Autismo-Inglês-Atividades para Crianças 1a2020

Nome:________________________
SIMONS SAYS (O MESTRE MANDOU)
Ensine seus alunos como jogar “Simon

Says” com uma mudança.
O professor deve fazer o papel de “Simon”

ou escolha um aluno para essa posição. Use
a palavra “please” no lugar de “Simon says”.
Essa atividade ensinará aos alunos o uso da

palavra “please”, e demonstrará educação e
habilidades de escuta. Por exemplo, se o
“Simon” disser “Jump, please”, o aluno deve
pular. No entanto, se o “Simon” disser
“Jump”, os alunos devem ficar parados
porque ele não disse “please”.
TELEFONE
Essa atividade ajudará os alunos a

desenvolver habilidades básicas de escuta e o
conceito de transmitir informações de um ao
outro em inglês.
Organize os alunos em um círculo completo, e

sente-se com eles. Vire-se para o aluno à sua
direita e fale bem baixinho uma frase simples
em inglês. Esse aluno então vira para sua
direita e faz o mesmo com o aluno do seu lado.
O processo continua pelo círculo até voltar
para você. Repita a frase que ouviu e explique
para os alunos como as frases podem ficar mal
interpretadas e mal entendidas quando
passadas de pessoa à pessoa.
ETIQUETA DE CATEGORIA
Essa é uma atividade que pode ser feita em

lugares abertos para se ensinar vocabulário
associado com algumas categorias. Escolha
uma categoria como comida, transporte ou
esportes. Determine um “etiquetador” para ir
atrás dos alunos pela sala.
Quando um aluno for etiquetado, ele deve

dar o nome de objeto ou palavra associada
com a categoria determinada dentro de um
certo tempo. Se ele não conseguir, deve se
sentar até a próxima rodada. Se conseguir,
ele vira o “etiquetador”. A última pessoa a
sair do jogo é o vencedor.
KARUTA
Jogue Karuta em um lugar grande e aberto,

já que é necessário que os alunos liguem
figuras e palavras. Espalhe cartas com
figuras em um lado da sala. Organize os
alunos em quatro ou cinco grupos e instrua-
os a ficarem em pé, um do lado do outro, de
frente para as cartas. Diga em voz alta uma
palavra que combine com uma figura e deixe
que a fileira de alunos corram para ver quem
consegue encontrar a figura que
corresponda à palavra. O primeiro a
encontrar a figura correta ganha um ponto.
Os alunos vão para o final da fileira e é a vez
de outro grupo participar.
SIGA O LÍDER
Use esse jogo quando estiver ensinando

verbos de ação.
Determine um líder ou torne-se o líder você

mesmo. Instrua os alunos a andarem atrás
do líder conforme ele for andando pela sala
de aula.
O líder faz uma ação e fala aos colegas a

ação ao fazê-la.
Todos na fila devem repetir a ação. Use

frases simples como pular, acenar, saltar,
rastejar-se, sentar-se ou ficar em pé.
BIG, BIGGER, BIGGEST
Essa é uma atividade que ajudará os alunos a

aprender sobre aparências e comparações.
Divida os alunos em dois times iguais.
O primeiro time escolherá um dos seus

membros secretamente e dar uma dica sobre
sua aparência comparada com um outro aluno.
Por exemplo, uma descrição como “She has
longer hair than Simone” deixaria os alunos
procurando outros para tentar adivinhar em
qual aluno o outro time está pensando. Toda
vez que o time errar quem é, o outro dará outra
dica. Baseie o número de pontos em quantas
tentativas demorou para o time acertar o aluno
corretamente.
OS NOME DOS ANIMAIS EM
INGLÊS E OS SONS QUE FAZEM
Nessa atividade, trabalhe com

as crianças o som dos animais e
como são chamados em
português e em inglês.
BIRD
BIRD
BIRD B
BIRD
BIRD
BIRD
BIRD
B
HORSE
HORSE
HORSE H
HORSE
HORSE
HORSE
HORSE
H
DOG
DOG
DOG D
DOG
DOG
DOG
DOG
D
SNAKE
SNAKE
SNAKE S
SNAKE
SNAKE
SNAKE
SNAKE
S
FROG
FROG
FROG F
FROG
FROG
FROG
FROG
F
GOAT
GOAT
GOAT G
GOAT
GOAT
GOAT
GOAT
G
BEE
BEE
BEE B
BEE
BEE
BEE
BEE
B
TIGER
TIGER
TIGER T
TIGER
TIGER
TIGER
TIGER
T
ELEPHANT
ELEPHANT
ELEPHANT E
ELEPHANT
ELEPHANT
ELEPHANT
ELEPHANT
E
T
ELEPHANT
ELEPHANT
ELEPHANT
ELEPHANT
ELEPHANT
ELEPHANT
ELEPHANT
ELEPHANT
ELEPHANT
ELEPHANT
ELEPHANT
CAT
CAT
CAT C
CAT
CAT
CAT
CAT
C
CAT CAT
CAT CAT
CAT CAT
CAT CAT
CAT CAT
CAT CAT
CAT CAT
CAT CAT
CAT CAT
CAT CAT
CAT CAT
CAT CAT
CAT CAT
PEOPLE
PEOPLE
PEOPLE P
PEOPLE
PEOPLE
PEOPLE
PEOPLE
P
FOOD
TRABALHANDO OS
NOMES DE COMIDA
FOOD
TRABALHANDO OS
NOMES DE COMIDA
FOOD
TRABALHANDO OS
NOMES DE COMIDA
FOOD
TRABALHANDO OS
NOMES DE COMIDA
FOOD
TRABALHANDO OS
NOMES DE COMIDA
FOOD
TRABALHANDO OS
NOMES DE COMIDA
FOOD
TRABALHANDO OS
NOMES DE COMIDA
FOOD
TRABALHANDO OS
NOMES DE COMIDA
APPLE
FRUIT
COLE
VELCRO
APPLE
FRUIT
COLE
VELCRO
APPLE
FRUIT
COLE
VELCRO
APPLE
FRUIT
COLE
VELCRO
FOOD
CULINÁRIA NA AULA
E INGLÊS
FOOD
CULINÁRIA NA AULA
E INGLÊS
FOOD
CULINÁRIA NA AULA
E INGLÊS
FOOD
CULINÁRIA NA AULA
E INGLÊS
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
W
W
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
A A
B B
C C
D D
E E
F F
G G
H H
I I
J J
K K
L L
M M
N N
O O
P P
Q Q
R R
S S
T T
U U
V V
WW
X X
Y Y
Z Z

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O professor deve fazer o papel de “Simon”

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Jogue Karuta em um lugar grande e aberto,

Use esse jogo quando estiver ensinando

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Todos na fila devem repetir a ação. Use

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O primeiro time escolherá um dos seus

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