PA3-Matematica Superior

Mamtemática Superior
1|P ági na
Criterio Detalle
Desarrollo de Grupal
actividad
Se formarán grupos de cuatro integrantes seleccionados a través del Aula
virtual, donde, después de coordinar y resolver la tarea, cada estudiante
realiza una grabación de la solución de un solo problema previa coordinación
con el grupo y compartir la grabación al aula virtual.
Tema o asunto Ecuaciones de primer grado
Ecuaciones de segundo grado
Modelado de ecuaciones
Enunciado 1. En un taller mecánico se desea ensamblar 50 vehículos entre bicicletas,

motocicletas y automóviles, se utilizaron entre otros elementos 38
motores y 148 llantas. ¿Cuántas motocicletas se ensamblaron?
2. Un estudiante quiere preparar su ceviche y se dirige al terminal

pesquero y observa una corvina cuya cabeza mide 9cm; la cola mide
tanto como la mitad del cuerpo menos la cabeza, si la corvina entera
mide 60cm ¿Cuánto mide la cola?
3. Caperucita roja va por el bosque llevando una cesta con manzanas

para su abuelita; si en el camino la detiene el lobo y le pregunta
“¿Cuántas manzanas llevas en tu cesta?”. Caperucita le responde:
“llevo tantas decenas como el número de docenas más uno”.
¿Cuántas manzanas llevaba caperucita en su cesta?
4. Un estudiante de la universidad se dirige a un cajero automático a

retirar 740 soles para su pensión, el cajero emplea billetes de 100, 50, 20
y 10 soles. Si se debe emplear todas las denominaciones y el menor
número de billetes, ¿Cuántos billetes entregara el cajero?
Instrucciones • Resuelve el enunciado en un documento de Word, de manera clara y
para presentar el coherente y enviar el link de la grabación al aula virtual.
archivo en el • Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos
que se evaluarán en el producto que estás entregando.
aula virtual
• Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Producto
Académico No. 3, que encontrarás en tu Aula Virtual.
Referencias para • Zill, D. y Dewar, J. (2012). Precálculo con avances de Cálculo. 5° ed.
realizar la México: Mc Graw Hill.
actividad. https://doku.pub/documents/precalculo-con-avances-de-calculo-dennis-
g-zill-jacqueline-m-dewar-4edpdf-mqej1kmox4l5
2|P ági na
• Demana, Waits, Foley y Kennedy. (2007). Precálculo: gráfico,

numérico, algebraico. 7° ed. México: Editorial Pearson.
https://librosmf.files.wordpress.com/2018/06/libro-utilizado-en-
matemc3a1tica-ii-2014-2015-y-2016-precc3a1lculo-demana-7a-
edicic3b3n.pdf
5. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el

trabajo individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima, 0.
3|P ági na
Criterios Logrado En proceso En proceso No logrado
(5 puntos) (4 puntos) (3 puntos) (0 puntos)
Comprensión Analiza, reconoce Analiza, reconoce Reconoce los No reconoce los

del e interpreta e interpreta los datos e interpreta datos, sus
perfectamente los datos identificando la relación entre relaciones ni el
problema contexto del
datos identificado con claridad lo que los mismos,
problema,
con certeza lo se busca y demostrando una
mostrando poca
que se busca y demostrando una comprensión comprensión del
demostrando una alta comprensión elemental del mismo.
absoluta del problema. problema.
comprensión del
problema.
Planteamiento Detalla los Detalla los pasos Detalla los No detalla los
razonado pasos seguidos, seguidos y aplica pasos seguidos pasos seguido y
relacionando y correctamente y muestra un se aprecia
aplicando en los conceptos aceptable desconocimiento
grado optimo matemáticos conocimiento en los conceptos
los conceptos necesarios. de los matemáticos
matemáticos conceptos necesarios.
necesarios. matemáticos.
Orden y El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve

organización presentado de presentado de presentado de descuidado y
una manera una manera una manera desorganizado.
ordenada, clara y ordenada y organizada, pero Es difícil saber
organizada que organizada que puede ser difícil qué información
es fácil de leer. es por lo general, de leer. está relacionada.
fácil de leer.
Resolución El problema está El problema está El problema No entrega el

