Papers by Yayan E Setiawan
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Tujuan dari penelitian ini untuk mengeksplorasi kemampuan literasi numerasi siswa pada pemecahan ... more Tujuan dari penelitian ini untuk mengeksplorasi kemampuan literasi numerasi siswa pada pemecahan masalah luas segiempat dan trapesium. Siswa kelas VII disalah satu sekolah menengah pertama di Kabupaten Malang merupakan subjek dari penelitian ini. Kualitatif deskriptif digunakan sebagai metode penelitian. Jenis data yang dikumpulkan sesuai dengan hasil tes matematika pada pertanyaan pemecahan masalah luas segiempat dan trapesium. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, analisis dokumen, dan wawancara. Thematic analysis digunakan sebagai teknik analisis data, sedangkan triangulasi, member checking, dan refleksivitas digunakan sebagai validitas data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi siswa pada soal pemecahan luas segiempat dan trapesium, yaitu siswa dapat memiliki kemampuan dalam memecahkan masalah umum terkait luas dalam kehidupan sehari-hari; siswa dapat menganalisis informasi yang diperoleh dari pertanyaan dan kemudian melakukan interpretasi analitik untuk membuat prediksi dan menarik kesimpulan. Kesulitan yang mereka temui adalah kesulitan dalam memahami pertanyaan; kurangnya pemahaman siswa terhadap materi prasyarat; kesulitan dalam merumuskan strategi penyelesaian yang lengkap; dan kesulitan dalam menarik kesimpulan Kata kunci: literasi; numerasi; pemecahan masalah.
EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan mahasiswa semester pertama dalam menggam... more Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan mahasiswa semester pertama dalam menggambar grafik fungsi cosinus beserta faktor-faktor penyebabnya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap 7 mahasiswa program studi pendidikan matematika di salah satu perguruan tinggi di kota Malang. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini berupa hasil pekerjaan mahasiswa dan transkrip hasil wawancara dengan subjek penelitian. Analisis data hasil pekerjaan mahasiswa dilakukan dengan menglasifikasikan kesalahan berdasarkan jenis-jenis kesalahan. Analisis data transkrip wawancara dilakukan dengan mengodekan kata-kata yang menunjukkan faktor penyebab kesalahan dalam menggambar grafik fungsi cosinus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan mahasiswa semester pertama dalam menggambar grafik fungsi cosinus terdiri dari kesalahan konsep, kesalahan prosedur, dan kesalahan fakta. Kesalahan konsep terjadi karena kesalahpahaman terhadap konsep yang berkaitan dengan fungsi cosinus. Kesalahan prosedur terjadi saat menggunakan cara translasi dalam menggambar grafik fungsi cosinus. Kesalahan fakta dikarenakan kurang memperhatikan informasi yang ada dalam soal. Kata kunci: trigonometri, grafik fungsi cosinus, kesalahan konsep, kesalahan prosedur, kesalahan fakta.
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika
AbstrakMasih banyak kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menggeneralisasi pola linier yang d... more AbstrakMasih banyak kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menggeneralisasi pola linier yang disebabkan fokus pada data numerik. Siswa-siswa yang mengalami kesalahan ini penting diberikan kesempatan kembali untuk memperbaiki kesalahan dalam menggeneralisasi pola linier. Untuk itu, tujuan penelitian ini adalah menganalisis proses berpikir siswa dalam memperbaiki kesalahan generalisasi pola linier. Sesuai dengan tujuan penelitian tersebut, maka penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus terhadap 2 siswa kelas VIII sekolah menengah pertama yang berhasil memperbaiki kesalahan generalisasi pola linier. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua jenis proses berpikir dalam memperbaiki kesalahan generalisasi pola linier, yaitu memperbaiki dengan menguji dan mencoba, serta memperbaiki dengan mengganti strategi generalisasi. Proses memperbaiki dengan menguji dan mencoba terdiri dari tiga tahap, yaitu: tahap mencari beda, tahap menguji, dan...
