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    4BI Ingles 1ano Guia de Aprendizagem

    Enviado por

    aroldo silva
    [1] O documento apresenta o guia de aprendizagem da disciplina de Língua Inglesa para alunos do 4o bimestre do 1o ano do ensino fundamental. [2] Ele descreve os objetivos, conteúdos, habilidades a serem desenvolvidas, estratégias didáticas e critérios de avaliação da disciplina. [3] O foco é no domínio da língua inglesa e na compreensão e produção de textos orais e escritos nessa língua.

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    aroldo silva
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    [1] O documento apresenta o guia de aprendizagem da disciplina de Língua Inglesa para alunos do 4o bimestre do 1o ano do ensino fundamental. [2] Ele descreve os objetivos, conteúdos, habilidades a serem desenvolvidas, estratégias didáticas e critérios de avaliação da disciplina. [3] O foco é no domínio da língua inglesa e na compreensão e produção de textos orais e escritos nessa língua.

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    aroldo silva
    [1] O documento apresenta o guia de aprendizagem da disciplina de Língua Inglesa para alunos do 4o bimestre do 1o ano do ensino fundamental. [2] Ele descreve os objetivos, conteúdos, habilidades a serem desenvolvidas, estratégias didáticas e critérios de avaliação da disciplina. [3] O foco é no domínio da língua inglesa e na compreensão e produção de textos orais e escritos nessa língua.

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    SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

    E. E. PEI Luiz de Souza Leão - Diretoria de Ensino Região


    de Tupã
    Rua Cecy Cézar Lopes Torres, nº 102 - Parque Ibirapuera
    – Tupã
    CEP 17.602-330 Telefone (014)3491-4593 Fax 3491-6650
    E-mail: e034551a@educacao.sp.gov.br

    GUIA DE APRENDIZAGEM - 2021


    Professor(a): Aroldo Antonio Silva Disciplina: 1ª série A/B/NT 4º Bimestre
    Língua Inglesa

    Justificativa: A disciplina de Língua Inglesa tem por objetivo tem por objetivo despertar no aluno o
    domínio da Língua estrangeira. Onde este irá apreender as ideias principais de um determinado texto,
    reconhecer características próprias do tipo textual - sequências linguísticas – Perceber a importância
    da Língua Inglesa em situações reais que propiciem a interação na comunicação ao interpretar textos
    orais e escritos e reproduzi-los usando as formas gramaticais apropriadas. Perceber a importância da
    Língua Inglesa em situações reais que propiciem a interação na comunicação ao interpretar textos
    orais e escritos e reproduzi- los usando as formas gramaticais apropriadas.
    .

    Objetivos Conteúdos da Habilidades a serem


    Disciplina Desenvolvidas
    *Inferir sentidos no processo de 1 – Oralidade
    interação leitor-texto, tendo por base os 2 – todos os campos de (EF09LI01) Fazer uso da língua
    cinco tipos de Eixos descritos na atuação social inglesa para expor pontos de
    BNCC: (Oralidade, Leitura, Escrita, 3 - Funções e usos da vista, argumentos e contra
    Conhecimentos Linguísticos e língua inglesa: argumentos, considerando o
    Dimensão Intercultural) em gêneros persuasão. contexto e os recursos
    textuais diferentes. linguísticos voltados para a
    eficácia da comunicação
    EM13LGG101) Compreender e
    analisar processos de
    produção
    e circulação de discursos, nas
    diferentes
    linguagens, para fazer escolhas
    fundamentadas em função de
    interesses pessoais
    (EM13LGG202) Analisar
    interesses, relações de poder e
    perspectivas de mundo nos
    discursos das diversas práticas
    de linguagem (artísticas,
    corporais e verbais),
    compreendendo criticamente
    o
    modo como circulam,
    constituem-se e (re)produzem
    significação e ideologias

    Tema Transversal:
    O respeito aos direitos de todos os cidadãos sem distinção de gênero, etnia ou opção sexual ,e qual
    seja sua nacionalidade

    Estratégias didáticas

    Atividades Autodidáticas Atividades Didático Atividades


    Homework (Dever de casa) no livro Complementares:
    didático adotado. Atividades relacionadas Cooperativas Leitura de livros
    a vídeos e músicas. Atividades através de Lições de casa;
     Pesquisas de Conteúdos estudados e Debates. Listas de exercícios
    assuntos relacionados a Língua Estrangeira  Atividades com Podcasts
    Moderna – Inglês vídeos e música
     Pesquisa sobre o MMR /Aulão /ENEM
    assunto ministrado em /SARESP
    aula Instagram/Galeria do
     Utilização de aluno
    Exercícios orais e
    escritos.
     Avaliação pelo
    desenvolvimento

    Valores trabalhados na disciplina Critérios de Avaliação


    Ética 4 pontos para atividades procedimentais e
    Respeito atitudinais (vistos, participação, assiduidade
    Diversidade cultural e linguística e CMSP (tarefas e participação nas aulas)),
    03 pontos para Avaliação Diagnóstica e 3
    pontos para o simulado.

    Referências
    Para o Professor:
    Site da efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista
    Currículo em Ação, São Paulo Faz Escola.
    Aplicativo CMSP.
    Site CMSP
    Para o aluno:
    Site da efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista
    Currículo em Ação, São Paulo Faz Escola.
    Aplicativo CMSP.
    Site CMSP
    Google Forms

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