XVIII CONGRESSO NACIONAL DE LINGUSTICA E FILOLOGIA

ENTRE A VARIAO E A GRAMATICALIZAO:

ARTICULAO DE ORAES EM CAMPO GRANDE (MS)
E SO PAULO (SP)
Marlia Vieira (USP)
vieirasmarilia@gmail.com

RESUMO
Este trabalho analisa qualitativamente contextos em que a, da e ento funcionam
como variantes de uma varivel. Com dados extrados de entrevistas coletadas em
Campo Grande (MS) e So Paulo (SP), parte-se dos casos em que estas formas funcionam como diticos (nos quais elas no podem ser intercambiadas entre si) na direo
de trs conjuntos de dados juntivos, marcadores discursivos e ambguos que parecem constituir um envelope de variao. Nos termos da sociolingustica variacionista
(LABOV, 2006) e das teorias sobre gramaticalizao (GIVN, 1995), analisam-se os
usos desses articuladores na fala de duas capitais brasileiras, a fim de preparar os dados para uma anlise quantitativa futura, cujo objetivo revelar se h algum tipo de
correlao social com seu emprego.
Palavras-chave: Variao. Gramaticalizao. Orao. Juntivos. Marcadores.

1.

Introduo

A premissa bsica para um estudo variacionista a de que dois

enunciados tenham o mesmo valor de verdade (LABOV, 1978; LAVANDERA, 1978). No nvel fontico-fonolgico, esse princpio parece
ser indiscutvel, j que no haveria nenhuma objeo aparente a admitirse, por exemplo, que planta e pranta tm o mesmo significado referencial em qualquer contexto lingustico.
Alm do nvel fontico-fonolgico, contudo, necessrio demonstrar se os elementos analisados funcionam, de fato, como variantes
de uma varivel. Parece ser este o caso de a, da e ento quando utilizados como articuladores de oraes, como em (1):

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(1) eu fiz de novo a stima srie e a oitava da eu conclu e fui pro Maria Eiza a
eu fiz l o primeiro e o segundo em Contabilidade era tcnico n? o curso antigamente voc terminava j com a profisso n? s que eu engravidei eu tinha
dezoito anos e fiquei grvida me solteira ento eu tive que parar n? porque
eu trabalhava durante o dia eu tinha a minha filha pra dar ateno (CG38FSEmlia)

Com o intuito de identificar e descrever os contextos em que esses

trs articuladores se revelam intercambiveis entre si, utiliza-se de uma
amostra de 96 entrevistas, realizadas nas capitais Campo Grande (MS) e
So Paulo (SP). No exemplo, verifica-se a ocorrncia de a, da e ento
como articuladores de oraes cujos eventos que elas descrevem ocorrem
numa sequncia. Ao mesmo tempo em que interligam oraes, a, da e
ento estabelecem nexos semnticos entre elas, guiando a interpretao
do ouvinte. Na verdade, a noo de continuidade veiculada pelos elementos em questo no reside apenas nos termos em si mesmos, mas na conjuntura resultante da estrutura lingustica e do contexto situacional. Em
outras palavras, no discurso que se atualiza o sentido dos articuladores
(BEAUGRANDE & DRESSLER, 1981).
Sabe-se que, originalmente, a, da e ento so formas diticas
(TAVARES, 2003). Sua propriedade de articular oraes resultado de
mudana lingustica por gramaticalizao. Nesse processo, um determinado elemento pode adquirir funes diversas dependendo do contexto
em que empregado. De modo geral, um item lexical passa a assumir
funes gramaticais que no desempenhava em recortes diacrnicos mais
tempranos, podendo inclusive vir a desenvolver papel na organizao interna do discurso e em estratgias comunicativas, ainda que determinadas
nuances semnticas desses vocbulos possam ser preservadas (em certos
contextos) por um longo tempo na sua trajetria de mudana (BYBEE et
al., 1994).
A partir dos postulados de Traugott e Heine (1991) acerca da
gramaticalizao de operadores argumentativos, pressupe-se que a, da
e ento tenham percorrido o trajeto espao > (tempo) > texto, e que tenham alcanando, ainda, um estgio posterior, o do discurso (BRAGA &
PAIVA, 2003; MARTELOTTA, 1994). Logo, a, da e ento, alm de
advrbios, atuam como juntivos e marcadores discursivos de carter anafrico.
Com base no aporte terico da sociolingustica variacionista
(LABOV, 2006) e das teorias da gramaticalizao (GIVN, 1995; HOPPER & TRAUGOTT, 1991), este trabalho dedica-se ao estudo dos contextos em que as formas a, da e ento podem ser intercambiadas entre
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si. Para isso, parte-se do conceito de continuum, que ajuda a esclarecer as

