Teste 11 Bio Urgente

3º Ciclo
Ano Letivo
2015/2016 11ºANO
Escola Secundária Pedro Gomes

3º Trimestre
Classificação: _____
1º Teste da Disciplina de Biologia
Nome:__________________________________________________ Turma:
Lê atentamente o enunciado e responde cada questão de forma clara
1. Mendel com os seus estudos, contribui para a base da genética e biologia nos dias de hoje.
1.1. Qual foi o material biológico utilizado?
1.1.1 Apresenta três razões dele ser considerado bom material biológico.
2. Estabeleça a correspondência correcta entre os termos e as expressões.
TERMOS EXPRESSÕES
I. Gene A. O resultado da interacção do genótipo com o ambiente.
II. Alelo recessivo B. Apenas se manifesta em homozigotia.
III. Genes alelos C. Indivíduo que apresenta dois genes alelos iguais para uma
dad característica.
IV. Genótipo D. Genes que se ocupam o mesmo locus em cromossomas
homhomólogos
V. Fenótipo E. Unidade hereditária
VI. Homozigótico F. Constituição genética de um indivíduo
3. O caracol Cepaea nemoralis possui uma concha lisa ou listada. Do cruzamento parental
entre uma caracol de concha lisa com um caracol de concha listada resultaram caracóis de
concha lisa.
3.1. Indica o alelo dominante e o recessivo.
3.1.1. Justifica.
3.2. Indica o genótipo dos progenitores.
3.3. Indica o genótipo dos indivíduos da F1.
3.4. Determina, recorrendo ao xadrez mendeliano, as proporções fenotípicas e genotípicas dos
caracóis da geração F2.
3.5. Enuncia a 1º lei de Mendel.
4. Um estudante, ao iniciar o curso de Genética, anotou o seguinte:
I. Cada caráter hereditário é determinado por um par de fatores e, como estes se separam
na formação dos gametas, cada gameta recebe apenas um fator do par.
II. Cada par de alelos presentes nas células diploides separa-se na meiose, de modo que
cada célula haploide só recebe um alelo do par.
III. Antes da divisão celular se iniciar, cada molécula de DNA se duplica e, na mitose, as
duas moléculas resultantes se separam, indo para células diferentes.
A primeira lei de Mendel está expressa em:
a) I, somente.
b) II, somente.
c) I e II, somente.
d) II e III, somente.
e) I, II e III.
5. Mendel, durante as suas pesquisas, elaborou algumas hipóteses. Entre estas, estava a de
que fatores se segregam quando ocorre a produção dos gametas. O que Mendel chamou de
fatores, hoje sabemos que se trata dos (as):
a) cromossomos.
b) genes.
c) RNA.
d) espermatozoides.
e) fenótipos.
6. Cruzando-se ervilhas verdes vv com ervilhas amarelas Vv, os descendentes serão:
a) 100% vv, verdes;

b) 100% VV, amarelas;
c) 50% Vv, amarelas; 50% vv, verdes;
d) 25% Vv, amarelas; 50% vv, verdes; 25% VV, amarelas;
e) 25% vv, verdes; 50% Vv, amarelas; 25% VV, verdes.
6.1 Justifica a tua escolha, recorrendo ao xadrez Mendeliano.
7. Nem todas as características são herdadas como a cor da semente da ervilha, em que o
gene para a cor amarela domina sobre o gene para cor verde.
Escolha a opção correcta. A co-dominância e dominância incompleta são
respectivamente:
a) Fenótipo intermediário e um fenótipo;

b) Dois fenótipos simultâneos e não se manifestam no fenótipo;
c) Fenótipo intermediário e dois fenótipos simultâneos;
d) Dois fenótipos simultâneos e fenótipo intermediário.
3º Ciclo
Ano Lectivo
2014/2015 11ºANO
Escola Secundária pedro gomes

3º Trimestre
Classificação: _____
1º Teste da Disciplina de Biologia
Nome:__________________________________________________ Turma:
Lê atentamente o enunciado e responde cada questão de forma clara
1. De acordo com a primeira lei de Mendel confira as afirmações abaixo e marque a que
apresentar informações incorretas.
a) Em cada espécie de ser vivo o número de cromossomos é constante, e isso ocorre

