Constestação: Administrativo - Cìvel - Previdenciário - Trabalhista - Tributário

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Este documento é cópia do original, assinado digitalmente por FRANCISCO CELIO DO NASCIMENTO PEREIRA e TRIBUNAL DE JUSTICA DO ESTADO DO CEARA, protocolado em 01/10/2021 às 22:30 , sob o número WEB121023470799
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ADMINISTRATIVO | CÌVEL | PREVIDENCIÁRIO | TRABALHISTA | TRIBUTÁRIO
EXCELENTÍSSIMO(A) SENHOR(A) DOUTOR(A) JUIZ(A) DA 8ª VARA DE FAMILIA
Para conferir o original, acesse o site https://esaj.tjce.jus.br/pastadigital/pg/abrirConferenciaDocumento.do, informe o processo 0224673-96.2021.8.06.0001 e código 9AFF4DB.
DA COMARCA DE FORTALEZA – CE.
Processo nº 0224673.96.2021.8.06.0001 - AÇÃO DE GUARDA
Requerente: Edmilson Flores da Silva
Requerida: Isabel Cristina Teixeira Fernandes
CONSTESTAÇÃO
ISABEL CRISTINA TEIXEIRA FERNANDES, brasileira, divorciada, psicóloga,

portadora do RG nº 175497088 SSSP/CE e inscrita no CPF n° 519.317.533-34, resi-
dente e domiciliada na Rua Prof. Wilson Aguiar , nº 185, Apto 101 - Edson Queiroz,
CEP 60.811-590, Fortaleza – CE por seu advogado que esta subscreve, vêm, res-
peitosamente, à presença de Vossa Excelência para apresentar CONTESTAÇÃO a
Ação de Regulamentação de Visita em que move EDMILSON FLORES DA SILVA
em face da Requerida, com os seguintes fundamentos fáticos e jurídicos a serem
deduzidos a seguir com a juntada de provas sobre sua defesa:
Rua Antônio Atanásio, nº 130 - C 2 | Curicaca | CEP 61.623-040 | Caucaia - CE

Email: celiopereira.adv@outlook.com – Fone: (85) 98579.8427
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1 – PRELIMINARMENTE
1.1 - DA JUSTIÇA GRATUITA.
Inicialmente afirma a Requerida de acordo com o art. 98 e 99 da Lei 13.105/2015

(Novo CPC), declarando para os devidos fins de direito e prova que não possuem
recursos financeiros suficientes, para poder arcar com às custa processuais deste
processo, sem prejuízo de seu sustento próprio e de sua família, motivo pelo qual
requerem de Vossa Excelência a Concessão do Benefício da Gratuidade de Justiça,
conforme a Declaração de Hipossuficiência, anexa aos autos. Senão vejamos:
Art. 99. O pedido de gratuidade da justiça pode ser formulado

na petição inicial, na contestação, na petição para ingresso de
terceiro no processo ou em recurso.
[...]
§ 3º Presume-se verdadeira a alegação de insuficiência de-

duzida exclusivamente por pessoa natural.
[…]
Pelo exposto, com base na garantia jurídica que a lei oferece, requer a conces-
são do benefício da justiça gratuita, em todos os seus termos, a fim que seja isento
de qualquer ônus decorrente do presente feito.
1.2 - DA PRIORIDADE NA TRAMITAÇÃO PROCESSUAL.
Faz-se mister ressaltar a prioridade absoluta na tramitação dos feitos em

que sejam partes crianças ou adolescentes, em observação ao espírito protecio-
nista da Constituição Federal (art. 227, CF/88) e do Estatuto da Criança e do Ado-
lescente (art. 4º, parágrafo único, b, ECA).
No mesmo sentido, o art. 1.048, inciso II, do Novo Código de Processo Civil –
NCPC determina a tramitação prioritária dos processos em que são partes crianças
e/ou adolescentes:
Art. 1.048. Terão prioridade de tramitação, em

qualquer juízo ou tribunal, os procedimentos judiciais:
[…]

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II – regulados pela Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 (Esta-
tuto da Criança e do Adolescente).
§ 1º A pessoa interessada na obtenção do benefício, juntando

prova de sua condição, deverá requerê-lo à autoridade judici-
ária competente para decidir o feito, que determinará ao car-
tório do juízo as providências a serem cumpridas.
1.3 – DA TEMPESTIVIDADE DA CONTESTAÇÃO.
Conforme consta o termo de audiência de fl. nº 51 o presente feito esteve sus-

penso entre os dias 16 de agosto de 2021 até 15 de setembro de 2021 , logo após a
realização de audiência previa de conciliação.
Assim tendo em vista o prazo de suspensão processual o prazo de Contestação
contido no art. 335, Inciso I do CPC e iniciou este prazo na data de 16 de setembro
de 2021 e tem como ultimo dia do prazo o dia 6 de outubro de 2021.
Neste contexto a apresentação da Contestação até as 23:59 Hs min de
06/10/2021 deve ser considerada tempestiva a fim esclarecer e rebater os fatos con-
tidos na exordial.
3 - DA SINTESE DA DEMANDA .
O Requerente solicita em juízo revisão de visitas dos filhos: Miguel Fernandes

Flores e Guilherme Fernandes Flores, alegando que devido as circunstâncias gera-
das pela pandemia de Covid 19.
Bem como firmou acordo verbal com a Requerida nos meses de maio a junho de
2020 que os filhos não sairiam da residência da mãe e que as visitas seriam por
chamadas de vídeo conferência por meio de áudio ou vídeo e que o contato visual
seria na garagem do condomínio onde os menores residem.
Alegando que desde março de 2021 vem sofrendo restrições nas visitações aos
seus filhos, levando em consideração o acordo de visitas firmado em juízo e o verbal
entre as partes.
4 - DOS FATOS CONTESTADOS.
Totalmente destoado da realidade fática contida na exordial com seus exageros,

o Autor nunca foi privado da visitação aos seus filhos gêmeos, vez que em 2020 e
2021 por diversas vezes visitou seus filhos no condomínio onde os mesmos residem.
Conforme o acordo que firmou com a Requerida em março de 2020.

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A situação que o Requerente trouxe em juízo é um caso de força maior que re-
sultou em tais medidas de segurança para seus filhos na tentativa de impedir a con-
taminação dos gêmeos pela Covid 19.
Uma vez que a situação atípica da Pandemia mundial de Covid 19 e as conse-
quências e seus efeitos colaterais de contaminação em massa e as milhares de mor-
tes ocorridas diariamente no Brasil e no mundo, por se só já se justificaria como me-
dida imperativa a fim de resguarda a saúde e a segurança e o perigo a vida dos fi-
lhos do casal.
Devendo ser levado em consideração que transcorrido mais de 18 meses do ini-
cio da pandemia de Corona Virus, a mesma ainda não teve seu fim declarado pelas
autoridades sanitárias nacionais e do mundo, muito embora já se tenha iniciado a
vacinação de grande parte da população.
Assim o acordo que a Requerida fez com o Requerente em março de 2021 foi
justamente no sentido de resguardar a saúde de seus filhos, como também a saúde
da própria Requerida e do Requerente. Pois deve ser levado em consideração por
Vossa Excelência que muitas autoridades sanitárias como Governadores de Estado
e prefeitos realizaram por diversas vezes o fechamento de estradas, rodoviárias,
aeroportos e até restringiram a circulação de veículos e pessoas em diversas cida-
des e Estados por meio de Lockdown.
O Condomínio onde os gêmeos residem por meio de sua sindica, também não
fugiu desta realidade fática e adotou suas medidas de restrição ao acesso as de-
pendências do condomínio de pessoas que não fossem residentes no mesmo, jus-
tamente em simetria com as decisões adotadas pelo poder publico a fim de evitar
aglomeração, onde ficou proibido o uso de áreas comuns como piscina e brinquedo-
teca por exemplo.
Neste contexto fica claro que a Requerida de forma alguma restringiu o acesso
ao pai em visitar seus filhos, todavia tanto a Requerida, como o Requerente como
pessoas que integram a sociedade civil organizada estão sujeitas a decisões e vá-
rias outras autoridades afins como Governadores, Prefeitos e Síndicos no bem de
toda a coletividade.
Onde as decisões administrativas tomadas por quem quer que seja para evitar
aglomeração de qualquer natureza, se justificava por se só no sentido de se res-
guardar a saúde da coletividade e tentar deste modo evitar a contaminação pelo ví-
rus na intenção de também impedir um colapso no sistema publico e privado de sa-
úde.
Deste modo deve levado em consideração que o Direito a Vida e a proteção a
saúde da coletividade, deve aqui se sobrepor de modo absoluto em relação ao prin-
cípio do melhor interesse do menor, uma vez que o melhor interesse no caso em tela

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era a própria manutenção da vida de todas as partes, como da coletividade de um
modo geral, no intuito de tentar evitar por medidas de restrição de circulação a con-
taminação de Covid 19 que levou mais de 597 mil brasileiros a morte.
Assim fica claro que a presente demanda deve ser julgada totalmente improce-
dente, uma vez que para ingressar em juízo alegando o Requerente que seus direi-
tos a visitação estavam sendo feridos e restritos pela Requerida.
Todavia tal situação fática ocorrida no aso em tela tem como razão e justificativa
para tanto uma situação de caso fortuito ou força maior que foi alheio a própria von-
tade e interesse seja da Requerida como do Requerente.
4.1 - NÃO CONFIGURAÇÃO DE ALIENAÇÃO PARENTAL .
A Requerida em diversos processos firmou sim vários acordos com o Reque-

rente quanto os termos de visitação, guarda e alimentos de seus filhos, onde nos
referidos processos ficou estipulado entre ambas as partes questões de visitas
dos filhos ao Pai quando de férias escolares, aniversários, natal e ano novo.
Porem a informação leviana de que a Requerida estaria praticando “ Aliena-

ção Parental ” é totalmente descabida, uma vez que os acordos firmados entre as
partes nos vários processos anteriormente existente que regulam os diversos te-
mas como guarda, visitas e alimentos sempre foram cumpridos por todas as par-
tes envolvidas nesta lide.
5 – PEDIDO LIMINAR DE SUSPENSÃO DE VISITAS DO REQUERENTE AOS

FILHOS – PRATICA DE TERROR PSCOLOGICO.
Muito embora na audiência de conciliação realizada entre as partes neste pro-

cesso em 16 de agosto de 2021, o Requerente tenha se mostrado preocupado com
a saúde física e mental de seus filhos chegando até mesmo a sugerir que seus filhos
façam uma acompanhamento psicológico , tal preocupação é totalmente paradoxo e
contraditório deum modo a levar o juiz a erro.
Na última visita que os filhos tiveram de seu pai no final de semana compreendi-
do entre os dias 17 a 19 de setembro de 2021, o Requerente chegou ao cumulo de
fazer terror psicológico com seus filhos gêmeos os levando ao medo extremo e situ-
ações de desespero infirmando aos meninos que todos morreriam na quarta-feira
22 de setembro de 2021, em consequência do tsunami provada pela erupção do

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Vulcão Cumbre Vieja nas Ilhas Canarias que supostamente atingiria toda a costa
litorânea do Nordeste brasileiro.
Assim diante de tal situação provocada pelo Requerente a Requerida se viu obri-
gada a registrar o boletim de ocorrência nº 303.6328/2021 na Delegacia de Defesa
da Mulher e por consequência disso também gerou a Medida Protetiva em nome da
Requerida no processo nº 0202010.89.2021.8.06.2021.
Pela situação fática apresentada acima requeremos de Vossa Excelência a defe-
rir tutela antecipada a fim de suspender as visitas do Requerente aos seus filhos por
medida de segurança ou até mesmo destituição do poder familiar, vez que a própria
decisão da medida protetiva acima citada e juntada em anexo já proibiu o contato do
Requerente com a Requerida.
Também deve ser levado em consideração que desde o final de semana de 17 a
19 de setembro de 2021 o clima harmônico que existi entre as partes não mais exis-
te. Com isso o pedido de suspensão das visitas dos filhos ao Pai se baseia justa-
mente que a restrição ao direito de visita do pai aos filhos deve ser concedida di-
ante de prova concreta e motivos que possam prejudicar o crescimento psicológico e
afetivo da criança. Bem como as provas juntadas em anexo deixam de modo claro a
Vossa Excelência que o pai afeta sim o crescimento dos filhos e causa transtorno a
convivência harmônica a família.
O que deixa claro que o Requerente só pensa tão somente em seus interesses
pessoais e jamais pensou no interesses de seus filhos, chegando ao ponto de que-
rer brincar de vídeo game ou jogos eletrônicos online com os filhos na hora do jantar
dos mesmos, quebrando totalmente a rotina de crianças em fase de crescimento que
precisam bem se alimentar, fazer digestão para dormir e no outro dia ir a escola.
Nesse sentido, o que deve ser resguardado é o interesse do menores Guilherme
e Miguel, devendo ser proibido que este conviva em ambientes que acarretem pre-
juízos para o mesmo, sendo alguns desses prejuízos por vezes irreversíveis. Veja-
mos jurisprudência acerca do assunto:
AGRAVO DE INSTRUMENTO. CAUTELAR DE SUSPENSÃO

DO DIREITO DE VISITAS. Ante a situação de agressão à fi-
lha de 11 anos, o que vem confirmado pelo agravante, mes-
mo mostrando-se arrependido, é de ser mantida a suspen-
são de visitas, pelo menos até que venha aos autos ou-
tros elementos de prova que possam ensejar decisão
contrária, como a realização de laudo psicológico sugeri-
do no estudo social. A suspensão de visitas visa sobre-
tudo a proteção à integridade física e emocional da crian-
ça. NEGARAM PROVIMENTO. UNÂNIME. (Agravo de Ins-
trumento Nº 70046548038, Oitava Câmara Cível, Tribunal
de… (TJ-RS – AI: 70046548038 RS, Relator: Luiz Felipe Bra-
sil Santos, Data de Julgamento: 15/03/2012, Oitava Câmara

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Cível, Data de Publicação: Diário da Justiça do dia
20/03/2012).
SUSPENSÃO DO DIREITO DE VISITAS. INTERESSE DA

CRIANÇA. GENITOR AGRESSIVO E USUÁRIO DE DRO-
GAS. 1. A regulamentação de visitas materializa o direito do
filho de conviver com o genitor não guardião, assegurando o
desenvolvimento de um vínculo afetivo saudável entre ambos.
2. Deve ser resguardado sempre o melhor interesse da
criança, que está acima do interesse ou da conveniência
de ambos os genitores. 3. Restando comprovado que o
recorrente é pessoa agressiva e desequilibrada, usuária
de drogas, mostra-se conveniente e necessária a suspensão
das visitas até que ele comprove estar fazendo… (TJ-RS –
AC: 70049238264 RS, Relator: Sérgio Fernando de Vascon-
cellos Chaves, Data de Julgamento: 25/07/2012, Sétima Câ-
mara Cível, Data de Publicação: Diário da Justiça do dia
30/07/2012).
Destarte, requer que seja suspenso o direito de visita do genitor Edmilson Flo-
res da Silva, ora requerente , pelos fatos já expostos, por seu despreparo, instabili-
dade emocional, comportamento agressivo e histórico de violência, devendo o mes-
mo buscar recurso terapêutico visto suas enfermidades psicológicas, resguardado
direito de visitas posterior ao tratamento e realização de estudo social.
6 – REQUERENTE INVESTIGADO PELA DECECA – AGRESSÃO AOS FILHOS.
O Requerente também devido aos atos que pratica com seus filhos também esta
sendo investigado pela Delegacia da criança e adolescente por agressões ao seu
filho, onde em 24 de abril de 2018, a genitora dos menores procurou a delegacia da
criança, pois, o menor Miguel, disse que o pai havia torcido seu braço e deu uma
palmada em seu bumbum, que ambos os filhos reclamavam que eram agredidos
pelo pai, onde foi lavrado um B.O. de n.312-644/2018 com a natureza do fato de
PERICLITAÇÃO DA VIDA OU SAÚDE e solicitado um exame de corpo de delito jun-
to. Onde o laudo do IML confirmou o fato de acordo com o Registro n. 740138/2018
como ‘ EDEMA TRAUMÁTICO DISCRETO NO COTOVELO DIREITO “ no menor
Guilherme, filho do Requerente.
Assim após a confirmação da agressão do pai ao filho foi tomado depoimento

dos filhos menores perante a Delegada Yasmim Ximenes Ponte, junto a psicologa
Dra. Alexssandra Braga Farias de Oliveira, os menores que na época do fato tinham
7 anos, foram ouvido em separados e assim declararam :

