Física Experimental Básica:

Mecânica

Aula 1

Introdução ao laboratório
Conteúdo da aula:
Página da disciplina

Objetivos e estrutura da disciplina

Grandezas físicas e unidades

Instrumentos de medição

Algarismos significativos

Incerteza de uma medição

2
 Página da disciplina
A página

https://www.fisica.ufmg.br/ciclo-basico/disciplinas/feb-mecanica/

contém informações gerais da disciplina, e disponibiliza as

aulas introdutórias, roteiros dos experimentos, tutoriais para
utilização dos programas gráficos adotados, além de materiais
complementares.

3
 Objetivos da disciplina
• Esta é uma disciplina de introdução à física experimental
com o foco em experimentos de mecânica.
• O objetivo principal é desenvolver as habilidades em tópicos
essenciais à toda atividade experimental:
 Utilização de instrumentos de medição.
 Métodos de medição de grandezas físicas de forma
direta e indireta.
 Introdução ao conceito de incerteza de uma medição:
suas origens, sua avaliação e apresentação.
 Construção e análise de gráficos a partir de dados
experimentais.
 Discussão e avaliação crítica dos resultados obtidos em
comparação com o modelo teórico e a partir dos
métodos de medição empregados.
 Descrição organizada e clara do trabalho experimental.4
 Programa
• Aula 1: Introdução ao laboratório
• Aula 2: Propagação de incertezas e gráficos
• Aula 3: Experimento coletivo: Pêndulo simples
• Aulas 4 a 11: Experimentos em dupla:
• Aula 12: Prova experimental individual:
 Módulo de flexão de uma haste.
ATENÇÃO!
• A distribuição de pontos é definida pelo(a) professor(a). Consulte
o plano de ensino da sua turma.
• Não há exame especial para as disciplinas de Física Experimental
Básicas, conforme a Resolução Nº 001/2015 votada e aprovada
pela Câmara Departamental do Departamento de Física em 03 de
agosto de 2015. 5
 Programa
Lista de experimentos* (Aulas 4 a 11) Sala
1. Constante elástica de molas 2067
2. Oscilação de um sistema massa-mola** 2067
3. Densidade de um líquido 2068
4. Deformação elástica de uma haste** 2068
5. Colisão inelástica 2068
6. Forças impulsivas 2052
7. Movimento de um projétil 2053
8. Movimento retilíneo com aceleração constante 2053
* A sequência de experimentos depende do código da turma (próximos slides).
** Estes experimentos poderão ser usados para uma prova em dupla. 6
 Formação de duplas
• Os experimentos 1 a 8 são realizados em dupla. Portanto, os
alunos devem se dividir em duplas que podem ser
identificadas, por exemplo, por números.

• Esta identificação permite, entre outras coisas, estabelecer

um critério para a realização dos experimentos 7 e 8, os
quais possuem apenas seis montagens cada.

• As atividades ao longo do semestre são realizadas em

diversas salas, como mostrado na tabela a seguir.

• Formem duplas e comuniquem ao(à) professor(a),

idealmente até a segunda aula.

7
 Locais e sequência de atividades
Turmas
Ímpar ou A Par ou B
(exemplos: PR1, PU7A) (exemplos: PR2, PU7B)
Aulas Atividades Sala Aulas Atividades Sala
1a3 Metodologias 2067 1a3 Metodologias 2068
4 Experimento 1 2067 4 Experimento 3 2068
5 Experimento 2 2067 5 Experimento 4 2068
6 Experimento 3 2068 6 Experimento 1 2067
7 Experimento 4* 2068 7 Experimento 2* 2067
8 Experimento 5 2068 8 Experimentos 7/8** 2053
9 Experimento 6 2052 9 Experimentos 7/8** 2053
10 Experimentos 7/8** 2053 10 Experimento 5 2068
11 Experimentos 7/8** 2053 11 Experimento 6 2052
12 Prova experimental 2067/2068 12 Prova experimental 2052/2053

* Estes experimentos poderão ser usados para uma prova em dupla.

** A critério do professor, metade das duplas começa com o experimento 7 e a outra
metade, com o 8. Na semana seguinte, inverte-se a ordem.
Grandezas físicas e unidades
de medida

9
 Grandezas físicas e
unidades de medição
• Uma grandeza física é definida ao atribuirmos a ela um
significado preciso e uma unidade de medição.
• Medir é determinar o valor de uma grandeza em termos do
valor de uma unidade estabelecida por meio de um padrão
Exemplo: as primeiras formas
de se medir o comprimento
tomavam como unidade partes
do corpo humano.

3× =3× ?
10
 Grandezas físicas e
unidades de medição
• Para que seja possível avaliar, reproduzir ou comparar os
resultados de uma medição, as unidades devem ser definidas
através de padrões acessíveis e invariantes.

Estes padrões de comprimento

são acessíveis, mas não
invariantes.

