2 - Prova de Alegoria Animal

1 - Alegorias animais
Objetivos Associar os recursos simblicos oferecidos pelo animal com os modos de expresso dramtica da narrao, provocando uma viso fantasmtica das relaes familiares com projeo das angstias e dos desejos inconscientes; Detectar os elementos que, no imaginrio do examinando que vive uma determinada situao familiar, filtram e orientam, por sua ao simblica, seja as percepes, seja as aes, isto , seu modo de adaptao ao ambiente familiar. Material Uma folha de papel ofcio; Um lpis preto comum. 1 Parte Pede-se que o examinando imagine sua famlia sob a forma de animais. Como seria cada membro de sua famlia? A seguir pede-se que ele os desenhe em forma de bichos. O terapeuta deve observa e anotar a ordem em que cada animal desenhado, se segue a progresso esquerda/direita, se no h uma orientao espacial definida, etc... Deve tambm observar as resistncias do tipo: "no sei desenhar...", "desenhar animal muito difcil...", etc... Contra tais resistncias, argumentar que no
se trata de um concurso de desenho, mas apenas de uma representao, que o examinando pode desenhar como achar que deve, sem se preocupar com a parte esttica. 2 Parte Pedir que o examinando escreva ou indique o nome de cada animal desenhado, correspondendo-o a cada um dos membros de sua famlia, inclusive a si prprio. Caso o examinando no se desenhe a si mesmo, no chamar sua ateno para o fato. Porm, se ao nomear os membros da famlia der falta de sua pessoa, pode-se permitir que ele retome o desenho. 3 Parte Iniciar um jogo simblico com o examinando, pedindo-lhe que imagine aqueles animais falando uns com os outros. O que eles diriam? Ir perguntando da seguinte maneira: O que fala o pai (macaco, cachorro, dependendo do animal desenhado) para a me (citar o tipo de animal desenhado)? O que ela lhe responde? E assim fazer o mesmo com os demais membros da famlia, de forma a que todos conversem entre si.
Dica
O terapeuta deve anotar os dilogos, em papel suplementar. No deve fazer anotaes no mesmo espao do desenho. Avaliao Como todo teste projetivo, a avaliao qualitativa e no quantitativa.
As hipteses levantadas devem ser coerentes com a histria de vida do examinando, coletada durante a anamnese ou a EOCA e tambm com as observaes que j foram realizadas nas sesses anteriores. Alguns indicadores: Os animais pertencem todos mesma espcie? Ou so de espcies diferentes (ex: pai um cachorro, a me uma gata, o filho um coelho, etc...). No primeiro caso, evidencia-se que o examinando percebe sua famlia de forma integrada e estruturada. No segundo caso, pode-se pensar numa viso fragmentada da famlia, em situaes nas quais o processo de identificao prejudicado ou em que as relaes objetas esto bem diferenciadas; Que tipos de animais foram desenhados? Tentar conversar com o examinando para inferir se o critrio de escolha foi semelhana fsica, semelhana moral ou semelhana comportamental; Pode ser que s vezes o animal escolhido tenha obedecido ao critrio de facilidade de desenho. Isso muito importante para se afastar hipteses infundadas; Qual o tamanho do desenho em relao folha? Analisar as relaes espaciais. Desenhos muitos pequenos podem indicar baixa auto-estima, da mesma forma que muito grandes podem demonstrar a existncia de um egocentrismo acentuado. Verificar se h diferenas entre os tamanhos dos animais entre si. Ex: o pai muito maior do que os outros membros da famlia; algum membro desenhado em tamanho muito menor do que os demais. Estabelecer relaes com a histria familiar; Observar as distncias ou proximidades das personagens entre si, a possibilidade de estarem juntas ou no, de manterem ou no uma relao, e sob quais formas. Como utiliza um animal familiar contra outro? para ajud-lo ou para neutralizar o outro? importante
observar a conscincia do examinando em relao sua realidade familiar. Como ele v a si mesmo e aos outros. Visto que as falas das personagens podem ser consideradas como transposies de situaes relacionais e de um sistema de posies e de papis dos diferentes parceiros da relao familiar, por intermdio de sua anlise, pode-se inferir o comportamento dos elementos do grupo em relao ao examinando e o comportamento do examinando em relao sua famlia; Observar o tipo de animal escolhido para representar os membros da famlia, tendo em vista a identificao com animais amados, a contra-identificao com animais no amados, de forma a situar a temtica inconsciente que preside as escolhas e as rejeies. Num estudo realizado com crianas entre 04 e 10 anos de idade, N. Bon distinguiu algumas zonas de escolha e algumas relaes: No campo das identificaes, cavalo e macaco so os animais mais representados, seguidos por animais passivos ou pacficos, como gato e cachorro. H tambm prevalncia de animais flicos, com problemtica de fora e dominao, como leo, elefantes e felinos (pantera, ona, lobo, ect...); Nas contra-identificaes encontram-se animais agressivos, que exprimem o medo de ser agredido ( leo, felinos, crocodilo, cobra e vaca, touro ou rinoceronte (por causa dos chifres); animais com atributos de dominao, tais como elefante, girafa ou de feiura, como o macaco; animais vulnerveis, que se deixam matar, ou que vivem de modo precrio, tais como pssaros, coelho, camundongo, insetos.
Neste estudo Bon conclui que quatro animais concentram quase a metade das escolhas de crianas de 04 a 10 anos: cachorro, cavalo, leo e gato; o cachorro e o gato aparecem como smbolos de atitudes de submisso aos pais e de interiorizao dos modelos parentais e sociais do perodo de latncia. O pssaro, escolha narcsica, costuma aumentar em intensidade, com a idade.
Leitura sugerida
POSTIC, M. O Imaginrio na Relao Pedaggica. Rio de Janeiro, Zahar,1993;
www.psicopedagogavaleria.com.br

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