OS FATORES DINAMOGÊNICOS DA RAPOSA E DA

COMPETIÇÃO.
Por Norman Triplett (1898)
Universidade de Indiana.

Publicado pela primeira vez no American Journal of Psychology , 9 , 507-533.

Este artigo apresenta alguns fatos resultantes de um estudo sobre estimulação dinamogênica
realizado no Laboratório de Psicologia da Universidade de Indiana e sua aplicação para explicar
o assunto de Marcapasso e Competição

O trabalho foi realizado sob a direção do Dr. WL Bryan e do Dr. JA Bergstrom, aos quais sou
muito grato pela ajuda prestada ao longo de seu progresso.

Uma cópia dos registros oficiais de bicicletas feitos até o final da temporada de 1897 foi obtida
no Racing Board da Liga dos American Wheelmen e, a partir desses registros, são apresentados
alguns fatos, os quais, com a ajuda da tabela que mostra os horários feita a determinadas
distâncias por profissionais nos três tipos de raças principalmente tratadas, tornará mais clara a
discussão a seguir. A curva inferior do gráfico representa o registro das distâncias indicadas nos
esforços não passados em relação ao tempo. A curva do meio é o ritmo da corrida contra o
tempo, e a curva superior é o melhor tempo feito nas corridas de competição com o marcapasso.

A definição dessas raças pode ser dada da seguinte forma: A corrida sem ritmo contra o tempo é
todo o esforço de um único indivíduo para diminuir o recorde estabelecido. Nenhum marcapasso
é usado; o único estímulo do motociclista é a idéia de reduzir o próprio tempo ou o tempo de
outro homem. A corrida contra o tempo também é um único esforço para gravar um
recorde. Difere apenas no fato de que um rápido ciclo, como um tandem ou "quod" "faz o ritmo"
para o ciclista. Se ele possui marcadores bem treinados e é hábil em trocar de equipe à medida
que avançam, para evitar perder velocidade, o homem passeado pode reduzir a marca da
distância percorrida. Os dois tipos de esforços descritos não são realmente corridas, mas são
chamados por conveniência. Ambos são executados com um começo voador.

A terceira corrida de competição é uma corrida real. Aqui, além de acompanhar o marcapasso,

está o elemento adicional de vencer os outros competidores. Nenhum registro é dado para a
corrida de competição. Essa corrida, no entanto, será mencionada no decorrer deste artigo. É
freqüentemente chamada de corrida "vadia" pelo fato de os pilotos se atrasarem e [p. 508] tentam
criar marca-passos um do outro, sabendo que um competidor que começa a fazer o ritmo não
pode vencer.

VALOR A DAR ESTES, REGISTROS

Ao apresentar esses registros, é com a sensação de que eles têm quase a força de um experimento
científico. Calcula-se que existam mais de 2.000 homens de corrida, todos ambiciosos para fazer
recordes. Os números como estão hoje foram desenvolvidos a partir de inúmeros concursos,
alguns homens fazendo registros que logo caem para alguns dos anfitriões que estão
pressionando muito atrás. As reduções agora feitas, no entanto, são geralmente pequenas em
quantidade. Se todos os homens envolvidos na corrida fizessem um esforço para reduzir o tempo
nos tipos de corridas nomeadas, é provável que os registros já feitos permanecessem ou seriam
muito pouco reduzidos, enquanto os líderes atuais e seus concorrentes mais próximos afirmariam
novamente superioridade, cada um no seu próprio estilo de raça. Em relação ao tempo mais
rápido das corridas de ritmo, como derivado dos registros, pode-se perguntar se a diferença se
deve ao ritmo ou ao tipo de homem que participa; e se o argumento que atribui a diferença
observada ao ritmo ou à competição deve ter menos validade do fato de que homens diferentes
mantêm os registros nas diferentes raças. Homens rápidos em um tipo de corrida são
comparativamente lentos em outro. Talvez por esse motivo, Michael se recusa a encontrar
alguém em um concurso não disputado. O piloto encontra por experiência a corrida em que ele
está mais bem equipado para se destacar e se especializa nisso. A diferença de tempo, portanto,
entre a corrida passeada e a não passada, como mostra os registros, é uma medida da diferença
entre os especialistas nas duas classes de corredores. Parece provável que a mesma quantidade de
diferença exista relativamente entre as médias das classes que elas representam. Uma prova
prática impressionante de que a diferença entre os testes de ritmo e sem ritmo observados nos
registros é devida ao ritmo é encontrada no tempo de ritmo e no ritmo de alguns corredores
individuais, dados posteriormente, nos quais a diferença no tempo corresponde intimamente à
dos registros. Também se pode mencionar o fato de que os próprios motoristas de rodas
geralmente consideram o valor de um ritmo de 20 a 30 segundos na milha.

DISCUSSÃO DE REGISTROS.

Como os registros de esforços sem espaçamento contra o tempo, mostrados na curva inferior do
gráfico, são dados apenas a 40 km, são feitas comparações com as outras corridas pela mesma
distância. Como é facilmente visto, o tempo gasto aqui é muito mais lento do que na corrida
contra o tempo. Os vários fatores avançados [p. 509]
[p. 510] em explicação são fornecidas em detalhes nas páginas seguintes, mas o fato em si
merece atenção neste momento.

Afirmou-se que o valor de um ritmo é considerado pelos homens de corrida valer para o corredor
de 20 a 30 segundos na milha, dependendo do indivíduo. A diferença entre a corrida passeada e a
não disputada contra o tempo é, como se vê nessas figuras, um pouco maior.

O registro do ritmo da 3ª à 10ª milha, inclusive, é realizado por Michael. Seu ganho médio por
milha sobre Senn, o campeão não disputado, é de 4 segundos. Da 11ª milha para cima, um
homem diferente, Lensa, detém os recordes. Evidentemente, o ritmo não vale muito para ele,
pois seu ganho médio por milha é de apenas 29,7 segundos, e uma parte desse ganho aparente é
realmente devida à crescente exaustão do homem não-passeado, Senn.

É bem sabido que a capacidade de seguir um ritmo varia de acordo com o indivíduo. Como
regra, o ciclista que é rápido a um ritmo é lento sem ele - e acredita-se que o inverso seja
verdadeiro. Esta é a razão pela qual o mesmo homem nunca pode manter registros nas corridas
passadas e não passadas. Walter Sanger é um dos pilotos mais rápidos e sem pista da pista, mas
ele pode pilotar apenas alguns segundos melhor com os melhores marcapassos, enquanto
Michael, cuja habilidade como "garçom" é quase maravilhoso, seria uma vítima relativamente
fácil, rivais pensam, em uma corrida não disputada. O sucesso nas corridas de ritmo pressupõe
uma força bem treinada de marcadores. O último piloto nomeado desfrutou confessadamente de
maiores vantagens do que seus concorrentes nesse aspecto.

A regularidade com a qual ele monta é vista em seu registro de ritmo de 3 a 10 milhas. Sua taxa
média para essas 8 milhas foi de 1 min. 53 seg. com uma variação média inferior a 8
segundos. Outras evidências da constância do ganho de um ritmo podem ser vistas em todos os
registros, o tempo para

Mostrando nesses casos um ganho a favor do ritmo de praticamente 25%. No entanto, as

proporções entre registros feitos por homens diferentes, mesmo que sejam o produto de muitos
motociclistas e tenham grande consideração, não têm a certeza absoluta [p. 511] que o tempo
passeado e sem tempo do mesmo homem teria. No entanto, é difícil obter dados sobre esse
ponto, pois os atletas raramente seguem os dois tipos de corrida, mas se especializam naquilo em
que estão mais bem equipados. Os melhores tempos para uma milha de dois pilotos
proeminentes que são bons em ambos os jogos foram, no entanto, garantidos e são dados aqui.

