PROVA UESB - Primeiro Dia - PROVA 1
PROVA UESB - Primeiro Dia - PROVA 1
PROVA UESB - Primeiro Dia - PROVA 1
Após a autorização do fiscal, transcreva, no local indicado na Folha de Respostas, a seguinte frase:
“Os resultados de amanhã retratam as ações e decisões de hoje.”
INSTRUÇÕES GERAIS
1. Este Caderno é composto pela Redação e por 40 (quarenta) questões objetivas, conforme o quadro
a seguir, com 5 (cinco) alternativas (a,b,c,d,e), havendo apenas 1 (uma) alternativa correta para
cada questão.
Texto 1
(B) Indetermina o sujeito de “pensava”, para (D) O verbo não deveria estar no plural,
indicar que se trata de uma ação genérica, concordando, assim, com “metade”.
não atribuída a um grupo específico de (E) O verbo somente pode ser conjugado no
pessoas. plural, pois concorda com “amostras” e
(C) Indica que a ação de pensar é reflexiva, ou “vestígios”.
seja, o ato de pensar é uma ação que ocorre
e se reflete no interior da mente do sujeito 5. Assinale a alternativa que indica a função
que pensa. do uso das aspas no Texto 2.
(D) Introduz um complemento pressuposto pela
expressão comparativa “mais [...] do que”. (A) Demarca uma ironia feita por Mafalda, ao
(E) Indica que o sujeito da ação de pensar está criticar a fala do meteorologista.
omitido devido ao fato de a oração estar na (B) Demarca estrangeirismos, pois o
voz passiva. meteorologista é da Universidade da
Califórnia.
3. Assinale a alternativa que indica (C) Introduz uma citação, por meio do discurso
corretamente a função de cada uma das indireto, pois é citado o discurso do
orações adjetivas destacadas no pesquisador.
seguinte excerto: (D) Introduz o discurso direto de Mafalda, ao
“Os cientistas que publicaram o artigo, citar o pesquisador.
que saiu na última edição da revista (E) Introduz um discurso direto livre, em que se
Environment International, analisaram mescla o discurso de Mafalda e o do
amostras de sangue de 22 pacientes meteorologista.
adultos que haviam se candidatado a
serem doadores de sangue.”
6. Considerando a função dos pronomes
(A) Generalizar um grupo de cientistas; restringir demonstrativos no contexto de uso do
a fonte de publicação do artigo; esclarecer Texto 2, assinale a alternativa correta.
uma quantidade de pacientes.
(B) Delimitar um grupo de cientistas; delimitar a (A) O pronome “isto” é invariável e apresenta
edição de publicação do artigo; delimitar o função coesiva catafórica.
grupo de pacientes como adultos. (B) O pronome “isto” tem a função de indicar
(C) Restringir o grupo de cientistas; mencionar proximidade espacial do jornal com a
onde o artigo foi publicado; especificar um enunciadora Mafalda, que ocupa o papel de
grupo de pacientes. primeira pessoa do discurso.
(D) Delimitar um grupo de cientistas; delimitar (C) No último quadro da tirinha, a ideia de
onde o artigo foi publicado; mencionar uma espacialidade é construída por meio da
característica que define o perfil dos combinação entre a preposição “no” e o
pacientes. pronome “este”.
(E) Generalizar um grupo de cientistas; detalhar (D) Na expressão “neste mundo”, deveria ter
a fonte de publicação do artigo; explicar a sido utilizado o pronome “esse”, pois o
origem das amostras de sangue. mundo a que Miguelito se refere encontra-se
distante dos interlocutores tanto no tempo
4. Considere as normas de concordância da quanto no espaço (em 2064).
expressão em destaque na seguinte frase (E) As formas pronominais em questão servem
e assinale a alternativa correta: para que os interlocutores façam referências
“Metade das amostras continham vagas e imprecisas à 3a pessoa do discurso.
vestígios de plásticos que são
normalmente usados em garrafas 7. Na oração “Poderia exterminar a
descartáveis.” humanidade no ano de 2064.” (terceiro
quadro do Texto 2), o verbo em destaque
(A) O verbo poderia estar no singular para modaliza o verbo que acompanha,
concordar com o núcleo do sujeito “metade”. imprimindo-lhe o sentido de
(B) O verbo deveria estar no singular para
concordar com o núcleo do sujeito “metade”. (A) início da ação.
(C) O verbo está no plural, pois, (B) continuidade da ação.
obrigatoriamente, deve concordar com (C) completude e finalização.
“amostras”. (D) obrigatoriedade, necessidade.
(E) possibilidade, capacidade.
VESTIBULAR 2022 – UESB Prova 01 – Página 3
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB
(A) V – V – F – V – V.
Texto B
(B) V – V – V – F – F.
