Plano de Ensino Brasil Colonia

PLANO DE ENSINO
Projeto: 1° SEMESTRE 2022

Disciplina: HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL
Carga Horária: 60 horas
Ementa:
O "descobrimento", a "conquista" e a consolidação da "colonização" do Brasil. A economia colonial. A questão
fundiária. A escravidão indígena e a escravidão africana. Poder político e administrativo na colônia. Os conflitos
entre colonos, indígenas e africanos. A transferência da família real portuguesa para o Brasil. A crise da
colonização.
Objetivos:
Objetivo Geral:
 Compreender os principais aspectos econômicos, sociais e políticos do Brasil desde os primórdios de sua
colonização até os movimentos que o levaram à independência.
Objetivos Específicos:
 Analisar as estruturas culturais próprias do Brasil Colonial;

 Compreender os aspectos da sociedade escravocrata brasileira;
 Entender a formação econômica do Brasil Colonial.
Conteúdo Programático:
Unidade 1 – O “descobrimento” e o início da colonização

“Descobrimento”, “colonização” e “conquista” do Brasil;
A relação com os nativos e o bandeirantismo;
Ameríndios, Portugal e a Companhia de Jesus.
Unidade 2 – A economia colonial e o mundo atlântico

Aspectos políticos e econômicos da América Portuguesa nos séculos XVI e XVII;
América portuguesa, África e o mundo atlântico;
A economia canavieira e as "invasões" holandesas.
Unidade 3 – A escravidão, a mineração e a sociedade colonial

Escravidão negra e resistência na América Portuguesa;
A mineração e as transformações na colônia;
Sociabilidade, religião e sociedade na América Portuguesa do século XVIII.
Unidade 4 – Modernização e revolta na América Portuguesa

Revoltas contra o domínio colonial;
O período pombalino e a vinda da Família Real;
Questões historiográficas sobre o período colonial.
PLANO DE ENSINO
Procedimentos Metodológicos:
O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da aplicação do conceito de Aula Invertida, que integra
diferentes momentos didáticos, promovendo a revisão dos conteúdos, o diagnóstico do aproveitamento e o
aprofundamento da compreensão dos conceitos trabalhados, por meio de proposições via conteúdo web, livro didático,
fóruns de discussão, objetos de aprendizagem, textos ou outros recursos que o professor julgar relevantes. Um destes
momentos é a Aula mediada, em que são desenvolvidas atividades relacionadas com situações-problema do cotidiano
profissional, permitindo e estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa jornada acadêmica o aluno é
desafiado à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por meio
de avaliações virtuais. A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer
o processo de ensino e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação
profissional de seus alunos.
Sistema de Avaliação:
O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade EaD, visa avaliar o desempenho e
desenvolvimento das competências necessárias, sendo composto por:
I. Prova por disciplina, aplicada presencialmente, com valor de 5000 pontos na média final da disciplina. As Provas
presenciais são realizadas individualmente.
II. Avaliações Virtuais – Avaliações realizadas no decorrer do semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA –
COLABORAR, correspondendo a 1500 pontos na média final da disciplina.
III. Produção Textual Interdisciplinar – Atividade realizada ao longo do semestre. A elaboração da Produção Textual
corresponde a 2000 pontos na média final da disciplina.
IV – Fórum de Discussões – Atividade que se destina a interação dos estudantes, sendo desenvolvida no Ambiente Virtual
de Aprendizagem – AVA – COLABORAR, correspondendo a 1000 pontos na média final da disciplina.
V - Desafio Nota Máxima (DNM) - plataforma de ensino adaptativo disponibilizado aos estudantes em todos os semestres
dos cursos, correspondente a 2000 pontos na média final da disciplina.
VI – Engajamento – Corresponde a pontuação atribuída para realização de atividades no Ambiente Virtual de
Aprendizagem – AVA – COLABORAR, sendo elas: Pré aula; Assistir/Rever Tele aula; Pós aula; Estudo do Conteúdo Web;
Avaliações Virtuais e; Fórum de Discussões, que corresponde a 3000 pontos na média final da disciplina.
VII - Frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades (quando se aplicar).
VIII - Frequência mínima de 75% em aulas práticas (quando se aplicar).
IX – Avaliação de Proficiência, realizada individualmente, com valor de 1000 pontos na média final da disciplina.
O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser acompanhado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA.
Bibliografia Básica
FIGUEIREDO, Luciano. Rebeliões no Brasil Colonial. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor LTDA, 2005. (Minha Biblioteca).
MESGRAVIS, Laima. História do Brasil Colonial. São Paulo: Contexto, 2015. (Biblioteca Virtual)
PIRES, Marcos Cordeiro. Economia brasileira: da colônia ao governo Lula. São Paulo: Ed. Saraiva, 2010. (Minha Biblioteca)
Revista Brasileira de História. ISSN: 1806-9347

Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbh/
Antíteses. ISSN: 1984-3356

PLANO DE ENSINO
Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses
Estudos Históricos. ISSN 2178-1494

Disponível em: https://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/reh
Bibliografia Complementar
MATTOSO, Katia M. de Queirós. Ser Escravo no Brasil: séculos XVI a XIX. Petrópolis-RJ: Ed. Vozes, 2016. (Biblioteca
Virtual)
PINKY, Jaime. A escravidão no Brasil. São Paulo, Ed. Contexto, 2010. (Biblioteca Virtual)
RAMOS, Fabio Pestana. Eles Formaram o Brasil. São Paulo, Ed. Contexto, 2010. (Biblioteca Virtual)
Artcultura – Revista de História, Cultura e Arte. ISSN 1516-8603.

Disponível em: https://www.periodicosdeminas.ufmg.br/periodicos/artcultura-revista-de-historia-cultura-e-arte/
Cadernos de História. ISSN: 2237-8871

Disponível em: http://periodicos.pucminas.br/index.php/cadernoshistoria
Boletim Eletrônico do Tempo Presente. ISSN 1981-3384

Disponível em: https://www.seer.ufs.br/index.php/tempopresente/about

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 Analisar as estruturas culturais próprias do Brasil Colonial;

Unidade 1 – O “descobrimento” e o início da colonização

Unidade 2 – A economia colonial e o mundo atlântico

Unidade 3 – A escravidão, a mineração e a sociedade colonial

Unidade 4 – Modernização e revolta na América Portuguesa

Revista Brasileira de História. ISSN: 1806-9347

Antíteses. ISSN: 1984-3356

Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses

Estudos Históricos. ISSN 2178-1494

Artcultura – Revista de História, Cultura e Arte. ISSN 1516-8603.

Cadernos de História. ISSN: 2237-8871

Boletim Eletrônico do Tempo Presente. ISSN 1981-3384

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