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- A Guilherme que foram feitas varias perguntas, entre elas so-
bre o pai, onde o mesmo respondeu que ele era muito grossei-
ro e que batia neles, que não gosta de dormir na casa do pai,
que preferia como era antes só ir na casa do pai e voltar pra
dormir em casa, que seu pai falou que ia processar sua mãe,
que ela e a avó iriam morrer, e que tem medo do pai.
- Miguel disse que não gosta de ir na casa do pai, que o genitor

fica batendo nele, quando ele faz alguma coisa que o pai con-
sidera coisa errada, que o teve um dia que o pai torceu e ma-
chucou seu braço, que não quer ir pra casa do pai, mais a mãe
disse que era pra eles irem, mais explicou o motivo, e que por
isso o pai ficou falando que a mãe deles iria ser presa, que em
um certo dia estava a brincar na escola e o pai voltou a dizer
que a avó e a mãe deles iria morrer, e que por isso chorou mui-
to, e só quer ver o pai na brinquedoteca.
Já no dia 30 de dezembro de 2018, quando os filhos gêmeos estavam a dor-

mir na casa do pai, o mesmo ligou por volta da 21:00hs, a qual exigia que a genitora
fosse buscar as crianças, se referindo a elas com a seguinte frase: " VENHA PEGAR
O MIGUEL, POIS, NÃO QUERO ESSE DOIDIM AQUI EM CASA.".
Assim a Requerida foi as pressas em socorro dos filhos, onde tomou conhe-
cimento pelas crianças, que o pai, ora aqui Requerente teria apertado o pescoço e
os braços de Miguel, em quanto falava que iria bater nele até quebrar os seus ossos,
bem como afirmou que o jogaria por cima do muro.
De acordo com a psicologa Dra. Maria Socorro Serpa Barros CRP 11/02025
da Defensoria Pública no processo de número 0142371-15.2018.8.06.0001, em con-
tato com cada um dos menores e posteriormente em conjunto, foi relatado que o pai
costuma ser grosseiro, que relataram que em um certo dia o pai torceu o braço do
Miguel, vindo a relatar o que já havia sido confirmado em exame do IML.
Relataram ainda a mesma fala que o pai havia falado que a mãe e a avó iriam
morrer. Que quando eles estão com o pai, o mesmo não deixa que eles falem com a
mãe. Que em um dos desenhos a ida a casa dos pais foi associado a sofrimento e
doença, o que demonstra o medo dos menores.
O parecer do Ministério Público, como todos os relatos e fatos demonstrados,

deferiu o pedido da mãe em tutela de urgência, para resguardar a segurança dos
menores. Neste contexto reiteramos e pedimos a Vossa Excelência que tome as
medidas a fim resguardar a integridade física e mental dos menores em questão
neste processo
Porém esse final de semana, no qual os menores passaram com o pai, volta-
ram altamente abalados, pois, o genitor falou que um vulcão em um ilha iria provocar
uma Tsunami, extinguindo do mapa o nordeste, que tinha conhecimento do passo a

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passo da mãe deles, o que a mãe acabou ficando muito temerosa, pois, como não
pode mais atacar a sra. Isabel, o está fazendo atrás dos filhos, pois, o Sr. Edmilson
sabe que ao agredir os filhos seja física ou psicologicamente, afeta a ex companhei-
ra e a mesma entrou com um pedido de MEDIDA PROTETIVA na delegacia da mu-
lher, que foi acatada, estando apenas esperando recebimento do documento.
6.1 – CASA DO PAI AMBIENTE INSLAUBRE.
O local onde os menores dormem na casa do pai, é insalubre, perigoso, vez que
os meninos dorme em colchões em cima de paletes, e as tomadas são fechadas
com fita, o material de limpeza, fica junto com os alimentos, não existe espaço divi-
sor de sala/cozinha/quarto.
Seria necessária uma visita surpresa ao local onde o pai fica com os menores, e
a necessidade dos menores serem escutados por um juízo ou um psicólogo forense,
pois, o desejo dos menores e suas vontades não está sendo levado em conta.
Neste contexto a situação aqui apresentada pela Requerida deixa claro que este
pedido de revisão de visitas do autor deve ser julgado totalmente improcedente, uma
vez que o fatos aqui demostrados falam por se só que o pai por consequência de
seus atos deve sim é ser restrita as visitas aos seus filhos e não ampliadas.
Devendo ser prudente Vossa Excelência tomar providencias após ouvir o Minis-
tério Público quanto ao pedido de suspensão de visitas dos menores ao pai aqui
solicitado pela Requerida, conforme as provas aqui apresentadas a fim de conven-
cer Vossa Excelência da necessidade urgente de tomar tal decisão.
6. 2 - DA VIABILIDADE DE CONCESSÃO DE GUARDA UNILATERAL A MÃE

DOS MENORES – ART. 1.583 DO CC/02:
Como é cediço, a fixação da guarda unilateral é medida de extrema exceção,

somente cabível quando demonstrado, objetivamente, impossibilidade fática para
sua concessão. Vejamos:
“Art. 1.583. A guarda será unilateral ou compartilhada.

(Redação dada pela Lei nº 11.698, de 2008).”
Nesta situação litigiosa ora em discussão, a Requerida em pedido contraposto

requer a concessão da guarda de forma unilateral, para a Sra Isabel Cristina
Fernandes Teixeira, tendo em vista as provas juntadas em anexo que demostram

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que os fatos alegados pelo Requerente são totalmente mentirosos, fatos estes que
não garantiriam a ampliação do acesso as visitas , mas sim a restrição das mesma
para tão somente uma vez por mês no caso concreto. Assim a jurisprudência é clara
nesse sentido. Vejamos:
“DIREITO DE FAMÍLIA E DIREITO PROCESSUAL CIVIL. AGRAVO

DE INSTRUMENTO. REGULAMENTAÇÃO DE VISITA PROVISÓ-
RIA. ALTERAÇÃO DAS REGRAS PACUTADAS. AUSÊNCIA DE
CAUSA GRAVE QUE JUSTIFIQUE A MUDANÇA. DECISÃO DE
PRIMEIRO GRAU MANTIDA. […] A guarda de filhos deve resguardar
o melhor interesse destes, devendo-se garantir à criança ou ao ado-
lescente o direito à convivência paterna, por meio de visitas. […]
Agravo de Instrumento conhecido e NÃO PROVIDO. (TJDFT. Acór-
dão 1293334, 07178964820208070000, Relator: NÍDIA CORRÊA LI-
MA, 8ª Turma Cível, data de julgamento: 15/10/2020, publicado no
DJE: 13/11/2020”.
6. 3 – DA CONCESSÃO DE TUTELA PROVISÓRIA, NOS TERMOS DO ART. 300

DO CPC.
Como já demonstrado acima, o(a) requerido(a) tem o indiscutível direito a

guarda compartilhada a título de tutela provisória ou mesmo a antecipação do direito
de visita também a título de tutela provisória.
“Art. 300. A tutela de urgência será concedida

quando houver elementos que evidenciem a pro-
babilidade do direito e o perigo de dano ou o risco
ao resultado útil do processo”
Conforme transcrito o artigo, a tutela deverá ser concedida de modo anteci-

pado sempre que estiverem presentes os seguintes requisitos: “probabilidade do
direito” e o “perigo de dano” ou “risco ao resultado útil do processo”.
No contexto do caso em tela fica evidente o perigo de dano da convivência do

paí com os filhos razão pela qual solicitamos a suspensão das visitas semanais,
para serem a partir de então mensais ou quinzenais e que seja também realizado
estudo de avaliação psicossocial em ambas as partes sobre os fato aqui alegados.
Desse modo, requer que seja deferido tutela antecipada a fim de suspender
as visitas dos menores ao seu pai a partir de então até decisão final deste juízo.

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fls. 63
7 – DOS PEDIDOS.
Diante do exposto REQUER DE Vossa Excelência a digna-se a :
A ) Conceder a Requerida a a gratuidade da justiça na forma do art. 98 e 99

do CPC, tudo conforme declaração de hipossuficiência constante nos autos;
b) Pela concessão da prioridade de tramitação do feito nos termos do art. o

art. 1.048, inciso II do CPC;
c ) Julgar totalmente improcedente o pedido de revisão de vistas propostos

pelo Requerido, tendo em vista a situação de caso fortuito ou força maior devido a
pandemia de corona vírus que criou a situação fática aqui descrita;
d) Determinar por tutela antecipada com base no art. 330 do CPC a Guarda
unilateral dos menores a sua genitora: Isabel Cristina Fernandes Teixeira;
e ) Decidir por tutela antecipada a suspensão do direito de visitação do Re-

querente aos seus filhos até decisão posterior, nos termos aqui Contestados e de-
mostrados pelas provas em anexo;
Protesta provar o alegado por todos os meios de provas admitidos em direito,

oitiva de testemunhas, juntada ulterior de documentos, bem como quaisquer outras
providências que Vossa Excelência julgue necessária à perfeita resolução do feito,
ficando tudo desde logo requerido.
Nesses termos,
Pede e espera deferimento.
Fortaleza – CE, 29 de setembro de 2021.
Francisco Célio Nascimento Pereira

Advogado OAB/CE 28.138

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CEARÁ
GO VE RN O DO ESTADO DO ESA SOCIAL
PÚBLICA E DEF
SECRETARIA DA SEGURANÇA
POLICIA CIVIL
MULHER DE FORTALEZA
DELEGACIA DE DEFESA DA
Para conferir o original, acesse o site https://esaj.tjce.jus.br/pastadigital/pg/abrirConferenciaDocumento.do, informe o processo 0224673-96.2021.8.06.0001 e código 9AFF4DE.
Impresso nº 20211127280
Nº ~
BOLETIM DE OC OR RÊ NC IA
Da do s da Oc orr ên cia
UIÇ ÃO
Na tur eza do Fato: PE RS EG
nic açã o: 20 /09 /20 21 13 :07 :44
Da ta/ Hora da Co mu 2 2 UIA R, 18 5 AP TO 10 1,
ta / Ho ra da Oc o,:r ê~c ia: 19 /09 / 0 0lR l~~ L~ g~ AG
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Ponto de Re fer ênc ia:
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No me : ISA BE L CR IST INA TE
: 31 /01 /19 74 CPF: 51 9.3 17 .53 3-3 4 UF: CE
Na sci me nto Em iss or: S? P
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RG: 17 54 97 08 U
taç ão sex ua l: NA O INF OR MO
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IRA FE RN AN DE S
Filiação: VE RA LU CIA TE IXE RN AN DE S
OS VA LD O RO DR IGU ES FE TO . 10 1
eço : RU A PR OF ES SO R WI LS ON AG UIA R, 18 5 AP
Ender CEP:
Ba irro : ED SO N QU EIR OZ
Mu nic ípio : FO RT AL EZ A/C E Te lef on e: (85 ) 99 60 8-1 16
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País: BR AS IL
Email:
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á cie nte das pe na lida de s do cri me de co mu nic aç ão dis se : QU E,
QUE, est art . 34 0 do CPB; A de cla ran te
ntr av en çã o pre vis to no , 50 an os ,
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ilm en te em 20 17 com os co m o
cas ou -se civ tem do is filh os gê me os de 10 an
Ro sa da Sil va; QU E ; QU E
filh o de Luzia de ED MIL SON de sd e o an o de 20 12
est á div orc iad a te a
ref eri do ; QUE nd ia a de cla ran te diz en do qu e du ran
to ED MIL SO N ofe
du ran te o cas am en QU E na se pa raç ão
art o ela es tav a "go rda , ba ran ga ";
gra vid ez e pó s-p em pa ra qu e ele
u mu ito a de cla ran te e uso u de ch an tag
EDMIL SO N hu mi lho e as sin ari a o
io; QU E ED MIL SON dis se a de cla ran te qu
ass ina sse o div órc ss ion ad a a
fic as se co m os ob jet os da ca sa ; QU E pre
div órc io se ele to po is o
ou ac eit an do e fic ou se m na da no ap art am en
de cla ran te ac ab filh os
tic am en te tud o; QU E no pro ce sso de gu ard a do s
ref eri do lev ou pra cla ran te e ac ab ou
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ED MIL SO N no va s cri an ça s; QU E
icia lm en te pe la gu ard a co mp art ilh ad a da
sen do de cid ido jud cla ran te; QUE
tão ED MIL SO N vem usa nd o os filh os pa ra ati ng ir a de bre es te
de sde en
iu fis ica me nte um do s filh os - Mi gu el; QUE so
EDMILSON já ag red filh os vã o
te já de nu nc iou o ref eri do na DECECA; QUE se us
fat o a de cla ran s nã o
rig ad os po r con ta da ord em jud icia l; QUE as cri an ça
par a casa do pa i ob me ns ag en s pa ra a
do es tão com, o pa,i en via m vá ria s
qu ere m ir~ qu an ito ne rvo sa ; QUE
an do qu e ela va pe ga -lo s, a de ixa nd o mu
de cla ran te imp lor om íni o qu e a
um a am iga qu e res ide no me sm o co nd
ED MIL SO N tem r ho rár io,
ED MI LS ?N _en tra no co nd om íni o em qu alq ue
?e cla ran te; QU E rém a
da ma nh a, d1z en~ o qu e é pa ra vis ita r ess a am iga , po
inc lus ive 06 :00 hs E ED MI LS ON diz
e qu e ~le es teJ a lhe vig ian do ; QU
de cla ran te tem cla ran te faz ; QUE 0
sta nte me nte par a os filh os qu e sab e tud o o qu e a de
con
MULHER DE FORTALEZA
DELEGACIA DE DEFESA DA Pág. 1 de 2
Consolidado em: 20/09/2021
13:25 :20 :20
Impresso em: 20/09/2021 13:25
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fls. 67
GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ

