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    Experiencia 5-RL Paralelo

    Enviado por

    Thiago Sousa
    Este documento descreve um experimento para verificar o comportamento de um circuito RL em paralelo. O circuito contém um resistor e um indutor conectados em paralelo, com medições feitas de tensão e corrente em diferentes frequências. Equações teóricas para impedância, ângulo de defasagem e diagrama vetorial são apresentadas para análise do circuito.

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    Experiencia 5-RL Paralelo

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    Thiago Sousa
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    Este documento descreve um experimento para verificar o comportamento de um circuito RL em paralelo. O circuito contém um resistor e um indutor conectados em paralelo, com medições feitas de tensão e corrente em diferentes frequências. Equações teóricas para impedância, ângulo de defasagem e diagrama vetorial são apresentadas para análise do circuito.

    Título original

    experiencia 5-RL paralelo

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    Este documento descreve um experimento para verificar o comportamento de um circuito RL em paralelo. O circuito contém um resistor e um indutor conectados em paralelo, com medições feitas de tensão e corrente em diferentes frequências. Equações teóricas para impedância, ângulo de defasagem e diagrama vetorial são apresentadas para análise do circuito.

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    Experiencia 5-RL Paralelo

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    Este documento descreve um experimento para verificar o comportamento de um circuito RL em paralelo. O circuito contém um resistor e um indutor conectados em paralelo, com medições feitas de tensão e corrente em diferentes frequências. Equações teóricas para impedância, ângulo de defasagem e diagrama vetorial são apresentadas para análise do circuito.

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    EXPERIÊNCIA 5

    CIRCUITO RL-PARALELO

    Objetivo: Verificar, experimentalmente, o comportamento de um circuito RL-paralelo.

    Fundamento Teórico: O circuito RL-paralelo é composto por um resistor em paralelo com um indutor,
    conforme mostra a figura 1.

    Figura 1: circuito RL-paralelo

    Na construção do diagrama vetorial, visto na figura 2, consideramos como referencia a tensão, pois
    sendo um circuito paralelo, esta é a mesma em todos os componentes e no indutor está adiantada de /2 radianos.

    Figura 2: Diagrama vetorial de um circuito RL-Paralelo

    Do diagrama temos que, a soma vetorial das correntes do resistor e do indutor é igual à corrente total do
    circuito. Supondo todas em rms, podemos escrever

    (IS)2 = (IR)2 + (IL)2

    Dividindo todos os termos por (VS)2, temos

    ( IS /VS)2 = (IR/ VS)2 + (IL/ VS)2

    Onde IS /VS = 1/Z, IR/ VS = 1/R , IL/ VS = 1/XL

    Portanto, podemos escrever

    1/Z2 = 1/R2 + 1/XL2


    1
    Ou Z= que é o valor da impedância do circuito.
    1 1
    2
    + 2
    R XL

    O ângulo  é a defasagem entre a tensão e a corrente no circuito e pode ser determinado através das
    relações trigonométricas do triangulo retângulo. Portanto, podemos escrever

    sen = Ic/IS = Z/XL cos = IR/IS = Z/R tg = IL/IR = R/XL


    PARTE PRÁTICA

    OBSERVAÇÕES INICIAIS

    ANTES DA MONTAGEM DE QUALQUER EXPERIÊNCIA É IMPORTANTE TESTAR A CONTINUIDADE DE CADA CABO


    UTILIZADO NA CONEXÃO DOS EQUIPAMENTOS

    EM TODAS AS MEDIDAS EFETUADAS, NÃO SE ESQUEÇA DE ANOTAR A UNIDADE USADA.

    EM QUALQUER MEDIDA USE SEMPRE DUAS CASAS DECIMAIS, FAZENDO O DEVIDO ARREDONDAMENTO.

    Equipamento: Gerador de sinais; Osciloscópio.


    Componentes: Resistores: R1 = 100 Ω, R = 4,7 KΩ; Indutor L = 1 a 10 mH

    1) Monte o circuito da figura 3. Ajuste o gerador de sinais para 5 Vpp, onda senoidal.

    Figura 3: Para: Vs = 5Vpp, R1 = 100, R2 = 4,7K, L = 1 a 10 mH

    OBSERVAÇÃO: O resistor R1 = 100 possibilita medir de forma indireta a corrente total no circuito, sendo
    seu valor desprezível em comparação com a impedância do circuito.

    2) Varie a freqüência do gerador de sinais, conforme tabela 1. Para cada frequência, meça e anote a tensão
    pico-a-pico no resistor R1 = 100 .

    TABELA 1
    f(KHz) VR1pp VR1ef Ief = VR1ef/R1 Z = Vef/ Ief
    10
    30
    50
    70
    90
    100

    OBSERVAÇÕES FINAIS

    AO TÉRMINO DAS EXPERIENCIAS NÃO DESCONECTE OS CABOS DOS EQUIPAMENTOS. DESLIGUE APENAS A
    ALIMENTACAO

    FAZ PARTE DO RELATORIO, RESPONDER A PROBLEMATICA ABAIXO


    PROBLEMÁTICA

    1) Escreva a equação diferencial do circuito RL da figura 3, em termos da corrente no indutor, genericamente


    (sem substituir os dados).

    2) Escreva a equação fasorial da equação diferencial do problema 1.

    3) Usando o divisor de corrente calcule, para a frequência de 70 KHz e amplitude 5 Vpp da fonte, a corrente
    eficaz no indutor para o circuito da figura 3.

    4) Esboce o gráfico do módulo da impedância de um circuito RL-paralelo, para R e L genér icos.Discuta o


    comportamento assintótico do gráfico teórico.

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