O ganho, no primeiro, dos marcados sobre os não passados, é de 24,2 segundos, quase 20%. O
segundo ganha 28 segundos, quase 22%, ou dentro de nove décimos de um%. da diferença entre
os registros oficiais e não marcados feitos por homens diferentes.
O Dr. EB Turner, FRCS, Inglaterra, em 1889, iniciou um estudo científico das corridas de
Fisiologia de estimulação e espera, com duração de três anos. Ele próprio era um homem de
corrida e em suas investigações fez muitos testes em si e nos outros. São apresentadas algumas
figuras mostrando a diferença de tempo feita por ele em diferentes distâncias, passeadas e não
passadas. Ao compará-los com os registros atuais, deve-se lembrar que a roda usada era pesada e
equipada com pneus de amortecimento, de modo que o tempo gasto nos ensaios é lento em
comparação com o tempo da roda pneumática moderna e, consequentemente, o valor do ritmo
expresso em porcentagem parece pequeno. Observa-se que, entre distâncias passadas e não
passadas, seu ganho médio por milha para os diferentes ensaios varia de 11,8 segundos a 20
segundos.

A curva superior do gráfico mostra os recordes feitos nas corridas de ritmo. Aqui, além de bater
o recorde, o piloto tem a intenção de derrotar seus rivais. Esta corrida é iniciada a partir da fita e,
consequentemente, é um pouco mais lenta nas primeiras duas ou três milhas do que o tempo na
corrida passeada contra o tempo com início em vôo. Posteriormente, o melhor momento
testemunhou o poder e o efeito duradouro do estímulo competitivo. Por 25 milhas, o tempo nesta
corrida é em média de 5,15 segundos por milha, ou 3,5%. mais rápido que a corrida contra o
tempo. Da 3ª à 10ª milha, o mesmo homem, Michael, [ 1 ] detém o recorde em ambas as
corridas. Seu tempo nas milhas de competição é em média mais de 5 segundos mais rápido que o
seu [pág. 512]
[p. 513] passeava milhas contra o tempo. O fato de as mesmas equipes de corrida terem sido
usadas em ambas as corridas sugere que na última corrida eles também reagiram ao estímulo da
competição.

Em seu tratado sobre "Fisiologia da espera e marcapasso nas competições de velocidade", o Dr.
Turner afirma que as causas que operam para produzir as diferenças observadas entre raças
passadas e não passadas são diretamente devidas aos efeitos fisiológicos do exercício físico e
mental. Em poucas palavras: o homem que, a uma certa distância, realiza uma quantidade maior
de trabalho muscular queima a maior quantidade de tecido e, consequentemente, seu sangue está
mais carregado de resíduos e excreta mais uréia e ácido úrico do que o homem que faz menos
quantidade ao mesmo tempo. Essa excreção de produtos nitrogenados, conforme demonstrado
por seus experimentos, é diretamente proporcional à quantidade de trabalho realizado. O sangue,
sobrecarregado com a matéria venenosa, adormece o cérebro e diminui seu poder de direcionar e
estimular os músculos, e os próprios músculos, banhados pelo sangue impuro, perdem
amplamente seu poder contrátil. Ele afirma ainda que o ácido fosfórico é o principal produto do
trabalho cerebral, e que o ácido carbônico, o ácido lático e o ácido úrico são excretados em
maiores quantidades durante o trabalho cerebral. Portanto, o homem que corre sob condições
para causar preocupação no cérebro ficará extremamente angustiado.
A produção de ácido fosfórico pelo trabalho cerebral, no entanto, está em disputa. Alguns
observadores descobriram que os fosfatos diminuíram, enquanto outros os encontraram presentes
em maiores quantidades durante o trabalho intelectual. Como James diz, é um problema difícil,
pois o único indicador da quantidade é o obtido nas excreções que representam outros órgãos e
também o cérebro. As tabelas de resultados do Dr. Turner confirmam, no entanto, a afirmação de
que uma quantidade menor de resíduos foi excretada nos dias em que pouco ou nenhum
exercício foi realizado, uma quantidade maior quando os marcapasso foram usados e a maior
quantidade quando ele fez sua próprio passo.

Baseando sua posição nesses fatos fisiológicos, ele declara sua tese assim: "Dados dois homens
de igual calibre, devidamente treinados e correndo em um percurso justo, é impossível (queda de
barra e acidentes semelhantes) que um deles lidere, faça uma corrida rápida e vencer a corrida; e
quanto mais fácil a pista, mais leves e melhores as máquinas, e quanto mais rápido o tempo da
corrida, maior a distância pela qual a seguinte vencerá. " Isso é conhecido por todos os pilotos e
é responsável pelo "vadio" em corridas de competição não disputadas, pois nenhum homem, a
menos que seja decididamente superior aos seus concorrentes, ousa dar o ritmo. [p. 514]

TEORIAS CONTÁBEIS PELO TEMPO MAIS RÁPIDO DE CORRIDAS DE PASSEIO E DE

COMPETIÇÃO.

Das sete ou oito teorias não totalmente distintas que foram avançadas para explicar o tempo mais
rápido produzido em ritmo, em comparação com as corridas competitivas sem ritmo e as corridas
com ritmo contra o tempo, e contra as corridas sem espaço contra o tempo, um número só
precisa ser declarado muito brevemente. Eles são agrupados de acordo com sua natureza e
primeiro recebem duas teorias mecânicas.

TEORIA DA SUCÇÃO.

Aqueles que se apegam a isso como explicação afirmam que o vácuo deixado para trás da
máquina de marcapasso atrai o motociclista a seguir. O percurso de Anderson de uma milha por
minuto em Roodhouse, Illinois, com a locomotiva como marcapasso, é o argumento mais forte a
seu favor. Aqueles que mantêm essa teoria acreditam que o corredor com um tandem está em
desvantagem em comparação com o corredor de uma máquina quod ou maior, pois a sucção
exercida não é tão poderosa.

A TEORIA ABRANGENTE.

Isso está intimamente relacionado ao que foi dito acima. Turner aceita isso como uma explicação
parcial do auxílio a ser obtido a partir de um ritmo, sustentando que o marcapasso ou o principal
competidor serve como abrigo contra o vento e que "é necessária uma quantidade muito maior de
esforço, puramente muscular. de um homem dirigir uma máquina quando lidera do que quando
segue, devido à resistência do ar, e quanto maior a quantidade de vento soprando, maior o
esforço e, inversamente, quanto maior o abrigo, menor esforço."
Esta é a teoria mantida, em geral, pelos próprios pilotos. Um dos pilotos campeões do país
recentemente expressou essa visão comum em uma carta, como segue: "É verdade que alguns
pilotos muito fortes e sem ritmo não têm nenhum tipo de sucesso nas corridas de ritmo. A única
razão que posso dar por isso é simplesmente que eles não estudaram a maneira de seguir o ritmo,
a fim de serem protegidos do vento. Não importa para que lado sopre, sempre existe um lugar
onde o homem que segue o ritmo pode estar fora do vento. "

TEORIA DO INCENTIVO.

A presença de um amigo na máquina de marcapasso para incentivar e manter o espírito do

ciclista é de grande ajuda. Há muito tempo se sabe que a disposição mental é importante nas
corridas, como em outros casos em que a energia é gasta. Ainda é tão verdadeiro quanto no
tempo de Virgílio que os vencedores podem porque pensam que podem. [p. 515]

A TEORIA DA PREOCUPAÇÃO CEREBRAL.

Essa teoria mostra por que é difícil para o líder de uma corrida de competição não vencida
vencer. Para "uma quantidade muito maior de preocupações cerebrais ocorre ao fazer o ritmo do
que ao esperar" (a seguir). O homem que lidera "fica inquieto o tempo todo, se está indo rápido o
suficiente para esgotar seu adversário; ele está cheio de preocupação quanto a quando esse
adversário pretende iniciar seu surto; seu sistema nervoso geralmente está agitado e no tom do
concerto. , e seus esforços musculares e nervosos agem e reagem um ao outro, produzindo uma
exaustão cada vez maior, que diminui o poder de dar impulso do cérebro e o poder de receber ou
contrair dos músculos ".

