memahami minat dan motivasi individu murid dapat membantu dalam
merencanakan pembelajaran yang relevan dan menarik bagi mereka.
Menyediakan materi yang terkait dengan minat mereka atau menemukan
cara untuk mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari mereka dapat
meningkatkan keterlibatan dan motivasi mereka.
2. Tujuan pembelajaran
Mempertimbangkan tujuan pembelajaran saat merencanakan
pembelajaran di kelas sangat penting agar proses pengajaran dan pembelajaran
dapat terarah dan efektif. Berikut ini beberapa tujuan pembelajaran yang perlu
diperhatikan:
 Penguasaan Pengetahuan: Salah satu tujuan utama pembelajaran adalah
membantu murid untuk memperoleh pengetahuan yang diperlukan dalam
bidang studi tertentu. Tujuan ini melibatkan menyampaikan materi
pelajaran secara komprehensif dan memastikan bahwa murid memahami
konsep-konsep yang diajarkan.
 Pemahaman Mendalam: Selain penguasaan pengetahuan, penting juga
untuk mendorong pemahaman mendalam. Tujuan ini melibatkan
mendorong murid untuk mengaitkan konsep-konsep yang dipelajari
dengan pengetahuan yang mereka miliki sebelumnya,
menghubungkannya dengan konteks kehidupan nyata, dan memperdalam
pemahaman mereka tentang materi pelajaran.
 Peningkatan Keterampilan: Pembelajaran di kelas juga harus mengarah
pada pengembangan keterampilan yang relevan dengan mata pelajaran
atau tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Misalnya, jika tujuan
pembelajaran adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara di depan
umum, maka perencanaan pembelajaran harus melibatkan kegiatan yang
melibatkan murid dalam berbicara dan berpresentasi di depan kelas.
3. Sarana dan prasarana
Sarana dan prasarana yang tersedia dalam kelas memiliki peran penting
dalam merencanakan pembelajaran yang efektif. Berikut adalah beberapa faktor
yang perlu dipertimbangkan saat merencanakan pembelajaran berdasarkan sarana
dan prasarana yang tersedia .Memastikan ketersediaan sumber belajar yang
memadai juga penting. Ini dapat mencakup buku teks, buku referensi, materi
pembelajaran digital, bahan praktikum, dan perangkat lunak pendidikan. Pastikan
murid memiliki akses mudah ke sumber belajar ini dan dapat menggunakannya
dengan efektif.
3. Apa yang selama ini menjadi tujuan besar dari proses pembelajaran siswa yang anda
lakukan?
Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran, tujuan utama kami adalah
membantu siswa mengembangkan keterampilan yang penting dalam proses belajar.
Membantu mereka mengasah keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah,
kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi. Kami percaya bahwa dengan menguasai
keterampilan ini, siswa akan mampu menghadapi tantangan dengan lebih baik di dalam
dan di luar lingkungan sekolah. Selain itu berkomitmen untuk membantu siswa
menemukan minat dan bakat. Setiap individu memiliki potensi yang unik, dan dengan
mengenali minat dan bakat mereka, siswa akan merasa lebih termotivasi dan terlibat
dalam proses pembelajaran. Memberikan dukungan dan saran kepada siswa dalam
mengeksplorasi berbagai bidang, sehingga mereka dapat menemukan minat yang mereka
gemari dan mengembangkan bakat mereka secara optimal. Berusaha untuk mendukung
pengembangan kepribadian yang positif dan membantu siswa mengembangkan sikap-
sikap yang baik, seperti rasa percaya diri, ketekunan, tanggung jawab, empati, dan
kerjasama dengan membentuk kepribadian yang kokoh, siswa akan mampu menghadapi
tantangan kehidupan dengan lebih baik dan menjadi individu yang berintegritas.
4. Bagaimana selama ini cara anda mengetahui bahwa siswa telah memahami apa yang
dipelajarinya?
Beberapa cara umum di mana Anda dapat menilai pemahaman siswa terhadap materi
yang dipelajarinya:
 Tes atau Ujian: Menggunakan tes atau ujian adalah metode umum untuk menilai
pemahaman siswa
 Diskusi Kelas: Mengamati partisipasi siswa dalam diskusi kelas dapat
memberikan indikasi tentang pemahaman mereka.
 Tugas atau Proyek: Memberikan tugas atau proyek yang membutuhkan
pemikiran kritis atau penerapan konsep yang dipelajari dapat memberikan
pemahaman lebih mendalam tentang pemahaman siswa.
 Observasi dan Konsultasi: Mengamati perilaku siswa selama sesi pembelajaran,
seperti tingkat ketekunan, kemampuan mereka untuk menjawab pertanyaan, atau
mengajukan pertanyaan mereka sendiri, dapat memberikan petunjuk tentang
pemahaman mereka.

5. Bagaimana pengalaman anda selama ini dengan strategi yang selama ini efektif bagi
anda untuk mendorong siswa membentuk pemahamannya sendiri?
 Menggunakan Sumber Daya Multimedia: Gunakan video, presentasi, gambar,
dan materi multimedia lainnya untuk memperkaya pengalaman belajar siswa.
Materi multimedia dapat membantu siswa memvisualisasikan konsep yang
kompleks dan memungkinkan mereka mengembangkan pemahaman mereka
dengan cara yang lebih interaktif.
 Pembelajaran Berbasis Masalah: Ajak siswa untuk memecahkan masalah nyata
atau situasi yang relevan dengan topik yang sedang dipelajari. Dengan cara ini,
mereka akan terlibat aktif dalam mencari solusi dan secara alami
mengembangkan pemahaman mereka sendiri.
 Diskusi Kelompok: Fasilitasi diskusi kelompok di mana siswa dapat berbagi
pendapat, bertukar ide, dan mencari pemahaman bersama. Berikan pertanyaan
terbuka atau masalah yang memerlukan analisis mendalam agar siswa dapat
berpikir kritis dan merumuskan pemahaman mereka sendiri.