mltiplas funes que tais formas desempenham na lngua, mas em virtude do qual nem sempre possvel delimitar as fronteiras entre tais funes.
Ao reportar convergncias e divergncias de uso de a, da e ento, a anlise comparativa que este trabalho prope pode revelar se as
propriedades desses itens se revelam como gerais no portugus brasileiro, ou se apresentam caractersticas de uso especficas em comunidades
de fala diferentes. Alm de indicar particularidades de uso nas duas capitais, tal estudo comparativo pode revelar se, ao utilizar a, da e ento,
em contextos discursivos especficos, campo-grandenses e paulistanos se
pautam em correlaes entre essas formas e imagens de status social.
A descrio e a delimitao das propriedades juntivas e discursivas de a, da e ento levam no s identificao do envelope de variao em que se organizam, mas tambm necessria discusso de casos
em que estes elementos parecem apresentar funo dual (ou seja, casos
em que podem ser interpretados tanto com juntivos quanto como marcadores discursivos). Esses casos so aqui tratados como ambguos uma
proposta que condiz com a ideia de reteno funcional em estgios do
continuum de gramaticalizao.
A anlise qualitativa dos dados, conforme se desenvolve aqui, dever embasar a a futura anlise quantitativa, cujo interesse principal ser
verificar se h diferenas em relao ao ritmo do encaixamento da varivel nas duas capitais. Em sntese, interessa investigar se o uso de a, da e
ento em funo discursiva (seu estgio mais gramaticalizado), tende a
se revelar mais recorrente no discurso dos falantes de um grande centro
(ZILLES, 2007) como So Paulo, e se desenvolve-se num ritmo de difuso mais lento no discurso dos falantes de uma localidade menor, como
Campo Grande.

2.

O envelope de variao

Segundo Van Dijk (1977), os articuladores de oraes possuem

funo pragmtica, isto , estabelecem relaes entre atos de fala, e no
entre fatos denotados. Para o linguista, uma descrio dos articuladores
no pode simplesmente ser dada em termos de certos aspectos do sentido
(condies de verdade ou de satisfao das proposies), mas requer uma

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interpretao em termos de funes com respeito a contextos pragmticos.
Ao propor a organizao de a, da e ento em trs conjuntos de
dados (o dos juntivos, o dos marcadores discursivos e o dos casos ambguos), este estudo, a exemplo de Djik (1977), considera as peculiaridades
semntico-pragmticas dos articuladores, limtrofes entre si, mas tambm
o fato de que juntivos e marcadores so categorias funcionalmente diferentes.
A proposta de um lugar para os casos ambguos nesta anlise
justifica-se no s por uma adequao natureza desses dados (caracterizados pelo continuum de gramaticalizao), mas tambm pela dificuldade analtica que eles oferecem em termos de categorizao. Em outras
palavras, os ambguos no constituem uma categoria na lngua, mas
uma categoria de anlise.

2.1. A, da e ento diticos

A delimitao dos contextos de intercambialidade de a, da e ento realiza-se mediante o cotejo com sua forma ditica. Logo, embora seja possvel identificar o uso de tais elementos com trs funes distintas
(diticos, juntivos e marcadores discursivos), tanto na fala campograndense como na paulistana, eles no podem ser empregados intercambiavelmente quando seu valor adverbial:
(2) ah sempre tem tem aqueles sonhos aquelas ambies qualquer um tem mas
eu sempre pego e passo e (xxx) um terreno baldio do lado do meu bairro l
[e34 penso "aqui poderia ser um timo ginsio" pra essas meninas essas crianas no ficar a jogando bola no meio da rua] (CG36MC-Csar)

Em (2) a designa o local onde as meninas jogam bola ou seja,

trata-se de um uso ditico, em que o item aponta para um lugar. Sua subsituio por da pra essas meninas essas crianas no ficar da jogando bola no meio da rua acarretaria alteraes de sentido sutis: da
implicaria uma espcie de oposio, como se o falante estivesse em um
determinado lugar e visse as crianas jogando em um outro, um pouco
mais distante. A ideia de um da em contraste com um daqui, subetentido. Alm desta, parece possvel interpretar que da tenha valor con-

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Os colchetes sinalizam os perodos e/ou oraes que se enfocam em cada trecho.