SECRETARIA DA SEGURANÇA PÚBLICA E DEFESA SOCIAL
POLICIA CIVIL
DELEGACIA DE DEFESA DA MULHER DE FORTALEZA
Impresso nº 20211127280
BOLETIM DE OCORRÊNCIA Nº 303 - 6328 / 2021
referido solicita encome ndas pelos Correio s e fornece o endereç o da

declara nte para entrega r como se ele residiss e no apartam ento; QUE a
declara nte decidiu mudar-s e de endereç o e pretend e morar com os filhos
em um apartam ento com seus pais na Rua Vicente Unhares , nº 1300, apto
901, Bloco B, Aldeota ; QUE ontem os filhos da declara nte chegara m da casa
do pai e muito agitado s disseram a declara nte "MÃE MEU PAI JÁ SABE DO
NOVO APARTAMENTO, ELE FALOU QUE SABE QUE TEM GENTE QUE VEM
AQUI AJUDAR A SENHORA, QUE ELE SABE DE TUDO" "ELE DISSE QUE
QUARTA-FEIRA FORTALEZA VAI ACABAR NUMA TSUNAMI E QUE TODO
MUNDO VAI MORRER" "ELE DISSE QUE SEU PAI VAI MORRER E VAMOS FICAR
SOZINHOS NO APARTAMENTO"; QUE as crianças estavam muito nervosa s e
quase não conseg uiram dormir; QUE a declara nte sente-s e vigiada e
persegu ida por EDMILSON pois ele sempre alega que sabe de tudo que ela
faz; QUE a declara nte acresce nta que na audiênc ia da guarda dos filhos
EDMILSON lhe acusou de usar sua profissã o de Psicolo ga para fazer
alienaçã o com os filhos, sendo que a declara nte tem várias provas dos
maus-t ratos causado s por EDMILSON aos filhos; QUE no momen to a
declara nte não cita testemu nhas, porém a síndica do condom ínio tem
acesso à tabela de visitas, onde consta a entrada de EDMILSON no prédio
em vários horários diferent es do que foi acordado na justiça; QUE EDMILSON
pode ser encontr ado na Rua Carvalho Pereira, nº 77, casa 02, Bairro Parque
Manibu ra, Fortalez a/CE, telefone de contato nº (085) 981177 978; QUE,
deseja requere r medidas protetiv as de urgência prevista na Lei Maria da
Penha (LEI 11.340/ 2006) em desfavo r de EDMILSON FLORES DA SILVA; QUE,
nos termos da Portaria nº 567/201 7,inform a a declara nte que deseja ser
intimad a dos autos process uais via watsap p, conform e Termo de
Concor dância em anexo; QUE não deseja abrigo; QUE deseja ser
acompa nhada pelo GAVV; QUE, tomou ciência que o prazo para represe ntar
crimina lmente é de seis meses contado s da data do fato; Que segue anexo
ao ofício de medida protetiv as de urgênci a o Formulá rio Naciona l de
Avaliaç ão de Risco de Violênc ia Domést ica e Familia r contra a Mulher,
preenchido e assinado pela própria vítima. E nada mais disse. x/x/x/
UNIDADE ADMINIS TRATIVA DESTINO : DELEGACIA DE DEFESA DA MULHER DE
RESPONS ÁVEL PELO REGISTR O: , ,/t:nl Ll _., . , _ 7_ 8___1_-S

U :~
- ---:E:-:D::-:N-::-::Z=-:l ";;:~A::--:L~M"::":E A-::E::-::M
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- l:D - T- .-: -4-0 -4 6
- --M- A
RESPON SÁVEL PELA INFORMA ÇÃO: Úbô.01..e L Pni é--+Amc, e'~ C::-bo:n0,mrk
VISTO DO(A) DELEGAD O(A):
VANE.~S~SA.-.:H"l~Luwv.,----.-L~O~B~O~F~E~L~IC~l~O~V~A~S~C~O~N~c=E~L~O~s=---~M~A=T~.:-3~0-l_0_4_2_1_8
DELEGACIA DE DEFESA DA MULHER DE FORTALEZA Pág. 2 de 2

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~\10 DE CONCORDÀ:'\CTA DE I:'\Tl~·1AÇJ\O \'TA H'IIATSA PP O\ · E-MAIL

(Portaria n" S6 7/20t 7 - 1H'CH)
/ARTE(S): ISABEL CRISTINA TEIXEIRA FERNANDES
ÓRG;\ 0 1lTN lDADE: Jui7adn da ;\·1ulher de Fonalc7a
;'\:\Tl'REZA DO PROCEDlME:'\ TO : \ 1EDIDA PROTETI \ .AS
~ <' DO PROCESSO : BOLETIM DE OCORRÊ'.\ClA :'\º 303 - 6328 / 2021
El'. ISABEL CRISTINA TEIXEIRA FERNANDES
CPF: 519.317.533-34 RG: 175497088 concordo cm ser intimuda por meio do

11 plicativo de m ens agem \ Vh9tsA pp e/ou vi9 e-mail.
Número em que utiliza o aplicativo: (85) 99608-1161
Ao concordar co m es te termo, a parte também fica ciente de que:
- Deve possuir o aplica tivo WharsApp instalado em seu celular. ou em outro eq uipamento
eletrôni co. e que o mant erá ativa, nas opções de privacidade, a opção de recibo e confirmação
de leitura ;
- do(s) número(s) e/o u e- mail que será(ào) utilizado(s) pela Secretaria para o envio das intimações
(Celular: (85) 9.8802 6950; e-mail : juizadomulherfonaleza(a),tjce. jus.br).
- que o WhauApp e/ou e--mail so mente será utilizado para o envio das intimações por parte da
unidade em que tramita o seu processo, as quais não deverão ser respondidas via WhatsApp,
ou e-mail em bipórese alguma;
_ que petições. manifestações e ou docwnemos somente devem ser apresentados via peticionamento
eletrôni co nos autos ou pelo atend imento pessoal. em se tratando do Juizado, não sendo acei to,
portamo. resposia via H7wrsApp ou i> -mail:
- de que as dúvidas refrremes à imimação deverão ser tratadas por manifestação nos autos L'll
pessoalmente, no atendimento do JVDFM ; de que cabe a ela informar ao Juizado, uos
respectivos autos ou pessoalmente, a mudança do número do telefone, assim como ~aso não
pretenda mais receber as intimaçõe-s.
Data: 20/09/202 1
Nome/assinatura do responsável pela colera das in fo rn1ações:
Assinatura da parte: C L},ri Ú11 L --~ -b._&n_~~

.a GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ
Este documento é cópia do original, assinado digitalmente por FRANCISCO CELIO DO NASCIMENTO PEREIRA e TRIBUNAL DE JUSTICA DO ESTADO DO CEARA, protocolado em 01/10/2021 às 22:30 , sob o número WEB121023470799 .
SECRETARIA DA SEGURANÇA PÚBLICA E DEFESA SOCIAL fls. 69
SUPERINTEN DÊNCIA DA POLÍCIA CIVIL
DPGV/DELEG ACIA DA DEFESA DA MULHER DE FORTALEZA
Rua Teles de Sousa, S/N, Couto Fernandes, Fortaleza-CE
REQUERIME NTO DA OFENDIDA PARA CONCESSÃO DE MEDIDA

PROTETIVA DE URGÊNCIA "LEI Nº 11.340/200 6"
MPU nº 3661
Com fundamento no artigo 12, inciso III, § l.º, incisos Ia III, § § 2.º e 3. º, nos artigos 18, inciso
I e 19, em seus § § l.º a 3. º, assim como no artigo 22, incisos Ia V e§ 1. , artigo 23 e art. 24
0
da Lei 11.340/2006, esta autoridade policial vem perante V. Exa. informar que:
A ofendida: ISABEL CRISTINA TEIXEIRA FERNANDES vítima do crime de PERSEGUIÇÃO

tendo como agressor seu ex-marido EDMILSON FLORES DA SILVA, 50 anos, filho de Luzia
Rosa da Silva, podendo ser encontrado na . Rua Carvalho Pereira, nº 77, casa 02, Bairro
Parque Manibura, Fortaleza/CE, telefone de contato nº (085) 981177978, conforme BO de nº
303 - 6328 / 2021
Em razão de tal agressão, a ofendida supracitada requereu a(s) seguinte(s) medidas protetivas(s):
( ) afastamento do agressor do lar, domicílio ou local de convivência com a ofendida;

(x) proibição de aproximação com a ofendida, seus familiares, as testemunhas, fixando o
limite de distância do agressor ou contato por qualquer meio de comunicação;
(x) proibição de frequentar a casa da vítima e determinados lugares a fim de preservar a
integridade física e psicológica da ofendida;
( )determinar a recondução da ofendida e a seus dependentes ao respectivo domicilio, após
afastamento do agressor;
( )suspensão da posse ou restrição do porte de armas do agressor;
( ) restrição ou suspensão de visitas aos dependentes menores, ouvida a equipe de
atendimento multidisciplinar ou serviço similar;
( ) prestação de alimentos provisionais ou provisórios;
( )encaminhamento seu e seus dependentes a programa oficial ou comunitário de proteção ou
atendimento;
( )determinar o afastamento da ofendida do lar, sem prejuízo dos direitos relativos a bens, guarda
dos filhos e alimentação;
( )restituição de bens indevidamente subtraído pelo agressor à ofendida;
( )proibição temporária para a celebração de atos e contratos de compra , venda e colocação de
propriedade comum, salvo expressa autorização judicial;
( )suspensão das procurações conferidas pela ofendida ao agressor;
( )proibição de divulgar, fotos e vídeos íntimos da vítima em rede social/internet e para terceiros;
( )prestação de caução provisória, mediante depósito judicial , por perdas e danos materiais,
decorrentes da prática da violência doméstica e familiar contra a ofendida
(x)nomeação de Defensor Publico atuante na correspondente Vara Criminal a fim de
acompanhar todos os atos processuais, inclusive no presente pedido de medida protetiva
(arts.27 e 28 da Lei nº11.340/2006).
Fortaleza, 20 de setembro de 2021.
Requerente: V ~ o}JL, e, JiONfÀ,,. cS.

j ó:.urn.QL'Y11i~ /}...,.
Autoridade Policial: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
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,_,::·_· _.·.t ·GoVERNOoo Penc1a Forense do Estado do Ceará - PEFOCE
, , ~) tsTADo ºº CEARÁ
St" fr t l,i ri ,, do Sex 11r11t1f11 P1íl1l ir,, , Coordenadoria de Medicina Legal - COMEL
Nucleo de Pericias Medicas e Odontologicas de Fortaleza
1' l>c.fr rn So r iof
Registro N. Digitacao: 02/05/2018 (RAPHAEL.LOPES)
Livro : 2239 Pagina:39
Este laudo pericial de lesão corporal não substitui o exame para fins de ressarcimento pelo seguro DPVAT, pois não
quantifica as lesões permanentes, totais ou parciais, nos termos da Lei n!! 6.194/74.
Enviar para DELEGACIA DE COMBATE A EXPLORACAO DA CRIANCA E DO

ADOLESCENTE
EXAME LESÃO CORPORAL
Em 28 de abril de 2018, nesta cidade de Fortaleza, e nas dependências do Núcleo de Pericias Medicas e
Odontologicas de Fortaleza, por Dr. Francisco Hugo Leandro foi designado o perito :
Heleno Junior Magalhaes CAM 2932
Para proceder a exame de corpo de delito (LESÃO CORPORAL) em

MIGUEL FERNANDES FLORES
a fim de ser atendida a requ isição de nº 323 / 2018 , emitida pelo (a) DELEGACIA DE COMBATE A
EXPLORACAO DA CRIANCA E DO ADOLESCENTE descrevendo com a verdade e com todas as
circunstâncias, o que encontrar, descobrir e observar, e em responder aos quesitos formulados :
Em consequência, às 13:25h de 28/04/2018 passou o perito a fazer o exame ordenado e as investigações
que julgou necessárias, findo os quais declara:
Ao exame: Edema traumático discreto no cotovelo direito.
PRIMEIRO - Se há ofensa a integridade corporal ou à saúde do paciente

Sim;
SEGUNDO - Qual o instrumento ou meio que produziu a ofensa
Contundente;
TERCEIRO - Se foi produzida por meio de veneno , fogo , explosivo , asfixia ou tortura ou por outro meio insidioso
ou cruel
Não;
QUARTO - Se resultou incapacidade para as ocupações habituais por mais de 30 dias
Não;
QUINTO - Se resultou perigo de vida
Não;
SEXTO - Se resultou debilidade permanente , perda ou inutilização de membro, sentido ou função
Não;
SÉTIMO - Se resultou incapacidade permanente para o trabalho , enfermidade incurável ou deformidade
permanente.
Não .
Nada mais havendo a reg r udo que, depois de lido e achado conforme, assino .
2/5/2018 16:40 1 de 1
.
fls. 72
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Nen11e: MIGUEL FERNANDES FLORES

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P.ec:.idéncia: RU A. . 74 8
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artiq os .34u e :~3~i do ( ·Ps , a d~ dara ntt?. afi rrn il que
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SECRETARIA DA SEGURANÇA PÚBLICA E DEFESA SOCIAL
POLICIA CIVIL
• DELEGACIA DO 2. DISTRITO POLICIAL
Impresso n2 2018331931
Dados da Ocorrência
Natureza do Fato: CRIME PREVISTOS NO ESTATUTO DO MENOR
Data/ Hora da Comunicaçã o: 30/12/2018 22:06:40
Data/ Hora da Ocorrência: 30/12/2018 21:00:00
Endereço da Ocorrência: RUA CARVALHO PEREIRA, 77
Complemen to: CASA 2
Bairro: SABIAGUAB A Município: FORTALEZA /CE
Ponto de Referência:
Noticiante(s)
Nome: ISABEL CRISTINA TEIXEIRA FERNANDE S
Nascimento :31/01/1974 CPF:
RG: 175497088 . Orgão Emissor: SSP UF:
Filiação: VERA LUCIA TEIXEIRA FERNANDE S
OSVALDO RODRIGUES FERNANDE S
Endereço: RUA PROFESSO R WILSON AGUIAR, 185 APTO. 101
Bairro: EDSON QUEIROZ CEP:
Município: FORTALEZA /CE
País: BRASIL Telefone: (85) 99608-116 1
Histórico
AFIRMA A DECLARAN TE QUE COMPAREC E NESTA DELEGACIA PARA
REGISTRAR OCORRÊNCIA DE VIOLÊNCIA CONTRA SEUS FILHOS GÊMEOS, DE
APENAS 8 ANOS DE IDADE; QUE A DECLARANTE AFIRMA QUE O AUTOR DAS
AGRESSÕES É O PRÓPRIO PAI DAS CRIANÇAS, EDIMILSON FLORES DA SILVA,
RESIDENTE NO ENDEREÇO ACIMA CITADO; QUE A DECLARANTE NARRA QUE
HOJE SEUS FILHOS IRIAM DORMIR NA CASA DO PAI DURANTE NOITE, À
PEDIDO DELES, CONTUDO , PELAS 21 HORAS RECEBEU UM TELEFONEMA DO
PRÓPRIO EDIMILSON, O QUAL ESTE EXIGIA QUE A DECLARANTE FOSSE ATÉ
A CASA DELE, PEGAR AS CRIANÇAS, POIS VENHA PEGAR O MIGUEL, POIS
11
NÃO QUERO ESSE DOIDIM AQUI EM CASA! ; QUE A DECLARANTE DIRIGIU-SE

