PLANO DE AULA 1

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL GILBERTO REZENDE ROCHA FILHO
INTEGRANTES DA EQUIPE:MARSUEL PEREIRA DOS SANTOS
DISCIPLINA: MATEMATICA
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6º ANO
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Definir Polígonos;  Os alunos devem Sensibilização: 30 O aluno será Lápis, livro Matemática:
Identificar figuras Polígonos. estar dispostos minutos; avaliado durante didático, caneta, Fazendo a
geométricas que são individualmente;  Desenvolvimento: todo o processo caderno, pincel e diferença/ José
polígonos; Após a aula 1 hora; Atividade de ensino- quadro branco. Roberto Bonjorno,
ministrada pela de Fixação: 30 aprendizagem Atividade Regina Azenha
professora regente, o minutos; enquanto Xerocopiada Bonjorno, Ayrton
estagiário elaborará desenvolvem as Olivares. -1. Ed. –
uma lista de atividades São Paulo: FTD,
exercícios, a qual os propostas. 2016.
alunos iniciarão a Referencial
resolução em sala de Curricular do
aula; Tocantins
 DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilização: Propor os alunos atividades que envolva a turma de maneira harmoniosa

Desenvolvimento: Resolve r problemas que envolvam Polignos
Atividade de fixação: atividade xerocopiada
 PLANO DE AULA 2

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL GILBERTO REZENDE ROCHA FILHO
INTEGRANTES DA EQUIPE:MARSUEL PEREIRA DOS SANTOS
DISCIPLINA: MATEMATICA
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6º ANO
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Polígonos convexos Geometria O estagiário iniciará a Sensibilização: 30 O aluno será Lápis, livro Matemática:
e não convexos;  Polígonos. aula fazendo a minutos; avaliado durante didático, caneta, Fazendo a
Nomes dos chamada, em Desenvolvimento: todo o processo caderno, pincel e diferença/ José
polígonos quanto ao seguida iniciará a 1 hora; Atividade de correção de quadro branco. Roberto Bonjorno,
numero de lados ou correção da lista de de Fixação: 30 exercícios, como Atividade Regina Azenha
de ângulos. exercícios proposta minutos; participação, Xerocopiada Bonjorno, Ayrton
aos alunos na aula comportamento e Olivares. -1. Ed. –
anterior; contribuição para São Paulo: FTD,
um bom 2016.
desenvolvimento Referencial
da atividade. Curricular do
Tocantins
 DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilização: Propor os alunos atividades que envolva a turma de maneira harmoniosa

Desenvolvimento: Resolve r problemas que envolvam Geometria e Polígonos
Atividade de fixação: atividade xerocopiada
 PLANO DE AULA 3

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL GILBERTO REZENDE ROCHA FILHO
INTEGRANTES DA EQUIPE:MARSUEL PEREIRA DOS SANTOS
DISCIPLINA: MATEMATICA
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6º ANO
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Classificar os Triângulos; A aula será iniciada Sensibilização: 30 A avaliação será Cartolina, pincel, GIOVANNI, José
triângulos quanto ao Quadriláteros. utilizando três minutos; imediata, quadro branco, Ruy Jr. – Benedito
número de lados e triângulos de cores Desenvolvimento: considerando a caderno, régua, Castrucci. A
ângulos;  Classificar diferentes e medidas 1 hora; Atividade participação e o lápis e borracha. Conquista da
os quadriláteros diferentes, com de Fixação: 30 interesse dos Matemática. 6º
devido as suas auxilio de uma régua minutos; alunos durante o ano. FTD, 1ª edição
formas particulares. alguns alunos irão desenvolvimento – São Paulo –
juntos com a das atividades.. 2017;
professora conferir - Referencial
as medidas dos lados Curricular do
desses triângulos, Tocantins
assim mostrando
para eles que devido
essas características
particular de cada
triângulo podemos
 classifica-los em três
tipos.  No decorrer
da aula, relembrar
sobre retas paralelas
e assim podendo
classificar os
quadriláteros em
dois tipos.

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilização: Propor os alunos atividades que envolva a turma de maneira harmoniosa

Desenvolvimento: Resolve r problemas que envolvam Triângulos e Quadriláteros
Atividade de fixação: atividade xerocopiada
 PLANO DE AULA 4

DATA DE APLICAÇÃO:

ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL GILBERTO REZENDE ROCHA FILHO

INTEGRANTES DA EQUIPE:MARXSUEL PEREIRA DOS SANTOS

DISCIPLINA: MATEMATICA

TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6º ANO

DURAÇÃO: 2 horas

OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS

Revisar os conceitos Geometria.  A aula será iniciada, Sensibilização: 30 A avaliação será Cartolina, pincel, GIOVANNI, José
de geometria Ponto, reta e plano; com a revisão dos minutos; imediata, quadro branco, Iezzi, Gelson.
estudados nas aulas  Giros e ângulos; conceitos de Desenvolvimento: considerando a caderno, régua, Matemática e
realidade: 6º ano
anteriores.  Sondar  Polígonos;  geometria 1 hora; Atividade participação e o lápis e borracha.
(Gelson Iezzi,
as dificuldades dos Quadriláteros. trabalhados de Fixação: 30 interesse dos Atividade Osvaldo Dolce,
alunos em relação anteriormente, para minutos; alunos durante o xerocopiada Antônio
aos conteúdos que seja encerrada desenvolvimento Machado). -6. Ed. –
trabalhados. essa seção de das atividades. São Paulo Atual
conteúdo;  Em 2015.
seguida, será
aplicada uma
pequena lista de Referencial
exercícios com o Curricular do
conteúdo da revisão. Tocantins
Após circular por
toda a sala e ver que
todos terminaram a
resolução será
iniciada uma rápida
correção.