porque na formação dos gametas esse número é reduzido à metade e depois, na
fecundação, restabelece-se o número inicial.
b) Cada caráter é determinado por um par de fatores que se separam na formação dos
gametas, indo um fator do par para cada gameta.
c) Quando os alelos de um par são iguais, fala-se em condição heterozigótica (para a
qual Mendel usava o termo puro), e quando os alelos são diferentes, fala-se em condição
homozigótica (para a qual Mendel usava o termo hibrido).
d) Um mesmo caráter pode apresentar duas ou mais variáveis, e a variável de cada
caráter é denominada fenótipo.
e) O termo genótipo pode ser aplicado tanto ao conjunto total de genes de um indivíduo
como a cada gene em particular.
2. Mendel, durante as suas pesquisas, elaborou algumas hipóteses. Entre estas, estava a de
que fatores se segregam quando ocorre a produção dos gametas. O que Mendel chamou de
fatores, hoje sabemos que se trata dos (as):
a) cromossomos.
b) genes.
c) RNA.
d) espermatozoides.
e) fenótipos.
3. Se cruzarmos dois gatos, sendo ambos heterozigóticos (Aa), obteremos:
a) Apenas indivíduos Aa;

b) Indivíduos AA e aa, na proporção de 3:1, respectivamente;
c) Indivíduos AA e aa, na proporção de 2:1, respectivamente;
d) Indivíduos AA, Aa e aa, na proporção de 1:2:1, respectivamente
3.1 Justifica a tua escolha, recorrendo ao xadrez Mendeliano.

4 Dois genes alelos atuam na determinação da cor das sementes de uma planta: A,
dominante, determina a cor púrpura e a, recessivo, determina a cor amarela. A tabela
abaixo apresenta resultados de vários cruzamentos feitos com diversas linhagens dessa
planta:
Apresentam genótipo Aa as linhagens:
a) I e II.
b) II e III.
c) II e IV.
d) I e IV.
e) III e IV
5. Cruzando-se ervilhas verdes aa com ervilhas amarelas Aa, os descendentes serão:

a) 100% aa, verdes;
b) 100% AA, amarelas;
c) 50% Av, amarelas; 50% aa, verdes;
d) 25% Aa, amarelas; 50% aa, verdes; 25% AA, amarelas;
e) 25% aa, verdes; 50% Aa, amarelas; 25% AA, verdes.
5.1. Nem todas as características são herdadas como a cor da semente da ervilha, em que o
gene para a cor amarela domina sobre o gene para cor verde.
Escolha a opção correcta. A dominância incompleta e co-dominância são
respectivamente:
a) Fenótipo intermediário e um fenótipo;
b) Dois fenótipos simultâneos e não se manifestam no fenótipo;
c) Fenótipo intermediário e dois fenótipos simultâneos;
d) Dois fenótipos simultâneos e fenótipo intermediário.
6. Imagine que, no cruzamento entre dois ratos de pelagem preta (característica

dominante), nasceu um filhote de pelagem branca. Ao observar esse fato, podemos afirmar
que:
a) Os pais do rato branco são heterozigotos.

b) Os pais do rato branco são homozigotos.
c) O rato branco é heterozigoto.
d) O rato branco tem o mesmo genótipo dos pais, diferindo apenas no fenótipo.
e) É impossível que o rato branco seja filho dos ratos de pelagem preta.
7. Se cruzarmos dois gatos, sendo ambos heterozigóticos (Aa), obteremos:
a) Apenas indivíduos Aa;

b) Indivíduos AA e aa, na proporção de 3:1, respectivamente;
c) Indivíduos AA e aa, na proporção de 2:1, respectivamente;
d) Indivíduos AA, Aa e aa, na proporção de 1:2:1, respectivamente
8. O fenótipo de um indivíduo é:
a) herdado dos pais;

b) independente do genótipo;
c) independente do ambiente;
d) o resultado da interação do genótipo com o ambiente;
e) o conjunto de cromossomos.

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2. Estabeleça a correspondência correcta entre os termos e as expressões.

A primeira lei de Mendel está expressa em:

6. Cruzando-se ervilhas verdes vv com ervilhas amarelas Vv, os descendentes serão:

a) 100% vv, verdes;

6.1 Justifica a tua escolha, recorrendo ao xadrez Mendeliano.

a) Fenótipo intermediário e um fenótipo;

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Lê atentamente o enunciado e responde cada questão de forma clara

a) Em cada espécie de ser vivo o número de cromossomos é constante, e isso ocorre

3. Se cruzarmos dois gatos, sendo ambos heterozigóticos (Aa), obteremos:

a) Apenas indivíduos Aa;

3.1 Justifica a tua escolha, recorrendo ao xadrez Mendeliano.

5. Cruzando-se ervilhas verdes aa com ervilhas amarelas Aa, os descendentes serão:

6. Imagine que, no cruzamento entre dois ratos de pelagem preta (característica

a) Os pais do rato branco são heterozigotos.

7. Se cruzarmos dois gatos, sendo ambos heterozigóticos (Aa), obteremos:

a) Apenas indivíduos Aa;

a) herdado dos pais;

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