Aula Da 5 UNIDADE UNIDADE

INSTITUTO SUPERIOR MUTASA
MANICA
Planificação de aula da cadeira de Métodos de Estudos
Nome do Professor: João Vicente Manuel

Cadeira: M.E Turma: GRH; C/A,
Duração: 90’
Unidade Temática V. O método moderno de estudo e notas: diagramas de aranha (mind maping)
Objectivo geral
 . Reconhecer a importância do diagrama de aranha, sobretudo no contexto académico;
Competências Básicas do estudante/Objectivos específicos:

 Explicar os percursos da sua elaboração;
 Elaborar um diagrama de aranha sobre um conteúdo da cadeira em estudo.
Métodos: métodos activos: expositivo, Elaboração conjunta; trabalho em grupo; trabalho independente.
Meios didácticos: textos de apoio elaborados pelo docente;.
Função
didáctica Tem Realização
dominante po
Introdução e O que entende por diagrama de aranha?
motivação Um mapa/diagrama de aranha é uma ferramenta organizacional que fornece uma
estrutura visual para os alunos/estudante usarem. Às vezes, esse organizador gráfico é
chamado de “mapa conceitual” ou “organizador gráfico de teia de aranha”. Um diagrama
de aranha tem uma ideia ou tópico principal no centro ou no corpo do diagrama. Cada
15’ detalhe ou sub-tópico associado à ideia principal tem a sua própria perna, ou ramo,
em torno da ideia principal.
Diagrama de aranha
É uma ferramenta organizacional que fornece uma estrutura visual para os
alunos/estudante usarem. Às vezes, esse organizador gráfico é chamado de “mapa
1
conceitual” ou “organizador gráfico de teia de aranha
Mediação e 35 O título no centro do diagrama de aranha é o tema central, pessoa ou palavra do

assimilação min vocabulário. O mapa então se divide em células separadas para mostrar detalhes ou
exemplos do tópico. Tendo o tema principal no centro e as ideias em torno dele reduz a
tentação de dar maior importância a detalhes específicos. As pernas do mapa da aranha
são todas tratadas igualmente!
5.2.Como usar o diagrama de aranha na sala de aula?

O conceito de mapa/diagrama de aranha e o formato de storyboard são uma óptima
combinação que permite uma abordagem multidisciplinar. É um verdadeiro
aprimoramento para qualquer sala de aula!
Personalize planilhas!
Se você está procurando outro passo ou uma tarefa alternativa, você pode criar planilhas
de mapa de aranha para usar em sua classe! Essas planilhas podem ser personalizadas e
impressas para os alunos preencherem com um lápis ou podem ser concluídas no Criador
de storyboard como uma planilha digital. Você pode até criar várias versões para os
alunos que precisam de ajuda extra e mantê-los à mão para uso futuro!
A premissa básica do mapeamento de aranhas é familiarizar os estudantes/alunos com um
tópico em um nível básico. Alunos do ensino fundamental, por exemplo, ainda têm escopo
restrito de conhecimento em muitos tópicos. Usando um mapa de aranha com esta faixa
etária incentiva uma exploração mais profunda, mais instigante sobre algo que eles podem
não saber muito sobre.
Os diagramas de aranha dão aos alunos/estudantes uma maneira de registar e organizar
suas ideias. Em um mapa de aranha, os detalhes estão cercando o tópico central em um
formato de ramificação. Isso naturalmente elimina a hierarquia que um esboço linear pode
retratar.
É um organizador gráfico ideal para mostrar forças concorrentes ou eventos simultâneos.
Uma actividade de mapa de aranha favorita é o 5 que faz as perguntas "quem, o que,
onde, quando e por quê?" em um tópico ou evento. Os alunos podem compartilhar uma
grande quantidade de informações de maneira simples e clara.
Domínio e
consolidação 30m
in Exercícios
2
1. Qual a importância do diagramas de aranha?
2. A parir do tema em estudo, elabora um diagrama de aranha.
Correcção dos exercícios

1. A importância dos diagramas de aranha é uma ferramenta organizacional que
fornece uma estrutura visual para os alunos/estudante usarem. Às vezes, esse
Controlo e 10 organizador gráfico é chamado de “mapa conceitual” ou “organizador gráfico de
avaliação min teia de aranha”
TPC
2. A parir do tema em estudo, elabora um diagrama de aranha.
3
4

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Competências Básicas do estudante/Objectivos específicos:

Mediação e 35 O título no centro do diagrama de aranha é o tema central, pessoa ou palavra do

5.2.Como usar o diagrama de aranha na sala de aula?

Correcção dos exercícios

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