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilização: Propor os alunos atividades que envolva a turma de maneira harmoniosa

Desenvolvimento: Resolve r problemas que envolvam Geometria, Ponto, reta e plano; Giros e ângulos; Polígonos;  Quadriláteros.

Atividade de fixação: atividade xerocopiada

PLANO DE AULA 5
DATA DE APLICAÇÃO:

ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL GILBERTO REZENDE ROCHA FILHO

INTEGRANTES DA EQUIPE:MARSUEL PEREIRA DOS SANTOS

DISCIPLINA: MATEMATICA

TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6º ANO

DURAÇÃO: 2 horas

OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS

Definir Polígonos;  Os alunos devem Sensibilização: 30 O aluno será Lápis, livro Matemática:
Identificar figuras estar dispostos minutos; avaliado durante didático, caneta, Fazendo a
Polígonos.
geométricas que são individualmente;  Desenvolvimento: todo o processo caderno, pincel e diferença/ José
polígonos; Após a aula 1 hora; Atividade de ensino- quadro branco. Roberto Bonjorno,
ministrada pela de Fixação: 30 aprendizagem Regina Azenha
minutos; enquanto Atividade
professora regente, o
Xerocopiada Bonjorno, Ayrton
estagiário elaborará desenvolvem as
atividades Olivares. -1. Ed. –
uma lista de
São Paulo: FTD,
exercícios, a qual os propostas.
2016.
alunos iniciarão a
resolução em sala de Referencial
aula; Curricular do
Tocantins
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilização: Propor os alunos atividades que envolva a turma de maneira harmoniosa

Desenvolvimento: Resolve r problemas que envolvam Polígonos;

Atividade de fixação: atividade xerocopiada

 PLANO DE AULA 1

DATA DE APLICAÇÃO:

ESCOLA: CEM DE GURUPI

INTEGRANTES DA EQUIPE:MARSUEL PEREIRA DOS SANTOS

DISCIPLINA: MATEMATICA

TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1º ANO – ENSINO MÉDIO

DURAÇÃO: 2 horas

OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS

Entende r equações Revi são de Explorar o 2 turnos de : Exercício ao final Quadro Branco EZZI, Gel son;
do 1º grau; Resolver propriedade s conhecimento prévio  30 mi nutos de da Aula Pincel DOLCE,
equação do 1º grau; matemáticas; o dos al unos com Teoria; Livro didático Osvaldo;
Representar  Resolução de exercícios de  20 mi nutos Atividade MACHADO,
graficamente uma equações de 1º propriedades para os al unos Xerocopiada Antônio o.
equação do 1º grau grau ; matemáticas; f azere m 3 Matemática e
exercícios ; realidade –
 10 mi nutos de ensino no
 correção dos fundamental.
exercícios. 8ª Ed. Editora:
Atual. São
Paulo: 2013
Referencial
Curricular DO
Tocantins

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilização: Apresentar equações de 1º grau, e sua resolução ;

Desenvolvimento: Representar equações do 1º grau usando o plano cartesiano;

Atividade de fixação: Resolve r problemas que envolvam uma equação d o primeiro grau.

PLANO DE AULA 2

DATA DE APLICAÇÃO:

ESCOLA: CEM DE GURUPI

INTEGRANTES DA EQUIPE:MARSUEL PEREIRA DOS SANTOS

DISCIPLINA: MATEMATICA

TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1º ANO – ENSINO MÉDIO

DURAÇÃO: 2 horas

OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS

Identificar a(s) Revi são de Explorar o conheci 2 turnos de : Exercício ao final Quadro Branco EZZI, Gel son;
solução( õe s) de equações s de 1º mento prévio o dos  30 mi nutos de da Aula Pincel DOLCE,
alunos com
um sistema de grau ; Teoria; Livro didático Osvaldo;
exercícios de revi
duas equações  Resolução são de e equações d  20 mi nutos Atividade MACHADO,
lineares; de sistemas d e o 1º grau . para os al unos Xerocopiada Antônio o.
Resolve r problemas e equações s do 1º f azere m 3 Matemática e
que envolvam um grau exercícios ; realidade –
sistema de duas  10 mi nutos de ensino no
equações s do correção dos fundamental.
primeiro grau com exercícios. 8ª Ed. Editora:
duas incógnitas Atual. São
Paulo: 2013
Referencial
Curricular DO
 Tocantins