PYTHAGORAS Jurnal Pendidikan Matematika
Penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus ini bertujuan untuk mendeskripsikan keÂsalaha... more Penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus ini bertujuan untuk mendeskripsikan keÂsalahan mahasiswa semester pertama yang mengambil mata kuliah trigonometri dalam menyeÂlesaikan masalah kecepatan sudut. Tujuh mahasiswa program studi pendidikan matematika di salah satu perguruan tinggi di Kota Malang menjadi subjek penelitian. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini terdiri atas hasil pekerjaan subjek yang diperoleh melalui tes pemecahan masalah kecepatan sudut dan transkrip hasil wawancara dengan subjek. Analisis data hasil peÂkerjaan subjek dilakukan dengan menglasifikasikan berdasarkan jenis-jenis kesalahan. SedangÂkan analisis transkrip hasil wawancara dilakukan dengan mengodekan kata-kata yang menunÂjukkan penyebab munculnya kesalahan subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan mahasiswa semester pertama dalam menyelesaikan masalah kecepatan sudut terdiri dari keÂsalahan konsep dan kesalahan prinsip. Faktor penyebab dari kesalahan konsep ini yaitu tidak mema...
Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat, 2020
Peta konsep merupakan bagian penting dalam membuat modul pembelajaran. Akan tetapi guru-guru di M... more Peta konsep merupakan bagian penting dalam membuat modul pembelajaran. Akan tetapi guru-guru di MAN Lumajang masih kesulitan dalam membuat peta konsep, dikarenakan tidak memahami cara membuat peta konsep dan tidak mengetahui aplikasi yang dapat digunakan untuk desain peta konsep. Kesulitan-kesulitan ini dapat diatasi dengan memberikan pelatihan desain peta konsep menggunakan aplikasi CmapTools. Aplikasi CmapTools merupakan salah satu aplikasi yang digunakan untuk mendesain peta konsep. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan kemudahan dalam mendesain peta konsep. Pelatihan ini terbagi menjadi tiga tahap, yaitu praktik, presentasi, dan evaluasi. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa pada saat praktik guru-guru antusias dan mampu mendesain peta konsep. Saat presentasi, guru-guru telah menunjukkan pemahaman terhadap peta konsep. Dan dari evaluasi diperoleh respon guru sangat tinggi terhadap pelatihan ini, yaitu sebesar 92,6%.
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 2021
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan-kesalahan mahasiswa semester pertama dal... more Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan-kesalahan mahasiswa semester pertama dalam menentukan nilai fungsi trigonometri sudut istimewa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap 5 mahasiswa semester pertama program studi pendidikan matematika yang mengalami kesalahan dalam menentukan nilai fungsi trigonometri sudut istimewa. Instrumen penelitian ini terdiri dari satu soal tentang nilai fungsi trigonometri sudut istimewa. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini terdiri dari hasil pekerjaan dan transkrip hasil wawancara dengan subjek. Analisis data hasil pekerjaan dilakukan dengan menglasifikasikan kesalahan subjek. Sedangkan transkrip hasil wawancara dianalisis dengan pengkodean untuk mengetahui penyebab kesalahan yang dilakukan oleh subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua kesalahan dalam menentukan nilai fungsi trigonometri sudut istimewa, yaitu kesalahan prinsip dan kesalahan fakta. ...
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 2021
Hasil penelitian pendahuluan menunjukkan bahwa mahasiswa semester pertama masih banyak mengalami ... more Hasil penelitian pendahuluan menunjukkan bahwa mahasiswa semester pertama masih banyak mengalami kesalahan dalam menyelesaikan masalah fungsi trigonometri sudut tidak lancip. Kesalahankesalahan ini perlu diteliti lebih lanjut. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan mahasiswa semester pertama dalam menyelesaikan masalah fungsi trigonometri sudut tidak lancip beserta faktor-faktor penyebabnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap mahasiswa semester pertama yang mengalami kesalahan dalam menyelesaikan masalah fungsi trigonometri sudut tidak lancip. Subjek penelitian ini terdiri dari 7 mahasiswa program studi pendidikan matematika di salah satu perguruan tinggi di kota Malang. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini yaitu hasil pekerjaan subjek dan transkrip hasil wawancara dengan subjek. Analisis hasil pekerjaan subjek dilakukan secara deskriptif yang bertujuan untuk mengategorikan kesalahan subjek. Sedangkan analisis transkrip hasil wawancara dilakukan dengan pengkodean yang bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kesalahan subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 38 mahasiswa yang mengalami kesalahan diperoleh: 53% mengalami kesalahan konsep, 31% mengalami kesalahan hitung, dan 16% mengalami kesalahan fakta. Kesalahan konsep disebabkan karena kesalahpahaman terhadap konsep sudut referensi dan tidak memperhatikan kuadran. Kesalahan hitung disebabkan kesalahpahaman terhadap operasi hitung dan kurang teliti. Kesalahan fakta disebabkan kurang memperhatikan informasi dalam soal. Kata kunci: Kesalahan fakta; kesalahan hitung; kesalahan konsep; sudut tidak lancip; trigonometri.