• Um Sistema de Unidades eficaz deve conter um número

(pequeno) de grandezas físicas fundamentais com unidades
padronizadas, que servirão de base para definirmos as
unidades das demais grandezas. 11
Sistema Internacional de Unidades
No Sistema Internacional de Unidades (SI), as grandezas
fundamentais e suas respectivas unidades são as seguintes:

Lab. Mecânica

Kelvin K

Exemplo: o metro é definido como a distância percorrida pela luz no

1
vácuo em um intervalo de tempo de do segundo. 12
299.792.458
 Sistema Internacional de Unidades
• Para grandezas que são combinações das fundamentais, as
unidades no SI dependem da combinação. Exemplo:
comprimento m
aceleração = = 2 .
tempo × tempo s
• Algumas unidades do SI derivadas das unidades fundamentais
têm nome e símbolo próprios. Exemplos:

13
 Potências de dez vs unidades
• Muitas vezes, encontramos
valores muito grandes ou
muito pequenos de grandezas
físicas expressas no SI.
• Nesses casos, é conveniente
usar a notação científica
(potência de 10) ou expressar
as unidades com o prefixo
correspondente.
• Não é necessário decorar
todos os prefixos, mas é
importante que você saiba
associar os de uso mais
frequente com a potência de
10 correspondente.
14
Instrumentos de medição

15
 Instrumentos de medição
• Estabelecido um sistema de unidades, é possível
desenvolver instrumentos para se medir as grandezas.
• Instrumentos típicos usados no Laboratório de Mecânica.
Mostrador analógico Mostrador digital

16
 Instrumentos de medição
A resolução do instrumento de medição é a menor variação
da grandeza medida que é perceptível no mostrador.

Mostrador analógico Mostrador digital

A resolução pode ser: A resolução é o valor do

• O valor da menor separação menor incremento da
entre duas marcas (traços) grandeza observado no
mostrador.
• Uma fração perceptível
desta menor separação.
Menor separação Fração perceptível
1 mm 0,5 mm 0,01 s

17
 Paquímetro

• O paquímetro é utilizado para medir dimensões lineares

(externas e internas) como comprimento, largura,
espessura e profundidade.
• No Laboratório de Mecânica, utilizamos paquímetros com
escala em milímetros e resolução de 0,05 mm.
• Esta resolução é dez vezes maior que a de uma régua
milimetrada. Portanto, a medição com o paquímetro nos dá
uma maior precisão do resultado.
• Como se lê o valor de uma medição usando o paquímetro?18
 Paquímetro
Escala principal

Escala auxiliar
(Vernier)

24 + 0,70
0,70 = 24,70
24,70
24.70 mm mm

1 2

1. Determine a parte inteira contando o número de traços à

esquerda do “zero” da escala auxiliar.
2. Determine a parte decimal verificando qual dos traços da
escala auxiliar se alinha com um traço da escala principal.

 Utilize o paquímetro em sua bancada para medir alguns objetos.

19
Algarismos significativos

20
 Algarismos significativos
Algarismos significativos de uma medição são o conjunto de
todos os algarismos corretos mais um algarismo duvidoso.
Exemplo: medindo o comprimento de uma barra usando réguas
com resoluções diferentes.

1
1 cm

2
1 mm

21
 Algarismos significativos
Régua 1:
• Extremidade da barra está entre a marca 9 e 10 cm.
• Usando bom senso, estimo que esta extremidade está a
0,6cm de distância da marca 9cm.
• Declaro o resultado da medição como 𝐿 = 9,6 cm

1
1 cm

• Neste resultado, 9 é o algarismo correto (não há dúvidas

sobre este valor).
• Já o algarismo 6 é duvidoso; outros poderiam estimar um
valor ligeiramente diferente.
• Seria incorreto estimar algum valor para a 2ª casa decimal.22
 Algarismos significativos
Régua 2:
• Extremidade da barra está entre a marca 9,6 e 9,7 cm.
• Estimo o valor da 2ª casa decimal e declaro o resultado da
medição como 𝐿 = 9,65 cm

2
1 mm

• Neste resultado, 9 e 6 são os algarismos corretos (não há

dúvidas sobre estes valores).
• Já o algarismo 5 é duvidoso e seria incorreto estimar algum
valor para a 3ª casa decimal.
23
 Algarismos significativos
Algumas regras:
1. São algarismos significativos todos aqueles contados, da
esquerda para a direita, a partir do primeiro algarismo
diferente de zero. Exemplos:
• 𝑚 = 13,3400 kg → seis algarismos significativos;
• 𝐿 = 0,2430 m → quatro algarismos significativos;
• 𝑡 = 0,0000021 s → dois algarismos significativos.
2. Ao se efetuar mudanças de unidade o número de algarismos
significativos não se altera. Exemplos:
• 𝑚 = 13,3400 kg = 13340,0 g;
• 𝐿 = 0,2430 m = 24,30 cm;
• 𝑡 = 0,0000021 s = 2,1 𝜇s.
24
 Algarismos significativos
3. Potências de 10 não são parte dos algarismos significativos

• 𝑚 = 13,3400 kg = 13340,0 g = 1,33400 × 104 g;

• 𝐿 = 0,2430 m = 24,30 cm = 243,0 × 10−3 m;
• 𝑡 = 0,0000021 s = 2,1 𝜇s = 2,1 × 10−6 s.