11
ATÉ A CASA DE EDIMILSON, ONDE PEGOU SEUS FILHOS, OCASIÃO EM QUE

TOMOU CONHECIME NTO DE QUE EDIMILSON TERIA APERTADO O PESCOÇO
E OS BRAÇOS DE MIGUEL, ENQUANTO AFIRMAVA QUE IRIA BATER NELE ATÉ
QUEBRAR OS SEUS OSSOS, BEM COMO AFIRMOU QUE O JOGARIA POR CIMA
DO MURO E QUE O DEIXARIA TRANCADO EM CASA SOZINHO E NO ESCURO;
QUE A DECLARAN TE SALIENTA QUE TAIS VIOLÊNCIA S OCORRERA M NA
PRESENÇA DO IRMÃO GÊMEO DE MIGUEL, GUILHERME; QUE A DECLARANTE
AFIRMA QUE AMBOS ESTÃO BASTANTE AFLITOS COM O OCORRIDO; QUE A
DECLARANTE AFIRMA AINDA QUE MIGUEL LHE DISSE HOJE PELA MANHÃ, EM
UM PESQUE E PAGUE, O PRÓPRIO PAI TERIA LEVADO GUILHERME AO
BANHEIRO E DEIXADO MIGUEL SOZINHO E SEM A SUPERVISÃ O DE UM
RESPONSÁ VEL E QUE MIGUEL TEVE QUE IR SOZINHO AO BANHEIRO ,
FICANDO ANDANDO PELO LOCAL, A PROCURA DO PAI E DO IRMÃO; QUE A
DECLARAN TE AFIRMA QUE TEME QUE TAL SITUAÇÃO POSSA ESTAR
CAUSANDO EM MIGUEL UM SENTIMENTO DE INFERIORIDADE; QUE ESTA NÃO
FOI A PRIMEIRA VEZ QUE EDIMILSON SUBMETEU MIGUEL A VIOLÊNCIA, POIS
I
DELEGACIA DO 2. DISTRITO POLICIAL j Pág. 1 de 2

1
.
fls. 77
GOVE RNO DO ESTADO DO CEARÁ

. . ·. . SEC~E TARIA DA SEGURANÇA PÚBLICA E DEFESA SOCIAL
POLICI A CIVIL
DELEG ACIA DO 2. DISTRITO POLICIAL
mpresso n2 20183 31931
HÁ ALGU M TEMP O ATRÁ S, NO INÍCI O DEST E ANO,

EDIM ILSO N TERI A
TORC IDO O BRAÇO DE MIGUEL; QUE TAL FATO FOI REGI
STRADO NA POLÍCIA
E MIGU EL SUBMETEU-SE A EXAME DE CORPO DE DELIT
O; QUE POR CONT A
DIST O AS CRIA NÇAS NÃO ESTA VAM DORM INDO MAIS
NA CASA DO PAI,
CONT UDO, HOJE DURANTE A PRIMEIRA VEZ DEPOIS DA
AGRESSÃO EM QUE
OS IRMÃ OS FORAM DORMIR NA CASA DO PAI; QUE A
DECL ARAN TE AFIRM A
QUE TEME PELA INTEG RIDA DE FÍSICA E PSIC OLÓG ICA
DOS FILHO S; QUE
SEUS FILHO S NÃO APRE SENT AM LESÕ ES APAR ENTE
S, PORÉ M ESTÃ O
BASTANTE ABALADOS PSICOLOGIAMENTE. E NADA MAIS
DISSE.
DELEG ACIA DEST INO: DELEGACIA DE COMB ATE A EXPLO

R. DA CRIAN CA E D
RESP ONSÁ VEL PELO REGISTRO :
- - - - - - - - - - ----7"
-~ ~----:::>"""'; : - -
PA U LO JOSE SALES SOUS A ..,..,....~. ,,,-
RESP ONSÁ VEL PELA INFOR MAÇÃ O:

-,L:S.=7-'""""'-"='s.....e::::::::~_ _,..~~ "-=-'---=- --->...:: ;~_.,,__ =--=----~
VISTO DO DELE GADO (A):

GUST AVO AUGUSTO-- -----------------
MALT A SANTA CRUZ PERN AMBU CO - MAT.: 19843 9-1-2
.
DE S
TI M A M IG UE L FE RN AN
VÍ
DE CL AR AÇ ÃO DA fls. 78
TE RM O DE
FL OR ES
18
LE TI M DE OC OR RÊ NC IA Nº 31 2 - 64 4 / 20
BO
tad o do
Ab ril de 20 18 , ne sta cid ad e de Fo rta lez a, Es
Ao s 27 dia (s) do mê s de
o( a) Be l(a ).
s) 16 :4 8 ho ra (s ), pr es en te ac ha va -s e
Ce ar á, on de pe la( co m igo AN A
DA FO NT OU RA LO UZ AD A, De leg ad o( a) ,
FR AN CI SC O LE VY as sin ad o, aí
UR EN CO , Es cri vã (o) de se u ca rg o, ao fin al
AM EL IA MA RC AL LO cio na lid ad e
rtó rio MI GU EL FE RN AN DE S FL OR ES , na
co mp ar ec eu em Ca ED IM IL SO N
lo . gr au inc om ple to, es tu da nt e , filh o( a) de
Br as il, so lte iro (a ), FE RN AN DE S FL OR ES
,
CR IS TI NA TE IX EI RA
AB EL
FL OR ES DA SI LV A e IS 8
tur al de Fo rta lez a/C E, RE GI ST RO CI VI L: 00 58 51
, na
na sc ido (a) em 03 /11 /20 10 Ag uia r,
fol ha 51 8, re sid en te à Ru a Pr of es so r W ils on
BO TE LH O/ CE liv ro a-8 2 ) pe la
Ed so n Qu eir oz - Fo rta lez a/ CE . ln qu iri do (a
18 5 Ap ar ta me nt o 10 1, log a da
foi ou vid o na pre se nç a na pr es en ça da ps icó
Au tor ida de , DISSE: QUE, 03 1; QU E
Ale xs an dra Br ag a Fa ria s de Ol ive ira , CR P 11 /2
Re de Aq ua rel a, Or a. Gu ilh er me ;
te an os ; QU E mo ra co m su a mã e e se u irm ão
afi rm a qu e tem se irm a qu e vis ita se u pa
i
r co m su a mã e; QU E af
mo ra
QUE afi rm a qu e go sta de pa i
o go sta de ir pa ra a ca sa do se u pa i; QU E se u
nã
de ve z em qu an do ; QUE qu e ele
do ele faz co isa er ra da ; QU E te ve um dia
fic a ba ten do ne le qu an op pin g e
u bra ço ; QU E as ve ze s ele lev a ele s pa ra o sh
tor ce u e ma ch uc ou se da s ve ze s
E as ve ze s go sta de le po r iss o, ma s a ma ior ia
co mp ra fig uri nh a; QU an do va i ao
br iga co m ele s, ma s é só as ve ze s; QU E qu
ele só ba te e QU E
e se u irm ão an da nd o 60 0 ou 70 0 me tro s;
su pe rm _ e rca do e pa i lev e ele
e nã o qu er ch am ar o Ub er po r qu e di·z q ue e, pe rto , se nd o
ele faz_ iss, o po r qu
· h
E se u pa i mo ra so zin ho ; QUE se u pa i dis se qu e Ia c am ar um a
qu e. na. o e; QU . , ·
se u Irm - Q
qu e nin gu em co nh ec ia pa ra vir e cu ida r de le e do ao ; UE su a
fax_ine ira . , z·x le . m pa ra a ca sa
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ma e iss e qu e ele tin ha
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ir; QU E er a pa ra
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qu e sua mã e ia se r , e Ie Ico u ch ate iss o qu e se u pa i fal ou ;
qu e nã o . .
QU E ele tam bé m fal ou rin ha s pa ra ele e
r
ia ma is co mp ra ma is igu
ANC A E DO ADO LES CEN TE

MBATE A EXPLOR . DA CRI Pág . 1 de 2
17 :05 :25
Imp ress o em : 27/0 4/20 18
GOVER NO DO ESTADO DO CEARÁ
.
/
SEC~ETA RIA DA SEGURAN ÇA PÚBLICA E DEFESA SOCIAL
fls. 79
POLICIA CIVIL
• DELEGAC IA DE COMBATE A EXPLOR. DA CRIAN CA E DO ADOL ESC ENTE
BOLET IM DE OCORR ÊNCIA Nº 312 - 644 / 2018
nem ia mais ajudar ele a comple tar o álbum; QUE tev e aind a um di a que ele ,
declara nte, estava no colegio brincan do e fez besteira ; QUE o papai falou para
ele que sua mãe e sua avó iam morrer ; QUE por causa disso chorou muito ;
QUE não quer mais ir para a casa do papai; QUE só quer ir para a bibliote ca ; .
E nada mais disse nem lhe foi pergun tado, mando u a Autorid ade encerra r o
presen te termo que, lido e achado confrme ✓ vai evidam ente assinad o por
/
todos e por mim, ANA AMELI A MARCA L". LOU NCO, Escrivã (o) que o
digitei. /
DELEGADO(A) : - - - - - - - - + - 1 1 / - - - - - - - - - - -- -
DECLARANTE: _JjlAfi~lli7J-,_ji_J,J_Ll.JJJ)VJf~~ _:yJ-r--{-lL.t=-i--- - - --
, r , r r "tTC . 2 de 2
fls. 80
COMUNICADO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
Fortaleza, 05 de julho de 2016.
1) Dados de JdentifiÇ¾;ão:
Nome: Miguel Fernandes Fl o res
Data Na5ciment.o: 03/11/2010
Idade: 05 anos e 08 meses
Escolaridade: lnfandl V
Escola onde F..studru Ari de Sn - Edson Q ue iroz • FortaJ e..a - C E
Período da Avaliaçã.o Neuropsicológica.: 23/05/ 201 6 até 05/ 07/20 16.
Este comu nicado fo l prep~1r.1dn co m o nbjerivo d e aprc ~e nrnr o resu ltad o da Aval iação Ps icológica
do pucien tc, A.cim A mcncionndo. pnrn ;i vnd1c:1çãn Jc dificu ldad es co rn po rra mentais.
principalmente na esco la o nde nprc~f'lrn cr,n1111,nrc..· 11. icfLfü:mde, impuls iv id ade , agress ividade e
dificuld nd cs de ~tender n!l rcgr.'1:-..
21.Iltt.yt_}J__!.illW~):
• Duron re ::¼ gesrnção r1 m~c np rescntou íottc, r11Joff e o~,o r,,-;, ~ IYJ"-i.~ crx~d, çc">t.'3 t:rnixwn,u~. {).;;pa is
se separamm n esre perlod o. M iJ! ud t: ~émco t.· n.l ' ,<:<' U lc lC. ,M J.:trl,:, Jt· ; } {.c-m..:.n;i.'I, .:. ho rand o lo~o ao
nascer. Ficou ictérico. Permnnec~u 1 '.,,c mim ,1 hi>~ r,u;ili::t-,I" pw.i ~.i.nho de ~ Fot amamenraJo
apc n ali 4 meses, cm um bebe: nc-enm, .il~L· , .dct1v,,, ~.xwn:L ~uptn;r:o , Óc.:,,êtftad o r e de: , ;ono
agitad o. Desenvolve u alergi2 :1 Ín H0i, d~• m.,r, p-<J<:t r·,\, p •~~- tk tru<tÕ') ~ .l lacr°'c. Teve boa
co mpreen são da linguagem . Enrrou no Bc-rçrt n ~) atn 'f m t-!IC:i. Dúnn.c cm ·n u cam.1 no quarto co m o
innl\o e cosrum::i fazer XL'(.l n;1 ca ma. A rua lmcr\fc 'IC ..d1mc1Uu bem e ~c.:n CCnM:tcnua das re.:.tnçõe.:.
alimenta res. Não ap resenta ·d ,úc:uldaJ c.!\ Jc .1prcfüÍ1::agcm, c..1.là Jc i<W ~nnmemos, mo'! tra-se
im pacie nte e inwlernnt.e quand o conu -a.nadü. Aprcs.cm::i tt--tttc'j ... ,.Hn.:> p1~~1r O) o lhos quando
an sioso . Demonstra in teress.c e m apr-enJ cr. Ê Ll m.J. Lrian1,sl it1&.tU1ct:1, c.:,.._ o thc " agressividade par a
resolver Oi- conflitos, parece sem lim iLe.i, põS.t>eli.StVu, ..:omum\'.~HWõ, ccn't ~cr de liderança e cu mp re
com codas as advidades proposras, mas com mu, m d11lct11..ludc J c: S<Xtah:a-ção. Gosta de ir pa ra c1
escola, ê bem aceiw pelos amigos, parece ser m:üs mad uro cogrudvamenre que seus cole~.
• Os com pormmenros observados dunmre a avaliaçiio mostra m que hã Jificuldadt-s para aceitar as
ideias dos o utros. Dêmon strou q uerer fa :er 0 ...:iu c q uer , p rctú c o lúdico, mas cunoso pa ra com as
ari,·idadcS imeleccuai.s . Depois de :1rn bien rnd0. m0.srra b0m humor e ú.mversa. sobrt suas
experiências com facilidade. Colaborou nas atividades propo.:,"tâs, mas 5empre :se ievamando d a
cadeira parJ mexer nas gavetas e andar pda sala. Du ran te as e.xecuçõe:s de rarefas c~lll ma piscar os
olhos e bater os dedos. Mostrou muira receptividade ao re forço positivo e valorização.
3) Resulrado$ cb A\'ali3Cão:
Psicomotor: Coordenação e Equilíbrio equi,·aleme aos 06 anos - Prese nça de Irnpersistência
Morora ; Reorgan ização do Corpo Perceb ido; Esquema Corporal: 06 anos; Oriemaçã o Espacial e
Te-mporal 05 anos; Possui capacidade de utilizar ou tros pomos de referência e:xrerio res a si próprio,
de nnitar rnoviro.emos, de- fazer p revisões, de encontrar soluções co m boa capacidade de se o rgan i::ar
perante elas. Ex: (~eguir linhas Lmaginárias e cer n0<;.ão o nde a bola ,--ai cair). La:ceralidade: C ru:.adíl.
pn.-:ft"ré-nci:j direita pam manual, rt.'<lal e ~ma. Preferen cia esquerda para visual
~ -
exijam rapidez e maior raciocínio , pode apresenta r esgotame nto mental no meio das
atividade s até o
final.
fls. 81
Na investigação dos sinais de lnquietud e/Hipera tividade, os resultado s apresenta
dos através das
tarefas e questioná rios utilizados, para pais e professor es, mostram no momento
comport amento
significativo de inquietud e: mexe-se sentado, abandon a a carteira em sala de aula
com facilidade ,
prefere correr a andar, tem dificulda de para brincar ou participa r em silencio em atividade
s de lazer,
age a todo vapor, fala demais e em tom alto, responde as pergunta s antes das
mesmas serem
completa das, tem dificulda de para aguardar a vez e com facilidade interrom pe os outros.
Resultad os
esses que índicam risco para desenvol ver o TDAH, (transtor no do déficit
de atenção e
, hiperativ idade). Apresent a no momento baixa Resistênc ia a Distraçã o.
A Função Cognitiv a de Edução, avaliada no teste R2, (capacida de de extrair 1 significa

do de uma
situação confusa, de desenvolv er novas compreen sões e ir além do que é dado),
apresenta -se no
momento em Muito Superior em relação às crianças de sua idade.
Nos Aspectos Emocion ais foram encontra dos sintomas que precisam ser cuidado,
como: ansiedad e,
impulsivi dade, esgotame nto nervoso, fraco controle diante dos conflitos , inseguran
ça, falta de apoio,
introversã o, indecisão , repressão de energia, tendênci a ao isolamen to, tendênci
a a somatiza ção,
comporta mento emocion almente dependen te, inclínaçã o a contradiz er, falta
de confianç a e
sensação de inadequa ção. Os Aspectos Positivos foram o de aceitação do desenvol
vimento humano,
vitalidade , entusiasm o, capacidad e de iniciativa, desejo de compree nder os problema
s da vida,
espírito de ,liderança , desejo de realização, criatividade, ambição, contato ativo com
a realidade e
comporta mento prático.
4)Conclu são ·da Avaliacão Neuropsi cológica:
• Nesta avaliação ficou claro que o paciente .apresenta potencia l intelectu al acima
da média e
ausência de déficits sensoriais , demonst rou ter performa nces/desempe nhos cognitivo
s acima ao
esperado para ~ua idade. Porém nos aspectos relaciona dos ao emocion al foi encontra do
comporta mento ansioso, necessida de de apoio e notória inquietu de seguida de impulsiv
idade no
dia a dia escolar. Resultado s que justificam as dificulda des comporta mentais diante
das interaçõe s
sociais.
• Esses resultado s vêm alertar para as devidas adaptaçõ es, motivaçõ es e reforços positivos
tanto da
família quanto da escola, para com o paciente. Miguel necessita de orientaçã
o de um adulto
carinhoso e assertivo, de estímulos de enfrentam ento, de ajuda para resolução dos
conflitos com
novas possibilid ades de ação. Precisa de conforto, afago, limites e sugestões para novas
atitudes.
5) Encamin hamento s:
1. Psicoeducação com a escola e com a famíliat orientada pelo Psicólogo, para

que haja
conscient ização do caso e das novas adaptaçõ es que serão necessárias.
2. Acompan hamento Psicotera pêutico para trabalhar a imaturid ade emocion
al e o
reconhec imento de seus próprios sentimen tos com.o os dos outros e nas consequê
ncias de
~
í
fls. 82
suas ações.
dade com o
3· Praticar atividade esportiva para extravazar a energia e melhorar a interativi
grupo.
e emocional.
4. Participa r de aulas de musicalidade para o controle do ritmo interno
novas situacões e eloofado quando concluir seus desafios e
5. Ser estimula do a enfrenta r as 0
demonst rar discernim ento diante dos conflitos.