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clusivo/consecutivo: o ginsio leva consequncia de que as crianas

no tenham que ficar jogando bola na rua.
Por outro lado, em pra essas meninas essas crianas no ficar
ento jogando bola no meio da rua, no h interpretao com valor adverbial possvel para ento. Neste caso, o item tambm parece ser mvel
na sentena (pra essas meninas essas crianas no ficar jogando bola
no meio da rua ento), diferentemente de a e da como diticos. Ento
pode ser interpretado, aqui, como um consecutivo/conclusivo ou como
um apoio discursivo, uma estratgia de planejamento do discurso
(MARCUSCHI, 1986).
Em funo ditica, o uso de da tambm bloqueia o intercmbio
com a e ento:
(3) meus vizinhos... tem... o L. o S. o P.... desde quando eu tenho cinco anos... uns
vinte... a gente cresceu junto... a partir da... mais ou menos uns (CG21MSJlio)

Em (3), a substituio por a tornaria a sentena agramatical, j

que da justamente o resultado da contrao com preposio de em a
partir (de) a. O mesmo ocorreria com ento, ainda que, com este, no
ocorra contrao (a partir de ento).
Casos em que ento o ditico originalmente empregado parecem
ser ainda mais resistentes a uma tentativa de substituio por a ou da, a
exemplo de (4):
(4) quando foi nascer meu segundo filho eu troquei de apartamento com a minha
me ela foi morar no meu apartamento e [eu vim morar aqui que o dela e eu
estou morando aqui desde ento h... de novo n?] depois de adulta h onze
anos (SP45FSVC-PolianaM)

No exemplo (4), a ou da no lugar de ento resultariam num perodo agramatical. Desde a, embora possvel na lngua, no parece caber
neste contexto temporal (talvez em razo da presena de aqui no perodo,
a interpretao de a fique condicionada a um sentido espacial); desde
da, por outro lado, embora possa ser considerada uma forma possvel
(talvez no discurso de falantes menos escolarizados?) seria sinnima de
desde a.
Logo, se a condio bsica para um estudo variacionista a de
que, para serem considerados variantes de uma varivel, dois enunciados
precisam ter mesmo valor de verdade (LABOV, 1972; 1978; 2001;
LANDERA, 1978), exemplos como (2), (3), e (4) que ilustram empregos diticos de a, da e ento no caberiam num tal estudo. Em outras
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palavras, esses casos no integram um envelope de variao e, como tais,
no poderiam integrar uma anlise variacionista.

2.2. Juntivos e marcadores discursivos

Diferentemente dos exemplos (2-4) discutidos acima, h casos em
que a, da e ento parecem poder ser intercambiados entre si num mesmo contexto:
(5) trabalhei em ban/ tudo assim como secretria... a parei de trabalhar quando
meus filhos estavam acho que dezoito anos... que ela estava eu voltei a trabalhar a fui trabalhar numa... clnica mdica... agora sou uma senhora aposentada... cuidando do neto e tambm a a vai vai tomando uns rumos diferentes a
vida da gente n? (SP77FCPS-VeraD)

O trecho em (5) uma sucesso de acontecimentos codificados

em sentenas conectadas por a. A importncia dessa conexo no s
sintaticamente importante, mas tambm semntica, pragmtica e discursivamente pois antecipa para o interlocutor uma sequncia de eventos
que podem estar vinculados de maneira temporal ou causativa, por
exemplo. Neste trecho, a no veicula um significado lexical (ou seja,
no funciona como ditico), mas detm propriedades argumentativas.
Pode-se dizer que em (6), da mesma forma que em (5), h um sequenciamento temporal de eventos e aes. Se em (5) tal sequncia intermediada por a, em (6) ela desempenhada por da:
(6) difcil a situao que ela est passando n que eh compra da alaga tem que
comprar de novo ou perde tudo de novo n? (SP41CPL-RuthC)

O fato que, em (6), h uma ordem necessria (que, no exemplo,

contribui inclusive para a criao de um sentido de ironia): primeiro
compra (o que quer que seja possivelmente mveis e eletrodomsticos
para uma casa), da alaga, da tem que comprar (tudo) de novo. Veja-se
que no h um segundo da (aps alaga), mas o falante poderia t-lo a
inserido, de modo semelhante ao da parfrase acima. O fato que, tanto
em (5) quanto em (6), tanto a quanto da parecem funcionar como elementos que ligam os eventos/aes em sequncia.
J em (7), estabelece-se uma relao de causa e consequncia:
(7) eu fui o primeiro neto o primeiro sobrinho... ento eu fui o mai/ paparicado
(CG51MC-Maurcio)

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Ser paparicado, no perodo acima, algo que decorre, enquanto

noo pragmtica, do fato de se ser o primeiro neto/sobrinho da famlia.
Alm de existir uma ordem necessria entre essas proposies (refletida
na ordem sinttica das sentenas), sua interligao por ento refora uma
relao semntico-pragmtica que poderia ser parafraseada e esquematizada assim: (como/j que) X, ento Y.
Em (5), (6) e (7), apesar de nuanas semnticas relativas aos elementos a, da e ento, especificamente, ou relativas ao efeito de sentido
que se cria com a interligao das sentenas com esses elementos, a funo de sequenciamento ou encadeamentos de aes ou eventos parece
poder ser desempenhada indistintamente pelos trs. Nesses casos, a, da
e ento, alm de poderem ser intercambiados entre si, compartilham da
propriedade de poder serem substitudos por uma forma zero:
(5a) trabalhei em ban/ tudo assim como secretria... parei de trabalhar quando meus filhos estavam acho que dezoito anos... que ela estava eu voltei a trabalhar fui trabalhar numa... clnica mdica... agora sou uma senhora aposentada... cuidando do neto e tambm vai vai tomando uns rumos diferentes a
vida da gente n?
(6a) difcil a situao que ela est passando n que eh compra alaga tem
que comprar de novo ou perde tudo de novo n?
(7a) eu fui o primeiro neto o primeiro sobrinho... eu fui o mai/ paparicado

