REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

PROVÍNCIA DE NAMPULA
DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE DIRECÇÃO PEDAGÓGICA, GESTÃO E GARANTIA DE QUALIDADE
COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)
Escola Secundária de Iuluti
Plano Analítico de Biologia, 10ª Classe, I Trimestre, 2023
Aulas: 01 de Fevereiro a 05 de Maio 2023= 14 Semanas
Unidade Semana Objectivos específicos Conteúdos Competências Básicas Sugestões de Nº de
Didáctica material Aulas
I Apresentar o programa de ensino da  Apresentação do professor -Conhece o professor da
01-03/02 disciplina. e dos alunos disciplina e os colegas da Quadro e giz
Feriado Conhecer os alunos e o professores  Apresentação do turma. 2
-Conhece o programa da
Base Citológica da Hereditariedade

do 03/02 mutuamente. programa de ensino e

disciplina para o trimestre
breves considerações
sobre a disciplina.
II Rever as principais funções vitais da  Funções vitais da célula -Identifica a célula Quadro, giz,
06-10/02 célula. (revisão) como unidade básica, manual do aluno
Mencionar a constituição e a função funcional e estrutural mapas ou
do núcleo.  1ª AC dos seres vivos. modelos e 2
cartazes
Avaliar o nível de
assimilacao
III Conhecer a estrutura do núcleo e  Núcleo (Constituição e -Explica a importância Quadro, giz,
13-17/02 suas funções. função) do núcleo no processo manual do aluno
Mencionar os ácidos nucleicos da hereditariedade. mapas ou
existentes na célula.  Base molecular da -Identifica a célula modelos e
cartazes
Avaliar o nível de aquisição do hereditariedade (ADN e como unidade básica, 2
conhecimento da matéria leccionada. ARN, estrutura do funcional e estrutural
nucleosídeo, nucleotídeo, dos seres vivos.
bases azotadas, cadeia
polinucleotida)

1
 IV  Comparação entre ADN e Explica a importância Quadro, giz,
20-24/02 Comparar os ácidos nucleicos. ARN do núcleo no processo manual do aluno
1ª ACS da hereditariedade. mapas ou
Identificar o modelo de dupla hélice 1ª AS Avaliar o nível de modelos e 2
cartazes
da molécula de DNA segundo assimilação dos
Watson e Crick. conteudos
V Descrever o mecanismo da  Estrutura da dupla hélice. -Explica a importância Quadro, giz, 2
27/02- replicação do ADN.  Mecanismos de replicação do núcleo no processo manual do aluno
03/03 do ADN (Código da hereditariedade. mapas ou
VI Avaliar o nível de aquisição do genético, tripleto). -Descreve os modelos e
cartazes
06-10/03 conhecimento da matéria leccionada mecanismos de 2
replicacao e transcricao
do DNA e RNA
Base Citológica da Hereditariedade

respectivamente.
VII Descrever o mecanismo da  Mecanismo de transcrição Descreve os
13-17/03 transcrição do ARN. (tradução). mecanismos de Quadro, giz,
replicacao e transcricao manual do aluno 2
Descrever a estrutura do 2ª AC do DNA e RNA mapas ou
cromossoma e sua composição respectivamente. modelos e
cartazes
VIII  Cromossomas (estrutura e Reconhece que a Quadro, giz,
20-24/03 Conhecer o diagrama do ciclo composição) multiplicação da célula manual do aluno
2a ACS celular e mencionar as fases  Ciclo celular passa por sucessivos mapas ou 2
Descrever as fases da divisão celular (Definição, diagrama do ciclo ciclos celulares. modelos e
mitose e meiose explicando a sua celular, fases e subfases) Desenha o esquema do cartazes
importância ciclo celular.

IX Desenha os esquemas Quadro, giz,

27-31/03  Divisão celular-Mitose das diferentes fases da manual do aluno
(definição, fases e importância). mitose e meiose. mapas ou 2
Avaliar o nível de aquisição do modelos e
cartazes
conhecimento da matéria leccionada  Meiose (definição, fases e
importância)

2
 X Relacionar a mitose e meiose com a Comparação entre mitose e Quadro, giz,
03/04- reprodução assexuada e sexuada meiose manual do aluno
07/04  Mitose e reprodução mapas ou
Feriado assexuada -Compara os tipos de modelos e 2
cartazes
no dia 2ª AS divisão celular.
07/04
XI  Gametogénese (conceito, Define os conceitos Quadro, giz,
10-14/04 Definir o conceito gametogénese, as tipos e fases) gametogénese, manual do aluno
3ª ACS suas fases e tipos Ovogénese (definição, ovogénese e mapas ou 2
Definir o conceito ovogénese, as fases e finalidade) espermatogénese modelos e
cartazes
suas fases e finalidade  Espermatogénese Reconhece a finalidade
Definir o conceito espermatogénese, (definição, fases e da gametogénese nos
as suas fases e finalidade finalidade seres vivos.

XII Avaliar o nível de aquisição do Espermatogenese- -Consolida os Quadro, giz,

17-21/04 conhecimento da matéria leccionada Revisao conhecimentos da
matéria leccionada 2

XIII Realização de avaliação -Aplica os conhecimentos Quadro, giz,

24-28/04 Consolidar a matéria já leccionada. adquiridos ao longo das
AT1 aulas 2

XIV Conhecer as médias trimestrais. - Conhece as medias Quadro, giz, 2

01-05/05  Divulgação de medias trimestrais
Feriado trimestrais
no dia  Considerações finais
01/05 sobre o trimestre.

ACS: Avaliação Contínua e Sistemática

AT: Avaliação Trimestral

Iuluti, Janeiro de 2023

Docente
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