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Apresentar sistemas de equações de 1º grau, e sua resolução ;

 Resolve r problemas, aplicados às situações cotidianas dos al u nos, que envolvam sistema de equações do 1º grau.
 PLANO DE AULA 3

DATA DE APLICAÇÃO:

ESCOLA: CEM DE GURUPI

INTEGRANTES DA EQUIPE:MARSUEL PEREIRA DOS SANTOS

DISCIPLINA: MATEMATICA

TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1º ANO – ENSINO MÉDIO

DURAÇÃO: 2 horas

OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS

Compreende r o Cálculo de Explorar o conheci turnos de : Continua com Quadro Branco EZZI, Gel son;
conceito de potências por mento prévio o dos  30 mi nutos de exercício no final Pincel DOLCE,
potência a como definições alunos com Teoria; da aula Livro Didático Osvaldo;
uma multiplicação geométricas e atividade sobre o  20 mi nutos Atividade MACHADO,
de fatore s iguais;  algébricas ;  uso de potências. para os al unos Xerocopiada Antônio o.
Efetuar cálculos Propriedades f azere m 3 Matemática e
utilizando as básicas e a rep exercícios ; realidade –
propriedade s das representação de  10 mi nutos de ensino no
potências; potências por correção dos fundamental.
Escreve r números notação científica exercícios. 8ª Ed. Editora:
usando notação Atual. São
científica Paulo: 2013
Referencial
Curricular DO
Tocantins
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

 Representar potência usando figuras planas como : retângulos quadrados e outros;

 Apresentar o es tudo de potências de base 10, para iniciar o conceito de notação científica;

 Identificar os difere te s significados dos números com notação científica e m outras áreas do conhecimento (Geografia, Astronomia,
Biologia e Física).
 PLANO DE AULA 4

DATA DE APLICAÇÃO:

ESCOLA: CEM DE GURUPI

INTEGRANTES DA EQUIPE:MARSUEL PEREIRA DOS SANTOS

DISCIPLINA: MATEMATICA

TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1º ANO – ENSINO MÉDIO

DURAÇÃO: 2 horas

OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS

Apresentar as Raiz quadrada Explorar o turnos de : Continua com Quadro Branco EZZI, Gel son;
nomecl aturas exata;  30 mi nutos de exercício no final Pincel DOLCE,
envolvida as na conhecimento
Propriedades Teoria; da aula Livro Didático Osvaldo;
operação de prévio dos alunos
radiciação; Resolver  20 mi nutos Atividade MACHADO,
problemas que da radiciação; com atividades para os al unos Xerocopiada Antônio o.
envolvem o cálculo
Expressões sobre o uso de f azere m 3 Matemática e
de raízes;
exercícios ; realidade –
envolvendo raiz radiciação
 10 mi nutos de ensino no
quadrada exata ( operação
correção dos fundamental.
contrária à exercícios. 8ª Ed. Editora:
potência Atual. São
Paulo: 2013
Referencial
Curricular DO
Tocantins
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Problemati zação com áreas retangulares;

 Histórico d o surgimento da raiz quadrada;

 Principais valores d e raízes quadradas exatas ;

 Resolução de problemas envolvendo raiz quadrada exata e simplificação de raízess

 PLANO DE AULA 5

DATA DE APLICAÇÃO:

ESCOLA: CEM DE GURUPI

INTEGRANTES DA EQUIPE:MARSUEL PEREIRA DOS SANTOS

DISCIPLINA: MATEMATICA

TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1º ANO – ENSINO MÉDIO

DURAÇÃO: 2 horas

OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS

Compreender a Compreende r a Compreender a turnos de : Continua com Quadro Branco EZZI, Gel son;
resolução de resolução de resolução de
 30 mi nutos de exercício no final Pincel DOLCE,
equações de 2º equações de 2º equações de 2º grau
grau e sabe r utilizá- grau e sabe r e sabe r utilizá-la as Teoria; da aula Livro Didático Osvaldo;
las em contextos utilizá-la as em em contextos
 20 mi nutos Atividade MACHADO,
práticos; contextos práticos; práticos; Conceito
Conceito de Concei to de de equação do 2º para os al unos Xerocopiada Antônio o.
equação do 2º equação do 2º grau ; Aplicação de
f azere m 3 Matemática e
grau; grau ; Aplicação de equações do 2º
Aplicação de equações do 2º grau no cálculo de exercícios ; realidade –
equações do 2º grau no cálculo de área; Explorar o
 10 mi nutos de ensino no
grau no cálculo de área; Explorar o conheci mento
área; Explorar o conhecimento prévio dos alunos s correção dos fundamental.
conhecimento prévio dos alunos obre d e equações
exercícios. 8ª Ed. Editora:
prévio dos alunos s s obre d e
obre d e equações equações s Atual. São
Paulo: 2013
Referencial
Curricular DO
Tocantins
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

 Contextualização histórica sobre o surgimento das equações de 2º grau

 Propor u m problema envolvendo a transposição da situação para uma equação do 2º grau