TEORIA DAS SUGESTÕES HIPNÓTICAS.

Uma teoria curiosa, ultimamente avançada, sugere a possibilidade de que a atenção tensa dada à
roda giratória da máquina de estimulação à frente produz uma espécie de hipnotismo e que a
exaltação muscular que acompanha é o segredo da resistência demonstrada por alguns ciclistas
de longa distância em corridas de ritmo . Observe que Michael conseguiu fazer a última milha de
sua grande corrida de 30 milhas a mais rápida de todas e uma das mais rápidas de todos os
tempos.

A TEORIA AUTOMÁTICA.

Este também é um fator que favorece o piloto que está esperando e lhe dá uma vantagem
marcante. O líder, como foi observado, deve usar seu cérebro para direcionar todos os
movimentos de seus músculos. À medida que ele se torna mais angustiado, é necessário um
esforço mais intenso da força de vontade para forçar sua máquina através do ar resistente. Por
outro lado, o "garçom" passa automaticamente. Ele não tem nada a fazer senão esperar. "O
cérebro dele, depois de inaugurar o movimento, o deixa na medula espinhal para continuar e só
retoma suas funções quando é necessária uma mudança de direção ou velocidade". - (Lagrange.)
Quando ele chega ao jorro final, seu cérebro, assumindo o controle novamente, transmite aos
músculos um estímulo vencedor, enquanto o trabalho cerebral contínuo do líder trouxe grande
fadiga.

Esses fatos parecem ter uma grande base na verdade. A menor quantidade de fadiga incorrida em
ensaios de ritmo é uma questão de conhecimento geral. É uma experiência comum com os
motoristas de rodas, e dentro da do escritor, que, ao seguir uma pista em uma longa viagem, o
sentimento de ação automática se torna muito acentuado, dando a sensação de uma força forte
empurrando por trás. Obviamente, quanto maior a distância percorrida, mais aparente se torna a
economia de energia com a pilotagem automática, pois é necessário tempo para estabelecer o
movimento. Pode-se lembrar, nesse contexto, que enquanto o ganho médio [p. 516] do ritmo ao
longo do registro não espaçado é de 34,4 segundos, a diferença entre eles na primeira milha é de
apenas 23,8 segundos.

Entre o marcapasso e o marcapasso, todas as vantagens parecem descansar com o último. Os

dois fatores mecânicos de sucção e abrigo, na medida em que estão envolvidos, ajudam o ciclista
que segue. Portanto, as teorias psicológicas, a estimulação do encorajamento, o poder peculiar
induzido pelo hipnotismo e as qualidades permanentes da ação automática, se é que ajudam,
beneficiam diretamente o ciclista. O elemento de desvantagem induzido pela ação cerebral, pelo
contrário, pertence mais especialmente ao motociclista que lidera.

OS FATORES DINAMOGÊNICOS.

Os demais fatores a serem discutidos são aqueles que os experimentos sobre competição,
detalhados na segunda parte deste artigo, tentam explicar. Nenhum esforço é feito para
enfraquecer a força dos fatores precedentes na contabilização do melhor tempo das corridas de
ritmo em comparação com raças não passadas do mesmo tipo, mas os fatos deste estudo são
dados para lançar qualquer luz adicional que possam.

Essa teoria da competição sustenta que a presença corporal de outro ciclista é um estímulo para o
corredor, despertando o instinto competitivo; que outro pode, assim, ser o meio de liberar ou
liberar energia nervosa para ele, que ele não pode liberar por si mesmo; e, além disso, que a
visão de movimento nesse outro, talvez sugerindo uma taxa de velocidade mais alta, também é
uma inspiração para um maior esforço. Esses são os fatores que tiveram sua contrapartida no
estudo experimental a seguir; e é nesse sentido que os fatos determinados devem encontrar sua
interpretação.

Outras formas de corrida.

Algumas breves declarações, citadas principalmente no tratado do Dr. Turner, são dadas para
mostrar o valor de um marcapasso em outras formas de corrida: "A corrida a pé difere da corrida
de bicicleta, pois envolve um esforço muscular muito maior. o corpo deve ser elevado e
projetado com sete pés ou mais. O esforço é o mesmo, independentemente de o competidor fazer
o seu próprio ritmo ou seguir. " Assim, o "líder" e o "garçom" iniciam seu surto final sob
condições mais iguais do que as obtidas em uma corrida de bicicleta, e um grau de superioridade
muito menor no líder permite que ele solte o surto do oponente e vença.
Na patinação no gelo, as condições são muito semelhantes às das corridas de rodas, e um
marcapasso tem quase tanto uso quanto na pista de ciclismo.

Em uma regata, as tripulações não esperam atrás uma da outra, mas [p. 517] luta pela liderança, e
quando a obtiverem "esperem na frente". As razões para isso são boas:

(1) Se um barco estiver limpo na frente, ele poderá pegar a água do oponente e lavá-lo.

(2) A equipe que lidera pode ver os outros e regular seu ritmo de acordo.

(3) O trabalho físico real envolvido na propulsão de um barco é muito grande e, portanto,
aplicam-se as leis do exercício já tratadas.

(4) O comprimento de um oito de corrida é de 50 pés ou mais, e o tempo necessário para passar é
muito alto para permitir a espera.

Por razões semelhantes, não há a menor vantagem em esperar em uma corrida de natação.

Nas corridas de cavalos, um marcapasso é útil, mas não é a vantagem esmagadora que existe nas
corridas de bicicleta. Um bom cavalo pode correr abaixo de um inferior, assim como um bom
homem a pé; mas em grandes corridas geralmente é iniciado um companheiro estável para
correr, quando o favorito é um bom jogador, para que ele possa ter uma corrida rápida, sem ser
colocado em desvantagem por fazer o ritmo. Isto é especialmente verdade em corridas à
distância.

Kolb, de seu estudo das curvas de respiração e pulso resultantes de um esforço máximo nos
vários tipos de raças, afirma que no ciclismo e no skate, onde é alcançada grande velocidade pelo
uso de grupos especiais de músculos, é a taxa de pulso que aumenta bastante, enquanto nas
corridas de barco, corrida, luta livre e ginástica pesada, a respiração é afetada principalmente. Se
essa alegação for estabelecida, pode ser uma razão para o marcapasso ou o competidor terem
maior valor nas corridas de bicicleta e de patinação. Nestes, onde a relação entre potência e
velocidade é alta, o fluxo de energia nervosa necessário ao jorrar tem grande expressão. Na outra
classe, embora a energia disponibilizada pelo instinto competitivo seja provavelmente a mesma,
ela é limitada em seus resultados pela necessidade respiratória.

PARTE II.

Das competições de laboratório a serem descritas, abstração foi feita de quase todas as forças
acima descritas. Nos 40 segundos que durou o teste médio, não foi necessário nenhum abrigo
contra o vento, nem foi exercida qualquer sucção; o único incidente de preocupação cerebral foi
o de manter uma velocidade suficientemente alta para derrotar os concorrentes. Pela falta de
tempo e natureza do caso, geralmente, é duvidoso que algum movimento automático possa ser
estabelecido. Por outro lado, o esforço foi intensamente voluntário. Pode ser comparado com o
jarda de 100 jardas de um sprint do começo ao fim. [p. 518]
 DESCRIÇÃO DO APARELHO.

O aparato para este estudo consistia em dois tambores de pesca cujas manivelas giravam em
círculos de um e três quartos de polegadas de diâmetro. Estes foram dispostos em uma moldura
em forma de Y, presa ao topo de uma mesa pesada, como mostrado no corte. Os lados deste
trabalho de armação estavam suficientemente afastados para permitir que duas pessoas se
virassem lado a lado. Fios de cordão de seda trançado percorriam os eixos bem lacados dos rolos
e eram apoiados em C e D, a dois metros de distância, por duas pequenas polias. Os registros
foram retirados do percurso A D. O outro percurso BC foi utilizado apenas para fins de ritmo ou
competição. A roda do lado em que os registros foram tirados comunicava o movimento feito a
um gravador, cuja caneta traçava uma curva no tambor de um quimógrafo. A direção dessa curva
correspondia à taxa de rotação, pois quanto maior a velocidade, menor e mais reta a linha
resultante.