Embora a, da e ento possam ser substitudos pela forma zero, a

presena deles em contextos como esses exemplificados de (5) a (7) parece conferir maior fluidez ao discurso. Tavares (2006) comenta que a
costuma ser mais frequente em situaes tipicamente informais e que s
vezes chega a ser avaliado como um vcio de linguagem. A esse respeito,
Abreu (1992) ressalta que, embora o uso de tal elemento seja comum,
tanto por adultos quanto por crianas, a escola o rejeita.
Partindo dessas consideraes e com base na premissa de que os
indivduos ajustam sua fala ao estilo (no sentido laboviano) requerido pela situao de interao em que se engajam (LABOV, 2004), seria possvel traar uma correlao entre o uso da forma zero e do articulador ento com situaes em que se presta mais ateno fala. Por outro lado,
em um relato pessoal - um dos estilos mais frequentes no corpus de
Campo Grande e So Paulo articular sentenas com a ou da poderia
ser uma estratgia de agilidade comunicativa (talvez em razo da reduzida extenso desses vcabulos, se comparados a ento) e que poderia estatuto de coloquialidade.

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Casos como (5-7) so frequentes tanto na amostra campograndense quanto na paulistana. Nesses em que se estabelece uma ordem (necessria ou no) de eventos/aes, com ou sem uma noo de
causa-consequncia prope-se o rtulo juntivos para a, da e ento,
assim como fazem Braga e Paiva (2003).
Os exemplos abaixo trazem outros casos em que a intercambilidade entre a, da e ento constatada em estruturas muito semelhantes, do
ponto de vista estrutural, semntico e pragmtico. Nestes, os trs juntivos
foram inseridos no perodo, mas o primeiro da lista, em cada exemplo
aquele que foi originalmente encontrado na entrevista indicada:
(8) como o cara no estava representando muito uma ameaa n? a/da/ento a
gente ficou na conversa ali mas ruim n uma coisa muito ruim mesmo
(SP30MSEN-RodrigoR)
(9) acabei no avisando minha v que minha v que ia me buscar na escola n?
da/a/ento ela ficou desesperada achou que tinha acontecido alguma coisa
(CG25FS-Adriana)
(10) ele ele demorou um pouquinho mais pra sair do carro ento/a/da a gente ficou com medo deles levarem eh ele junto mas no levou (SP31MSPS-CarlosJ)

Alm de casos semelhantes a (5) a (10), as amostras campo-grandense e paulistana revelam contextos em que a, da e ento no se enquadram nessa categoria que se props chamar de juntivos:
(11) por tambm alguma/ algumas questes eh econmicas e tal [ela precisou voltar a trabalhar a ela ela voltou] o meu pai tambm trabalhava n?
(SP31MSPS-CarlosJ)
(12) [tem hora que meio perodo que ela trabalha pra ele nunca ficar sozinho n?
da ela da tem eu] fico at umas onze e meia aqui com ele (CG25FCAdriana)
(13) Parque Vitria e fica na grande re/ eh porque distri/ ahn o Tucuruvi uma
um distrito do municpio ento Parque Vitria um um bairrozinho de... Tucuruvi (SP60FSPN-EthelM)

Em (11) a (13), a, da e ento aparecem com com significao

lexical reduzida (tanto relativamente aos diticos quanto aos juntivos). Se
em (8-10) esses articuladores podem ser intercambiados na funo de reforar uma relao de causa e efeito entre duas proposies, em (11-13)
eles tambm parecem intercambiveis, mas sua funo, aqui, diferente:
eles introduzem uma retomada de ideias, com uma fora ilocutria distinta daquela verificada nos casos anteriores.
A, da e ento introduzem o resgate dos termos em negrito itlico
em (11), (12) e (13); em outras palavras, articulam sua reintroduo no
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discurso. Entende-se que, nestes casos, a funo desempenhada por esses

elementos mais de natureza discursiva; com seu esvaziamento semntico, emerge sua propriedade anafrica. Aqui, a, da e ento parecem garantir o encadeamento do perodo (no exatamente dos eventos/aes codificados nas oraes que articulam), conferindo maior fluidez fala.
Funcionam tambm como uma estratgia de planejamanto do discurso
(MARCUSCHI, 1986; MARTELOTTA, 1996).
Diferentemente dos chamados juntivos, estes sero aqui nomeados de marcadores do discurso no sentido de Braga e Paiva (2003).
Para esses, o argumento a favor da intercambiabilidade (sem prejuzo
significao) se constri justamente pela perda de carga semntica e reforo de propriedade discursiva. Em outras palavras, casos como esses
tambm podem ser analisados maneira variacionista, no sentido laboviano.

