Fichas de Estágios
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Fichas de Estágios
1 – Identificação
a) Nome do estagiário: Nayra Daniele Gomes Silva, matrícula: 2489777105, semestre letivo: 5º
b) Nome da instituição campo de estágio, endereço, cidade: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais-
APAE- Setor de Serviço Social- Av. Coronel Cordeiro, 166- Centro. Pedro II- Estado do Piauí.
c) Serviço / Projeto no qual o aluno será inserido para a realização do estágio: Grupo Mundo Azul onde visa ampliar o
conhecimento sobre o autismo para as famílias dessas crianças.
c) Nome do supervisor de Campo/CRESS nº: : Welma Maria Pereira Rodrigues. CRESS-PI 1437
d) Nome do Supervisor acadêmico/CRESS nº: Clarice Fernandes Nogueira Candeira. CRESS-PI 1468
e) Período de realização do estágio:21/03 ao 11/05/2022.
f) Dias e horários de estágio: Segunda-feira(07:00 as 12:00 hs); Terça-feira(07:00 as 12:00 hs); Quarta-feira(07:00 as
12:00 hs); Quinta-feira(07:00 as 12:00 hs)
g) Dias e horários reservados para a supervisão de campo. De segunda a quinta, conforme os horários registrados e a
disponibilidade da Supervisora de Campo.
2 – Justificativa
A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais APAE de Pedro II-PI, tem por MISSÃO promover e articular ações de
defesa de direitos e prevenção, orientações, prestação de serviços, apoio à família, direcionadas à melhoria da
qualidade de vida da pessoa com deficiência e à construção de uma sociedade justa e solidária.
Para consecução de seus fins, a Apae se propõe a coordenar e executar nos limites territoriais do seu município, os
objetivos, programas e política de Federação das Apaes do Estado e da Federação Nacional das Apaes, promovendo,
assegurando e defendendo o progresso, o prestígio, a credibilidade e a unidade orgânica e filosófica do movimento
Apaeano.
3 – Objetivos
3.1 – Objetivo Geral: Proporcionar a participação da Familia da Pessoa com Deficiência, junto a Instituição (APAE),
incluindo-a também no processo sócio-educativo.
3.2 – Objetivos Pedagógicos:
- Possibilitar ao aluno a identificação do espaço de intervenção profissional;
- Possibilitar a aproximação do exercício profissional e sua importância para a população usuária do serviço social;
- Identificar as políticas sociais implantadas na instituição e sua importância para a instrumentalização do exercício
profissional.
- Relacionar as expressões da questão social no município em que o aluno está inserido.
4 – Supervisão de Campo: O Estágio Supervisionado Curricular Obrigatório I, foram realizados acada semana onde
foram feitos avaliações do Estágio e momentos para tirar dúvidas . A Supervisão de Campo contribuiu com a
formação acadêmica de Serviço Social, através do conhecimento da realidade institucional e problemática teórico –
metodológica. Com atividades que acontecem tanto individual como coletivas.
5– Supervisão Acadêmica: O Estagio Supervisionado Curricular Obrigatório I, teve como Supervisora Acadêmica,
Clarice Fernandes Nogueira, CRESS_PI nº 1468. A orientação acadêmica se dá através de encontros de forma remota
para esclarecimentos e dúvidas sobre o estágio e trabalhos relativos ao mesmo; também foi marcado um encontro
de avaliação tripartite do estágio com as supervisora de campo.
6 – Avaliação: A avaliação do Estágio é um processo contínuo e cumulativo, tendo como principal aspecto o
qualitativo. É um processo onde se deve levar em consideração a assiduidade, pontualidade e o trabalho em equipe.
(As formas de acompanhamento do aluno no campo de estágio devem ser definidas e informadas pelo supervisor
de campo).
__________________,_____/_____/___.
Início Término
21/03 5 hs 07:00 12:00 Visita a instituição de estagio (APAE) com carta de
apresentação para o pedido de acompanhamento de
estagio.
22/03 5hs 07:00 12:00 Foi dado orientação a algumas mães sobre os direitos que
tem seus filhos autistas.
23/03 5hs 07:00 12:00 Reunião com a equipe para traçar um plano para o dia da
concientização do autismo.
24/03 5hs 07:00 12:00 Momento com a supervisora de campo para avaliacão do
desempenho da primeira semana de estagio.