MÉTODO DE REALIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA.

Foi necessário que o sujeito que fizesse o experimento praticasse girar o carretel até se acostumar
com a máquina. Após um curto período de descanso, os diferentes ensaios foram realizados com
intervalos de cinco minutos, para evitar os possíveis efeitos da fadiga.

Um teste consistiu em girar o rolo na velocidade mais alta até que uma pequena bandeira
costurada no elástico fizesse quatro circuitos no percurso de quatro metros. A hora do
julgamento foi realizada por meio de um cronômetro. A direção das curvas feitas no tambor
também forneceu indicações gráficas da diferença de tempo feita entre os ensaios.

LIMITES DE ERRO.

Testes frequentes do maquinário mostraram erros muito pequenos. Em cada tentativa regular, a
bandeira viajou 16 metros. Em dez ensaios, o número médio de voltas necessárias para enviar o
rolo ao longo deste curso foi de 149,87, com uma variação média de 0,15, mostrando que a faixa
de seda não caiu muito. Se 40 segundos forem tomados como o tempo médio de uma tentativa (o
que não está muito errado), 0,15 de volta serão feitos em 0,04 segundo.

Também foi tomado cuidado para que o quimógrafo mantivesse, na medida do possível, uma
taxa uniforme de rotação. Quando totalmente enrolado, ele funcionaria por quase três horas. O
tempo real de execução das seis tentativas de um sujeito foi de cerca de 4 minutos ou 40
segundos por tentativa. Nos testes, o tambor foi girado durante 4 minutos. O tempo necessário
para repetir essa quantidade de rotação foi encontrado, por tentativas, em 4 minutos e [p. 519]
[p. 520] 3 segundos, mostrando assim um retardo em cada tentativa de cerca de um oitavo do
teste anterior, como mostrado no tambor. O tempo direto dos ensaios foi realizado com um
cronômetro. É a partir dos registros assim obtidos que as tabelas fornecidas são compostas. As
curvas do tambor, no entanto, são importantes como uma representação gráfica de quaisquer
alterações ocorridas durante o andamento do teste. A caneta, respondendo imediatamente a todas
as mudanças na taxa de rotação, fornece claramente: indicações da força da competição, dos
efeitos da estimulação adversa, fadiga e outros fenômenos. A tendência do retardo do tambor
seria diminuir todos esses efeitos em um oitavo de uma quantidade não apreciável para os olhos.

DEMONSTRAÇÃO DOS RESULTADOS.

No decorrer do trabalho, foram registrados registros de quase 225 pessoas de todas as idades. No
entanto, todas as tabelas fornecidas abaixo e todas as declarações feitas, a menos que
especificado de outra forma, baseiam-se nos registros de 40 crianças tomadas da seguinte
maneira: Após as preliminares usuais da prática, seis tentativas foram feitas por cada um dos 20
sujeitos nesta ordem : primeiro um teste sozinho, seguido de um teste em competição, depois
outro sozinho e, assim, alternando entre os seis esforços, dando três testes sozinho e três em
competição. Seis tentativas foram realizadas por outras 20 crianças da mesma idade, sendo a
ordem das tentativas neste caso a primeira, a segunda, a terceira, a terceira, a quarta, a quinta, a
quinta e a sexta.

Por esse esquema, um teste de qualquer tipo, após o primeiro, por qualquer um dos dois grupos,
sempre corresponde a um teste diferente pelo grupo oposto. Além disso, quando os sujeitos dos
dois grupos chegam à quarta e sexta tentativas, uma quantidade igual de prática foi adquirida por
um número igual de tentativas do mesmo tipo. Esse fato deve ser lembrado em qualquer
observação do tempo feito nos ensaios por qualquer grupo.
Durante a obtenção dos registros e, posteriormente, trabalhando com eles, foi visto que todos os
casos se enquadravam em duas classes:

Primeiro. Aqueles estimulados -

1. para acelerar o tempo nos testes de competição,

2. de maneira a inibir o movimento.

Segundo. O pequeno número que parecia pouco afetado pela corrida.

As três tabelas a seguir são compostas a partir dos registros dos 40 sujeitos mencionados. A
classificação foi, em geral, determinada pelo registro do tempo, conforme obtido pelo relógio.

A primeira tabela fornece os registros de 20 sujeitos que, em geral, foram estimulados

positivamente. A segunda tabela contém 10 registros de indivíduos que foram
superestimulados. A terceira tabela mostra o tempo de 10 sujeitos que dão uma leve evidência de
serem estimulados. [p. 521]

O provável erro usado nas tabelas é o de uma única observação:   Sua

magnitude é grande devido à natureza do caso. Para verificar quão grande isso deveria ser
adequadamente, as diferenças individuais dos sujeitos do Grupo A na Tabela I foram eliminadas
da seguinte maneira: A média das seis tentativas realizadas por cada sujeito foi considerada a
mais justa possível. Com isso, as seis tentativas foram reduzidas a porcentagens, eliminando as
peculiaridades devido à idade e disposição. Dessa forma, os erros prováveis desse grupo para os
seis ensaios em ordem foram 2,57, 1,43, 1,81, 2,24, 1,11, 1,55. Uma redução semelhante deve
ser feita no provável erro de todas as tabelas.

Nas tabelas, A representa um teste sozinho, C um teste em competição.

[p. 522]
[p. 523] Os 20 participantes do Grupo A e Grupo B, da Tabela I, em quase todos os casos fazem
reduções marcantes nos testes de competição. As médias mostram grandes ganhos nesses ensaios
e pequenos ganhos ou até mesmo perdas apenas nos ensaios seguintes. O segundo julgamento
para o Grupo A é uma competição, para o Grupo B apenas um julgamento. O ganho entre o
primeiro e o segundo teste do primeiro grupo é de 5,6 segundos, entre o primeiro e o segundo
teste do segundo grupo, de 2,52 segundos. O último representa o efeito da prática - sempre maior
nos primeiros testes, o primeiro é o elemento da competição mais a prática. O terceiro teste no
Grupo A - apenas um teste - é 0,72 segundos mais lento que o teste anterior. O terceiro teste no
Grupo B - uma competição - é 4,48 segundos mais rápido que o teste anterior. As quartas
tentativas nesses dois grupos são iguais, no que se refere à prática, a partir de um número igual
de tentativas do mesmo tipo. No primeiro caso, o ganho no julgamento anterior é de 3,32
segundos. Neste último, há uma perda de 1,58 segundos a partir do momento do teste de
competição anterior. Da mesma maneira, há uma igualdade de condições em relação ao sexto
teste desses grupos e, novamente, o efeito da competição aparece claramente, o teste de
competição ganha 2,12 segundos e o teste perde 0,82 segundo em relação ao teste anterior. Essas
são diferenças decididas. A curva número 1 do gráfico II é uma representação gráfica deles.

Os 10 sujeitos cujos registros são apresentados na Tabela II são de interesse. Com eles, a

estimulação trouxe uma perda de controle. Em um ou mais ensaios de competição de cada
sujeito deste grupo, o tempo é muito mais lento do que o realizado no ensaio anterior. Na maioria
das vezes isso acontece no primeiro teste de competição, mas com alguns era característico de
todas as corridas. No total, 14 das 25 corridas disputadas por este grupo foram iguais ou mais
lentas que no julgamento anterior. Isso parece ser causado em grande parte pela atitude mental
do sujeito. Um desejo intenso de vencer, por exemplo, geralmente resultando em
superestimulação. Os fenômenos que acompanham foram respiração difícil, rostos corados e
rigidez ou contração dos músculos do braço. Várias crianças de 5 a 9 anos, não incluídas em
nosso grupo de 40 anos, exibiram os fenômenos de maneira mais impressionante: a rigidez do
braço impedindo a livre circulação e, em alguns casos, resultando em uma inibição quase total do
movimento. O esforço para continuar girando nesses casos foi por um balanço de todo o corpo.