2.3. Casos ambguos

Conforme se indicou na introduo, h um continuum entre os casos que podem ser categorizados como juntivos e aqueles que funcionam
como marcadores do discurso. Nesse sentido, nem sempre bem definida a fronteira entre eles e, desse modo, h casos que parecem compartilhar propriedades das duas categorias propostas, como (14) abaixo:
(14) antes de chegar todo mundo "ih j vem esse cara j" o pessoal via a gravata
via o terno j comeava xingar [da eu comecei fazer diferente a... eu fazia
amizade com o pessoal] (SP37MCPS-NelsonF)

Aqui, ao mesmo tempo em que a parece introduzir um efeito resultante da mudana de atitude do falante, o item tambm retoma a causa
em questo, sobretudo quando reutiliza o vocbulo fazer (fazer diferente, fazer amizade).
O que importa, contudo, o fato de que, tambm nestes casos, os
trs elementos podem ser empregados. Assim, funcionem como juntivos
ou como marcadores do discurso, ou compartilhem caractersticas de
ambos, a, da e ento podem ser analisados como variantes de uma varivel. Como tais, convm perguntar se eles so empregados diferentemente em comunidades de fala distintas. Da mesma forma, interessa investigar se algum desses itens mais recorrente num ou noutro contexto discursivo nas diferentes comunidades.

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Uma questo analtica que tambm se coloca se estes conjuntos
de dados devem ser analisados separadamente. De um ponto de vista variacionista, calcado nos conhecimentos sobre gramaticalizao, juntivos e
marcadores (incluindo-se, portanto, os ambguos) parecem constituir um
nico envelope de variao (do qual, obviamente, no fazem parte os casos em que funcionam como diticos). Nesse sentido, esses dados devem
ser analisados globalmente, e o fato de serem juntivos, marcadores ou
(analiticamente) ambguos constitui-se como um grupo de fatores, que
favorecem ou desfavorecem o emprego de uma ou outra forma variante.
Por outro lado, conforme a discusso a seguir desenvolve, cada
uma dessas categorias apresenta subtipos que s poderiam ser analisados dentro da prpria categoria. Dessa forma, alm de uma anlise
global dos dados (em que a variao possvel e constatada, de acordo
com a argumentao acima), faz-se necessrio tambm analisar cada conjunto de dados separadamente.

3.

Juntivos

O uso de juntivos consiste em guiar o processo de compreenso

do interlocutor mediante a especificao de certas propriedades do contexto e dos efeitos contextuais (MARINHO, 2010). So vistos no apenas como elementos em torno dos quais o discurso se articula, mas tambm como guias para a interpretao, como elementos que podem facilitar a compreenso dos enunciados em que aparecem.
A intercambiabilidade de a, da e ento com valor juntivo verificada em trssubtipos de dados, que se distinguem pela presena ou ausncia de uma hierarquia entre as aes e acontecimentos interligados.

3.1. Sequenciamento ordenativo

O elemento definidor deste contexto o princpio da assimetria
(LAKOFF, 1971), que se caracteriza pela impossibilidade de inverso
das sentenas. De maneira ordenativa, os juntivos encadeiam aes ou
eventos que obedecem a uma hierarquia temporal cronolgica e enunciativa. Caso a ordem dos acontecimentos seja alterada, tem-se uma sequncia discursiva com sentido distinto da original:

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(15) [eu sa procurei um estgio tambm na zona sul na PUC a fiquei cinco meses
l] e depois entrei num outro banco tambm l na zona sul na na na Marginal
Pinheiros perto da Berrini ali (SP32FSEO-RebecaC)
(16) fiquei cinco meses l a eu sa procurei um estgio tambm na zona sul na
PUC
(17) [ele falou no... eu estou h vinte anos aqui.... da a gente falou nossa mas
sotaque no vai embora] no adianta... j tentei no no (SP32FSEORebecaC)
(18) a gente falou nossa mas sotaque no vai embora da ele falou no... eu estou h vinte anos aqui
(19) tem o shopping Center Norte n? que tambm muito bom n? ento o um
so salas muito boas (SP54FCPN-MarietaS)
(20) um so salas muito boas ento tem o shopping Center Norte n? que tambm muito bom n?