bien resuelto bien resuelto, pero está resuelto a ejercicio resuelto.
justificando cada no justifica las medias y llega a
procedimiento o propiedades o la solución en
propiedad y llega procedimientos y forma dudosa.
llega
correctamente a
la solución. correctamente a
la solución.
Total
Nota:
Resolución de problemas
Link del video: https://drive.google.com/file/d/1-1uzbMldR036xBw-

cjWjBa3b_BqKvd07/view?usp=drivesdk
4|P ági na
1. En un taller mecánico se desea ensamblar 50 vehículos entre bicicletas,

motocicletas y automóviles, se utilizaron entre otros elementos 38 motores y 148
llantas. ¿Cuántas motocicletas se ensamblaron?
• Automóviles = X (4 llantas)
• Bicicletas y motocicletas = Y (2 llantas)
I. x + y = 50 vehículos
II. y = 50 – x
III. 4x + 2y = 148 llantas
• Sol:
4x + 2y = 148
4x + 2 (50 – x) = 148
4x + 100 – 2x = 148
2x = 48
X = 24 automóviles ensambladas.
• Se utilizaron 38 motores, por lo tanto restamos:

38 – 24 automóviles = 14 motocicletas ensambladas.
Respuesta: se ensamblaron 14 motocicletas.
2. Un estudiante quiere preparar su ceviche y se dirige al terminal pesquero y

observa una corvina cuya cabeza mide 9cm; la cola mide tanto como la
mitad del cuerpo menos la cabeza, si la corvina entera mide 60cm ¿Cuánto
mide la cola?
• Datos:
• Corvina entera : 60cm

• Cabeza : 9cm
• Cuerpo: x
• Cola : x/2 – cabeza
• Solución:
9 + x + (x/2) – 9 = 60cm Cola= 40cm/2 -9

18 + 2x+x-18= 120cm Cola= 11cm
3x = 120cm
X= 40cm Cuerpo
Respuesta: la cola mide 11cm.
5|P ági na
3. Caperucita roja va por el bosque llevando una cesta con manzanas para su
abuelita; si en el camino la detiene el lobo y le pregunta “¿Cuántas manzanas
llevas en tu cesta?”. Caperucita le responde: “llevo tantas decenas como el
número de docenas más uno”. ¿Cuántas manzanas llevaba caperucita en su
cesta?
• Dato:
Manzanas = x
Decena= 10
Docena= 12
• Solución:
1/10 x = 1/12 x +1
12x = 10x +120
2x = 120
X= 60
Respuesta: caperucita llevaba 60 manazas.
4. Un estudiante de la universidad se dirige a un cajero automático a retirar 740

soles para su pensión, el cajero emplea billetes de 100, 50, 20 y 10 soles. Si se
debe emplear todas las denominaciones y el menor número de billetes,
¿Cuántos billetes entregara el cajero?
• Dato:
Total a retirar= $740
• Solución:
Billete de 100 (6) = 600

Billete de 50 (2) = 100
Billete de 20 (1) = 20
Billete de 10 (2) = 20
$740
Respuesta: el cajero entregará 10 billetes.
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Ecuaciones de segundo grado

Enunciado 1. En un taller mecánico se desea ensamblar 50 vehículos entre bicicletas,

2. Un estudiante quiere preparar su ceviche y se dirige al terminal

3. Caperucita roja va por el bosque llevando una cesta con manzanas

4. Un estudiante de la universidad se dirige a un cajero automático a

• Demana, Waits, Foley y Kennedy. (2007). Precálculo: gráfico,

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el

Criterios Logrado En proceso En proceso No logrado

(5 puntos) (4 puntos) (3 puntos) (0 puntos)

Comprensión Analiza, reconoce Analiza, reconoce Reconoce los No reconoce los

Orden y El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve

Resolución El problema está El problema está El problema No entrega el

Link del video: https://drive.google.com/file/d/1-1uzbMldR036xBw-

1. En un taller mecánico se desea ensamblar 50 vehículos entre bicicletas,

• Se utilizaron 38 motores, por lo tanto restamos:

Respuesta: se ensamblaron 14 motocicletas.

2. Un estudiante quiere preparar su ceviche y se dirige al terminal pesquero y

• Corvina entera : 60cm

9 + x + (x/2) – 9 = 60cm Cola= 40cm/2 -9

Respuesta: la cola mide 11cm.

Respuesta: caperucita llevaba 60 manazas.

4. Un estudiante de la universidad se dirige a un cajero automático a retirar 740

Billete de 100 (6) = 600

Respuesta: el cajero entregará 10 billetes.

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