Pedagogia Do Oprimido - Capítulo 1

PEDAGOGIA DO OPRIMIDO - PAULO FREIRE
Geral:
● Contradição no mundo da educação.

● Oprimido X Opressor.
● Crítica ao “Conformismo Social”.
● A desumanização é uma realidade histórica.
● A educação brasileira não estimula o aluno ao pensamento crítico, a buscar soluções
para os problemas e questionar o que lhe é imposto.
Capítulo 1 - “Justificativa da pedagogia do oprimido”
➔ Processo de desumanização causada pelo seu opressor a seus oprimidos: o opressor

faz com que o oprimido, na sua oposição passiva, passe a acreditar que necessita do
opressor.
➔ A forma de imposição que o opressor envolve o oprimido, faz com que estes sejam
menos.
➔ Conceitos: Revolução de contradição
● Revolução no campo da opressão: por buscar mudanças daqueles que

dominam, acabam gerando novos opressores e oprimidos.
● Revolução no campo da contradição: o opressor se reconhece como tal e o
oprimido consegue vê-se subjugado por outro, ou seja, o opressor entende que
oprime e o oprimido entende que está sendo alienado.
● Segundo Paulo Freire, é essa contradição entre opressor e oprimido que vai
gerar consciência social.
● O que é essa contradição? É o diálogo, o debate entre os opostos.
● Entretanto, esse processo deve ser feito de maneira cuidadosa, para que os
opressores não venham a ser os novos oprimidos e vice-versa.
● O processo de liberdade deve estar presente em ambas as partes.
● É uma ação conjunta e social, por isso deve acontecer em sociedade e não de
maneira isolada.
➔ Educação no Brasil
● Reproduz a desigualdade, a marginalização e a miséria.

● Ensina a não pensar, e isso é puramente planejado por quem está no poder,
para que possam ter maior quantidade de oprimidos necessitando deles para
sobreviverem.
● Mas como poderá o homem sair da opressão se os que nos “ensinam” são
também os que nos oprimem?
➔ O que precisa mudar
● O docente precisa se conscientizar do seu papel de inserir o educando na

realidade.
● É necessário ensinar e estimular os discentes a pensar, problematizar, se
conscientizar do seu papel social
● Exemplo de uma luta pela liberdade: Rebeliões de jovens que buscam a
transformação das universidades.

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● Contradição no mundo da educação.

Capítulo 1 - “Justificativa da pedagogia do oprimido”

➔ Processo de desumanização causada pelo seu opressor a seus oprimidos: o opressor

➔ Conceitos: Revolução de contradição

● Revolução no campo da opressão: por buscar mudanças daqueles que

● Reproduz a desigualdade, a marginalização e a miséria.

➔ O que precisa mudar

● O docente precisa se conscientizar do seu papel de inserir o educando na

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