(C) V – V – F – F – V.
O poeta descreva a Bahia
(D) V – V – V – F – V.
(E) F – F – V – V – V.
A cada canto um grande conselheiro,
Que nos quer governar cabana e vinha;
Não sabem governar sua cozinha
10.
E podem governar o mundo inteiro.
[...]
Saio da minha cabana
Em cada porta um bem frequente olheiro,
sem reparar no que faço;
Que a vida do vizinho e da vizinha
busco o sítio aonde moras,
Pesquisa, escuta, espreita e esquadrinha,
suspendo defronte o passo.
Para o levar à praça e ao terreiro.
Fito os olhos na janela;
aonde, Marília bela,
Muitos mulatos desavergonhados,
tu chegas ao fim do dia;
Trazidos sob os pés os homens nobres,
se alguém passa e te saúda,
Posta nas palmas toda a picardia,
bem que seja cortesia,
se acende na face a cor.
Estupendas usuras nos mercados,
Que efeitos são os que sinto?
Todos os que não furtam muito pobres:
Serão efeitos de Amor?
E eis aqui a cidade da Bahia.
Se estou, Marília, contigo,
MATOS, G. de. O poeta descreva a Bahia. In: Obras completas. não tenho um leve cuidado;
Salvador: Janaína, 1969. nem me lembra se são horas
VESTIBULAR 2022 – UESB Prova 01 – Página 4
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB
– Não desça.
issue their demand for treats via prodded phones back at HQ, fighting off turf incursions
forefinger. With his brother Peter and his father, from rivals, signing new sites to new contracts.
John Sr, he runs the vending empire Broderick’s Every vending machine is a battleground. Profits
Ltd, its 2,800 machines occupying some of the are ruthlessly haggled over. Competition for
most sought-after corridors and crannies of the spots is intense. Broadly speaking, the vending
UK. The Broderick family sugar and sustain office game is built on deals between operators (who
workers, factory workers, students, gym goers, own machines and have the skills to install them,
shoppers and schoolchildren. They pep up fix them, constantly fill them with fats and sugars)
breaktimes in a nuclear power station. If you’ve and site owners (who have the rights to
ever wolfed a postpartum Snickers in the advantageous pieces of land). Either a machine
maternity ward at Chesterfield or Leeds General, is placed on private property – say, a factory,
or turned thirsty while waiting to fly out of where the site owner surrenders profits to the
Stansted or Birmingham airports, then you’ve operator in return for keeping a workforce fed
almost certainly shopped, at one mechanical and present – or, a machine is placed
remove, with Johnny Brod. He thanks you. somewhere public, inside a teeming airport, for
[…] instance. Here the site owner will expect a cut of
Every one of his machines, he countered, was each item sold, anywhere from 10% to 30%.
fitted with a contactless card reader. […] Big Those midnight Doritos at Manchester airport
change was sweeping through automated cost me £1.10. Though Johnny Brod, the
vending, and the first thing to go was small operator, would not say how much of a cut went
change. As cash sales tumbled in 2020 and to the site owner, Manchester Airports Group, he
2021, and contactless sales climbed, the did acknowledge that he made 22p in profit per
Brodericks had been the beneficiary of new and Doritos packet. (And that Manchester Airport
better information about their customers. […] Group made more.) We were discussing this in
Now the tycoons of vending understood us headquarters when his father, John Sr, wandered
better. Johnny Brod had released a smartphone through the office, ready to reminisce about the
app that tempted people with discounts in return old days. John Sr explained how he founded the
for permission to track their vending habits. business in the 1960s with a single National
[…] Vendors machine, imported from the US. He
As the social historian Kerry Segrave notes in her struck a deal to put it in the foyer of Macclesfield
2002 book, Vending Machines, the moment baths. Everything escalated from there. […]
these “silent salesmen” appeared on the streets,
(Source: <https://www.theguardian.com/business/2022/apr/14/a-
they were viewed as fair game to be swindled. day-in-the-life-of-almost-every-vending-machine-in-the-world>.
Tricking vending machines was called “slugging”, Access: 04/14/2022).
because you fed in cheap brass slugs instead of
money. Hundreds of worthless metal lozenges 16. Read the first paragraph again. Mark the
advertising boot polish were found inside a single option that best describes what is
machine in south-west London in 1914. More happening in such paragraph.
than a century later, Johnny Brod told me that
sluggers were still at large, only these days they (A) The author is describing a vending machine.
tended to use counterfeit currency. He once had (B) The author is describing a purchase he
a shoebox full of recovered dud coins in his made in a vending machine.
Wythenshawe office, but it was stolen during a (C) The author is describing a late arrival at the
break-in. Manchester airport.