Este parece um fato muito interessante e confirmatório da provável ordem de desenvolvimento

dos músculos, conforme indicado pelo Dr. Hall e outros. No caso daqueles suficientemente
desenvolvidos para ter o movimento rápido do antebraço, fadiga ou superestimulação pareciam
trazer uma recorrência para todo o braço e ombro [p. 524]
movimento da primeira infância e, se a fadiga ou excitação era suficientemente intensa, para todo
o movimento do corpo, enquanto as crianças menores caem facilmente no movimento oscilante
quando afetadas por uma das causas mencionadas.

Isso lembra uma das maneiras pelas quais a fadiga de um pequeno músculo usado no trabalho
ergográfico faz com que o sujeito tente se apoiar nos músculos maiores, ou no homem que se
muda para [p. 525] a cidade e adquire a carruagem ereta e o trampolim do homem criado na
cidade, que, quando muito cansado, cai insensivelmente na velha marcha do "clodhopper". Essa
tendência a reverter movimentos anteriores e também modos antigos de fala, como Höpfner
demonstrou em "Fadiga das crianças em idade escolar", é comum quando, por qualquer motivo,
os centros de controle são interferidos. Pode-se dizer, portanto, que no trabalho em questão, a
principal diferença entre esse grupo e o grande grupo da Tabela I era uma diferença de
controle; o estímulo que inibe a função adequada dos centros motores em um caso e o reforça no
outro. Isso, pelo menos, parecia aparente pelas características exibidas pelas duas classes. A
observação dos sujeitos dessa classe em julgamento e o exame cuidadoso de seus registros
gráficos mostram como os ganhos decididos às vezes foram perdidos pelo sujeito
"desmoronando" no ponto crítico da corrida, não sendo capaz de suportar a tensão nervosa. No
entanto, não existe uma linha de divisão acentuada entre os sujeitos estimulados a acelerar o
tempo e os afetados da maneira oposta. Em alguns casos, a excitação nervosa agiu de forma
adversa em todos os testes de corrida, enquanto em outros, um ganho no controle, permitiu ao
sujeito fazer uma redução material na última competição. AB, um dos três adultos afetados
adversamente, é um jovem atlético, um bom jogador de tênis e handebol, e conhecido por ser
estimulado em competições desse tipo. Percebeu-se que, nas provas de competição, o tempo foi
perdido por causa de sua tentativa de aproveitar os músculos maiores do braço e ombro. Depois
de muitas tentativas e injunções para evitar o movimento, ele ganhou controle suficiente para
permitir que ele reduzisse o tempo nas competições.

AV, um adulto de organização nervosa, passou pela metade da corrida com um grande ganho
apenas no julgamento, mas vendo seu antagonista pressionando-o de perto, quebrou e perdeu a
maior parte do ganho obtido no primeiro tempo. O tempo do julgamento foi de 38,6 segundos, o
da competição foi de 37,2 segundos. Uma comparação do tempo em que as metades das
tentativas foram feitas foi calculada da seguinte maneira: Nas ordenadas do gráfico, mede-se a
distância que a caneta percorre no tambor durante 150 voltas do rolo - o número em uma
tentativa . A distância na abcissa entre as ordenadas que percorrem as extremidades da curva de
qualquer tentativa fornece o tempo da tentativa.

Abscissas paralelas foram desenhadas nas extremidades das curvas e um terceiro meio caminho
entre elas. Metade das voltas efetuadas em um teste foram, portanto, de cada lado dessa linha do
meio, e os tempos em que essas voltas foram modificadas foram proporcionais aos segmentos
dessa linha feitos pela curva que a intercepta. Dessa maneira, verificou-se que a AV fez o
primeiro [p. 526] 75 voltas em seu teste de competição em 15 segundos, o segundo tempo em
22,2 segundos. Da mesma forma, cada metade do julgamento anterior durou 19,3 segundos -
uma exceção à regra de que a última metade é mais lenta por causa do cansaço.

Outras curvas, quando trabalhadas dessa maneira, deram resultados semelhantes. O registro de
tempo, portanto, deve ser visto, nem sempre é um índice verdadeiro da quantidade de estímulo
presente. Se os testes consistissem em apenas metade do turno, o efeito da competição como
aparece nas tabelas teria sido mostrado com muito mais frequência. O molde da Tabela II tem
sido um grupo menor, se de fato existe alguma necessidade para retê-lo.
Uma comparação do tempo realizado pelos diferentes grupos mostra que os sujeitos da Tabela I
são muito mais lentos que os da Tabela II, e que ainda existe uma diferença ainda maior entre
esse grupo e os sujeitos da Tabela III. Pode-se dizer que eles são mais lentos devido à maior
lentidão de disposição e que as reduções feitas são em grande parte resultado do aquecimento
dos sujeitos. De fato, isso pode ser parte da causa, mas, como as reduções maiores coincidem
com os testes de competição, isso não pode ser considerado como uma justificativa
completa. Uma olhada nos registros individuais descobre alguns fatos que fornecem uma
explicação parcial plausível, quando levados em consideração com o seguinte fato. A idade em
que as crianças adquirem o controle dos movimentos do punho, um grande fator para girar o rolo
com velocidade, foi estimada em 11 anos em geral, embora alguns dos 9 e 10 anos tivessem esse
poder. Agora, dos 20 sujeitos que compõem a Tabela I, 7 têm 10 anos ou menos, enquanto outros
dois, 13 anos, são canhotos e são obrigados a usar a mão direita. Então, aqui estão 9 sujeitos, um
número quase igual ao grupo da Tabela II ou III, que tinha um motivo para ser lento. Se estes
fossem omitidos da contagem, verificaria-se que o tempo do julgamento inicial não variou
materialmente daquele da Tabela II.

Além da falta de desenvolvimento muscular dos sujeitos mais jovens mencionados acima, muitos
dos sujeitos da Tabela I pareciam não ter ideais adequados de velocidade. O desejo de vencer, se
não fez mais nada, os levou a uma sensação do que era possível para eles. A excitação de seus
instintos competitivos e a idéia de um movimento mais rápido, talvez, no competidor,
induzissem maior concentração de energia.

Os sujeitos da Tabela III são um pequeno grupo que parecia muito pouco afetado pela
competição. Eles fizeram um tempo muito rápido, mas são mais velhos que a média; seu
controle muscular era bom e eles tinham os movimentos do antebraço. Os ganhos de prática,
embora um pouco aparentes no início em alguns casos, são, como mostrado pela curva NO. 3 do
gráfico, no geral, menos em quantidade. [p. 527]

Seus registros de bateria mostram menos flutuações e irregularidades e curvas de fadiga menos
pronunciadas no final.

Parece haver uma analogia impressionante entre esses sujeitos e os homens de corrida que são
rápidos sem ritmo, mas que podem fazer pouco ou nada melhor em uma corrida de ritmo ou
competição.

OBSERVAÇÕES NO TRABALHO.

Flutuações de energia . Entre as muitas diferenças pessoais mostradas pelos vários sujeitos, as

peculiaridades nervosas foram de grande interesse. Um número exibiu a marcada periodicidade
de energia descoberta pelo Dr. Lombard e descrita por ele na REVISTA AMERICANA DE
PSICOLOGIA. Foi especialmente proeminente nos casos de LP e IC, ambos filhos brilhantes de
temperamento extremamente nervoso, sendo um período rápido seguido por um aparente
cansaço, alternando assim para o final do julgamento. Foi perceptível tanto nos ensaios sozinhos
quanto na competição. Nos dois assuntos, o fenômeno se tornou menos acentuado no decorrer
dos ensaios. Ambos foram muito afetados pela estimulação. Os primeiros ganhos em suas
corridas, o segundo, quase desamparado pela agitação nervosa em sua primeira competição, se
sai melhor na segunda e consegue uma redução substancial em sua terceira corrida, embora
grande parte do ganho obtido na primeira corrida. metade do julgamento é perdida no segundo.