Journal of Education and Learning (EduLearn), 2022
This research aimed to determine the effectiveness of the issue, discussion, establishment, and a... more This research aimed to determine the effectiveness of the issue, discussion, establishment, and application (IDEA) learning model in embedding mathematical concepts understanding. It is a quantitative study with a quasi- experimental approach. This research was conducted at Malang Islamic University with students majoring Mathematics education study program and in their first academic year as the subjects. Subjects were divided into two group, experimental and control and measured their result using posttest only control group design. There are six instruments consisting six items used to measure mathematical concepts understanding. The results confirmed that H0 is rejected, while Ha is accepted proved by t count (3.132)ttable (1.674). It means there is a significant difference between the of both groups (experimental and control). In addition, the results indicated that the IDEA learning models is effective to assist students in understanding mathematical concepts showed by the hig...
ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2022
In addition to the ability to think, students need a thinking disposition to succeed in learning.... more In addition to the ability to think, students need a thinking disposition to succeed in learning. However, the results of preliminary research indicate that the knowledge of prospective teachers, teachers, and lecturers is still low on thinking dispositions. Therefore, this problem can be solved by conducting a national webinar on dispositions of thinking. Thus, the purpose of this service is to provide participants with an understanding of the philosophical and psychological dispositions of thinking. This service method is in the form of a national webinar, which is a seminar held online. This webinar activity is divided into three stages, namely the material presentation stage, the question and answer stage, and the community service evaluation stage. The results of this community service evaluation show that the percentage of the results of filling out the questionnaire is 81% which means that it is in the very high category. This means that this national webinar activity was ver...
Infinity Journal, 2022
One of the materials used as the basis for solving trigonometric function problems is special ang... more One of the materials used as the basis for solving trigonometric function problems is special angle trigonometry. Prospective teachers' representation in problem-solving of trigonometric functions with special angles is thought to be influenced by prospective teachers' abilities. Therefore, this study aims to analyze the representations used by prospective teachers in problem-solving of special angle trigonometric function based on ability categories. This research is qualitative descriptive. The research subjects are prospective teachers of the mathematics education study program at a university in Malang. The data collected in this study are in the form of work results and observation. The research instrument consisted of the problem of the trigonometric function value of the special angle and the interview guide developed by the researcher. The analysis of prospective teacher work results was carried out by classifying the ability categories into low, medium, and high abi...
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 2022
The purpose of this study is to describe the error in determining the distance between two points... more The purpose of this study is to describe the error in determining the distance between two points. This type of research is descriptive qualitative research. The subjects of this study were 6 first-semester students of the mathematics education study program at one of the universities in Malang City who experienced errors in determining the distance between two points. The research instrument consisted of the problem of the distance between two points and the interview guide. The data collected in this study were in the form of student worksheets and interviews. Student work data were analyzed based on the types of errors that aim to determine the characteristics of student errors. The results of the interviews were analyzed by coding words or sentences to find out the causes of student errors. The results showed that there were three errors in determining the distance between two points, namely: misconception caused by misunderstanding and intuitive thinking; miscalculation caused ...
Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 2021
This research aims to describe the mistakes of the prospective teachers in solving the applicatio... more This research aims to describe the mistakes of the prospective teachers in solving the application of radian measurement problems and their causes. This type of research is qualitative descriptive research with a case study approach. The types of data collection in this research consisted of the results of the subject's work and transcripts of interviews with research subjects. By following the type of data, this research instrument consists of one question about the problem of applying radian measurement and interview guidelines developed by the researchers. Data analysis of the subject's work is carried out by classifying the types of errors to know the types of errors that arise in solving the problem of applying the radian measurements. While the transcript analysis of the interview results was carried out by coding the words to determine the factors causing the errors that appeared. The results of the research indicate that the error in solving the problem of applying t...
Abstrak Salah satu upaya untuk mendapatkan guru yang kompeten di bidangnya adalah dengan melakuka... more Abstrak Salah satu upaya untuk mendapatkan guru yang kompeten di bidangnya adalah dengan melakukan proses rekrutmen guru berdasarkan empat kompetensi guru, yaitu kompetensi kepribadian, sosial, pedagodik, dan profesional. Akan tetapi, kendala dari proses rekrutmen guru yang sering dilakukan adalah subyektifitas pengambilan keputusan. Salah satu cara untuk mengatasi subyektifitas dalam perekrutan guru adalah dengan menggunakan logika fuzzy tahani. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi logika fuzzy tahani dalam pengambilan keputusan penerimaan guru berdasarkan hasil tes keempat kompetensi guru. Penelitian ini terdiri dari tiga tahap. Tahap pertama adalah menentukan fungsi derajat keanggotaan dari nilai kompetensi kepribadian, sosial, pedagogik, dan profesional. Tahap kedua adalah mendesain program fuzifikasi tahani dengan menggunakan microsoft excel. Tahap ketiga adalah mengimplementasikan program fuzzy tahani yang berhasil dibuat untuk pengambilan keputusan...
Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 2021
This service is in the form of a seminar that aims to provide understanding to students in writin... more This service is in the form of a seminar that aims to provide understanding to students in writing accredited national scientific articles. This service activity was carried out at IAIN Kediri. This seminar activity consists of 4 activities, namely: presentation of material by the servant, review of scientific articles of one of the students by the servant, question and answer, and evaluation of community service. The results of the evaluation of this service activity show that the percentage of the questionnaire filling score is 86.6% which is in the high category which means that this workshop is very successful in providing understanding to participants in writing scientific articles. This success was due to good cooperation between the committee, presenters, and participants in participating in this workshop. Pengabdi recommends that so that students can write scientific articles, students must understand three knowledge, namely about: writing stages, writing scientific article ...
ETHOS: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 2021
This thinking disposition is important for a teacher and prospective teacher. However, there a pr... more This thinking disposition is important for a teacher and prospective teacher. However, there a prospective teacher who understands the thinking disposition. Therefore, it is important to conduct a webinar to equip prospective teachers about thinking dispositions. Before the webinar activity is carried out, it is necessary to analyze the needs for the implementation of the webinar on thinking disposition. Therefore, the purpose of this study is needed analyze implementing a webinar activity on thinking dispositions. This research method is quantitative research with a survey approach. This survey was conducted on 84 respondents consisting of 69 undergraduate students, 1 doctoral student, 10 teachers, and 4 lecturers. The survey data collected in this study consisted of questionnaire data about respondents' knowledge of thinking dispositions and their opinions in participating in webinar activities of thinking dispositions. The data of questionnaire results show that the knowledge of respondents about the thinking disposition is 38.45% which is in the very low category. Data of respondents' opinions show that 50% of respondents do not know about thinking dispositions and 42% of respondents know little about thinking dispositions. Thus the results of the questionnaire and respondents' opinions indicate that a webinar activity of thinking dispositions is needed which aims to increase students' knowledge of thinking dispositions.
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 2021
This study aims to describe mistakes made by first-semester students in solving triangle problems... more This study aims to describe mistakes made by first-semester students in solving triangle problems in trigonometry subjects. This research was a qualitative descriptive study with a case study approach. The subjects of this study were students of the first semester of the mathematics education study program at a tertiary institution in the city of Malang. The research instrument consisted of a question about solving triangular problems in the context of trigonometry and an interview guide. The data collected in this study consisted of the results of the subjects' works and transcripts of interview results. Subject work data were analyzed descriptively to determine the type of error made by the subjects. The transcript data from the interview results were analyzed using coding which aimed to determine the factors causing the subjects' errors. The results showed that the errors of 19 students in solving triangular problems in the context of trigonometry obtained 39% on concept errors, 28% on principle errors, 6% on miscalculations, and 33% on factual errors.
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 2020
Salah satu upaya untuk mengatasi kesalahan konsep yang dialami oleh siswa maupun mahasiswa adalah... more Salah satu upaya untuk mengatasi kesalahan konsep yang dialami oleh siswa maupun mahasiswa adalah dengan mengembangkan model pembelajaran IDEA (Issue, Discussion, Establish, and Apply) untuk meningkatkan pemahaman konsep. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa model pembelajaran IDEA ini telah valid secara teoritis. Sebagai penelitian lanjutan, maka perlu diadakan uji coba lapangan dari model pembelajaran IDEA yang telah valid secara teoritis untuk mengetahui kepraktisan model pembelajaran IDEA. Untuk itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kepraktisan model pembelajaran IDEA dalam pembelajaran Matematika. Metode penelitian ini yaitu penelitian pengembangan. Hasil yang dibahas dalam penelitian ini fokus pada hasil uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar yang merupakan bagian dari pengembangan model pembelajaran IDEA. Dari hasil uji coba kelompok kecil diperoleh masukan-masukan yang digunakan untuk merevisi lembar kerja mahasiswa dan menambahkan kegiatan-kegitan pada sintaks model pembelajaran IDEA. Dari hasil uji coba kelompok besar diperoleh tingkat kepraktisan model pembelajaran IDEA adalah tinggi, yaitu sebesar 73,47% yang berarti bahwa model pembelajaran IDEA praktis untuk dilaksanakan dalam pembelajaran matematika. Selain itu, melalui uji coba kelompok besar diperoleh kelebihan dan kekurangan dari model pembelajaran IDEA. Kelebihan model pembelajaran IDEA yaitu dapat meningkatkan minat belajar, pemahaman konsep, kreativitas, dan membuat suasana belajar menyenangkan. Sedangkan kekurangan model pembelajaran IDEA yaitu membutuhkan waktu yang relatif lama. Kata kunci: Kepraktisan, model pembelajaran IDEA, pemahaman konsep, uji coba model.