Back in 1926, the battle against the cheats (D) The author is discussing having snacks for
brought the Fry family into vending. And the Fry dinner.
family changed the whole game. B. E. Fry was (E) The author is discussing bad choices people
an inventor in St Louis, Missouri, who noted that make for food in the airport.
the machines in his city were gullible enough to
be fooled by cardboard circles. He came up with 17. Read the following excerpt taken from the
an improved coin-swallowing mechanism that first paragraph of the text: “My Doritos
would answer to nickels and dimes or nothing, he landed with a thwap, a sound that always
swore. By the 1940s, Fry’s family business, brings relief to the vending enthusiast,
renamed National Vendors, was booming. because there hasn’t been a mechanical
National Vendors established many of the miscue.” Why does the author say the
industry customs that hold sway today. Roving sound of the snack landing out of the
technicians on the roads. A sales team on the vending machine brings relief?
1. Conceal (verb)
2. Fiery (adjective)
3. Sought-after (adjective)
4. Pep up (verb)
Los investigadores también comprobaron si la (B) Los niveles de empatía de los niños no
comprensión de la ciencia que subyace al mejoraban después del entrenamiento
programa de formación en amabilidad afecta a la debido a las limitaciones involucradas al
capacidad de recuperación de los padres. Covid-19.
Un grupo aleatorio de 21 madres participantes (C) Los padres son más resilientes y los niños
recibió algunos párrafos adicionales para leer en general son más empáticos tras el
sobre la flexibilidad y la plasticidad del cerebro, entrenamiento en amabilidad.
pero los investigadores no encontraron ninguna (D) El estudio ha sido conducido por un equipo
diferencia en el nivel de resiliencia de los padres, de investigadores del Centro de Salud
ni en la empatía de sus hijos, con la adición de Cerebral de un Hospital de Texas en Dallas.
las enseñanzas de la ciencia del cerebro. (E) La amabilidad puede hacer la diferencia en
Los padres pueden aprender estrategias la salud general del cerebro si hay la función
sencillas para practicar la amabilidad de forma cognitiva, es decir, si responde bien a los
efectiva, justo en su propia casa, para crear un factores de estrés viéndolos en diferentes
entorno saludable para el cerebro de sus hijos. perspectivas.
[...]
Los impactos de la amabilidad pueden incluso 18. El Pretérito Imperfecto de Subjuntivo
extenderse más allá de las familias. "La puede ser conjugado de dos maneras,
amabilidad puede ser un poderoso potenciador señala la alternativa que presenta
de la salud cerebral que aumenta la resiliencia, correctamente la otra posibilidad de los
no solo para los padres y las familias, sino para verbos subrayados a continuación:
la sociedad en su conjunto", concluye Johnson. Para determinar cómo influye la
amabilidad en la salud del cerebro, el
Fuente:
<https://www.elmundo.es/ciencia-y- equipo pidió a los padres que
salud/salud/2022/04/17/625bd49efdddff157e8b45a1.html>. Texto encuestaran su propia resiliencia e
adaptado. - Accedido el 18.04.2022. informaran sobre la empatía de sus hijos
antes y después del programa de
16. Tras la lectura del texto, podemos formación.
concluir que
(A) encuestaban / informaban.
(A) los padres pueden mejorar las estrategias (B) encuestan / informan.
del programa de formación sobre la bondad (C) encuestasen / informasen.
haciendo los dos módulos que hay al (D) encuesten / informen.
finalizar el primer módulo. (E) encuestó / informó.
(B) enseñar y practicar la amabilidad mejora
tanto la resiliencia de los padres como la
empatía de los niños.
(C) las medidas de seguridad de Covid-19
limitan la práctica de la amabilidad para
aumentar la resiliencia y la empatía.
(D) la ciencia del cerebro puede no solo
aumentar la salud general cerebral de los
padres y las familias, sino también de toda la
sociedad.
(E) los médicos del Centro de Salud Cerebral
distribuyen, en Texas-Dallas, los cinco
módulos del programa de formación sobre la
bondad.
19. En Lengua Española tenemos las 22. Señala, de acuerdo con la regla de
llamadas Reglas de Eufonía, que sirven acentuación, la alternativa clasificada
para evitar la cacofonía, selecciona cuál como AGUDA.
de los ejemplos subrayados a
continuación hace uso de estas reglas. (A) Investigadores.
(B) Niveles.
(A) Esto podría deberse a que las medidas de (C) Módulos.
seguridad de Covid-19 limitaron (D) Pandemia.
significativamente el aprendizaje social y (E) Según.
emocional normal de los niños.
(B) Tanto la resiliencia como la empatía 23. Selecciona el antónimo de SENCILLAS.
requieren habilidades cognitivas como
responder bien a los factores de estrés o (A) Complejas.
considerar diferentes perspectivas. (B) Fáciles.