~,.·_
a família, ex: (fazer a feira, colaborar no

6. Ser incluído nas atividades dá casa junto com
r fotografias e armários , program ar viagens e reformas ... Ter
preparo das refeições , organiza
da infância dos
um moment o de leitura juntame nte com a família ou para ouvir história
pais e dos avós).
Receber estimulação em
6) Orientacões Escolares: Ter um lugar apropriado na sala de aula.
diversas crianças, evitando o
atividades em grupos e pares, procurar estimular experiências com
e responsa bilidades . Conscien tizá-lo a respeito da
mesmo grupo. Receber tarefas de lideranças
juntamen te com os colegas, onde devem ser citados os deveres,
rotina e dinâmic a de cada aula
bilidades , consequê ncias e recompen sas. Oferecer paradas para ·descanso entre as
responsa
importante que durante os
atividades, quando for percebido o esgotamento nervoso. É muito
acompan hamento individua lizado, onde haja a ajuda para a
conflitos relacionais, tenha
de leitura e atividade em
C0D:lpreensão e solução dos problemas. Deve participar em sala de aula
ção do que se leu oralmente, junto com o
grupos. É importan te fazer primeiramente a interpreta
s escritas. Fazer interpret ação de gravuras, letras de músicas,
grupo, antes de ir para as atividade
e pensame ntos para desenvol va o pensame nto crítico e cooperativo. Ser motivado a
poemas
trabalhar o reforço positivo,
desenhar , recortar e colar para aliviar as tensões. O professor deve
prêmios e recompen sa. Oferecer afago e compreensão. Reforçar
pode usar estratégia com
emente a conscien tização dos deveres e as responsa bilidades acadêmicas e principalmente
constant
a cooperatividade.
respeito às rotinas da casa

7) Orientacoes para os P~: Trabalhar com reforço positivo, limites,
um diálogo diário para a conscientização
bem como às da escola co expressão de afago. Manter
, com os combina dos que faz e sobre as habilidades sociais.
dos cumpri~ entos das regras escolares
com amigos e não só familiares, convidan do os colegas para interagir em casa
Facilitar o vínculo
teatro. Oferecer urna atividade
ou em pequeno;; passeios. Visita semanal em livrarias, cinemas ou
Participa r ativamen te dos eventos escolares do
física ou esportiva e reforço individual escolar.
filho.
.8201 e 98678.0001.
Estarei disponív el para maíores esclareciment11s~ nos telefones (85)3265
~
:
R úa - CRP .O d30
- ,. º•.:itT,;"• •· , , n.
- .1~s1cope
dagoga
. ·. •! ·_·. 1.!"eu:ropstC'01oga
úD _ C?R'7° · '·: ~ · ·psírosa ne@gm aílcom
~era ne JVlan ezra ·
Psicóloga - CRPll-03330
Neuropsicóloga - Psicopedagoga
Saúde -Avenida Santos Dumont, 5753 - sala 1601 - Papicu

Complexo São Mateus -Torre _
psirosane@gmail.com- Telefones: (85) 3265.8201 - 98678.0001
COMU NlCAL JU U .t',J-\. Vl"\..Li.ny n.'-./ J.. H .-....,H ~ - - - - - -
de 2017.
Forta/eZ4 06 de setembr o fls. 83
1) Dados de Identificacão:
Nome: Guilherme Fernandes Flores

Data Nascimento: 03/11/2 010
Idade: 06 anos e 1O meses
Escolaridade: 1° ano Ensino Fundam ental I
Escola: _¾i de Sá - Aldeota , Fortaleza - CE
Período da Avaliação Neuropsicológica: 05/07í 2017 até 16/08/2
017.
o resultado da Avaliação
Este comunicado foi preparado com o objetivo de apresen tar
de potencialidades.
Neuropsicológica do paciente, acima mencionado, para a verificação
2) Breve Histórico:
condições emocionais. Os pais

• Durante a gestação a mãe apresentou fortes enjoos e não teve boas
de cesariana de 33 semanas,
estavam divergindo neste período. Guilherme é gêmeo e nasceu
izado para ganho de peso. O
chorand o logo ao nascer. Ficou ictérico. Permaneceu 1 semana hospital
um bebê atento, alegre, afetivo,
pai acompa nhou o nascimento. Foi amamentado apenas 4 meses, era
e saiu das fraldas aos 2 anos e 7
sociável, fá.eµ de confortar e que dormia bem. Andou aos 14 meses
insetos e a lactose. Teve boa
meses. Des~nvolveu alergia· a frutos do mar, poeira, picadas de
meses. Entrou no Berçário aos
compreensão da linguagem e já balbuciava as primeiras palavras aos 8
aliment a bem. Não apresen ta
9 meses. Atualmente, dorme em sua cama no quarto com o irmão. Se
que não lhe agrada. Demon stra
dificuldades de aprendizagem, fala de seus sentimentos e aponta o
de ir para a escola, é bem aceito
interesse em; aprender. É uma criança atenciosa e observadora. Gosta
Cumpre com todas as
pelos amigos~ parece ser mais maduro cognitivamente que seus colegas.
ade em definir por onde
atividades propostas, tem hábito de leitura, mas as vezes apresenta dificuld
os resultados das tarefas e fica
começar suas tarefas, parece procrastinar. Não gosta de conferir
frustrado com. a mudanç a de rotina.
há dificuldades para aceitar as

• Os comportamentos observados durante a avaliação mostram que
discorda. Prefere o lúdico, mas
ideias dos outros, é sensível e incomodado, demons tra no olhar que
de ambien tado, mostra bom
muito curioso e receptivo para com as atividades intelectuais. Depois
nas atividades propostas, as
humor e conversa sobre suas experiências com facilidade. Colabo rou
, mas reclama ndo q ue escava
realizou em maior tempo. Fez as_tarefas em silencio e com muito cuidado
nem podia brincar.
01-nsado, que sua letra estava feia, que as tarefas demoravam e que ele
3) Resulr.ados da Avaliacão:
~---~
soluções, mas necessita de orientação para se organizar perante elas. Ex: (seguir linhas imaginárias e
fls. para
ter noção onde a bola vai cair, seguir uma rota ... ). Lateralidade: Cruzada, preferência direita 84
manual, pedal e escuta. Preferência esquerda para visual.
Na atividade de representação da Curva de Aprendizagem foi observado que a manutenção e retenção

dos conteúdos se dão pela Memória Imediata Visual, mas pode haver perdas em curto (menos) e longo
(mais) prazo, mas com ótimo reconhecimento. Na Memória Imediata Auditiva apresenta perda em
curto prazo apenas e com presença de intrusos e pouco reconhecimento. Demonstrou que seu
rendi...mento no desempenho das atividades que exijam rapidez e maior raciocínio é no meio das
atividades, demorando para começar e apresentando esgotamento mental no final das atividades.
A Função Cognitiva de Edução, avaliada no teste R2, (capacidade de extrair 1 significado de uma
situação confusa, de desenvolver novas compreensões e ir além do que é dado), apresenta~se no
momento em Muito Superior em relação à população geral de sua idade e em Superior relacionado à
apenas crianças de escolas particulares.
Demais funções avaliadas:
Função Cognitiva PerGentil Interpretação

Verbal 99.9 Muito Superior
Execução 97 Superior
Compreensão 99 Superior
Org. Perceptual 61 Média
Resistencia aDistração 90 Média Superior
Vel. de processamento 92 Superior
Atenção Seletiva PP84 Média Inferior
Atenção Sustentada PP122 Média Superior
Atenção Alternada PP106 Média
Nos Aspectos Emocionais foram encontrados sintomas que precisam ser cuidados, como: ansiedade,
esgotamento nervoso, insegurança, introversão, vergonha, indecisão, desconfiado, repressão de
energia, sentimento de ser contr<?lado, tendência ao isolamento, tendência a somatização, autocrítica,
falta de confiança e sensação de inadequação. Os Aspectos Positivos foram o de aceitação do
desenvolvimento humano, vitalidade, entusiasmo, desejo de compreender os problemas da vida, auto
refazimento, desejo de realização, criatividade, ambição, realista, atencioso, contato ativo com a
realidade e comportamento prático.
_JIV
_
• Nesra avd.J.i a.,..._~ •• s; w .. ..,-- .... . de, es~vw .... ~~-- _
de m on str ou ter pe rfo rm an ce en co nt ra do s: ansieda
ns or iai s, ra m
de déficits se d0s ao em oc io na l fo im en to
s aspectos relaciona onfiado, repressão de
energia, se ntfls.
sua idade. Porém no in de cis ão , de sc 85
ins eg ur an ça , int ro versão, vergon ha ,
ão , au to cr íti ca , falta de confiança e
nervoso, aç
ten dê nc ia a somatiz
r co nt ro lad o, ten dê nc ia ao isolamento ,
de se
ção.
sensação de inadequa
tos:
5) EPcaroinbamen s novas
nscie ntização do caso e da
ília, pa ra qu e haja co
co m a escola e com a fam
1. Psicoeducação
necessárias.
adaptações qu e serão
Psicoterapêutico. to co nf ian ça .
2. Ac om pa nh am en to ar a interatividade e a au
portiva pa ra m elh or oc io na l e es tim ul ar
3. Praticar atividade es pa ra o co nt ro le do rit m o in te rn o e em
de musicalidade
4. 'Participar de aulas
seus desafios e
a memória auditiva
.
ua çõ es e elo gi ad o qu an do co nc lu ir
fre nt ar as novas sit
5. Se r estimulado a en
nfl ito s. o
me nt o di an te dos co co la bo ra r no pr ep ar
de m on str ar di sc er ni sa ju nt o co m a fam ília, ex: (fazer a feira, um
vidades da ca r
Se r in clu íd o nas ati ns e re fo rm as ... Te
6.
rafias e arm ári os , pr og ra m ar viage s pa is e
nizar fotog fâ nc ia do
das refeições, orga a fam ília ou pa ra ou vi r hi stó ria da in
ju nt am en te com
m om én to de lei tu ra
do s a;ós).
lares:
6 ) Or ien ta cõ es Esco
gr up os e pa re s,
be r es tim ul aç ão em atividades em
aula. Rece Re ce be r tarefas de
pria.do na sala de o o m es m o gr up o.
Te r um lugar: apro ersas cri an ça s, ev ita nd
experiências co m div ic a de ca da au la
pr oc ur ar es tim ul ar zá -lo a re sp eit o da ro tin a e di nâ m
nti se
sabilidades. Conscie ad es , co ns eq uê nc ia
lideranças e respon se r cit ad os os de veres, re sp on sa bi lid
colegas, on de deve
m rc eb id o o
ju nt am en te c~m os tre as ati vid ad es , qu an do fo r pe
descanso en É im po rta nt e
ecer paradas pa ra vidade em gr up os .
recompensas . . Ofer sala de au la de lei tu ra e ati
Deve pa rti cip ar em tes de ir pa ra as
esgotamento mental. or alm en te, ju nt o co m o gr up o, an
qu e se leu ns am en tos pa ra
a in ter pr eta çã o do sicas, po em as e pe
fazer pr im eir am en te ur as , let ras de mú
de grav co rta r e co lar pa ra
Fazer in ter pr eta çã o ad o a de se nh ar , re
atividades escritas. oper ati vo . Se r mo tiv us ar
am en to crítico e co rç o positivo, po de
desenvolva o pe ns pr of es so r de ve tra ba lh ar o re fo
nação m ot or a fina.
O e ele possa
estimular a coorde e co m pr ee ns ão e um espaço pa ra qu
er ec er afago acadêmicas
ios e recompe_nsa. Of as re sp on sa bi lid ad es
estratégia co m prêm çã o do s de ve res e
conscientiza
r co ns tan tem en te a
"d~sabafar". Reforça
cooperatividade.
e principalmente a
JU
os Pais:
7) Orientacões para
fls. 86
T r a.balhar com reforço positivo, limites, respeito às rotinas da casa bem

como as da escola com
expressã o de afago. Incentiva r a pratica de desenhar com diversos materiais
, paisagens, bonecos,
objetos, formas geométri cas, fazer cópias de desenhos de livros, para a
aprimora ção da caligrafia.
Pratic~r quebra cabeça, caça palavras, cruzadinh as e jogo dos 7 erros. Manter
um diálogo diário,·pa ra
a conscien tização dos cumprim entos das regras escolares, com os combinad
os que faz e sobre as
habilidad es sociais. Facilitar o vínculo com amigos e não só familiares, convidan
do os colegas para
interagir em casa ou em pequeno s passeios. Visita semanal em livrarias, cinemas
ou teatro. Oferecer
uma atividade física ou esportiva e reforço individual escolar. Participa
r ativamente dos eventos
escolares do filho. Evitar perder o controle ou discussão na frente do filho.
_Estarei disponív el para maiores esclarecimentos. ~ Neuropsicóloga

(85)3265.8201 e 98678.0001. CRP 11/03330
~
Rosan~~3330
Neuropsi cóloga - Psícopedagoga
psírosane @gmail.c om
fls. 87
COMU NICA DO DE AVAL IAÇÃO NEUR OPSIC
OLÓG ICA
Forta le~ 06 de setemb ro de 2017.
1) Dados de Identificacão:
Nome : Guilherme Fernandes Flores