Para (15), (17) e (19), a inverso da ordem original das sentenas,

respectivamente em (16), (18) e (20) resulta em um perodo semanticamente descaracterizado no contexto de cada excerto. Este o argumento
a favor de que estes sejam nomeados como casos de sequenciamento ordenativo por intermdio de a, da e ento.
A definio mais comum para casos assim tem sido a de sequenciao temporal (KOCH, 1987; MARTELOTTA, 2004; TAVARES,
2003). Contudo, o rtulo temporal parece admitir que, em outros contextos sequenciativos, como ser demonstrado nos tpicos seguintes, a
noo de tempo no seria to relevante. Alm disso, esta pode ser uma
nomenclatura menos eficiente do ponto de vista ilustrativo, na medida
em que deixa de ressaltar a sincronia entre os tempos fsico e discursivo,
que no deve ser desconsiderada.

3.2. Sequenciao no ordenativa

Um estgio resultante da sequenciao ordenativa, no continuum
da gramaticalizao, definido pelo princpio da simetria (LAKOFF,
1971). Aqui, o critrio cronolgico das aes elencadas no se coloca e a
sua ordem de enunciao deliberativa. Portanto, mesmo que ela seja invertida, a lgica do seu encadeamento no afetada no contexto do excerto.
(21) [minha famlia minha famlia eu minha me e meu av eu minha me meu
irmo e meu av n? a de parente assim... eu eu nunca para voc ter noo eu
no conheo me/ meus tios e minhas tias] (CG20MC-Marcelo)

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(22) de parente assim... eu eu nunca para voc ter noo eu no conheo me/ meus
tios e minhas tias a minha famlia minha famlia eu minha me e meu av
eu minha me meu irmo e meu av n?
(23) saa fazia festinha era muito bom da era tudo rapaz solteiros todos tinham salrio bom (CG35MC-Lcio)
(24) era tudo rapaz solteiros todos tinham salrio bom da saa fazia festinha era
muito bom
(25) [muitas pessoas que esto no meu bairro por exemplo uhn acho que foi a
melhor opo possvel na cidade n? ento so tem pessoas que moram de
aluguel] tem pessoas que tem casa prpria uhn tem migrantes da Bolvia tem
migrantes do Nordeste n? (SP25FSPN-SlviaB)
(26) so tem pessoas que moram de aluguel ento muitas pessoas que esto no
meu bairro por exemplo uhn acho que foi a melhor opo possvel na cidade n?

Diferentemente do que se viu a respeito dos exemplos em (15) a

(20), os pares (21)/(22), (23)/(24) e (25)/(26) so casos de oraes simtricas, para as quais no h uma ordem necessria de enunciao dos
eventos/aes codificados nas oraes articuladas por a, da e ento. Para esses casos, prope-se o rtulo sequenciao no ordenativa.
A nomenclatura sequenciamento textual, do modo como empregada por Koch (1987) e Tavares (2003) tambm parece menos eficiente
do que esta que se prope aqui, uma vez que no traz tona a questo de
relevo para esse tipo de contexto, o princpio da simetria. Em Introduzindo informaes livres (Martelotta, 1994), no fica exatamente claro de
que tipo de estrutura se est tratando, em termos de sequenciao. Adicionar ideias livremente pode induzir ao entendimento de que seria possvel alguma desordem semntica, no sentido de que o encadeamento de
aes e acontecimentos possa ser realizado sem uma conexo de sentido
muito evidente entre as aes e os eventos e sem qualquer correlao entre os tempos fsico e discursivo.

3.3. Causa-efeito
Este conjunto de dados, a exemplo do anterior, tambm constitui
um desdobramento direto da noo de sequenciamento ordenativo (TAVARES, 2009). A noo introduzida pelos articuladores sempre a de
uma ao ou evento desencadeado por outro, como se observa em (27),
(28) e (29), que relatam os danos sofridos por um indivduo em razo de
determinado acontecimento.

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(27) uma fase em que eu acho que [voc acaba circulando mais e convivendo
mais com outras pessoas e tudo por causa das crianas n? a voc enfrenta os
mais os aspectos negativos de ficar circulando e tal] (SP72MSEC-JorgeV)
(28) se voc morasse aqui voc ia conhecer tudo aqui da voc no ia precisar fazer
a pesquisa (CG20MC-Marcelo)
(29) a minha outra filha menor ela estuda aqui na Federal... [ela faz Psicologia...
ento ela no est trabalhando porque o tempo dela aula de manh estgio
tarde tal] (CG66MS-Durval)

Nesses casos, a ordem de enunciao das sentenas flexvel (de

modo que se pode enunciar o efeito antes da causa). Essa reordenao se
faz, contudo, apenas no plano discursivo. Do ponto de vista factual, a
causa vem, claro, antes da ao desencadeada.
Aqui, opta-se pela nomenclatura causa-efeito em oposio a Introduo de efeito (TAVARES, 2003), pelo fato de esta ltima revelar-se
uma definio de certo modo incompleta. Ela induz interpretao de
que um efeito possa ser desencadeado sem uma causa respectiva. Causa
e Consequncia (Martelotta, 1994) traduz bem a essncia do contexto em
questo, mas efeito, nesse caso, d margem a uma gama maior de concepes, j que a, da e ento podem conectar uma causa a uma concluso.