(C) Para determinar cómo influye la amabilidad (C) Simples.
en la salud del cerebro, el equipo pidió a los (D) Claros.
padres que encuestaran su propia resiliencia (E) Afables.
e informaran sobre la empatía de sus hijos
antes y después del programa de formación. 24. Analiza los posesivos presentes en el
(D) La amabilidad es poderosa y no solo afecta fragmento sacado del texto y elige la
a los sentimientos de quien la recibe, sino opción correcta.
que también puede repercutir en la salud
cerebral de toda la familia, según un estudio […] justo en su propia casa, para crear un
publicado en la revista científica 'Frontiers in entorno saludable para el cerebro de sus
Psychology'. hijos.
(E) Por lo tanto, sus resultados apoyan la idea
de que la amabilidad puede influir en la Son clasificados como posesivos:
función cognitiva y en la salud general del
cerebro. (A) tónico, femenino, singular / tónico,
masculino, plural.
20. Señala la opción que se caracteriza como (B) átono, masculino, singular / tónico,
heterotónica cuando comparamos la masculino, plural.
Lengua Española con la Portuguesa. (C) átono, femenino, plural / átono, femenino,
plural.
(A) Empatía. (D) tónico, masculino, singular / átono,
(B) Salud. masculino, plural.
(C) Digital. (E) átono, femenino, singular / átono masculino
(D) Cerebro. plural.
(E) Afecta.
25. Elige el verbo que está conjugado en
21. Al aprender sobre los artículos vemos Pretérito Perfecto Compuesto de
también respecto a la contracción, que es Indicativo.
la fusión del artículo ‘el’ con las
preposiciones ‘a’ y ‘de’. En el texto (A) Ha descubierto.
podemos encontrar varias veces el uso (B) Trató.
de estas contracciones. Selecciona la (C) Pueden.
alternativa que presenta una contracción. (D) Encontraron.
(E) Concluye.
(A) EL.
(B) DEL.
(C) LA.
(D) UNA.
(E) UN.
32. Considere C a circunferência circunscrita 35. Um cilindro reto tem 𝟑𝟎𝝅 𝒄𝒎𝟐 de área
ao quadrado que tem vértices total. Sabendo-se que o raio da base
consecutivos A, B, C e D. Sabendo-se 𝟑
que A (-1, 0), B (5, 0) e C e D têm mede da medida da altura do cilindro,
𝟐
ordenadas positivas, a equação da em centímetros, o volume desse cilindro
circunferência C é mede
(A) Apenas I.
(B) Apenas I e II.
(C) Apenas I e III.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.
A prova de Redação terá caráter eliminatório e será avaliada em uma escala de zero a dez
pontos, com base nos seguintes critérios:
Será anulada pela Banca Examinadora a Redação que se afastar no todo do tema proposto, for
apresentada sob forma de verso, não estiver articulada verbalmente (apenas com números, desenhos,
palavras soltas etc.) e que estiver assinada.
• Seu texto deverá ser elaborado a partir do tema proposto, contendo entre 20 (vinte) e 30 (trinta)
linhas;
• Para a transcrição do texto na folha da Versão Definitiva da Redação, você deverá utilizar caneta
de tinta azul ou preta;
• Assine a folha de Versão Definitiva da Redação apenas no espaço destinado para esse fim.
Qualquer identificação fora do local específico para a assinatura acarretará a eliminação do
candidato.
Tema e Comando
Texto 1
[...]
Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o
transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a
assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.
Texto 2
Fome é uma sensação “soberana do ponto de vista biológico”, conhecida por todos desde o
primeiro momento de vida. A insegurança alimentar, por outro lado, é uma expressão mais social que
biológica; “fala sobre as pessoas terem assegurado o alimento que chega até elas”. A explicação é da
doutora em Ciências da Saúde Denise Oliveira, coordenadora do Grupo de Pesquisa em Alimentação,
Saúde e Cultura, da Fiocruz Brasília. [...]
Embora nos últimos anos se observe o agravamento da insegurança alimentar no Brasil –
principalmente pelo aumento de desempregados, que já representam 14% da população –, a
pesquisadora Denise Oliveira destaca que esse cenário tem se estruturado há mais de uma década.
“Há estudos em diferentes áreas que mostram que esse cenário já vinha se mostrando com as crises
mundiais, desde 2004, 2008”, diz.
Texto 3
Programa de rádio Saúde com Ciência traça retrato da fome no país e suas consequências para
a saúde de adultos e crianças
Texto 4
A partir da leitura dos textos motivadores (1, 2, 3 e 4) e com base nos conhecimentos construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo, em norma-padrão da língua
portuguesa, sobre o tema “Desafios para superar a insegurança alimentar no Brasil”. Selecione,
organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de
vista.
Rascunho da Redação
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