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    9 Ano - MÚSICA CONTEMPORÂNEA

    Enviado por

    ana clara bento
    Este documento é uma apostila de arte para alunos do 9o ano. A primeira página discute música contemporânea, definindo-a como originada no início do século XX durante um período de vanguardas artísticas e avanços tecnológicos que facilitaram a gravação e manipulação de sons. As páginas seguintes contêm atividades pedindo aos alunos para descrever instrumentos musicais que conhecem e têm interesse em aprender, além de instruções para criar uma obra de arte com instrumentos musicais inspira

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    9 Ano - MÚSICA CONTEMPORÂNEA

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    ana clara bento
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    Este documento é uma apostila de arte para alunos do 9o ano. A primeira página discute música contemporânea, definindo-a como originada no início do século XX durante um período de vanguardas artísticas e avanços tecnológicos que facilitaram a gravação e manipulação de sons. As páginas seguintes contêm atividades pedindo aos alunos para descrever instrumentos musicais que conhecem e têm interesse em aprender, além de instruções para criar uma obra de arte com instrumentos musicais inspira

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    ESCOLA ESTADUAL 31

    DE MARÇO
    JUTI-MS

    APOSTILA UNIFICADA DA DISCIPLINA DE ARTE


    ( Aulas Programadas) Ano Letivo 2021
    Professora: ( ) Rosalva Aparecida Fernandes
    ( ) Marilza Libert
    Aluno(a)__________________________________________________9º_____
    Apostila mês de junho

    MÚSICA CONTEMPORÂNEA
    Quando recorremos ao dicionário em busca de um significado para o adjetivo “contemporâneo” nos
    deparamos com definições como “aquilo que é do tempo atual”, ou ainda, “algo que viveu ou existiu na mesma
    época”.
    Mas e quando falamos em música? A que o termo músico contemporâneo se refere? Quais são suas
    origens e sua principais características?
    Este segundo entendimento, ancora as origens da música contemporânea ao início do século XX, um
    momento de grande efervescência artística, manifestada principalmente através das vanguardas
    artísticas. Outro fator determinante foi o avanço tecnológico na forma de produzir, captar e gravar sons
    que permitiram que, músicos e pesquisadores gravassem sons com mais
    facilidade, além de permitir sua manipulação.

    Atividade:
    Responda:
    1-Leia o texto e escreva o que entendeu! no verso da folha quem estiver fazendo as aulas na apostila.

    __________________________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________________

    2- Quais instrumentos músicas você já viu ou conhece?

    3- Qual instrumento musical você tem interesse em aprender a tocar? ou se já toca escreva o nome do
    instrumento e desenhe o mesmo.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_contempor%C3%A2nea#:~:text=Considera-
    se%20que%20o%20per%C3%ADodo
    ESCOLA ESTADUAL 31
    DE MARÇO
    JUTI-MS

    APOSTILA UNIFICADA DA DISCIPLINA DE ARTE


    ( Aulas Programadas) Ano Letivo 2021
    Professora: ( ) Rosalva Aparecida Fernandes
    ( ) Marilza Libert
    Aluno(a)__________________________________________________9º_____
    Apostila mês de junho

    Obra tributo a Van Goghe : meus instrumentos musicais.


    Atividade:

    2- Qual instrumento musical você tem interesse em aprender a tocar? ou se já toca escreva o nome dos
    instrumentos?

    3- Observe a obra tributo a Van Goghe : “meus instrumentos musicais”., e escreva quais instrumentos é
    possivel ver?

    4- Com base na obra tributo a Van Goghe :” meus instrumentos musicais”. Construa a sua obra de arte com
    recorte de imagens de instrumentos músicais e desenhos de instrumentos Aasista ao video e tenha como
    exemplo para os desenhos: músicaihttps://www.youtube.com/watch?v=X8LCA6-TBqUs

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