Kolb, em sua "Fisiologia do esporte", afirma que em todas as competições físicas que envolvem
um esforço máximo haverá flutuações de energia, e diz que todos os remadores estão
familiarizados com as "colinas" da regata, uma delas encontrada nos segundos minutos
seguintes. outro no final do sexto minuto. Os corredores de longa distância também
experimentam acentuadamente o fluxo e refluxo da força.

Efeitos da idade . Parece provável que alguém que seja passível de estímulo à competição na
infância seja suscetível durante toda a sua vida; como o cavalo de corrida que mantém seu desejo
de correr muito tempo depois da falta da habilidade. A idade em que o instinto se desenvolve não
foi determinada. Dois meninos de 5 anos o possuíam em um grau acentuado. O derrotado em sua
raça, de acordo com a mãe, sentiu-se muito mal durante todo o dia. Os indivíduos adultos
apresentaram as mesmas diferenças de estímulo que no caso de crianças. Pode-se inferir dos
registros obtidos que o efeito é maior no início da vida e diminui com o passar dos anos. O efeito
da prática, no entanto, é maior entre os jovens, pois eles não têm a habilidade no uso da mão que
vem depois. Nos adultos, devido ao seu maior controle muscular, a prática conta com muito
menos. Foi assim que, com mais certeza, os últimos fizeram reduções em seus testes de
competição, mas menores. [p. 528]

As pessoas diferem muito, como foi observado, no grau em que são estimuladas, mas para o
mesmo indivíduo parece ser uma força constante.

Duas meninas que foram treinadas até o ganho com a prática era uma questão pequena, em um
teste de dez dias mostraram notável uniformidade em fazer reduções em seus testes de
corrida. Da falta de tempo, nesses casos, metade do número usual de turnos e da habilidade
adquirida, as reduções foram, no entanto, pequenas em quantidade. A média dos dez dias é a
seguinte:

Cada sujeito teve 30 competições. Desse número, o tempo para o primeiro sujeito foi reduzido
em 24 ou quatro quintos do número inteiro. Foi igual ao julgamento anterior em dois casos. O
segundo foi mais rápido em seus testes de corrida em 25 dos 30 ou cinco sextos de todos, e em
dois casos igualou o recorde anterior. Nos três ensaios restantes, a dor causada por uma bolha na
mão fez com que fosse feita em menor tempo.
Nos testes de corrida dos 40 sujeitos, uma parte da redução, quando realizada, pode em alguns
casos ser atribuída a observações encorajadoras. Por exemplo, o corredor seria instruído a
"continuar, você está à frente" ou "apenas mais uma rodada", a fim de estabilizá-lo. No
julgamento prolongado dos dois assuntos em discussão, no entanto, foram usadas algumas
palavras preliminares para despertar o desejo de vencer, mas após o início nenhuma palavra foi
dita. Qualquer efeito que aparecesse era puramente o da competição.

DIFERENÇAS SEXUAIS.

Algumas pequenas diferenças foram encontradas na taxa motora entre os sexos, correspondendo
em geral aos resultados exibidos no estudo do Dr. WL Bryan sobre "Capacidade Motora". Para
esse agrupamento, cujas médias são apenas indicadas, foram realizados todos os casos em que
apenas um julgamento foi sucedido por um julgamento em competição.

Aos 10 anos, os meninos começam mais rápido que as meninas, mas ambos os sexos estão
praticamente juntos no teste de competição. A maior velocidade dos meninos, como o Dr. Bryan
apontou, é em grande parte resultado de seu maior talento ou habilidade em fazer as coisas,
atribuíveis à sua vida mais ativa.

Aos 11 anos, os meninos estão distintamente à frente e, como observado anteriormente, o

período de um ano trouxe um grande aumento de velocidade, já que nessa idade ganha-se um uso
livre do movimento do pulso. Aos 12 anos, os meninos são mais lentos que aos 11 e não têm
vantagem sobre os [p. 529]

meninas. Uma diferença aparece novamente aos 13 anos em favor dos meninos. No caso dos
adultos, é observada uma ligeira margem de diferença no lado dos machos.
Quanto à quantidade de estímulo, as chances são aparentemente do sexo feminino. A proporção
de meninas influenciadas pela competição é maior. Dos 40 sujeitos, 14 ou 36,6%. eram meninos,
26 ou 63,4%. eram meninas. No grupo daqueles que foram suscetíveis e influenciados
positivamente foram de 28,6%. dos meninos e 61,5%. das meninas. No grupo influenciado
negativamente foram de 35,7 por cento. dos meninos e 19,2%. das meninas e no grupo não
influenciou 35,7 por cento. dos meninos e 19,2%. das meninas foram encontradas. Esses
números são deduzidos do agrupamento efetuado com base no registro de tempo. Uma inspeção
dos gráficos indica que seis na Tabela III foram um pouco estimuladas, embora isso não seja
evidenciado pelo registro do relógio. Se esses sujeitos, constituídos por 5 meninas e 1 menino,
fossem transferidos para a mesa apropriada, o resultado mostraria 100%. das meninas e 71%. dos
meninos mostraram estimulação.

A quantidade bruta do efeito da competição também é maior nas meninas. Quando foram

estimulados e tiveram controle, obtiveram maiores ganhos que os meninos e quando
superestimulados, suas perdas foram maiores do que as realizadas pelos meninos. As 16 meninas
da Tabela I ganharam a soma média de 10 segundos em suas provas de competição, enquanto os
quatro meninos deste grupo ganharam uma soma média de 8,15 segundos. Na Tabela II, as 5
meninas perderam 3 segundos cada, durante os testes de competição, enquanto os 5 meninos
perderam menos de 1 segundo cada.

INFLUÊNCIAS QUE AFETAM O TEMPO DE SUCESSO DOS JULGAMENTOS

É um fato bem conhecido que algumas pessoas que, em consultório particular, conseguem andar
muito rápido, deixam de se distinguir quando [p. 530] a corrida real é realizada na presença do
público. O efeito enfraquecedor da agitação nervosa foi atribuído como a causa. Por outro lado,
Manouvrier, em seus estudos dinamométricos, descobriu que esse sujeito aumentava a energia de
seu movimento quando os espectadores estavam presentes. Esta é uma observação comum. O
menino pode girar melhor as mãos quando deseja impressionar as meninas com um senso de
suas realizações. O time de futebol joga melhor bola sob o estímulo da torcida local. Outros
exemplos podem ser apresentados mostrando como as pessoas respondem a vários estímulos
sociais.

Nos registros dos 40 indivíduos encontrados nos três grupos discutidos acima, há 80 casos em
que um teste de competição é seguido por um teste sozinho. Desses, 45 foram feitos em tempo
mais rápido que o teste de competição anterior. Vários fatos parecem contribuir para esse
resultado.

Primeiro, uma maior facilidade em girar naturalmente segue a prática adquirida em ensaios
anteriores. Em geral, os espectadores não eram permitidos apenas durante os julgamentos, mas
em alguns casos os visitantes estavam presentes. O efeito disso seria estimular o sujeito apenas
em um julgamento. Então, também, o elemento da competição entrou nos ensaios sozinho e, em
alguns casos, foi aconselhável manter o assunto em questão, pois havia um desejo constante de
bater os recordes dele ou de seu amigo e, assim, fazer todos os ensaios. competitivo. O
sentimento de competição parecia presente na época. Considera-se, portanto, que apenas os
ensaios seguintes não são realmente não competitivos.

