PLANEJAMENTO DIÁRIO

1.TURMA: INFANTIL VA e VB PROFª: JÉSSICA E LESLIE

2.DATA: 30/05/2022 SEGUNDA- FEIRA

3.TEMA GERADOR: Galinha- símbolo da colega Fabiany
4. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
 O Eu, o Outro e o Nós
 Corpo, Gestos e Movimentos
 Traços, Sons, Cores e Formas
 Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
 Espaços, Tempos, Quantidades, reações e Transformações
5. OBJETIVOS: Conhecer algumas características da galinha; Conhecer o
ciclo de vida da galinha; Expressar-se através do diálogo; Pesquisar imagens
de animais da fazenda; Realizar tentativa de escrita; Realizar produção visual
utilizando suportes gráficos; Estabelecer relação entre número/ quantidade;
Exercitar a coordenação motora.

6.CONTEÚDOS: Animais; Pesquisa; Expressão e comunicação; Alfabeto;

Coordenação motora fina; Sequência de ideias; Gênero textual de narrativa;
Tentativa de escrita; Relação número/ quantidade; Contagem numérica;
Produção visual.

7. ASSEMBLÉIA INICIAL: Após a acolhida e organização dos seus pertences,

as crianças serão convidadas a sentarem em roda para conversar sobre o
tema da semana.
8. MOBILIZAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM: Assistir ao vídeo “Kika- de onde
vem o ovo?”:

9.DESENVOLVIMENTO/ATIVIDADES PEDAGÓGICAS: Preencher com as

crianças o Planejamento Cooperativo.

 ESPAÇO DE INTERESSE DA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR:

 ESPAÇO DE INTERESSE DA INVESTIGAÇÃO: Pesquisar e recortar

de livros imagens de animais que vivem em fazendas.
  ESPAÇO DE INTERESSE DA ARTE: Colorir utilizando lápis de cor e
colar na sequência o ciclo de vida da galinha:

 ESPAÇO DE INTERESSE DA LINGUAGEM: Tentativa de escrita da

letra G.

 ESPAÇO DE INTERESSE DA MATEMÁTICA: Colocar a quantidade de

ovos de acordo com o número em cada galinha:

10. LEITURA OU CONTAÇÃO DE HISTÓRIA:

TÍTULO: A Galinha Ruiva
AUTOR: Ingrid Biesemeyer

11. RECREAÇÃO: Acertar a bola dentro do ninho da galinha:

12.ASSEMBLÉIA FINAL: Retomar todas as atividades do dia e eleger o que

foi mais significativo para o grupo, registrando- o de alguma forma na linha do
tempo.
PLANEJAMENTO DIÁRIO
1.TURMA: INFANTIL VB PROFª: JÉSSICA

2.DATA: 31/05/2022 TERÇA- FEIRA

3.TEMA GERADOR: Galinha- símbolo da colega Fabiany
4. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
 O Eu, o Outro e o Nós
 Corpo, Gestos e Movimentos
 Traços, Sons, Cores e Formas
 Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
 Espaços, Tempos, Quantidades, reações e Transformações
5. OBJETIVOS: Entender que existem outros tipos de galinha como a d’angola;
Realizar produção visual utilizando suportes gráficos; Compor palavras
utilizando o alfabeto móvel; Exercitar o raciocínio lógico; Exercitar a
coordenação motora fina; Ouvir história e realizar o reconto; Participar de
brincadeiras dirigidas utilizando movimentos corporais.

6.CONTEÚDOS: Animais; Diversidade; Patrimônio cultural; Gênero textual de

poema e narrativa; Produção visual; Composição de palavras; Alfabeto;
Tentativa de escrita; Coordenação motora fina; Números; Raciocínio lógico;
Repertório motor.

7. ASSEMBLÉIA INICIAL: Após a acolhida e organização dos seus pertences,

as crianças serão convidadas a sentarem em roda para conversar sobre o
tema da semana.
8. MOBILIZAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM: Ouvir o poema de Vinícius de
Moraes:

9.DESENVOLVIMENTO/ATIVIDADES PEDAGÓGICAS:

 ESPAÇO DE INTERESSE DA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR: Colorir

um triângulo utilizando tinta guache preta e pincel. Após secar, fazer
bolinhas brancas utilizando tinta guache branca e cotonete.