Data Nascimento: 03/11/ 2010
Idade: 06 anos e 1O meses
Escolaridade: 1º ano Ensino Funda menta l I
Escola: Ari de Sá - Aldeota - Fortaleza - CE
Período da Avaliação Neuropsicológica: 05/07 /2017
até 16/08 /2017 .
Est~ comunicado foi prepar ado com o objetiv

o de aprese ntar o result.ado da Avalia ção.
Neuropsicológica do paciente, acima mencionado,
para a verificação àe potenc ialidad es.
• Duran te a gestação a mãe apresentou fortes enjoes

e não teve boas condiç ões emocionais. Os pais
estavam divergindo neste periodo. Guilhe rme é
gêmeo e nasceu de cesariana de 33 seman as,
choran do logo ao nascer. Ficou ictérico. Permaneceu
1 seman a hospitalizado para ganho de peso. O
pai acomp anhou o nascimento. Foi amame ntado apenas
4 meses, era um bebê atento , alegre, afetivo,
sociável, fácµ de confor tar e que dormia bem. Andou
aos 14 meses e saiu das fraldas aos 2 anos e 7
meses. Des~nyolveu alergia· a frutos do mar, poeira
, picadas de insetos e a lactose. Teve boa
compr eensão da linguagem e já balbuciava as primei
ras palavras aos 8 meses. Entrou no Berçário aos
9 meses. Atuclin.ente, dorme em sua cama no quarto
com o irmão. Se alimen ta bem. Não aprese nta
dificuldades de ~p~endizagem, fala de seus sentim
entos e aponta o que não lhe agrada. Demo nstra
interesse em; aprend er. É uma criança atenciosa e observ
adora. Gosta de ir para a escola, é bem aceito
pelos amigos~ parece ser mais madur o cognitivamen
te que seus colegas. Cump re com todas as
atividades propostas, tem há.bito de leitura, mas as
vezes aprese nta dificuldade em definir por onde
começar suas tarefas, parece procrastinar. Não gosta
de confer ir os resulta dos das tarefas e fica
frustrado com . .
a mudan ca de rotina.
~
• Os compo rtamen tos observados durant e a avaliaç

ão mostra m que há dificul dades para aceitar as
ideias dos outros, é sensível e incom odado , demon
str<l no olhar que discorda. Prefer e o lúdico , mas
muito curioso e receptivo para com as atividades
intelectuais. Depoi s de ambie ntado, mostra bom
humor e conversa sobre suas experiências com facilid
ade. Colab orou nas atividades propos tas, as
realizou em maior tempo. Fez as_tarefas em silencio
e com muito cuidad o, mas reclam ando que estava
<=:3-nsado, que sua letra estava feia, que as tarefas demor
avam e que ele nem podia brinca r.
3) Result ados da Avaliacão:
·,.- ~
fls. 88
P.sicom oton Coorde nação e Equilíb rio equiva lente aos 06 anos -
Presen ça de lmpers istênci a Motor a,
(Difi.c\lldade de manter um ato motor, sujeito a maior distraç ão ou perda de vigilân
cia). Reorga nizaçã o
do Corpo Percebido; Esquem a Corpor al, (corpo como ponto de referên
cia): 06 anos; Orient ação
Es-pacial e Tempo ral (consciéncia do corpo com o meio): 05 anos. Possui
capaci dade de utili~r outros
-pontos de referência exteriores a si próprio , de imitar movim entos,
de fazer previsõ es, de encon trar
soluções, mas necessita de orienta ção para se organiz ar perant e elas.
Ex: (seguir linhas imagin árias e
ter noção onde a bola vai cair, seguir uma rota. ..). Lateralidade!
Cruzad a, preferê ncia direita para
manual, pedal e escuta. Preferê ncia esquer da para visual.
Na atividade de represe ntação da Curva de Aprend izagem foi observ

ado que a manut enção e retenç ão
dos conteúdos se dão pela Memór ia lmedia ta Visual, mas pode haver
perdas em curto (meno s) e longo
(mais) prazo, mas com ótimo reconhecimento. Na Memó ria lmedia
ta Auditi va aprese nta perda em
e.uno ·prazo apenas e com presença de intrusos e pouco reconh ecimen
to. Demon strou que seu
rendimento no desemp enho das atividad es que cxi·jam rap idez e
maior raciocí nio é no meio das
atividades, demora ndo para começar e apresentando esgotam ento mtntal
no final das ativida des.
A Função Cognit iva de E.dução, avalincla no teste fU, (capacidade

de extrair 1 signific ado de uma
situação confusa, de desenv olver novas con, p rtc nsô<:s e ti'.' :tlé-m
do que é dado), aprese nta-se no
momento em Muito Superio r em relação :\ popula ção geral de sua idade
apenas crianças de esc.olas particulares. e em S uperio r relacio nado à
Demais funções avaliadas:
Funcão Cognitiva
Interpr etação
Verbal
Muito Superio r
Execução
Superio r
Compre ensão
Superio r
Org. Perceptual
Resistencia à Distração Média
Vel. de processamento
Atenção Seletiva Superio r
Atenção Sustentada Média Inferior
Atenção Alternada Média Superio r
Média
Nos As\'CCt06 Emocio nais foram encontr ados sintoma s o ne n,. _,_
esgotamento nervoso. in~_,,...., , __
fls. 89
4) Conclusão:
• Nesta avaliação ficou claro que o paciente apresenta potencial intelectu

al acima da média e ausência
de défi.cits sensoriais, demonstrou ter performances/desempenhos cognitivo
s acima ao esperado .para
sua idade. Porém nos aspectos relacionad@s ao emocional foram encontra
dos: ansiedade, esgotamento
nervoso, ir.segurança, introversão, vergonha, indecisão , desconfiado, repressão
de energia, sentimento
de ser controlado, tendência ao isolamento, tendência a somatização, autocríti
ca, falta de confiança e
sensação de inadequação.
5) Encaminhamentos:
1. Psicoeducação com a escola e com a família, para que haja con.scien

tização do caso e das novas
adaptações que serão necessárias.
2. Acompanhamento Psicoterapêutico.
3. Praticar atividade esportiva para melhorar a interatividade e a autoconf
iança.
4. Participar de aulas de musicalidade para o controle do ritmo interno
e emocional e estimular
a memória auditiva.
5. Ser estimulado a enfrentar as novas situações e elogiado quando concluir
seus desafios e
demonstrar discernimento diante dos conflitos.
6. Ser incluído nas atividades da casa junto com a família, ex: (fazer
a feira, colaborar no preparo
das refeições, organizar fotografias e armários , programar viagens
e reformas ... Ter um
moménto de leitura juntamente com a família ou para ouvir história
da infância dos pais e
dos a;ós).
6 } Orientacões Escolares:
Ter um lugar: apropriado na sala de aula. Receber estimulação em

atividades em grupos e pares,
procurar estimular experiências com diversas crianças, evitando o mesmo
grupo. Receber tarefas de
lideranças e responsabilidades. Conscientizá-lo a respeito da rotina
e dinâmic a de cada aula
juntamente com os colegas, onde devem ser citados os deveres, responsa
1 bilidades, consequências e
recompensas. • Oferecer paradas para descanso entre as atividade
s, quando for percebido o
esgotamento mental. Deve participar em sala de aula de leitura e atividade
em grupos. É importan te
fazer primeiramente a interpretação do que se leu oralmente, junto com
o grupo, antes de ir para as
atividades escritas. Fazer interpretação de gravuras, letras de músicas,
poemas e pensame ntos para
desenvolva o pensamento critico e cooperativo. Ser motivado a desenhar
, recortar e colar para
estimular a coordenação motora fina. O professor deve trabalhar
o reforço positivo, pode usar
estratégia com prêmios e recompe}lsa. Oferecer afago e compreensão
e um espaço para que ele possa
"d~abafar". Reforçar constantemente a conscientização dos deveres e as
responsabilidades acadêmicas
e principalmente a cooperatividade.
7) Orientacões para os Pais:
JU
fls. 90
como as da escola com

Trabalha r com reforço positivo, limites, respeito às rotinas da casa bem
, paisagens, bonecos,
expressão de afago. Incentiva r a pratica de desenhar com diversos materiais
a aprimora ção da caligrafia .
objetos, formas geométricas, fazer cópias de desenhos de livros, para
um diálogo diário,-para
Pratic~r quebra cabeça, caça palavras, cruzadin has e jogo dos 7 erros. Manter
dos que faz e sobre as
a conscientização dos cumprim entos das regras escolares, com os combina
do os colegas para
habilidades sociais. Facilitar o vinculo com amigos e não só familiares, convidan
ou teatro. Oferecer
interagir em casa ou em pequeno s passeios. Visita semanal em livrarias, cinemas
escolar. Participa r ativamen te dos eventos
uma atividade física ou esportiva e reforço individu al
escolares do filho. Evitar perder o controle ou discussão na frente do filho.
1~
~ Neuropsicóloga
1 _Estarei disponív el para. maiores esclarecimentos.
CRP 11/03330
i (85)3265.8201 e 98678.00 01.
.
Rosan~~3330
Neurops icóloga - Psicopedagoga
. .
psirosan e@gmai l.com
.
~
.
fls. 91
COMUNI CADO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓ GICA
Fortale~ 05 de julho de 2016.
Para conferir o original, acesse o site https://esaj.tjce.jus.br/pastadigital/pg/abrirConferenciaDocumento.do, informe o processo 0224673-96.2021.8.06.0001 e código 9AFF4E0.
1) Dados de ldenti.ficacão:
Nome: Miguel Fernandes Flores

Data Nasciment o: 03/11/201 0
Idade: 05 anos e 08 meses
Escolaridad e: Infantil V
Escola onde Estuda: Ari de Sá - Edson Queiroz - Fortaleza - CE
Período da Avaliação Neuropsico lógica: 23/05/ 2016 até 05/07/201 6.
Este comunicad o foi preparado com o objetivo de apresentar o resultado da Avaliação Psicológica
do paciente, acima mencionad o, para a verificação de dificuldade s comportam entais,
principalm ente na escola onde apresenta. constante inquietude , impulsivid ade, agressividade e
dificuldades de atender as regras.
• Durante a gestação a mãe apresentou fortes enjoos e não teve boas condições emocionai s. Os pais
se separaram neste período. Miguel é gêmeo e nasceu de cesariana de 33 semanas, chorando logo ao
nascer. Ficou ictérico. Permanece u 1 semana hospitaliza do para ganho de peso. Foi amamenta do
apenas 4 meses, era um bebê atento, alegre, afetivo, sociável, superativo, desafiador e de sono
agitado. Desenvolve u alergia a frutos do mar, poeira, picadas de insetos e a lactose. Teve boa
compreens ão da linguagem. Entrou no Berçário aos 9 meses. Dorme em sua cama no quarto com o
irmão e co~ma fazer xixi !1-ª cama. Atualment e se alimenta bem e tem consciênci a das restrições
alimentares . :Não apresenta -dificuldades de aprendizagem, fala de seus sentimento s, mostra-se
in1paçiente e :intolerante quando contrariado . Apresenta tiques como piscar os olhos quando
ansioso. Demonstra interesse em aprender. É uma criança inquieta, escolhe a agressivida de para
resolver os conflitos, parece sem limites, possessivo, comunicati vo, tem poder de liderança e cumpre
com todas as atividades propostas, mas com muita dificuldade de socializa~ão. Gosta de ir para a
escola, é bein aceito pelos amigos, parece ser mais maduro cognitivam ente que seus colegas.
• Os comportam entos observados durante a avaliaçã.o mostram que há dificuldade s para aceitar as
ideias dos outros. Demonstro u querer faze:r o que quer, prdere o lúdico, mas curioso para com as
atividades intelectuais. Depois de ambientado , mostra bom humor e conversa sobre suas
experiências com facilidade. Colaborou nas atividades propostas, mas sempre se levantando da
cadeira para mexer nas gavetas e andar pela sala. Durante as execuções de tarefas cosruma piscar os
olhos e bater os dedos. Mostrou muita receptivida de ao reforço positivo e valorização.
3} Resultados da Avalia.cão:
Psicomoto r: Coordenaç ão e Equilíbrio equivalente aos 06 anos - Presença de Impersiscê ncia
Motora; Reorganização do Corpo Percebido; Esquema Corporal: 06 anos; Orientação Espacial e
Temporal: 05 anos; Possui capacidade de utilizar outros pontos de referência exteriores a si próprio,
de imitar movimento s, de fazer previsões, de encontrar soluções com boa capacidade de se organizar
perante elas. Ex: (seguir linhas imaginárias e ter noção onde a bola vai cair). Lateralidade: Cruzada
preferência direita para manual, pedal e escuta. Preferência esquerda para visual '
final.
.
fls. 92
N; investigação dos sinais de lnquietude/Hiperatividad e, os resultados apresentados através das
tarefas e questionários utilizados, para pais e professores, mostram no momento comportamento
significativo de inquietude: mexe--se sentado, -abandona a carteira em sala de aula com facilidade,
prefere correr a andar, tem dificuldade para brincar ou participar em silencio em atividades de lazer,
age a todo vapor, fala demais e em tom alto, responde as perguntas antes das mesmas serem
completadas, tem dificuldade para aguardar a vez e com facilidade interrompe os outros. Resultados
esses que indicam risco para desenvolver o IDAH, (transtorno do déficit de atenção e
' hiperatividade). Apresenta no momento baixa Resistência a Distração.
A Função Cognitiva de Edução, avaliada no teste R2, (capacidade de extrair 1 significa.do de uma
situação confusa, de desenvolver novas compreensões e ir além do que é dado), apresenta~se no
momento em Muito Superior em relação às crianças de sua idade.
Nos Aspectos Emocionais foram encontrados sintomas que precisam ser cuidado, como: ansiedade,
impulsividade, esgotamento nervoso, fraco controle diante dos conflitos, insegurança, falta de apoio,
introversão, indecisão, repressão de energia, tendência ao isolamento, tendência a somatização,
comportamen1;:o emocionalmente dependente, inclinação a contradizer, falta de confiança e
·sensação de inadequação. Os Aspectos Positivos foram o de aceitação do desenvolvimento humano,
vitalidade, entusiasmo, capacidade de iniciativa, desejo de compreender os problemas da vida,
espírito de -,lideranç~ desejo de realização, criatividade, ambição, contato ativo com a realidade e
comportamento prático.
. . .
4 )CoD;_clusão ·da Avaliarão Neuropsicológica:
• Nesta avaüa.çio ficou claro que o paciente .apresenta potencial intelectual acima da média e
ausência de déficits sensoriais, demonstrou ter performances/desempenhos cognitivos acima ao
espera.do para ~ua idade. Porém nos aspectos relacionados ao emocional foi encontrado
comporta~énto ansioso, necessidade de apoio e notória inquietude seguida de impulsividade no
dia a dia e~olar. Resultados que justificam as dificuldades comportamentais diante das interações
sociais.
• Esses resultados vêm alertar para as devidas adaptações, motivações e reforços positivos tanto da
família quanto da escola, para com o paciente. Miguel necessita de orientação de um adulto
carinhoso e assertivo, de estímulos de enfrentamento, de ajuda para resolução dos conflitos com
novas possibilidades de ação. Precisa de conforto, afago, limites e sugestões para novas atitudes.
5) Encaminhamentos:
l. Psicoeducação com a escola e com a família, orientada pelo Psicólogo, para que haja
conscientização do caso e das novas adaptações que serão necessárias.
2. Acompanhamento Psicoterapêutico para trabalhar a imaturidade emocional e o
reconhecimento de seus próprios sentimentos como os dos outros e nas consequências de
.
fls. 93
\
suas ações. inte rativ idad e com o
extr avaz ar a ener gia e mel hora r a
3. Prat icar ativ idad e espo rtiv a para
grup o. al.
o con trol e do ritm o inte rno e emo cion
4. Part icip ar de aula s de mus ical idad e para clui r seus desafios e
situ açõe s e elog iado qua ndo con
5. Ser esti mul ado a enfr enta r as nov as "·
conf litos .
dem ons trar disc erni men to dian te dos , cola bora r no
jun_to com a família, ex: (fazer a feira
6. Ser incl uído nas ativ idad es da' casa e refo rma s ... Ter
graf ias e arm ário s, prog ram ar viag ens
prep aro das refeições, orga niza r f9to da infâ ncia dos
mom ento de leitu ra junt ame nte com a fam ilia ou para ouv ir hist ória
um
pais e dos avós).
estim ulaç ão em
Esco lare s: Ter um luga r apro pria do na sala de aula . Rec eber
6) Orienta cões rsas cria nças , evit and o o
urar esti mul ar expe riên cias com dive
ativ idad es em grup os e pare s, proc scie ntiz á-lo a resp eito da
lide ranç as e resp onsa bilid ades . Con
mes mo grup o. Rec eber tare fas de dos os deveres,
mic a de cada aula junt ame nte com os colegas, ond e dev em ser cita
roti na e dinâ para ·desc anso entr e as
e reco mpe nsas . Ofe rece r para das
resp onsa bilid ades , con sequ ênci as orta nte que dura nte os
esgo tam ento nerv oso. É mui to imp
ativ idad es, qua ndo for perc ebid o o ajud a para a
cion ais, tenh a aco mpa nha men to indi vidu aliz ado, ond e haja a
con flito s rela de leitu ra e ativ idad e em
as. Dev e part icip ar em sala de aula
co~ pree nsã o e solu ção dós prob lem oral men te, junt o com o
men te a inte rpre taçã o do que se leu
grup os. É imp orta nte fazer prim eira s de mús icas ,
s de ir para as ativ idad es escr itas. Fazer inte rpre taçã o de gravuras, letra
grup o, ante ivo. Ser mot ivad o a
lva o pen sam ento critico e coop erat
poe mas e pen sam ento s para dese nvo alha r o refo rço posi tivo ,
nha r, reco rtar e cola r para alivi ar as tens ões. O prof esso r deve trab
dese nsão . Ref orça r
estr atég ía com prêm ios e reco mpe nsa. Ofe rece r afago e com pree
pod e usar cas e prin cipa lme nte
deveres e as resp onsa bilid ades acad êmi
con stan tem ente a cons cien tizà ção dos
a coo pira tivid ade.
eito às roti nas da casa
r com refo rço positivo, limites, resp
7) Orienta.coes para os P~ : Trab alha a con scie ntiz ação
afago. Man ter um diál ogo diár io para
bem com o. da escola co expr essã o de
is as hab ilida des sociais.
, com os com bina dos que faz e sobr e
dos ~um p~e nto s das regras escolares para inte ragi r em casa
só familiares, con vida ndo os colegas
Faci litar o vínc ulo com amigos e não rece r uma ativ idad e
peq uen os pass eios . Visi ta sem anal em livrarias, cine mas ou teat ro. Ofe
ou em even tos esco lare s do
al escolar. Part icip ar ativ ame nte dos
fisica ou espo rtiva e reforço indi vidu
filho . . ·
5.8201 e 98678.0001.
Esá lréÍ dlsp onív el para. mai ores
esclarecimenttt:,r;_ nos tele fone s (85)326
. t!J;t
1
.. ~t~1r•~c , ~ ~
.
,·e '.']~{:0,,{..f: ;,~,,;•,\:::" •. . . i. . . :_. ... ~
1<::.;'
?«:a:i iWi i~~r!:!:E~=
· •· • · . 6_ij[Ú t~.f,.i'_"•·i•.J,'.,"'~'Ji,~;i•i. esa ne
.,,.','.'_'°"
·
·. Pskólogc3 · CRP 1h03 3-?0
}: :· N:eurqpsíéõfbgâ·;;.P.~icbpe'dágoga
t~~fiqs:7J~J~:s;com
C9_rnp,l~itfl§ã:Js:íto áú.d~ L~t ~ri•!~~fS 'ãhtcis Dumont, 5753
9867
- sala 1601 -
8.0001
Papicu
.".": Tele:fones: (85) 3265.8201 -
·. ;-.; ., . : ,fr.:,p sàbe@Q:r'ri~ik
• , 1. - - - -· - . - . --
.
Quem decide o que eles vão fazer
fls. 94
quando estão comigo não é você.

