GUIÃO DE LEITURA – AQUELA NUVEM E OUTRAS

Agrupamento de Escolas da Moita Ano letivo 2014-2015

Guião de exploração
(sempre que necessário, procurar o significado de vocábulos desconhecidos)

 Ler, em voz alta, o título do livro.

 Mobilizar possíveis conhecimentos prévios da(s) criança(s) sobre poesia, explorando um
pouco o tema.
 Permitir que a(s) criança(s) folheiem o livro devagar, observe(m) e comente(m) as
ilustrações.
 Desafiar a criança a colocar hipóteses sobre razões para o título do livro.
 Reter as razões apontadas.
 Explicar o que é uma dedicatória.
 Ajudar a identificar a dedicatória do livro e a entendê-la.
 Explicar o que é um índice.
 Identificar o índice.

Através do índice
 Ler o índice em voz alta, pedindo à(s) criança(s) que vá(ão) referindo os títulos de que
mais gosta(m).
 Recordando o título do livro, identificar o poema cujo título tem palavras iguais às do
título do livro.
 Desafiar a(s) criança(s) a descobrir(em) a relação entre os dois títulos.
(Rever as opiniões dadas anteriormente sobre o título do livro, ajudar a estabelecer relações e a aceitar
todas as opiniões que expressem uma relação que faça sentido.)
 Levar a(s) criança(s) a antecipar, através dos títulos, quantos poemas falarão de estações
do ano.
 Levar a(s) criança(s) a mobilizar conhecimentos prévios sobre as estações do ano.
 Levar a(s) crianças a antecipar, através dos títulos, quantos poemas falarão de animais.
 Levar a(s) crianças a mobilizar conhecimentos prévios sobre esses animais.

Leitura
 Diversificar as formas de ler um poema (em voz alta, de forma alternada, de forma
dialogada, usando diversos tons de voz e entoações…)
 Ajudar a descobrir: rimas, palavras repetidas, onomatopeias, musicalidades.
 Ajudar a surpreender(em)-se com novos sentidos atribuídos às palavras e situações
inusitadas, permitindo que a sua imaginação a(s) transporte para o mundo da fantasia,
onde tudo é possível.

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Ficha 1

1. Lê os seguintes poemas: "Adivinha", "O gato", "O burro de Loulé" e "O pastor". No fim da
leitura de cada um deles, responde às questões.

1.1. "Adivinha"
1.1.1. De que animais fala esta adivinha?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.1.2. Lê o poema e copia as palavras que terminam em "ão".

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.1.3. Desenha em cada caixa o animal correspondente a cada fala.

Có… có…
ró…
có…

Glu…
glu…
glu…

Ão…
ão…
ão…

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 1.2. "O gato"
1.2.1. Onde está o gato?
_______________________________________________________________________

1.2.2. Completa a tabela com as palavras do poema.

Palavras que terminam no som "ato" Palavras que terminam no som "im"

1.2.3. Preenche os espaços com as palavras dadas.

Onde está o _____________________?

A ______________ no prato. sapato

Onde está o rato? comer

A roer o ________________________. gato

Onde está o _____________________? Martim

A comer o pudim.

1.3. "O burro de Loulé"

1.3.1. Reescreve o poema seguindo as indicações.

Onde lês… Escreves:

burro tonto
de Loulé do Minho
era pateta estava a sonhar
viera queria vir
ser haver
coxo rio
perneta mar
sobre um pé de barquinho

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 1.3.2. O que pensa o poeta sobre o burro de Loulé? Justifica a tua resposta,
copiando um ou dois versos do poema.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.4. "O pastor"

1.4.1. Quais são os animais que costumam acompanhar os pastores?
_______________________________________________________________________

1.4.2. Assinala com X as afirmações verdadeiras:

 O pastorinho vai sozinho.

 O pastorinho vai buscar um cãozinho.
 O pastorinho tem muitos amigos.
 O poeta quer ser amigo do pastorinho.

1.4.3. Copia do poema duas palavras que rimem.

_______________________________________________________________________

1.5. Escolhe um dos quatro poemas. Relê-o com muita atenção. Ilustra-o aqui.

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Ficha 2

1. Lê os seguintes poemas: "O lagarto", "Canção de Leonoreta", "Gatos" e "Canção da joaninha".

No fim da leitura de cada um deles, responde às questões.

1.1. Liga os títulos dos poemas às respetivas imagens.

"Canção da Leonoreta" "O lagarto" "Canção da joaninha" "Gatos"

   

   

1.2. Escreve as frases apresentadas na caixa do poema a que se referem.

É um animal verde. Foi ver as flores de jacarandá. Vai ao rio.

Almoçou muito bem. Vêm do lado da noite. Voa para Lisboa.

É bom voar com a joaninha. São das duquesas e das meninas.