Numerical: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 2020
Patterns generalization learning at the junior high school is more emphasis on the generalization... more Patterns generalization learning at the junior high school is more emphasis on the generalization of linear patterns. One problem in generalizing linear patterns is that students do not know the process of using trial and error strategies to generalize linear patterns. For this reason, the purpose of this study was to analyze the thought processes of 2 junior high school students who succeeded in generalizing linear patterns using trial and error strategies. The results show that there are two trial and error strategies that can be used to generalize linear patterns, namely: (1) Trial and error strategy by looking at the relationship of quantity consists of three steps. The first step is called relating, namely, the subject connects between the first term, the term in question, and difference. The second step is called searching, where the subject finds similarities by using addition and subtraction operations to obtain the nth term formula. The third step is called extending; the s...
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2021
Salah satu materi yang penting untuk dipelajari oleh mahasiswa adalah nilai fungsi trigonometri s... more Salah satu materi yang penting untuk dipelajari oleh mahasiswa adalah nilai fungsi trigonometri sudut kuadran. Akan tetapi masih ditemukan beberapa mahasiswa semester pertama mengalami kesalahan dalam menentukan nilai fungsi trigonometri sudut kuadran. Kesalahan-kesalahan mahasiswa ini penting untuk dianalisis lebih lanjut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan-kesalahan mahasiswa semester pertama dalam menentukan nilai fungsi trigonometri sudut kuadran. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap 6 mahasiswa sebagi subjek penelitian ini. Instrumen penelitian ini terdiri dari dua soal tentang nilai fungsi trigonometri sudut kuadran. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini terdiri dari hasil pekerjaan subjek dan transkrip hasil wawancara dengan subjek. Hasil pekerjaan subjek dianalisis dengan tujuan untuk mengetahui jenis kesalahan yang dilakukan subjek, sedangkan transkrip wawancara dianalisis dengan ...
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 2020
Abstrak. Salah satu kemampuan penting dalam matematika adalah generalisasi. Kemampuan generalisas... more Abstrak. Salah satu kemampuan penting dalam matematika adalah generalisasi. Kemampuan generalisasi pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) lebih menekankan pada generalisasi pola linier. Namun siswa masih memiliki kesulitankesulitan dalam hal ini, yang pada akhirnya menyebabkan kesalahan dalam menggeneralisasi pola linier. Melalui analisis kesalahan pekerjaan siswa dalam menyelesaikan masalah pola linier, maka penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran kesalahan siswa dalam menggeneralisasi pola linier. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Instrumen berupa soal pola linier diberikan kepada siswa. Sebanyak 4 siswa terpilih dengan karakteristik kesalahan yang berbeda sebagai subjek penelitian. Analisis kesalahan pekerjaan siswa dilakukan secara deskriptif dengan mengategorikan ke dalam dua bentuk kesalahan, yaitu overgeneralisasi dan overspesialisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan siswa berupa kesalahan overgeneralisasi adalah kesalahan terburu-buru membuat hasil generalisasi sebelum memiliki data yang cukup. Penyebab utama kesalahan ini adalah pemrosesan selektif yang hanya menggunakan tahapan tertentu dari pola linier. Sedangkan kesalahan overspesialisasi adalah kesalahan memberikan batasan yang tidak tepat dalam menggeneralisasi pola linier. Penyebab utama kesalahan ini adalah persepsi siswa yang membatasi tentang penggunaan dan makna istilah-istilah yang ada dalam pola linier. Untuk menghindari kesalahan overgeneralisasi, siswa sebaiknya melakukan pemrosesan secara berurutan dan untuk menghindari kesalahan overspesialisasi, guru dapat menjelaskan makna dari istilah-istilah yang ada dalam pola linier.
Uploads
Papers by Yayan E Setiawan