Ao invés de gastar dinheiro com
o kumon que é direcionado para
crianças com dificuldades, os estão
lendo como meninos de 9 anos e
fazendo cálculos como alunos de
1O anos. (Sugestão poderia dar uma
atividade física: futebol, natação, etc).
Criança precisa disso, além do mais,
são dois meninos.
Procure ler mais sobre as novas
formas de educar. (Dica: leia e
pesquise sobre o sucesso do ensino
na Finlândia). Não é mascificando
com exercícios abstratos nessa
idade que irá prepara-los para os
anos seguintes.
Essa idade o aprendizado deve-
se sempre partir do concreto e
situações do cotidiano (ex. Quando
estiver passeando ou brincando com
eles, devem ensina-los, através de
brincadeiras e jogos. Já que estudam
em uma escola escolhida por ti, que ~
só tem concreto ...
(;;\
.\ SI o
. - no
- - .... 11111u ~ . 1(
resta uran te em frent e de casa ou
fls. 95
• I
SeJa, atrav essa r a rua não é deixa r
sozi nho (hoje eles estão com 7
anos ).
Deix ar sozin ho é o que quer ias fazer
quan do colo co u-os no eleva dor com
6 anos , lemb ra? Aqui lo é perig oso
e cont ra a lei já q ue meno res de 1 o
anos não deve m anda r em elevar
desa com panh ados .
Qua nto ao kum on já lhe falei
minh a opin ião sobr e isso. Não
conc ordo com sua esco la. Já que
foi sua prov iden cie as ferra ment as
nece ssár ias e não me incom ode
mais com isso, por favor!!
Que m deci de o que eles_vã? faz~r
ag ora.
Boa no ite Isabel!
22:18
✓/
Favor at en de r o te le fo ne!
Estou fa la r co m os m en in os .
28 DE DEZEMBRO DE 2016
m en in os em casa di ss e que as
Cel estava na bolsa. Favo r lig ar
Boa no ite. Ontem qdo deixou os
roupas da mala estavam limpas ...

fls. 96
1
-
&
,,.>1s ... __s__egue____
11 t
,upa limp.a, incluindo os
inos em ca sa di ss e qu e as
noite. Ontem qd o de ixo u os
_.r\ .;:""'\
LL:. t
~
as da m.ala es ta va m lim pa s ...
....."'~
,""\ E") • •"t g· .

"'-✓
~aria de sa be r qual se u co nc ei to
o Q§_~-~--- -------- ---_____LL 1_8 _. ./,./..

s as pe ça s ... Fotografei al gu m , , , ~
,l'' -~t
fls. 97
_________ _
o g ~o"@ ;~ ~•" 51 %1 23 :48
.
a 0 {9 li n@
fls. 98
·~ • };'': Edimilson FI
Boa tarde, Ed im ilso n. Sei qu e pre cis a
faz er um cu rso e iss o é im po rta nte .
Ma s lem bre qu e o ac ord o foi qu e
qu e os me nin os fic as se m co m voc ê,
e nã o co m um est ran ho . Se nd o
as sim , co mo mã e fica rei co m eles,
po is nã o os de ixa ria co m pe sso as
de sco nh ec ida s deles, ou qu e ele s
nã o ten ha m convívio. Nã o tro co . Fic o
co m eles pelo be m do s me sm os .
A pro pó sito , deveria es tar aq ui pra
bri nc ar co m eles, co mo ac ord ad o.
Não vai vir?! Seu ho rár io co me ço u às
17:30h. Mu ita Paz! 17:4 5 ✓/
Dá pró xim a vez, fav or av isa r qd o nã o

vier. 18:4 9 .././ ·
HOJE
Boa tarde Isabel!

Como fica o fer iad o de amanhã? Já
o ult im o fer iad o (21 de abril ) foi seu,
ma s caiu no sábado? É seu fer iad o
co m os me nin os ou meu? 12:42
@I
2 DE FEVEREIRO DE 2017
fls. 99
Boa noite. Só para que tome

conhecimento wue nesta casa
não toleramos grosserias falta de
educação, especialmente com os
mais velhos. Minha mãe é vó dos
meninos, não babá ou moleque
de recado. Quer falar comigo, fale
de forma educada que vou ouvir;
do contrário não ouvirei, sou mãe
dos meninos, não sua empregada.
Você se sente com pider porque
agora está pagando o plano de
saúde deles, coisa que sempre foi
feita por min. Prende os cartões
e se eu tiver uma emergência de
madrugada tenho que pedir a Deus
para que ouça e atenda o telefone,
ou não poderei levá-los. Se quer
tanto o bônus disso, se é que é
bônus, arque também com o ônus.
_________________M_ªrg_y_~JªrD·º -~!D_ _aª __ç9D_s~_1,~~'-_']_ ão
me cobre. A pediatra que você me
obrigou a levá-los e de quem eu nã< v
confio, não atende as ligações ou ,.,,.,
lhfo o bonus disso, se e quoeône us.
bô nu s, arq ue tam bé m co m
fls. 100
Ma rqu e tam bé m as co ns ult as , nã o

me co bre . A pe dia tra qu e vo cê me
ob rig ou a lev á-l os e de qu em eu nã o .
co nfi o, nã o ate nd e as lig aç õe s ou
dá oc up ad o. Lig ue . Te nte . Tá co m
mu ito tra ba lho pra faz er iss o? ! Eu
tam bé m. Ja ma is relaxei em nada
qto ao s me us filh os , em es pe cia l
sa úd e e ed uc aç ão , ma s não po ss o
lig ar e ate nd er a lig aç ão . Nã o so u a
se cre tár ia da pediatra. E nã o vo lte
ma is a fal ar comigo, co m mi nh a mã e
ou co m qu alq ue r ou tra pe ss oa de
mi nh a família de for ma arr og an te
e pre po ten te·. Os ún ico s aq ui qu e
podem ou vir as suas ord en s sã o
Miguel e Guilherme, iss o en qu an to
ainda sã o me no res de ida de . Pa ss e
bem. ,. "' 5r~ ¾/4/'.~., .
2 .L:
Ah! Outra coisa, o ac ord o jud ici al é de

· vo cê-ve r-o s-m tm ino s mr es co la. Verei
se os ·ho rár ios da na taç ão dã o ce rto
no seu dia. As sim po de fic ar co m ~
eles em um loc al im oa rci al. ')'J . r:;:7 . / /
sua casa. Trazê-los a essa hora
.
fls. 101
sabend.o que dormem cedo e que

precisam acordar cedo é, realmente,
preoc upação com as crianças.
19:28h 19:27 ✓/
Os meninos me disseram que não

foram ver Miraculous porque eu
mandei a msg tarde. Mandei às
15:43h, o eve nto era às 17h e vc só
os deixo u em casa depois das 19h,
qdo o horári o é às 18h. Disseram
que edtavam em casa jantando ovo.
Interessa nte! 19:59 ....;!/~
Est ava m tão exaustos que só

tomaram um ban ho e já dormiram ...
Tadinhos! 19: 59 'vi/
28 DE MARÇO DE 201 7
.
~garem, no mínim
:lamaram que hav

1it o cedo. Pediram
ava ligado, norma

enteria por 2 veze
1tando te ajudar. O
Jit o é o melhor pra

:iiu e eu concordei.
ue comeram?! Mig
lusive na cueca. M
organizar. Ao pegá
me dizer. E qto a a
uel teve
s crianças.
eu telefone
horário para
lmente. Meu
iam chegado
-los, os dois
limentação,
o, é 6:40h. Vc
s, defecando
a tia Socorro
fls. 102
Agora precisa
.
" ~'\CP I" •J • '(, ,, ~ O •' •)'' •
fls. 103
. . . ~
Ah! A propósito, não entendi o fa
to
dos meninos voltarem com as
mesmas cuecas que saíram de ca
sa.
o combinado foi outro, mas quer que
eu mande cuecas também?! 19
:53 ,/ /
Boa noite 19 :54 ✓/
16 DE SETEMBRO DE 2017
Boa tarde Isabel!

Que horas eu passo para pegar os
meninos amanhã? As 8h ou 11
h?
13 :20
Boa tarde. Amanhã devido o ENE

SE
não terá evangelização. E,les leva
rão
material de provas pra estudar, já
que
. esta semana terão 3 provas e ta
refas
do Kumon. Como vc é um profe
. ------ - .... estou__co.nftando__que__o_rendlm ssor,
ento _.... _________
deles, aprendizagem e notas, nã
o iréÍ
cair. E aí faço o pedido pra que ve
h, lt' l" ~- •l" \t'
nt ~
~I "\ m õn nt ' ~t' O •' ln h n~ r~
14 Ut: St.1 l:MBRO DE 20 17
.
fls. 104
Bom dia. Cheguei mais cedo na
escola pra resolver um problema
da biblioteca e a tia Socorro da
portaria me chamou a atenção pq as
crianças chegaram 6:30h. O horário,
no mínimo, é 6:40h. A tia Socorro
só os recebeu pq eles são muito
pequenos. Por favor, qdo estiverem
com vc reveja o horário de chegada
na escola. //
10:18 v./
Bom trabalho. Obrigada 10:18 J/
Bom dia lsabeH

Que dia você pode estar na portaria
entre 11 :30 até 13h com a Tia
Socorro para conversarmos ? 1 1 :o 3
Podemos conversar por aqui mesmo;

é muito corrido por conta do almoço
e das tarefas deles. Me organizo com
os horários deles. ,11 :os -./4/
Me fale o dia que eu possa ir para ~

resolver isso ...
@1
.
fls. 105
Boa noite, Edmilson . Só lembrei hoje
cedo, desc ulpe . Mas a secr etár ia
entrou em cont ato com igo no sába do
pela manhã. Qual é mes mo o horá rio
na terça, dia de sua pediatra?!
Dependendo da cons ulta da
homeopata, vere mos a nece ssidade .
Sua pediatra não tem corr espo ndid o
nen hum a expectativa. Com o eles
já tem psic ólog a na quarta vai
com prom eter muit o o horário de
estu do deles e a rotina, por 3 dias
seguidos . 18:43 ✓/
A propósito, Guilherme cheg ou com

dor de barriga e sem cons egu ir
defe car. Disse que bebeu pou ca água
na sua casa . Miguel cheg ou com
fom e. 18:50 .//
@l
O que foi isso nas cos tas do Gui?!
.
fls. 106
~19:3 4 ✓/
Boa noite Isabel!
Est ran ho a ate nde nte liga r para voc ê
no sáb ado e ma rca r ess a con sult a
para am anh ã.
Não ent end i por que voc ê con firm ou
ess a con sul ta sab end o da dat a da
con sul ta da ped iatr a dos me nin os.
O hor ário é 16h, ma s não ent end i o
.p orq ue de que rer sab er o horário,
poi s voc ê est ava lá qua ndo foi
ma rca da ess a con sult a.
Tam bém não ent end i por que
a ped iatr a não ate nde sua s
exp ect ativ as, poi s na folh a da
Uni me d con sta um a con sul ta que
leva ste os me nin os no dia 05/ 07,
per íod o em que os me nin os est ava m
r.nm vnr.P. n;:i~ f P.riri~ Ar.nntP.~P.11 ::ilnn
e ,1
63% ■ fls.23 :02
.
0 11 11 @ O 1:1 O W m @ m e 1'-' ·"
107
f- ·; ~· Edimilson FI
3 DE SETEMBRO DE 20 17
Bo m dia. Os me nin os es tão

es pe ra nd o há ma is de me ia hora.
Espero qu e eles ch eg ue m no horário.
Quem es tá atr as ad o é vc. os:oB ✓/
4 DE SETEMBRO DE 20 17
Boa noite. Você se supera ... Agora

vc dis se aos me nin os qu e paga a
es co la ... Sério mesmo?! E qto ao
ma ch uc ad o no pé do Miguel, o que
foi qu e aconteceu?! Ab aix o se gu e a
fot o. Ag ua rd o resposta. ··i 9:0 4 .//
1
, nr~f~r
~e.'
rot"oit~C'
~- Aguardo resposta.
4 DE SETEMBRO DE 2017
ropósito, Guilherme voltou

ola ... Sério mesmo?! E qto ao
ti sse aos meninos que paga a
noite. Você se supera ... Agora
~,car com os cartões do plano,

m~C' C'on, 1or
;hucado no pé do Miguel, o que
ito pior da gripe. Vc faz questão

fls. 108
1ue aconteceu?! Abaixo segue a

19:0~- ✓/
~
-■
Q propósito, Guilherm
.
e voltou
fls. 109
muito pior da gripe. Vc

faz questão
de fi c a r c o m os cartõe
s do plano,
fotografar as receitas,
mas sequer
faz a lavagem do nariz
4 x / dia. Os
m eninos disseram qu
e só limpou
uma vez. Vc já ouviu tanto
da
homeopata como da p
ediatra a
importância d e s s a la v
a g e m do nariz,
já q u e s ã o a lé rg ic o s .
19:26 ✓/
6 DE SETEMBRO DE 20
17
B o a n o it e . Quinta é m
e u feriado;
aliás, fa la m o s hoje s
o b re is s o na
fr e n te d a juíza. Aí v c
d e c id iu falar
pra e le s ir e m v is it a r
v c pra brincar.
E q u e v c s ó não m e v
isita nos seus
fe ri a d o s pq eu não o
visito. Entendeu
o q u e fo i conversado
, ou não?!
18 :13 ✓/
Boa n o it e Isabel!
..
N ã o P .s to ti P.ntP.ndo
i~ s o ___
Hmilson Ff
:adricutado, tangram, etc ....
14 DE NOVEMBRO DE 2017
so sempre faço nas atividades que
~senvofvemos aqui com lego, papel
nunca os dei respostas prontas,

fls. 110
16:54
· isso são como são. Faça, então.
tica interessante ... Faça-a escol.a.
✓/
Boa tarde Isabel!
Guilherme?~
O que aconteceu na escola? De
sem camisa até colocar a farda ...

