Questionário Prático-Laboratorial Nº1 11º Ano 2021-2022 V2

Curso Científico – Humanístico
De Ciências e Tecnologia
Duração da prova: 50 minutos

04 de novembro 2021
QUESTIONÁRIO PRÁTICO-LABORATORIAL Nº1 FÍSICA E QUÍMICA – A 11º ANO
VERSÃO 2
 Na folha de respostas, indique de forma legível a versão da prova. A ausência dessa indicação implica a
classificação com zero pontos das respostas aos itens de escolha múltipla.
 Para responder aos itens de escolha múltipla, selecione a única opção (A, B, C ou D) que permite obter uma
afirmação correta ou responder corretamente à questão colocada. Se apresentar mais do que uma opção, a
resposta será classificada com zero pontos, o mesmo acontecendo se a letra transcrita for ilegível.
 Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva, na folha de respostas:
- o número do item;
- a letra que identifica a única opção escolhida.
 Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
 Pode utilizar régua, esquadro, transferidor e máquina de calcular científica.
 Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar de forma inequívoca aquilo que pretende
que não seja classificado.
 Escreva de forma legível a numeração dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegíveis ou
que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
 Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item,
apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
 Nos itens de construção de cálculo, apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os cálculos
efetuados e apresentando todas as justificações e/ou conclusões solicitadas.
 Utilize unicamente valores numéricos das grandezas referidas na prova, no enunciado ou na tabela de
constantes, ou na tabela periódica.
 As cotações dos itens encontram-se no final da prova.
1
2
3
GRUPO I
Com o objetivo de responder à questão: Será necessário aplicar uma força para que um corpo se mova, um grupo
de alunos estudou o movimento do carrinho A ao longo de um plano horizontal, de acordo com a figura seguinte
Obtiveram, com a ajuda de um sensor CBR e de uma

calculadora gráfica, o gráfico v(t) referente ao movimento do carrinho A ao longo da calha polida:
Mediram ainda a massa do carrinho A e do corpo B, com uma balança digital, que registaram no quadro seguinte.
mA (g) mB (g)
256,29 25,34
1. Perante os resultados obtidos, justifique se no movimento do carrinho pode considerar desprezável o atrito.
2. Identifique o tipo de movimento adquirido pelo carrinho A enquanto o corpo B permanece no ar.
3. O módulo da aceleração adquirida pelo sistema, enquanto B permanece no ar, pode ser determinado
experimentalmente pelo gráfico v(t) e teoricamente através das massas do carrinho A e do corpo B.
Determine o erro relativo percentual a que os alunos chegaram na determinação do módulo da aceleração do
carrinho A enquanto o corpo B permanece no ar.
Apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os cálculos efetuados.
4. A resultante das forças que atua no corpo B, enquanto permanece no ar, é dada por:
(A) −⃗
P +⃗
T (B) ⃗
P ×⃗
T (C) ⃗
P +⃗
T (D) ⃗
P−T⃗
4
5. Justifique a necessidade da altura h ser inferior à distância d.
6. Desprezando todas as forças dissipativas, qual das seguintes afirmações é verdadeira?
(A) O movimento de descida do bloco é um movimento de queda livre.

(B) A partir do momento em que o bloco chega ao chão, o carrinho passa a mover-se com movimento retardado.
(C) O carrinho só se desloca sobre a calha se a sua massa for inferior à massa do bloco preso ao fio.
(D) A resultante das forças aplicadas no conjunto dos dois corpos (bloco + carrinho) é o peso do bloco.
GRUPO II
1. Determinou-se experimentalmente o módulo da aceleração gravítica usando a