4. Regras* (não muito rígidas) para operações aritméticas

básicas com algarismos significativos. Todas elas
requerem uma dose de bom senso. Exemplos:
• 𝑣 = (2,243 m)/(1,4 s) = 1,602142857 m/s;
• 𝑋 = 1,2345 + 0,12 = 1,3545 = 1,35
*Observações:
 O número de algarismos significativos do resultado de uma medição é
determinado pela incerteza (próximo tópico).
 Em cálculos intermediários, não se preocupe com essas regras. Faça o
truncamento ou arredondamento apenas após conhecer a incerteza. 25
Incerteza de uma medição

26
 Incerteza de uma medição
• Toda medição está sujeita a alguma incerteza, ou seja, sempre
haverá uma margem de dúvida no resultado obtido.
• A incerteza pode ser devida a um ou mais dos seguintes
fatores: à resolução finita do instrumento de medição, ao
processo utilizado, ao operador, ao ambiente, entre outros.
• A forma mais comum de se expressar o resultado de uma
medição é a seguinte:

valor da grandeza ± incerteza da medição unidade

o que nos dá uma indicação quantitativa da qualidade do

resultado.

27
 Incerteza de uma medição
valor da grandeza ± incerteza da medição [unidade]

• A incerteza é fornecida com um (ou, no máximo, dois)

algarismo(s) significativo(s).
• A incerteza determina o número de algarismos significativos do
resultado e incide sobre o seu algarismo duvidoso.

Formas corretas

 𝑔 = 9,78 ± 0,05 m/s2

 𝑣 = 3,839 ± 0,018 × 108 m/s ou 3,84 ± 0,02 × 108 m/s
Formas incorretas

 𝑔 = 9,8 ± 0,05 m/s 2 (resultado incompatível com a incerteza)

 𝑣 = 3,84 ± 0,018345 × 108 m/s (excesso de algarismos)
 𝑚 = 1,0374 ± 0,02 kg (resultado mais preciso que a incerteza?)
28
 Incerteza na leitura de escalas

1
1 cm

2
1 mm

• Régua 1. Melhor estimativa: 9,5 < 𝐿 < 9,7 cm. Então:

𝐿 = 9,6 ± 0,1 cm.
• Régua 2. Melhor estimativa: 9,60 < 𝐿 < 9,70 cm. Então:
𝐿 = 9,65 ± 0,05 cm.
29
 Incerteza na leitura de escalas
• No exemplo anterior, a incerteza da medição coincidiu com a
resolução do instrumento.
• Porém, enquanto a resolução é uma característica do
instrumento, a incerteza depende do processo de medição.
• Exemplo: medindo o diâmetro de uma moeda e a largura de
um campo de futebol com uma régua milimetrada.

Δ𝑑 = 0,5 mm
Δ𝐿 ≫ 0,5 mm
30
 Incertezas em medições repetidas
• Uma medição nem sempre se restringe à leitura de uma escala.
• Muitas vezes é necessário repetir uma medição várias vezes, sob
as mesmas condições.
• Se uma grandeza x é medida n vezes e os valores (𝑥1 , 𝑥2 , … , 𝑥𝑛 )
são obtidos, qual o resultado final e sua incerteza?
• Em geral, a melhor estimativa para x é seu valor médio:
𝑛
𝑥1 + 𝑥2 + ⋯ + 𝑥𝑛 1
𝑥médio =𝑥= = 𝑥𝑗 ,
𝑛 𝑛
𝑗=1
• e a incerteza é o desvio padrão da média das observações:

𝑛
1
∆𝑥 = (𝑥𝑗 − 𝑥 )2 .
𝑛(𝑛 − 1)
𝑗=1
31
 Incertezas em medições repetidas
• Exemplo: Medida do intervalo de tempo entre o lançamento de
um projétil e o instante em que ele toca o chão.
• Reflita: a resolução do cronômetro é a maior fonte de incerteza?
Uma medição é suficiente para uma boa estimativa do tempo?
Lançamento 𝒕𝒋 (𝐬) [𝒕𝒋 −𝒕] (𝐬)
(𝑡1 + 𝑡2 + 𝑡3 + 𝑡4 + 𝑡5 )
𝑡= 1 1,91 -0,046
5
= 1,9560 s 2 1,89 -0,066
3 2,01 0,054
𝑁
1 4 1,95 -0,006
∆𝑡 = (𝑡𝑗 − 𝑡 )2
5(5 − 1) 5 2,02 0,064
𝑗=1

Declare então:
= 0,0260 s
𝑡 = 1,96 ± 0,03 s
32
 Incerteza de uma medição
• Para uma introdução mais detalhada ao tópico “Análise de
Incertezas”, consulte nosso material de apoio em
https://www.fisica.ufmg.br/ciclo-basico/disciplinas/feb-mecanica/

• Comecem a resolver as questões da lista de exercícios

relativas ao conteúdo da aula de hoje.

Próxima aula
• Estudaremos a propagação de incertezas em medições
indiretas e a análise gráfica de dados experimentais.
Recomenda-se a leitura do tutorial do programa de gráficos
SciDaViS, disponível na página da disciplina.

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