 ESPAÇO DE INTERESSE DA LINGUAGEM: Composição da palavra

GALINHA utilizando o alfabeto móvel.
  ESPAÇO DE INTERESSE DA MATEMÁTICA: Atividades do livro Porta
Aberta páginas 16 e 17. Números de 1 a 10.

 ESPAÇO DE INTERESSE DA ARTE: Colorir, recortar e montar o

quebra-cabeça corretamente:

10. LEITURA OU CONTAÇÃO DE HISTÓRIA:

TÍTULO: A Galinha D’ angola
AUTOR: João Geraldo Borges

11. RECREAÇÃO: Brincadeira africana “Terra e Mar”: No início todas as

crianças podem ficar do lado da terra. Ao ouvirem “mar!”, todas devem pular
para o lado do mar. Ao ouvirem “terra!”, pulam para o lado da terra. Quem pular
para o lado errado sai.

12.ASSEMBLÉIA FINAL: Retomar todas as atividades do dia e eleger o que

foi mais significativo para o grupo, registrando- o de alguma forma na linha do
tempo.
PLANEJAMENTO DIÁRIO
1.TURMA: INFANTIL VB PROFª: JÉSSICA

2.DATA: 01/06/2022 QUARTA- FEIRA

3.TEMA GERADOR: Galinha- símbolo da colega Fabiany
4. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
 O Eu, o Outro e o Nós
 Corpo, Gestos e Movimentos
 Traços, Sons, Cores e Formas
 Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
 Espaços, Tempos, Quantidades, reações e Transformações
5. OBJETIVOS: Ouvir e repetir a parlenda; Exercitar a coordenação motora
fina; Ampliar as habilidades motoras e a criatividade; Realizar produção visual
utilizando suportes gráficos; Ordenar a sequência de imagens; Estabelecer
relação entre número e quantidade; Exercitar a coordenação motora fina.

6.CONTEÚDOS: Animais; Gênero textual de parlenda e narrativa; Contagem

numérica; Sequência numérica; Coordenação motora fina; Habilidades
motoras; Produção visual; Sequência lógica; Noção de número e quantidade;
Jogos e brincadeiras.
7. ASSEMBLÉIA INICIAL: Após a acolhida e organização dos seus pertences,
as crianças serão convidadas a sentarem em roda para conversar sobre o
tema da semana.
8. MOBILIZAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM: Ouvir e em seguida repetir a
parlenda:

9.DESENVOLVIMENTO/ATIVIDADES PEDAGÓGICAS:

 ESPAÇO DE INTERESSE DA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR:

 ESPAÇO DE INTERESSE DA MASSINHA: Com massinha, modelar

uma galinha e seus ovos.

 ESPAÇO DE INTERESSE DA ARTE: As crianças irão colorir os ovos da

galinha utilizando cola colorido amarela. Em seguida iremos montar a
sequência numérica no quadro, seguindo a Parlenda “A galinha do
vizinho bota ovo amarelinho”:

 ESPAÇO DE INTERESSE DA LINGUAGEM: Observar as imagens e

ordená-las corretamente na sequência que ocorrem os fatos:

 ESPAÇO DE INTERESSE DA MATEMÁTICA: Colocar a quantidade de

grampos conforme o numeral:
10. LEITURA OU CONTAÇÃO DE HISTÓRIA:
TÍTULO: O ovo ou a galinha?
AUTOR: Gustavo Rosa
11. RECREAÇÃO: Acertar a bola dentro do ninho da galinha:

12.ASSEMBLÉIA FINAL: Retomar todas as atividades do dia e eleger o que

foi mais significativo para o grupo, registrando- o de alguma forma na linha do
tempo.
PLANEJAMENTO DIÁRIO
1.TURMA: INFANTIL VB PROFª: JÉSSICA

2.DATA: 02/06/2022 QUINTA- FEIRA

3.TEMA GERADOR: Galinha- símbolo da colega Fabiany
4. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
 O Eu, o Outro e o Nós
 Corpo, Gestos e Movimentos
 Traços, Sons, Cores e Formas
 Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
 Espaços, Tempos, Quantidades, reações e Transformações
5. OBJETIVOS: Ouvir história e identificar os principais personagens;
Classificar os animais ovíparos; Realizar composição plástica utilizando
materiais tridimensionais; Reconhecer a letra G; Estabelecer relação entre
número e quantidade; Exercitar a coordenação motora fina.