manhã quando saíram de casa ele
não estava assim ... ficou um tempo
O que foi isso nas costas do
15:14
Ele disse que foi n.a sua casa, e que

foi permilongo ... mas permilongo íli
~
fls. 111
.
Bom dia Isabel!
fls. 112
Como não fui infor mado sobr e isso,

fiz o que é de costu me quan do eu os
pego (eles acab aram de toma r banh o,
sendo assim estav am com cuec as
limpas e quan do cheg am aqui, eu
lhes tiro as cuec as e lhes dou um
pijama para dormir, quan do acor dam
eu coloc o as cuecas).
Então faça o seguinte: me avise
sobre a hora que toma ram banho,
quan do coloc ou cuec as limpas, onde
foram, entre coisas, ok?
Caso não poss a fazer isso não me
incom ode com esse tipo de coisa .
Tenho mais o que fazer... 06 :46
Vc não prec isa ser infor mad o. É

sua obrig ação troca r a cuec a deles .
Ning uém usa cuec a suja. Isso é
.... ........falta de.higiene. Se sente_que.Jô_ ________ ..
incomodando, faça o corre to e não
será incom odad o. Bom dia.
27 DE JANE IRO· DE 2018

f=l ~ O- @ ~; ~•d 52% 123 :45
.
fls. 113
Edimilson FI
acor o, procure seu a vog a o e·pare
de me enc her o saco. Estou farta. E
atenda min ha liga ção qdo eu ligar
para me us filh os. Mu ita Paz! 09:4 ✓/
8
Edimilson FI
Você não está fazendo o que a lei
det erm ino u e com isso os me nin os
sempre terão essa difi cul dad e que voc ê ...
Só mais uma coisa que esqueci

de falar. O horário da escola não é
mesmo às 6:20til, qdo ela ainda está
fechada e eu sou obrigada a ir cedo,
pq não deixaria meus filhos de 7
anos sozinhos.
13:27 v(/
3 DE ABRIL DE 2018
Hoje, na escola, o segundo

escândalo ... O primeiro no prédio,
anos atrás, o segundo hoje ... Expôs
novamente nossos filhos e a mim ao
vexame e a humilhação ... Os impediu
de virem fal'ar comigo, tolindo o
direito deles de ir e vir... Sem falar v-
que passaram o feriado com você v
a Hn lt!l r!lm c-o m tor am foi tn
!l t!lr of! l
~ o
a 0 mo"
.
(9 11 lt@ O (;l @ 3
~ •• d s2<1o-.fls.23:45
:, ;
114
-:.:- ~~' .
3 DE ABRIL DE 2018
Hoje, na escola, o segundo

escândalo ... O primeiro no prédio,
anos atrás, o segundo hoje ... Expôs
novamente·nossos filhos e a mim ao
vexame e a humilhação ... Os impediu
de virem falar comigo, tolindo o
direito deles de ir e vir. .. Sem falar
que passaram o feriado com você
e voltaram sem terem feito a tarefa
de História e Geografia, e o Kumon.
A desculpa é que não tem o app.
Miguel já faz Kumon de inglês há 3
meses, não vejo desculpa pra não ter
entrado em contato com a empresa e
dar o seu email. Já que não o fez até
hoje, faço por eles. Já conversei com
a Sara, proprietária, e fiquei de passar
seu email pra ela. Você cria a senha.
Mas não é um comportamento
diferente do Kumon de Português,
onde fizeram por quase 2 anos. Hora
de crescer. Deus o ilumine! Estou 1f
cansada de suas atitudes egoístas. ~

20:36 ✓/
@I
~ -~ o :~ ,., "· ' .,,.~ _,. ..
.
.
1111@ 0 [;] m O '8@ ~: ~•d 52%1 23:46 fls. 115
1 5 DE ABRIL DE 2018
Migue l tá sentin do dor de ouvido?!

Liguei e não atendeu. Favor dar as
vitam inas tb pela manhã. 16:28 ✓/
Só agora falei com eles e Migu el

tá reclamando de dor... Compre
Novalgina. Já devia ter em casa, já
sabia. Ele está em tratam ento e não
quero vê-lo com dor. 19:21 ✓/
Por favor, dê notícias dos meus

filhos. ...-O·LlO•
t ,./ • • v ✓
//
Liguei novamente. Miguel cont com

dor e vc disse a ele que daria uma
surra pq ele fez uma bobeira. Foi o
que ele me disse. Guilherme disse
que se o Migue l não parasse com a
bobeira os dois levariam a surra. É
isso, Edmilson?! Foi pra isso que quis
e> final de sema na alternado?~ 20:16 ✓/
17 DE ABRIL DE 2018
nacreditável. .. Os meni nos
o -
1 5 DE ABRIL DE 2018
.
fls. 116
Miguel tá sentindo dor de ouvido?!
Liguei e não atendeu. Favor dar as
vitaminas tb pela manhã. 16:28 ✓/
· · ······· ···· ... · ··· ·········--·•··--··--
Só agora falei com eles e Miguel

tá reclamando de dor... Compre
Novalgina. Já devia ter em casa, já
sabia. Ele está em tratamento e não
quero vê-lo com dor. 19:21 ✓/
Por favor, dê notícias dos meus

filhos. 19:40 .//
Liguei novamente. Miguel cont com

dor e vc disse a ele que daria uma
surrrra pq ele fez uma bobeira. Foi o
que ele me disse. Guilherme disse
que se o Miguel não parasse com a
bobeira os dois levariam a surra. É
isso, Edmilson?I Foi pra isso que quis
o final de semana alternado?~ 20 :16 .//
17 DE ABRIL DE 2018
Inacreditável. .. Os meninos
o
a e@ 6 n@ og ·~ o&@
.
'l ~G .,11 s2%íifls.23:47
117
~ :/': EdirllilsoR FI .· ·
., ,.;;
17 DE ABRIL DE 2018
Inacreditável. .. 0s meninos
chegaram na escola com fome,
tendo tomado apenas um iogurte. E
chegam sem ter feito o Kumon, de
novo, mesmo eu tendo lhe feito a
gentileza de cadastrar seu email. Era
só ter me dado. Não sou obrigada a
decorar algo que já se passou mais
de 1 O anos. Boa noite. 20:48 ✓/
19 DE ABRIL DE 2018
Só Deus sabe o esforço que fiz

hoje ... Logo cedo Miguel e Guilherme
correram pro carro pra me encontrar
e M iguel foi dizendo que o braço dele
tava doendo porque vc segurou com
força e bateu nele ontem a noite,
porque ele tava brincando na hora
de dormir, e hoje cedo novamente.
Chegaram tb cheios de picadas
de permilongo. Gui chegou com o
punho e próx ao ·cotovelo inchados. ~
O lanche. o···de semore ... Miauel não
@1 ~ o
correram pro carro pra me encontrar
fls. 118
e Miguel foi dizendo que o braço dele

tava doendo porque vc segurou com
força e bateu nele ontem a noite,
porque ele·tava brincando na hora
de dormir, e hoje cedo novamente.
Chegaram tb cheios de picadas
de permilongo. Gui chegou com o
punho e próx ao cotovelo inchados.
O lanche, o de sempre ... Miguel não
comeu e eu tive que comprar na
cantina . É assim que os trata?! Pra
que?! Não adianta mentir. Eles não
mentem . E Deus tudo vê. ?'"'·21
_u_ - ·v'v"/
24 DE ABRIL DE 2018
Boa noite. Miguel tá pedindo pra

compra r pão de queijo.. 1a: 25 -.k1
25 DE ABRIL DE 2018
o
mesm o você conhe ce. Me disse ram
fls. 119
que não quere m ir. Aman hã eles
mesm o dirão isso a você. Se não
é pra ficare m com o pai, não faz
sentid o. Além do que, lembr e que a
vonta de deles també m precis a ser
respeitada, caso contrá rio é violên cia
psico lógica . Filhos não são moed a
de troca nem de chantagem. Já
me inform ei legalmente. Não irão.
Ficarã o comig o. Pense bem em
como está agindo. O seu direito de
pai ou o meu, de mãe, não exclui o
direito das crianças. Muita Paz!
Ah~ Outra coisa, e não meno s

impor tante. Você comp rou
quant idade de figurin has da copa
Para conferir o original, acesse o site https://esaj.tjce.jus.br/pastadigital/pg/abrirConferenciaDocumento.do, informe o processo 0224673-96.2021.8.06.0001 e código 9AFF4E
Ah! Outra coisa, e não menos fls. 120
importante. Você comprou

quantidade de figurinhas da copa
diferente pra eles, gerando um
conflito entre irmãos. Estou criando
meus filhos pra serem unidos, não o
inverso. Miguel me disse que foi um
prêmio por ele ter ficado com você
na brinquedoteca, e como Miguel
não quis ficar, perdeu. Não os trate
de maneira diferente. São irmãos,
gêmeos ... Esse comportamento só
vai afastá-lo de você. 23:17 vt/
Me disseram também que amanhã

você também.não vem brincar com
eles na brinquedoteca. Confirma?~
Não me disse nada a respeito.
23:23 ~
Bom dia Isabel!

É muito simples resolver isso, é
só você dizer: Eu troco o final de
semana 07:05
27 DE ABRIL DE 2018
C,\
\...,~
fls. 121
fls. 122
fls. 123
\
... ,
-1.
'«.•
, .,. . .
'!1 ,.
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,,
'
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.....
,.
fls. 124
j
~'/,
r
I
-
~
l
~
,,
(\,
Í t&Â1 ■
fls. 125
4
fls. 126
fls. 127

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.

ADMINISTRATIVO | CÌVEL | PREVIDENCIÁRIO | TRABALHISTA | TRIBUTÁRIO

EXCELENTÍSSIMO(A) SENHOR(A) DOUTOR(A) JUIZ(A) DA 8ª VARA DE FAMILIA

Processo nº 0224673.96.2021.8.06.0001 - AÇÃO DE GUARDA

Requerente: Edmilson Flores da Silva

Requerida: Isabel Cristina Teixeira Fernandes

ISABEL CRISTINA TEIXEIRA FERNANDES, brasileira, divorciada, psicóloga,

Rua Antônio Atanásio, nº 130 - C 2 | Curicaca | CEP 61.623-040 | Caucaia - CE

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1.1 - DA JUSTIÇA GRATUITA.

Inicialmente afirma a Requerida de acordo com o art. 98 e 99 da Lei 13.105/2015

Art. 99. O pedido de gratuidade da justiça pode ser formulado

§ 3º Presume-se verdadeira a alegação de insuficiência de-

1.2 - DA PRIORIDADE NA TRAMITAÇÃO PROCESSUAL.

Faz-se mister ressaltar a prioridade absoluta na tramitação dos feitos em

Art. 1.048. Terão prioridade de tramitação, em

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II – regulados pela Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 (Esta-

§ 1º A pessoa interessada na obtenção do benefício, juntando

1.3 – DA TEMPESTIVIDADE DA CONTESTAÇÃO.

Conforme consta o termo de audiência de fl. nº 51 o presente feito esteve sus-

O Requerente solicita em juízo revisão de visitas dos filhos: Miguel Fernandes

4 - DOS FATOS CONTESTADOS.

Totalmente destoado da realidade fática contida na exordial com seus exageros,

Rua Antônio Atanásio, nº 130 - C 2 | Curicaca | CEP 61.623-040 | Caucaia - CE

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era a própria manutenção da vida de todas as partes, como da coletividade de um

4.1 - NÃO CONFIGURAÇÃO DE ALIENAÇÃO PARENTAL .

A Requerida em diversos processos firmou sim vários acordos com o Reque-

Porem a informação leviana de que a Requerida estaria praticando “ Aliena-

5 – PEDIDO LIMINAR DE SUSPENSÃO DE VISITAS DO REQUERENTE AOS

Muito embora na audiência de conciliação realizada entre as partes neste pro-

Rua Antônio Atanásio, nº 130 - C 2 | Curicaca | CEP 61.623-040 | Caucaia - CE

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AGRAVO DE INSTRUMENTO. CAUTELAR DE SUSPENSÃO

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Cível, Data de Publicação: Diário da Justiça do dia

SUSPENSÃO DO DIREITO DE VISITAS. INTERESSE DA

6 – REQUERENTE INVESTIGADO PELA DECECA – AGRESSÃO AOS FILHOS.

Assim após a confirmação da agressão do pai ao filho foi tomado depoimento

Rua Antônio Atanásio, nº 130 - C 2 | Curicaca | CEP 61.623-040 | Caucaia - CE

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- A Guilherme que foram feitas varias perguntas, entre elas so-

- Miguel disse que não gosta de ir na casa do pai, que o genitor

Já no dia 30 de dezembro de 2018, quando os filhos gêmeos estavam a dor-

O parecer do Ministério Público, como todos os relatos e fatos demonstrados,

Rua Antônio Atanásio, nº 130 - C 2 | Curicaca | CEP 61.623-040 | Caucaia - CE

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6.1 – CASA DO PAI AMBIENTE INSLAUBRE.

6. 2 - DA VIABILIDADE DE CONCESSÃO DE GUARDA UNILATERAL A MÃE

Como é cediço, a fixação da guarda unilateral é medida de extrema exceção,

“Art. 1.583. A guarda será unilateral ou compartilhada.

Nesta situação litigiosa ora em discussão, a Requerida em pedido contraposto

Rua Antônio Atanásio, nº 130 - C 2 | Curicaca | CEP 61.623-040 | Caucaia - CE

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