Além disso, o teste de competição era um padrão para testes posteriores, fornecendo um ideal de
velocidade mais alto e uma dica do que era possível para o sujeito. Féré observa que foi sua
própria experiência, e a da maioria dos experimentadores em dinamometria, "que o segundo teste
foi em geral mais forte que o primeiro, o primeiro teste tendo o efeito de reforçar a idéia do
movimento". O mesmo parece peculiarmente verdadeiro para o tipo de trabalho em discussão. O
sujeito chega a um julgamento subsequente sozinho com uma imagem reforçada do
movimento. A excitação excessiva da corrida anterior se foi, mas um pouco de seu efeito
estimulante, pode ser, permanece e, conseqüentemente, mais da metade dos casos é igual ou
superior ao teste competitivo anterior. [p. 531]

PARTE III

A IDEIA DE MOVIMENTO.

Somos levados a acreditar que, em todas as competições de laboratório detalhadas na Parte II

deste artigo, além da presença corporal de um competidor, a ideia de seu movimento, ganho de
vista ou de som, teve um efeito estimulante no corredor. Alguns sujeitos seguiram com os olhos
o curso das bandeiras durante a corrida e direcionaram seus esforços de acordo. Outros pareciam
ser estimulados pelo som da outra máquina, ganhando uma idéia da velocidade com o barulho
que fazia. Ambos pareciam possuir igual poder como estímulo.

Um princípio psicológico favorito de Féré, cuja "Sensação de Movimento" descreve o trabalho

mais importante realizado no campo da Dinamogenia, é que "a energia de um movimento é
proporcional à idéia desse movimento". Ele dá um experimento ilustrando o assunto da seguinte
maneira:
"Se pedirmos ao sujeito que observe atentamente os movimentos de flexão que fazemos com a
mão, ao fim de alguns minutos, ele declara ter a sensação do mesmo movimento sendo feito na
própria mão, mesmo que pode ser totalmente indiferente. E logo, de fato, sua mão começa
irresistivelmente a executar movimentos rítmicos de flexão. Ou, se em vez de deixar o
experimento chegar a esse ponto, o sujeito é parado no momento em que começa a ter a sensação
de movimento. , e um dinamômetro é colocado em sua mão, é mostrado que a energia de seu
esforço é aumentada de um quarto para a metade ". Antes do experimento, a força
dinamométrica normal da mão direita era de 23 kg., Da esquerda, de 15 kg. Depois de ver o
experimentador fazer 20 flexões, a pressão para a mão direita do sujeito foi de 46 kg., Ou o
dobro do recorde anterior. A mão esquerda mostrou uma força ligeiramente diminuída. Foi feita
uma tentativa de verificar o trabalho de Fere com o ergógrafo. O sujeito foi obrigado a fazer
elevações máximas dos dedos correspondentes às batidas de um metrônomo. Depois de uma
série de elevações, o sinal foi dado pelo operador levantando o dedo indicador como se estivesse
com o esforço de levantar. Dos 12 indivíduos testados, 8 fizeram um aumento ao dedicar um
tempo do dedo. A quantidade de aumento parecia ser proporcional à atenção dada ao dedo
levantado do operador. Dois, que visivelmente prestaram pouca atenção ao esticar do dedo,
exceto como mero sinal de elevação, não obtiveram nenhum ganho. Cinco elevadores máximos
de EJ, imediatamente anteriores à substituição do movimento do dedo, tiveram uma média de
17,2 milímetros de altura, com uma variação média de 0,6 mm. Os primeiros cinco esforços
feitos à vista do movimento do dedo tiveram uma média de 19,1 mm, variação média de 0,7 mm.
, a [pág. 532] ganho de 11%. A PMG, no final de uma curva de exaustão, da qual os últimos
cinco elevadores tiveram uma média de 7,2 mm, fez cinco elevações, pegando a sugestão do
dedo, com uma altura média de 11,4 mm, após a qual a energia de seus esforços novamente
começou a diminuir .

EFEITO DE UMA TAXA MAIS ALTA NA CONTAGEM.

Foi feito um experimento sobre vocalização, em que uma taxa mais alta foi sugerida ao sujeito.

Dez sujeitos realizaram o trabalho descrito abaixo em seis dias sucessivos. Cada um era obrigado
a contar em voz alta de 1 a 20 e repetir, o mais rápido que a articulação permitia, por 5
segundos. Três tentativas foram feitas. O operador agora contava com uma taxa mais rápida e
pedia ao sujeito que seguisse essa taxa. Três tentativas desse tipo foram feitas. Isso pode ser
chamado de programa A.

O programa B diferia disso apenas no particular em que o operador não contava, mas os três
ensaios preliminares foram seguidos apenas por três ensaios semelhantes - os intervalos entre os
ensaios, no entanto, permaneceram os mesmos.

Cinco sujeitos começaram com o Programa A e cinco com o Programa B, alternando a cada dia,
de modo que, durante os seis dias, cada pessoa teve três experiências com cada programa. A
soma média contada por cada sujeito durante a série de ensaios é apresentada abaixo. Dividir por
nove dará o número médio contado em uma única tentativa desse tipo.

A diferença entre as médias das duas primeiras colunas, 19,2, é o ganho médio dos dez sujeitos
depois que eles lhes deram a idéia de uma taxa mais rápida de contagem. Sob esse programa,
cada indivíduo obtém um ganho, sob o outro, onde nenhuma taxa mais alta é dada, sete obtêm
ganhos menores, três perdem e o ganho médio é de apenas 1,5.

O princípio da ação ideomotora tem ampla aplicação na vida humana. Nos casos citados, a
observância do movimento em outro tornou-se um estímulo a um maior esforço. Pode, no
entanto, ter o efeito oposto. Uma correspondência de ritmo de movimento parece necessária para
torná-lo de ajuda. Dois meninos pulando juntos, ou um seguindo imediatamente ao ver o salto do
outro, não cobrirá a distância possível em [p. 533] pulando sozinho, porque o balanço do corpo e
o balanço dos braços, não sendo síncrono ou rítmico, se tornam uma distração. Então, a pessoa
fica cansada ao andar com uma pessoa fora de sintonia.

DECLARAÇÃO FINAL

Pelos fatos acima, referentes às corridas de laboratório, inferimos que a presença corporal de
outro competidor participando simultaneamente da corrida serve para liberar energia latente que
normalmente não está disponível. Essa inferência é justificada ainda pela diferença de tempo
entre as corridas de ritmo e as de ritmo contra o tempo, totalizando uma média de 5,15 segundos
por milha até 25 milhas. Os fatores de proteção da mente, encorajamento, preocupação cerebral,
sugestão hipnótica e movimento automático são comuns a ambos, enquanto os concorrentes
participam simultaneamente em pessoa apenas no primeiro.

Em seguida, a visão dos movimentos dos marcapassos ou dos principais concorrentes, e a ideia
de maior velocidade, fornecida por esse ou outro meio, provavelmente são, em si mesmos,
fatores dinamogênicos de alguma conseqüência.

