Ficha de Sistematização e de Trabalho Ato I

FICHA INFORMATIVA DE PORTUGUÊS – FREI LUÍS DE SOUSA
PROF.: HELENA DOMINGUES 11º ANO-TURMAS 05 E 10
Ficha de Sistematização e de Trabalho sobre “Frei Luís de Sousa”, de Almeida

Garrett
ATO I
Espaço: "câmara antiga", Almada, palácio de Manuel de Sousa.

Tempo: "fim da tarde", "princípios do século dezassete".
 Tópicos de leitura:
 Reflexões inquietas de Madalena: lê excertos de Os Lusíadas de Camões,

episódio de Inês de Castro, o que a leva a meditar sobre o caráter efémero da
felicidade e do amor;
 A importância do passado: do diálogo entre Telmo e Madalena ficamos a
saber que Madalena foi casada com D. João de Portugal e que ele
"desapareceu" em Alcácer Quibir, tal como D. Sebastião, quando ela tinha
apenas 17 anos. Procurou-o durante 7 anos e, seguidamente, casa com o
homem que já amava, Manuel de Sousa Coutinho. Têm uma filha com 13
anos. Telmo "acusa-a" de ter atraiçoado a memória de seu amo (D. João),
contribuindo para que se adensem os terrores e as angústias de Madalena;
 O Sebastianismo: Maria entra em cena, impulsiva, exprimindo o desejo de
que D. Sebastião regresse para salvar Portugal do domínio castelhano, sem
saber que isso poderia implicar o regresso do primeiro marido de sua mãe e
consequente desonra da família;
 A crença em agouros, superstições, "sonhos"/ delírios: Maria;
 O "mensageiro": Frei Jorge, irmão de Manuel de Sousa, avisa que os
governadores castelhanos têm a intenção de ir procurar "alojamento" em
Almada, naquela casa. Maria, em particular, repudia esse acolhimento;
 A doença de Maria: comentários preocupados sobre a sua "fina" audição,
sintoma da tuberculose que a afeta. É ela a única que ouve a voz de seu pai
que está de regresso a casa;
 O nacionalismo: Manuel, já em sua casa, ordena que todos a abandonem,
para que, assim, não tenham de ser anfitriões dos castelhanos. A alternativa
é procurarem abrigo no palácio onde Madalena morou com o primeiro
marido. Maria concorda e incentiva, entusiasmada, esta atitude de rebeldia
de seu pai;
 Terror crescente de Madalena: para ela, o regresso a essa casa é prenúncio
da desgraça que sempre temeu. Manuel considera infundados os terrores da
mulher e avança com a sua decisão;
 Final "apoteótico" do I Ato: com a chegada imprevista dos governadores
castelhanos, Manuel de Sousa obriga todos a saírem e incendeia a sua
própria casa.
 Outras leituras:
 Intenção pedagógica da obra presente:

 nos valores defendidos por Manuel de Sousa Coutinho - patriotismo:
cena VII (agitação); cenas X e XI (fiel aos princípios);
 na lealdade manifestada por Telmo Pais: cena II; também nas cenas IV e
V, ato III).
 Características do Romantismo (Drama Romântico):

 Emotividade e o sentimentalismo de D. Madalena;
 Citações de Camões (d’ Os Lusíadas);
 Crença em agouros e superstições (Maria e Telmo);
 Fragilidade e sensibilidade "doentias" de Maria;
 Crença no Sebastianismo e o repúdio do domínio castelhano;
 Espetacularidade da cena final do I Ato, o incêndio do palácio.
 A linguagem e o estilo refletem o turbilhão de emoções que afeta as
personagens: apóstrofes, interjeições, frases exclamativas e
interrogativas, repetições, reticências.
 Características do Classicismo (Tragédia Clássica): os momentos que

marcam a inevitabilidade da tragédia.
 Presságios que se confundem com os agouros – presença de indícios
trágicos ou de símbolos da tragédia (coordenadas temporais e espaciais;
elementos cénicos; numerologia e sexta-feira)
 Aproximação do pathos e do clímax;
 Adivinha-se a mudança, as peripécias- peripéteia;
 Desafio de Manuel de Sousa às autoridades instituídas e de Maria, que, sem
ter consciência, apela a "um regresso ao passado"(hybris);
 Maria é a vítima inocente sobre a qual a fúria inexorável do Destino
(Ananke) se irá abater;
 No I Ato, Manuel de Sousa representa o racionalismo dos clássicos pelo
modo como (ainda) controla as suas emoções. Além disso, ao revoltar-se, o
herói adquire uma estatura superior (ethos)
Para Testar Conhecimentos sobre o ATO I:
1. A cena I abre com D. Madalena a ler e a repetir oralmente dois versos d’Os
Lusíadas, de Camões. Qual o significado do “livro aberto no regaço” de D.
Madalena?
2. Resume o conflito interior de D. Madalena, tendo em conta a expressividade do
seu discurso.
3. Indica os passos do texto que traduzem o Sebastianismo e comenta o seu
significado na peça.
4. Qual o significado e as consequências dramáticas do incêndio do palácio de D.
Manuel.
BOM TRABALHO!

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Espaço: "câmara antiga", Almada, palácio de Manuel de Sousa.

 Reflexões inquietas de Madalena: lê excertos de Os Lusíadas de Camões,

 Intenção pedagógica da obra presente:

 Características do Romantismo (Drama Romântico):

 Características do Classicismo (Tragédia Clássica): os momentos que

Para Testar Conhecimentos sobre o ATO I:

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