2 - Roteiro Ondas
2 - Roteiro Ondas
2 - Roteiro Ondas
Objetivo didático: Observar e discutir ondas reais utilizando ondas estacionárias geradas em
uma corda. Mostrar a interdependência entre velocidade, freqüência e comprimento de onda, avaliar
as propriedades que afetam a velocidade de propagação e observar a relação dos harmônicos em
sistemas de ondas estacionárias.
Conhecimentos explorados: Leis de Newton, propagação de ondas, reflexão de ondas em
obstáculos fixos, ondas estacionárias, ferramentas de análise gráfica.
• 1m de corda elástica, 1m de fio de nylon, Imagine que se tenha tirado, em três instantes conse-
cutivos, três fotos de uma onda que se propaga em uma
• Conjunto de pesos (total de 450g) com suporte,
corda. O que se observa é semelhante à figura (1) mos-
• 2 suportes de fixação, trada a seguir. A onda de cor preta corresponde à foto
tirada no tempo t=0s, a vermelha à do tempo t=0,8s e a
• Poste com roldana. verde à do tempo t=1,6s. Na realidade essas três ondas
foram geradas usando-se a função
τ kg · m/s2 m2
Figura 2. Padrão de onda estacionária gerada por duas ondas → = 2. (11)
µ kg/m s
contrapropagantes.
comprimento é igual à distância entre a ponta 4. Mostrar que a velocidade é proporcional à raiz qua-
do excitador e a polia. Anote essa freqüência drada da tensão τ .
e o comprimento de onda correspondente.
(c) Aumente a freqüência até encontrar os valo- (a) Substitua a corda elástica por um fio de ny-
res para n = 2, 3, . . ., anotando os respectivos lon, para que, mesmo sob a ação do peso, a
comprimentos de onda e as respectivas incerte- corda mantenha o seu comprimento pratica-
zas nesses valores. Talvez seja possı́vel chegar mente inalterado.
até n = 8. Coloque os valores em uma tabela (b) Coloque um peso de 100 g e determine a
com os valores respectivos de n, f , e λ. freqüência para a qual se tem um configuração
(d) Faça um gráfico de f em função de 1/λ e ob- com n = 2. Nesse caso o comprimento de onda
tenha a constante de proporcionalidade e in- é igual ao comprimento da própria corda.
certeza. (c) Aumente o peso de 50 em 50g, alternando os
(e) Compare esse coeficiente angular da reta com pesos de 50g e 100g, até atingir 450g e, para
a velocidade calculada no procedimento 1. É cada peso, encontre a freqüência correspon-
possivel concluir que são iguais dentro das res- dente para obter n = 2 e faça uma tabela de
pectivas incertezas? f , v, m e τ .
√
3. Nesse procedimento deve-se procurar mostrar que (d) Mostre graficamente que v ∝ τ .
para ondas estacionárias, só os comprimentos de
onda dados por λn = 2Ln são permitidos, sendo L o
comprimento da corda e n = 1, 2, 3, . . . BIBLIOGRAFIA