Papers by Haideé Coromoto Marín
Ciencia y Tecnología
Se caracterizó la vulnerabilidad ambiental por inundación y desplazamiento en comunidades asentad... more Se caracterizó la vulnerabilidad ambiental por inundación y desplazamiento en comunidades asentadas en la Cuenca alta del río San Pedro, municipio Guaicaipuro, estado Miranda; Venezuela usando SIG. El área de estudio se dividió en dos zonas, una ligeramente intervenida (A) y otra fuertemente intervenida (B), para obtener los mapas temáticos usados como indicadores, los cuales se estandarizaron mediante la técnica de re-clasificación asignándoles valores numéricos en una escala del 1 al 5. Los resultados muestran que la vulnerabilidad por inundación en la subcuenca siguió la siguiente tendencia: clase media (3) 33.75% > clase Baja (2) 31.91% > clase muy Baja (1) 26.86% > clase Alta (4) 6.12% > clase muy alta (5) 1.37%, no obstante las clases alta y muy alta se corresponde con comunidades cercanas al río, caracterizadas por la presencia de desarrollos urbanos, alta actividad agrícola, sugiriendo un alto riesgo por inundación. La distribución espacial de la vulnerabilidad p...
Revista Educación, 2018
El currículo, para ser exitoso y de calidad, debe estar siendo evaluado permanentemente, con int... more El currículo, para ser exitoso y de calidad, debe estar siendo evaluado permanentemente, con intención de mejorarlo y lograr así la plena formación del estudiantado. Esta se hace cada vez más importante, debido a que permite generar y obtener logros significativos en el proceso educacional en pro de un perfeccionamiento racional y científicamente válido para enfrentar los desafíos actuales. El objetivo de esta investigación fue realizar la evaluación curricular de la carrera de turismo de la UEA, a través de una metodología con enfoque epistemológico orientado al cambio. Se utilizó el método de la investigación acción participante, que consiste en un proceso sistemático que requiere la participación de todos los actores involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje (internos y externos), quienes tienen el conocimiento más profundo de sus problemas y su realidad. Los resultados de la investigación muestran los hallazgos, fallas, debilidades y aciertos que orientaron la toma de decisión para realizar los ajustes pertinentes y favorecer la calidad de la enseñanza, que es uno de los grandes desafíos de la educación superior del siglo XXI.
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