Este plano de aula descreve uma lição sobre técnicas e estratégias de leitura para estudantes de informática. O objetivo é habilitar os alunos a ler e compreender textos técnicos e científicos em inglês usando técnicas como skimming, scanning e identificação de grupos nominais. A aula será expositiva e interativa com exercícios de interpretação de texto.
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Este plano de aula descreve uma lição sobre técnicas e estratégias de leitura para estudantes de informática. O objetivo é habilitar os alunos a ler e compreender textos técnicos e científicos em inglês usando técnicas como skimming, scanning e identificação de grupos nominais. A aula será expositiva e interativa com exercícios de interpretação de texto.
Este plano de aula descreve uma lição sobre técnicas e estratégias de leitura para estudantes de informática. O objetivo é habilitar os alunos a ler e compreender textos técnicos e científicos em inglês usando técnicas como skimming, scanning e identificação de grupos nominais. A aula será expositiva e interativa com exercícios de interpretação de texto.
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Este plano de aula descreve uma lição sobre técnicas e estratégias de leitura para estudantes de informática. O objetivo é habilitar os alunos a ler e compreender textos técnicos e científicos em inglês usando técnicas como skimming, scanning e identificação de grupos nominais. A aula será expositiva e interativa com exercícios de interpretação de texto.
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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO
MARANHÃO – CAMPUS CODÓ
DEPARTAMENTO DE ENSINO CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DISCIPLINA: LINGUA INGLESA SÉRIE: 1.º ANO TURMA: 15 PROFESSORA: CLÁUDIA PEREIRA LUZ
PLANO DE AULA
1. IDENTIFICAÇÃO DO TEMA Técnicas e Estratégias de leitura para Ciência e Tecnologia.
2. OBJETIVOS 2.1. Geral Habilitar o aluno a ler, interpretar e compreender textos acadêmicos e técnicos da área da ciência e tecnologia de comunicação – informática, através da utilização de técnicas e estratégias de leitura.
2.2. Específicos • Utilizar as técnicas e estratégias de leitura dentro de textos científicos e na internet; • Usar conhecimento prévio (informações e vocabulário) para uma melhor compreensão do texto; • Inferir significados de palavras desconhecidas no texto; • Identificar conceitos e idéias principais do texto através de uma leitura rápida; • Buscar informações específicas no texto; • Confirmar a posição dos substantivos e adjetivos na formação dos grupos nominais.
3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Técnicas e Estratégias de Leitura: • Skimming; • Scanning; • Cognatas; • Evidências Tipográficas; • Background; • Recuperação Inferencial; • Grupos Nominais; • Dicionário.
4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Aula expositiva e interativa através da leitura e interpretação textual utilizando as técnicas e estratégias de leitura e da aplicação de exercícios escritos.
5. RECURSOS INSTRUCIONAIS Quadro branco Pincel Notebook Data show
6. PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS Avaliação continuada com atividades de interpretação de textos científicos e tecnológicos abordando técnicas e estratégias de leitura.
7. PREVISÃO DO TEMPO 45 minutos
Observação: Este Plano é flexível, podendo sofrer alterações durante seu desenvolvimento.
8. BIBLIOGRAFIA OLIVEIRA, S. Reading Strategies for Computing. Editora UnB. 1998. Oxford Dictionary Portuguese/English/Portuguese (sugestão) WINDEATT, S., HARDISTY, D., EASTMENT, D. The Internet. Oxford. 2000. LAMB., A., JOHNSON, L. (2001). The Topic: Skimming and Scanning. http://42explore.com/skim.htm, consultado em 02/2004. http://www.sciencedaily.com /releases/2008/05/080507133259.htm http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/s/ib/basics.html http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia SHÜTZ, Ricardo. Tendências e Propostas para o Ensino da Língua Inglesa. Disponível em: <http://www.sk.com.br/tendencias.ppt> Acesso em: 18 fevereiro de 2011. THE INTERNET TESL JOURNAL. v. 12, n. 2, fev. 2006. Disponível em: <http://iteslj.org> Acesso em: 18 fevereiro de 2011. PAIVA, V.L.M.O. A WWW e o Ensino de Inglês. Revista Brasileira de Linguística Aplicada. V. 1, n.1, 2001, p. 93-116.