"Canção de Leonoreta" "Gatos"

"O lagarto" "Canção da joaninha"

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Ficha 3

1. Lê os seguintes poemas: "A formiga", "Andorinha", e "Cavalos".

1.1. Procura na sopa de letras os títulos destes três poemas.

V M L K F X L C U

A F O R M I G A R

H J K L W R Q V L

W E R T Y U O L J

A S D F G H O O K

S D F G H J K S G

A N D O R I N H A

A S D F G H J K B

X V B N M Z X C V

1.2. Liga corretamente.

"A formiga"   5 versos

"Andorinha"   16 versos

"Cavalos"   8 versos

1.2.1. Transcreve o verso de que mais gostaste em cada um dos poemas.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.2.2. Pinta de amarelo a caixa que contém palavras que rimam no poema "A
formiga"; de azul a que contém palavras que rimam no poema "Andorinha"; de
castanho a que contém palavras que rimam no poema "Cavalos".
palmeiras/derradeiras dia/escorria anunciava/sonhava

1.3. Dos três animais, qual é o teu preferido? Justifica a tua resposta.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

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Ficha 4

1. Lê os seguintes poemas: "Verão", "O Inverno", "Romance de D. João" e "Não quero, não". No
fim da leitura de cada um deles, responde às questões.

1.1 "Verão"

1.1.1. Onde vai o caracol?

_______________________________________________________________________

1.1.2. Completa o texto seguinte:

O guarda-sol guarda-nos do ________________. O __________________________
guarda-nos da chuva.
O guarda-vento guarda-nos do ____________________:

1.1.3. Desenha o caracol com o seu guarda-sol.

1.2. "O Inverno"

1.2.1. Se o Inverno fosse uma pessoa, como achas que seria? Desenha-o.

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 1.3. "Romance de D. João"

1.3.1. Quem é este D. João?

_______________________________________________________________________

1.3.2. Copia dois versos do poema que mostrem que o D. João não regressou a casa
em muito bom estado.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.3.3. Que pedido faz o poeta no fim do poema?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.3.4. Vais guardar segredo? Porquê?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.4. "Não quero, não"

1.4.1. Copia os dois versos que se repetem três vezes no poema.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.4.2. Refere duas coisas que, neste poema, o poeta nos diz que quer.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.4.3. Experimenta continuar o poema.

Quero ____________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Não quero, não quero, não,
Ser soldado nem capitão.

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Ficha 5

1. Lê os seguintes poemas: "Frutos", "A rosa e o mar", e "Rosa". No fim da leitura de cada um
deles, responde às questões.

1.1. "Frutos"
1.1.1. Copia o nome de todos os frutos de que fala o poema.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.1.2. De todos os frutos de que fala o poema, qual é o teu preferido? Porquê?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.1.3. Copia o verso do poema em que o poeta diz que aqueles frutos têm um
sabor delicioso.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.1.4. Dentro da caixa, escreve o nome do fruto preferido do poeta. Divide a

palavra em sílabas e pinta cada sílaba da cor que quiseres.

1.2. "A rosa e o mar"

1.2.1. Que convite queria fazer o poeta?
_______________________________________________________________________

1.2.2. Qual era o receio do poeta?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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 1.2.3. O que decidiu ele então fazer?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.2.4. No reino da fantasia, claro, quem preferias convidar para um chá, a rosa ou
o mar? Justifica a tua resposta.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.3. "Rosa"
1.3.1. Escreve três coisas que o poeta diz sobre ela.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.3.2. Usa a tua imaginação e desenha a palavra "rosa" de três formas diferentes
(só com letras maiúsculas, uma letra de cada cor, letras de diferentes tamanhos…).

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Ficha 6
I
1. Lê os seguintes poemas: "Faz de conta", "Andanças do poeta", e "Aquela nuvem". No fim da
leitura de cada um deles, responde às questões.

1.1. "Faz de conta"

1.1.1. Pensa numa pessoa de quem gostes muito.

Se, a fazer de conta, ela fosse uma flor, tu gostarias de ser

________________________________________________________
Se, a fazer de conta, ela fosse um peixinho, tu gostarias de
ser _____________________________________________________
Se, a fazer de conta, ela fosse a lua, tu gostarias de ser
________________________________________________________

1.1.2. É bom brincar ao "faz de conta"? Justifica a tua resposta.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.2. "Andanças do poeta"

1.2.1. Desenha e pinta o poeta, a bicicleta e o lindo céu cor de violeta.

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 1.3. "Aquela nuvem"
1.3.1. Desenha e pinta a nuvem leve no céu a voar, a olhar para baixo para te ver
passar.

II

1. Os poemas deste livro falam de gatos e de outros animais, de flores e aventuras e outras
coisas que tais, como as do "Faz de conta", "As andanças do poeta", "Aquela nuvem" e… outras.

1.1. Ainda te lembras do título do livro?

Escreve-o, desenhando e pintando as suas letras como entenderes.

Fonte: Andrade, Eugénio de , Aquela nuvem e outras, col. Educação Literária, Porto Editora, Porto, 2014, 40
pp.

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