28/03 5hs 07:00 12:00 Foi feito um pedido de um benefício BPC para uma criança
com autismo.
29/03 5hs 07:00 12:00 Foi dado inicio ao pedido de carteira de identificação do
austimo e um passe livre cultural.
30/03 5hs 07:00 12:00 Foi realizada uma orientação a família sobre o beneficio BPC
que a criança autista.
31/03 5hs 07:00 12:00 Momento com a supervisora de campo para avaliação do
desempenho da segunda semana de estagio.
04/04 5hs 07:00 12:00 Foi dado início ao projeto Mundo Azul com ornamentação e
entrega de planfletos.
05/04 5hs 07:00 12:00 Elaboração de slide para homenagear as crianças autistas.
06/04 5hs 07:00 12:00 Vendas de camisetas personalizadas do mundo azul e
distribuição de lembrancinhas.
07/04 5hs 07:00 12:00 Momento com a surpevisora de campo para avaliação do
desempenho semanal.
11/04 5hs 07:00 12:00 Foi dado entrada em um pedido de benefício BPC para uma
criança autista.
12/04 5hs 07:00 12:00 Foi realizada orientação a uma mãe a respeito da
documentação que ela precisará para dar início ao BPC do
seu filho.
13/04 5hs 07:00 12:00 Reunião com a equipe multiprofissional para planejar a
entrega de ovos de páscoa para as crianças.
14/04 5hs 07:00 12:00 Momento com surpevisora de campo para a avaliação e
desempelho semanal.
18/04 5hs 07:00 12:00 Foram ministradas palestras com a equipe multiprofissional
para as famílias das crianças com autismo.
19/04 5hs 07:00 12:00 Foi realizado pedido de carteira de identificação do austimo
e um passe livre cultural.
20/04 5hs 07:00 12:00 Foram entregues ovos de pascoa as crianças matriculadas na
instituição.
21/04 5hs 07:00 12:00 Momento com surpevisora de campo para a avaliação e
desempelho semanal
25/04 5hs 07:00 12:00 Foi realizado entrada em um pedido benefício BPC para uma
criança autista.
26/04 5hs 07:00 12:00 Foi dado orientação a uma família sobre os direitos da
criança autista.
27/04 5hs 07:00 12:00 Foi realizada orientação a uma mãe a respeito da
documentação que ela precisará para dar início ao pedido de
carterinha do autismo e do passe livre cultural para seu filho.
28/04 5hs 07:00 12:00 Foi realizado entrada a um pedido de um benefício BPC para
uma criança autista.
02/05 5hs 07:00 12:00 Reuniao com a equipe para homenagear as mães que fazem
parte da instituição.
03/05 5hs 07:00 12:00 Solicitação de pedido para um passe livre intermunicipal e
interestadual para uma criança autista que precisa fazer
tratamento em outro município.
04/05 5hs 07:00 12:00 Foi dado orientação a algumas mães sobre os direitos que
tem seus filhos autistas.
05/05 5hs 07:00 12:00 Momento com surpevisora de campo para a avaliação e
desempelho durante todo o estagio.
09/05 5hs 07:00 12:00 Apresentação em slide para homenagear as mães da
instituição e distribuição de lembracinhas.
10/05 5hs 07:00 12:00 Usuária solicitou um pedido de BPC para o filho autista.
11/05 5hs 07:00 12:00 Momento para assinatura da documentação sobre estagio
curricular obrigatório I.
I – IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO
III - AVALIAÇÃO
IV – CONCEITOS
Assiduidade x
Data ____/______/______
Todos os trabalhos de estágio são individuais mesmo que tenha mais de um aluno no mesmo campo de
estágio.
A folha de frequência deve apresentar a totalização (soma) da carga horária realizada. IMPORTANTE:
nunca inferior a 150 horas. Nunca superior a 6h/dia que é o máximo permitido pela Lei nº 11.788 de
25/09/2008, se houver intervalo nos dias de estágio (por exemplo das 12h as 14h) DEVE SER
MENCIONADO no anexo III criando mais 2 colunas.
Todos os documentos deverão ser digitados, datados, com visto dos profissionais em todas as páginas, e
assinados e carimbados na última página e encaminhados em um único PDF. Não serão aceitos
documentos manuscritos.