6.CONTEÚDOS: Animais; Pesquisa; Classificação; Gênero textual de

narrativa; Pseudoleitura; Composição plástica; Relação número/ quantidade;
Coordenação motora fina; Alfabeto; Relação grupal e interpessoal.

7. ASSEMBLÉIA INICIAL: Após a acolhida e organização dos seus pertences,

as crianças serão convidadas a sentarem em roda para conversar sobre o
tema da semana.
8. MOBILIZAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM: Realizar a leitura de imagens
da história:
9.DESENVOLVIMENTO/ATIVIDADES PEDAGÓGICAS:

 ESPAÇO DE INTERESSE DA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR:

Montagem da galinha no pratinho de papelão utilizando papel picado e
cola.

 ESPAÇO DE INTERESSE DA LINGUAGEM: Atividade do livro Porta

Aberta, páginas 73 e 74.

 ESPAÇO DE INTERESSE DA INVESTIGAÇÃO: Classificar os animais

que aparecem na história “Um amor de confusão” e que botam ovos:

 ESPAÇO DE INTERESSE DA MATEMÁTICA: Colocar a quantidade de

ovos de acordo com o número em cada galinha:

10. LEITURA OU CONTAÇÃO DE HISTÓRIA:

TÍTULO: A galinha dos ovos de ouro
AUTOR: Ruth Rocha

11. RECREAÇÃO: Acertar a bola dentro do ninho da galinha:

12.ASSEMBLÉIA FINAL: Retomar todas as atividades do dia e eleger o que

foi mais significativo para o grupo, registrando- o de alguma forma na linha do
tempo.
PLANEJAMENTO DIÁRIO
1.TURMA: INFANTIL VB PROFª: JÉSSICA
2.DATA: 03/06/2022 SEXTA- FEIRA
3.TEMA GERADOR: _Galinha- símbolo da colega Fabiany
_Zona rural e zona urbana
4. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
 O Eu, o Outro e o Nós
 Corpo, Gestos e Movimentos
 Traços, Sons, Cores e Formas
 Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
 Espaços, Tempos, Quantidades, reações e Transformações
5. OBJETIVOS: Conhecer as características da zona rural e da zona urbana;
Construir um texto coletivo sobre a galinha; Representar a zona rural e a zona
urbana por meio do desenho; Estabelecer relação entre número e quantidade;
Exercitar a coordenação motora.

6.CONTEÚDOS: Zona rural e zona urbana; Construção de texto coletivo;

Animais; Gênero textual de narrativa; Expressão e comunicação; Coordenação
motora fina; Relação número/ quantidade.

7. ASSEMBLÉIA INICIAL: Após a acolhida e organização dos seus pertences,

as crianças serão convidadas a sentarem em roda para conversar sobre o
tema da semana.
8. MOBILIZAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM: Assistir ao vídeo abaixo e
observar as diferenças entre a zona rural e a zona urbana:

9.DESENVOLVIMENTO/ATIVIDADES PEDAGÓGICAS:

 ESPAÇO DE INTERESSE DA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR:

Construção do texto coletivo sobre a galinha.

 ESPAÇO DE INTERESSE DA LINGUAGEM: Atividades do livro Porta

Aberta, páginas 75, 76 e 77.

 ESPÇO DE INTERESSE DA ARTE: Dividir uma folha de papel sulfite ao

meio e desenhar o que podemos encontrar na zona rural e do outro
lado, a zona urbana:
  ESPAÇO DE INTERESSE DA MATEMÁTICA: Colocar a quantidade de
grampos de acordo com o numeral:

10. LEITURA OU CONTAÇÃO DE HISTÓRIA:

TÍTULO: A galinha choca
AUTOR: Mary França

11. RECREAÇÃO: Acertar a bola dentro do ninho da galinha:

12.ASSEMBLÉIA FINAL: Retomar todas as atividades do dia e eleger o que

foi mais significativo para o grupo, registrando- o de alguma forma na linha do
tempo.