[ 1] Desde que este artigo foi escrito, o tempo de Michael nas corridas de competição
diminuiu. Em 17 de junho de 1989, EA McDuffie em sua corrida com Taylor quebrou todos os
recordes até 48 quilômetros. Seu tempo era 55:09 1-5, ou seja, 1 minuto. 23 4-5 segundos mais
rápido que o tempo de Michael para essa distância. Isso aumenta o ganho ao longo da corrida em
relação ao tempo para 8 segundos por milha.
Facilitação social
Por Saul McLeod , publicado em 2011

A facilitação social pode ser definida como "uma melhoria no desempenho

produzido pela mera presença de outras pessoas". Existem dois tipos de
facilitação social: efeitos de co-ação e efeito do público.
Os estudos sobre facilitação social dizem respeito à medida em que uma
determinada parte do comportamento de um indivíduo é afetada pela presença
real, imaginada ou implícita de outros.
Talvez o primeiro experimento em laboratório de psicologia social tenha sido
realizado nessa área por Norman Triplett em 1898.
Em sua pesquisa sobre os recordes de velocidade dos ciclistas, ele percebeu que
competir um contra o outro e não apenas contra o relógio aumentava a
velocidade dos ciclistas. Ele tentou duplicar isso em condições de laboratório
usando crianças e molinetes de pesca.
Havia duas condições: a criança sozinha e as crianças em pares, mas trabalhando
sozinha. A tarefa deles era dar corda em uma determinada quantidade de linha de
pesca e Triplett relata que muitas crianças trabalhavam mais rápido na presença
de um parceiro que fazia a mesma tarefa.
Os experimentos de Triplett demonstram o efeito de cooperação , um
fenômeno pelo qual o aumento do desempenho das tarefas ocorre pela mera
presença de outras pessoas que executam a mesma tarefa.
O efeito de ação pode entrar em operação se você achar que trabalha bem em
uma biblioteca, em vez de trabalhar em casa, onde é igualmente silencioso (e
assim por diante). Outros estudos de efeito de cooperação incluem Chen (1937),
que observou que formigas operárias cavam mais de três vezes mais areia por
formiga ao trabalhar (não cooperativamente) ao lado de outras formigas do que
quando trabalham sozinhas e Platt, Yaksh e Darby ( 1967) descobriram que os
animais comem mais comida se houver outras espécies presentes.
A facilitação social ocorre não apenas na presença de um co-ator, mas também na
presença de um espectador / público passivo. Isso é conhecido como efeito
público , surpreendentemente.
Dashiell (1935) descobriu que a presença de uma audiência facilitava o
desempenho da multiplicação dos sujeitos, aumentando o número de
multiplicações simples concluídas. Travis (1925) descobriu que indivíduos bem
treinados eram melhores em uma tarefa psicomotora (rotor de perseguição) na
frente dos espectadores. No entanto, Pessin (1933) encontrou um efeito oposto ao
público, a saber, que os sujeitos precisavam de menos ensaios para aprender uma
lista de palavras sem sentido quando sozinhos do que quando estavam diante de
uma audiência.
Parece, então, que a extensão da facilitação ou inibição social depende da
natureza da interação entre a tarefa e o executor. Em alguns casos, a presença de
co-atores / público melhorou a qualidade do desempenho (Dashiell 1935), mas
em outros prejudicou a qualidade (embora tenha aumentado a quantidade de,
digamos, multiplicações).
Segundo Cottrell (1968), não é a presença de outras pessoas que é importante
para a facilitação social, mas a apreensão de ser avaliada por elas. Sabemos que a
aprovação e desaprovação geralmente dependem das avaliações de outras
pessoas e, portanto, a presença de outras pessoas desencadeia um impulso de
excitação adquirido com base na ansiedade da avaliação.
Referências
Chen, SC (1937). Os líderes e seguidores entre as formigas na construção de
ninhos. Zoologia Fisiológica , 10 (4), 437-455.
Cottrell, NB, Wack, DL, Sekerak, GJ e Rittle, RH (1968). Facilitação social de
respostas dominantes pela presença de uma audiência e a mera presença de
outras pessoas. Jornal da personalidade e psicologia social , 9 (3), 245.
Dashiell, JF (1935). Estudos experimentais da influência de situações sociais no
comportamento de adultos humanos individuais .
Pessin, J. (1933). Os efeitos comparativos da estimulação social e mecânica na
memorização. The American Journal of Psychology , 45 (2), 263-270.
PLATT, JJ, YAKSH, T., & DARBY, CL (1967). Facilitação social do
comportamento alimentar em tatus. Relatórios Psicológicos , 20 (3c), 1136-1136.
Travis, LE (1925). O efeito de uma pequena audiência na coordenação olho-
mão. The Journal of Anormal and Social Psychology , 20 (2), 142.
Triplett, N. (1898). Os fatores dinamogênicos no marcapasso e na
competição. The American journal of psychology , 9 (4), 507-533.
OS FATORES DINAMOGÊNICOS NO RUMO E NA
COMPETIÇÃO Norman Triplett
O PDF anexado acima é um artigo escrito por Triplett, publicado no "American Journal of
Psychology", e descreve vários estudos que ele realizou. Inclui muitas fotos e esboços de
gráficos criados pelo próprio Triplett.

fundo
 Enquanto trabalhava na Universidade de Indiana em 1898, Triplett recebeu
uma cópia dos registros oficiais de bicicletas da temporada de 1897.  A partir
desses registros, ele notou que os ciclistas que tiveram os tempos mais
rápidos eram os que corriam contra ciclistas e os tempos mais lentos eram os
que corriam contra o relógio (Aiello, 2001).
 Essas observações inspiraram seus experimentos relacionados, na tentativa
de definir os efeitos do que hoje é chamado de facilitação social (Triplett,
1898).
 Norman Triplett procurou descobrir o efeito da presença real, imaginada e
implícita de outras pessoas em relação ao desempenho de alguém em uma
tarefa específica (McLeod, 2011).

Procedimento
 Triplett usou um aparelho que consistia em dois molinetes de pesca presos a um
tampo da mesa e dispostos em forma de Y para apoiar duas pessoas que giravam lado
a lado (Triplett, 1898).
 O aparelho duplo permitiu que Triplett testasse indivíduos trabalhando junto e
cambaleando lado a lado com outra pessoa (A iello, 2001).
  Norman Triplett colocou as crianças em grupos ou sozinhas e pediu-lhes que
realizassem tarefas simples, como enrolar uma vara de pescar (Aiello, 2001).
 Os registros foram tirados apenas de um lado da roda que foi feito para comunicar o
movimento a uma caneta que traçava uma curva em um quimógrafo. Quanto maior a
velocidade da bobina, menor e reta a linha resultante. Isso permitiu a Triplett testar a
velocidade das crianças e contar o número de vezes que um indivíduo girou o rolo
(Triplett, 1898).

Aparelho usado no experimento de Triplett, onde as crianças eram instruídas a enrolar

o mais rápido possível. (Triplett, 1898)

Resultados
 Triplett descobriu que, com as crianças, ficou provado que havia um aumento no
desempenho em tarefas simples das crianças em grupos do que quando estavam sozinhas.
 Como Triplett comparou o tempo que os testes levaram sozinhos em comparação com as
crianças que praticam a competição, a maioria teve um desempenho melhor com outras
pessoas com quem competir. Havia um grupo de crianças que se saía inconsistentemente
pior com outras pessoas competindo com elas, bem como um grupo comparável em todos
os ensaios, mas esses grupos eram minoritários (Aiello, 2001)
 As discrepâncias com relação à presença de outra pessoa podem ter advido do nível de
familiaridade e adaptação de cada criança à tarefa, bem como da ansiedade que a
enfrenta. Isso poderia ter causado pior ou nenhuma alteração no desempenho devido ao
constrangimento ou imersão total na tarefa sem o reconhecimento ativo da
competição (Triplett, 1898).
 Implicações do estudo
 O trabalho que Triplett fez com os ciclistas fora do laboratório e as crianças em um
ambiente de laboratório controlado mostrou conclusivamente que o desempenho melhora
na presença de outras pessoas. O trabalho de Triplett mostra o fenômeno conhecido como
"cooperação", que afirma que quando as pessoas estão executando a mesma tarefa
simultaneamente, todas as suas performances melhoram. Pesquisas posteriores
mostraram que havia um efeito de acompanhamento conhecido como "efeito público",
onde o desempenho de uma atividade é melhorado quando o sujeito está ciente de que há
espectadores assistindo. Posteriormente, foram realizadas pesquisas de John Frederick
Danshiell e Travis que mostraram exceções ao efeito do público e ao efeito de ação que
nem sempre são aplicáveis, dependendo da excitação da pessoa e da complexidade da
tarefa que está realizando (McLeod, 2011).