4.

Marcadores discursivos

Diferentemente dos juntivos, os marcadores so caracterizados

por articular sentenas com um significado nuclear (Schiffrin, 1987)
que lhe d uma identidade. Em alguns casos, podem relacionar apenas a
realidade semntica (os fatos) de duas sentenas. Tm carter mais retrospectivo que prospectivo, no sentido de que recapitulam informaes,
retintroduzindo-as no perodo. A, da e ento como marcadores do discurso se organizam em dois conjuntos de dados, de acordo com a exemplificao a seguir.

4.1. Repetio de tpico discursivo

Em casos de repetio de tpico discursivo, o falante reintroduz
com o emprego de a, da e ento sintagmas ou elementos constituintes
de oraes anteriormente enunciadas:

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(30) eu j fui pra Americana... n? mas eu s fui a trabalho assim que teve uma feira n? da Darling... a eu peguei e fui mas eu soube que o lugar era lindo bonito l n? (SP20FCPL-LaraN)
(31) e sbado meus pais faziam supermercado da eles faziam supermercado a
gente ia junto semp/ a gente (SP32FSEO-RebecaC)
(32) eu confesso que eu me... identifiquei com o servio administrativo e... pedaggico e... [eu gosto bastante] tranquilo assim porque Educao n? a
gente... na verdade ns somos os bastidores da da Educao [ento ... eu gosto bastante por isso] (CG26FS-Celina)

Em (30), (31) e (32), os termos destacados so reintroduzidos no

discurso por a, da e ento. Em exemplos como esses, as formas articuladoras desempenham papel de marcadores discursivos, pois contribuem
para a adeso do interlocutor ao tpico conversacional. Nesse sentido, a
retomada de elementos de um enunciado anterior pertinente, mas um
tanto quanto generalizante.
Enquanto a, da e ento juntivos articulam oraes com algum
sentido argumentativo, a, da e ento discursivos so elementos que atuam de forma mais direta na interao entre falante e ouvinte, mediando e
orientando o contato entre os interlocutores. Note-se ainda que o retorno
a um tpico implica a reutilizao de termos das oraes anteriores, como ilustram os itens em negrito itlico nos exemplos acima.
A nomenclatura Repetio de tpico discursivo, adaptada de Braga e Paiva (2003), visa a complementar a noo de retomada proposta
por Tavares (2003) e Martelotta (1994), j que o retorno a um tpico no
necessariamente implica a reutilizao de termos das sentenas anteriores, como constata o excerto acima.

4.2. Sntese
Derivados dos casos de reintroduo de tpico discursivo (TAVARES, 2003), h contextos em que a, da e ento, atuam como sinalizadores do encerramento do turno conversacional e do tpico discursivo (TAVARES, 2003). Esses casos so semelhantes aos anteriores, mas
diferem deles, j que, aqui, os termos analisados, alm de garantir fluidez
ao discurso, sinalizam o desgaste do tpico. Logo aps a informao sintetizadora, comum haver o abandono do turno de fala ou repeties e
hesitaes (TAVARES, 2003).
(33) no tem ningum morando pra c at que no interior tem um pessoal que mora
no Paran tambm a aqui eh a famlia do meu pai toda daqui uma mora tem

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uma parte que mora na Zona Sul e outra parte que mora na Zona Norte [a
mais assim] a a minha me tem mais o hbito de v-los n? (SP31MSPSCarlosJ)
(34) adorei o Rio f/ a gente ficou em Santa Teresa meu muito lindo l [da isso]
(SP26FSEO-VivianeC)
(35) eu ia sempre pro Centro de So Paulo tinha uns barzinhos legais... hoje no d
mais no tem mais condio e mal frequentado [ento isso] o Centro... est
ruim (SP77FCPS-VeraD)

No papel de introduzir uma sintetizao de ideias, a, da e ento

recuperam sucintamente informaes anteriormente expostas, mas sem
retomada explcita de itens anteriormente mencionados. Aqui, a orao
que vem depois do marcador parece trazer sempre algum pronome demonstrativo (isso) ou um advrbio de modo (assim) conforme se observa na sequncia de eventos codificados nas oraes dos perodos em
(33), (34) e (35) acima. Ao mesmpo tempo, ativam, de forma sucinta na
memria do interlocutor, uma sequncia de acontecimentos e anunciam a
mudana de tpico discursivo (BRAGA & PAIVA, 2003).
Ao intitular esses casos de Sntese, objetiva-se retratar de modo
mais globalizante o papel dos Marcadores discursivos nesse tipo de contexto. Finalizao (TAVARES, 2003) alude propriedade que apresentam os Marcadores discursivos de encerrar do tpico, mas parece reducionista na descrio de sua funo. Antes de finalizar o tpico, a, da e
ento recuperam sucintamente as ideias expostas, sem reintroduzir no
discurso vocbulos j enunciados.