montagem da figura ao lado.
Deixou-se cair uma esfera junto da célula fotoelétrica 1. Mediu-se o tempo que
decorreu no movimento da esfera entre a célula 1 e a célula 2 (∆tqueda). Um
cronómetro digital registou o tempo de passagem da esfera na célula fotoelétrica 2
(∆t2). Mediu-se o diâmetro da esfera com uma craveira digital, obtendo-se 20,08
mm.
A tabela seguinte apresenta alguns dos dados recolhidos.
Ensaio Δ t queda ( ms )
1 230,1
2 235,9
3 228,9
Obteve-se o valor experimental de 10,3 m s -2 para o módulo da aceleração gravítica.
1.1. Indique, justificando, o que aconteceria ao tempo de passagem da esfera pela célula 2 se a esfera já tivesse
velocidade ao passar pela célula 1.
1.2. Indique duas, das principais, razões que podem justificar o desvio entre a previsão teórica e a medição
experimental da aceleração?
1.3. Para além de determinarem o valor da aceleração da gravidade, os alunos pretendiam também investigar
se esse valor dependia da massa dos corpos. Selecione a opção que completa corretamente a seguinte
frase.
Para testar se o valor da aceleração gravítica varia com a massa dos corpos, os alunos repetiram o
procedimento anterior…
(A) …largando uma esfera de massa diferente de uma altura diferente.

(B) …atirando a mesma esfera de uma altura diferente.
(C) …largando uma esfera de massa diferente da mesma altura.
5
(D) …largando a mesma esfera de uma altura diferente.
1.4. Indique o resultado da medição do tempo de queda entre as células 1 e 2, acompanhado pela respetiva
incerteza relativa percentual, em unidades SI.
1.5. Calcule o tempo de passagem da esfera pela célula 2 (∆ t2), com dois algarismos significativos.
1.6. Para medir o diâmetro da esfera A, os alunos utilizaram uma craveira digital.
A medida do diâmetro da esfera é:
(A) (20,08 ± 0,01) mm (C) (20,08 ± 0,50) mm

(B) (20,08 ± 0,10) mm (D) (20,08 ± 0,50) mm
1.7. Admita que a experiência é feita com esferas de diferentes massas e que são largadas da mesma altura.
Qual dos esboços de gráfico seguintes pode traduzir o módulo da resultante das forças, F, bem como o
módulo da aceleração gravítica, g, das esferas, em função da respetiva massa?
(A) (B) (C) (D)
1.8. Durante o procedimento experimental, os alunos tiveram o cuidado de largar a esfera A imediatamente
____________ do feixe luminoso da célula 1 e de garantir que ela interrompesse o feixe luminoso da célula
2 por uma dimensão ____________ ao seu diâmetro.
(A) … abaixo … inferior … (C) … acima … igual …

(B) … acima … inferior … (D) … abaixo … igual …
6
1.9. Suponha que os alunos repetem o procedimento experimental, agora com uma esfera B de maior diâmetro
e maior massa.
É de prever que o tempo de passagem da esfera B pela célula 2 seja ____________ a 9,20 ms e que o
valor do módulo da aceleração gravítica obtida seja ____________ ao valor obtido pelos alunos com a
esfera A.
(A) … aproximadamente igual … aproximadamente igual …
(B) … superior … superior …
(C) … aproximadamente igual … superior …
(D) … superior … aproximadamente igual …
Questão 1. 2. 3. 4. 5. 6. Grupo I
Cotação 16 12 16 12 12 12
Questão 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. Grupo II
Cotação 16 12 12 16 16 12 12 12 12

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Obtiveram, com a ajuda de um sensor CBR e de uma

6. Desprezando todas as forças dissipativas, qual das seguintes afirmações é verdadeira?

(A) O movimento de descida do bloco é um movimento de queda livre.

1. Determinou-se experimentalmente o módulo da aceleração gravítica usando a

Obteve-se o valor experimental de 10,3 m s -2 para o módulo da aceleração gravítica.

(A) …largando uma esfera de massa diferente de uma altura diferente.

(A) (20,08 ± 0,01) mm (C) (20,08 ± 0,50) mm

(A) (B) (C) (D)

(A) … abaixo … inferior … (C) … acima … igual …

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