5.

Concluso

A anlise qualitativa de dados extrados de entrevistas sociolingusticas coletadas em Campo Grande e So Paulo constata que a, da e
ento funcionam como variantes de uma varivel na funo de articuladores de sentenas. Tal funo subdivide-se em casos nos quais esses
itens atuam como juntivos ou marcadores discursivos. A discusso desses subtipos identifica diferenas sintticas e, sobretudo, semnticopragmticas entre eles.
So tambm frequentes, nas amostras analisadas, ocorrncias em
que ento, apesar de se constituir como um marcador, no permite a intercambiabilidade com a e da. Nesses casos, o falante se utiliza categoricamente de ento para planejar o discurso, preparando o ouvinte para o
que ser dito, em vez de ir direto ao ponto, o que tambm caracteriza
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uma estratgia de cortesia (IGLESIAS, 2001). Essa constatao qualitativa, contudo, dever ser confirmada com a anlise quantitativa dos dados. Se confirmada, esses casos sero tratados como especiais e, coerentemente, no sero includos na anlise multivariada dos casos em que
se constata, factualmente, a variao no emprego das formas.
Juntivos e marcadores, conforme demonstra a discusso que este
artigo desenvolve, so tipos de sequenciamento de oraes cujos eventos
ou aes codificadaos em oraes so variavelmente articulados por a,
da e ento. Os dados desses dois tipos constituem um mesmo envelope de variao e cada um desses tipos ou papis constituem-se como
fatores de um grupo. Na lgica variacionista, convm verificar se uma ou
outra forma favorecida ou desfavorecida por esses fatores. Mais alm,
convm verificar se essas possveis correlaes se assemelham ou dessemelham nas falas campo-grandense e paulistana.
A proposta de uma classe de ambguos, tambm conforme discutiu-se acima, vem no sentido de fazer jus a uma anlise dos dados que
est de acordo com os conhecimentos sobre processos de gramaticalizao. Trata-se de formas que foram diacronicamente acumulando funes,
de modo que no recorte sincrnico contemporneo so, de fato, polifuncionais. Como tais, no sempre possvel classific-las claramente em
uma ou outra categoria, sempre indubitavelmente e sempre sem a possibilidade de contra-argumentos.
Os ambguos so, ento, uma categoria de anlise, proposta no
sentido de se fazer coerente com a realidade lingustica dessas formas organizadas num continuum. Diferentemente dos juntivos e dos marcadores, contudo, o os usos ambguos no se subdividem em tipos; constituise como um conjunto de dados cuja descrio revela propriedades tanto
juntivas quanto marcadoras do discurso.
Dessa forma, os dados ambguos no sero analisados separadamente, tal como o sero os juntivos e marcadores. Por isso, na anlise
quantitativa, poderiam ser amalgamados com um ou com outro conjunto de dados. Outra possibilidade seria simplesmente deix-los de lado,
mas tal deciso s poder ser tomada a depender da distribuio dos dados, ou seja, a depender do nmero de ocorrncias classificadas como
ambguas.
O estudo de a, da e ento em subconjuntos de juntivos e discursivos pode no s ajudar a definir as propriedades de tais itens em seus
respectivos grupos de anlise, mas tambm a evidenciar, em anlises
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quantitativas futuras, quais so as tendndias de uso de juntivos e Marcadores discursivos em Campo Grande e So Paulo. Tambm ser possvel
verificar se os fatores, sociais e lingusticos, que influenciam o uso dos
elementos em cada uma das suas atribuies, convergem ou divergem
nas duas comunidades.
Sabe-se que, em seus contextos de intercambialidade, a, da e ento esto mais gramaticalizados e com significao lexical menos ampla
que em sua forma ditica, em cujo uso no se identifica a variabilidade
das formas. O percurso espao > (tempo) > texto > discurso, proposto
por Traugott e Heine (1991), tambm direciona o agrupamento dos dados
nos respectivos conjuntos apresentados, principalmente no que diz respeito aos casos em que os limites funcionais entre os articuladores no
so particularmente ntidos.
Assim sendo, a anlise variacionista de a, da e ento poder revelar se h especificidades de uso de tais articuladores em duas comunidades de fala distintas; permitir discutir se, ao optar por uma ou outra
das formas, o falante est sujeito a algum tipo de avaliao social e se essa possvel avaliao a mesma nas duas capitais. Em um estgio posterior da pesquisa, as anlises qualitativas aqui realizadas conduziro a resultados quantitativos obtidos por meio Goldvarb X (Sankoff et al.,
2005), os quais podero reportar as possveis correlaes entre juntivos e
Marcadores discursivos, seus respectivos contextos discursivos e os fatores estruturais e sociais considerados na anlise.

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