Palestra 01 Fabiana Lozano

O CÉREBRO DA CRIANÇA COM TOD-
TRANSTORNO OPOSITOR
DESAFIADOR
Profª: Ms. Fabiana Lozano Cardoso
@fabianalozanoprof
fabiana_lozano@hotmail.com
T
O
D
Sempre que o nosso
comportamento causa
prejuízos sociais,
afetivos, acadêmicos ou
profissionais, devemos
nos preocupar e tomar
medidas que reduzam o
seu impacto negativo
em nossa vida e na vida
de nossos pares.
(BRITES, 2019).
TEORIAS DA ETIOPATOGÊNIA DO AUTISMO
NEUROBIOLOGIA
T
Estudos demonstram que meninos têm cerca de três a
DO
O
quatro vezes chances a mais de serem identificados e
diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista
(TEA). Neste estudo também evidenciou que o
TRANSTORNOdiagnóstico em meninas é em média um ano depois
OPOSITOR demora na identificação da condição está o fato de as
que meninos. Entre os motivos que justifiquem a
DESAFIADOR meninas apresentarem habilidades linguísticas mais

avançadas.
D
(Centers for Disease Control and Prevention (CDC), Revista Científica Autism Research,
2020)
“A neurobiologia do
transtorno
desafiador
opositivo e do
transtorno de
conduta”
Leah M. Efferson, Andrea L. Glenn, 2017.
Autocontrole e
processamento da punição
Processamento de
Recompensa
Controle cognitivo
PROCESSAMENTO DA PUNIÇÃO
REATIVIDADE REDUZIDA
CONDICIONAMENTO DO
DO CORTISOL AO
MEDO PREJUDICADO
ESTRESSE
1971
Hiporreatividade da amígdala a
estímulos negativos e neurotransmissão
alterada de serotonina e noradrenalina
sugerem baixa sensibilidade à punição, o
que pode comprometer a capacidade de
crianças e adolescentes de fazer
associações entre comportamentos
inadequados e punições futuras.
CONDICIONAMENTO DO
MEDO PREJUDICADO
REATIVIDADE REDUZIDA DO
CORTISOL AO ESTRESSE
As glândulas adrenais passam a produzir cortisol, adrenalina e
noradrenalina que causam diversas alterações metabólicas;
Quando um indivíduo é submetido à condições de estresse, o

organismo começa a agir fisiologicamente, secretando uma grande
quantidade de cortisol, que em estudos no TOD essa resposta é
reduzida.
PROCESSAMENTO DA RECOMPENSA
VTA: ÁREA TEGMENTAL
VTA: ÁREA TEGMENTAL VENTRAL

NÚCLEO ACCUMBENS
NÚCLEO ACCUMBENS
CÓRTEX PRÉ-FRONTAL
CÓRTEX PRÉ-FRONTAL
O VTA contém toneladas de dopamina,

que é liberada no núcleo accumbens e no
córtex pré frontal. Este circuito é ativado
por um estímulo de recompensa, ou seja,
sentimos algo como agradável, quando
essa parte do nosso cérebro é inundada
por dopamina.
CONTROLE COGNITIVO
O estado emocional desagradável

associado pode tornar as crianças
e adolescentes propensos a
comportamentos de busca de
sensações, como quebra de
regras, delinquência e abuso de
substâncias. Controle cognitivo
prejudicado IMPACTA sobre o
comportamento emocional
AUTORREGULAÇÃO – ASPECTOS
NEUROLÓGICOS
Efferson e Glenn, 2015 APUD Brites, 2019.

Para o aluno com transtorno
desafiador, o processo de - Experiências significativas;
aprendizagem é reconhecido como - Oferta de estímulos
um elemento mais difícil e motivacionais;
complexo, justamente por conta da
- Estratégias concretas;
inquietação e dificuldade de
concentração, o que impede o - Forneça incentivos e dê
aluno de conseguir fixar a atenção preferência ao feedback positivo
para o assunto que está sendo do que negativo.
abordado (BARBOSA, 2017).
• Certifique-se de que a criança entenda
Uma sala de aula bem organizada o que o comportamento parece e
é um ambiente estruturado em representa (por exemplo, explique o
que uma quantidade mínima de que eles devem dizer ou faz quando
precisarem de ajuda).
tempo é desperdiçada e uma • Seja explícito, modele o
quantidade máxima de tempo é comportamento, dê uma prática guiada
dedicada ao ensino e à e forneça um reforço quando a criança
aprendizagem. Durante ainda não tiver entendido.
momentos não estruturados, • Forneça aos alunos e clientes, de
quando o tempo é desperdiçado, maneira positiva, dicas visuais (por
os alunos tendem a alterar o exemplo, cartaz e para lembrá-los de
regras (fale por favor, caminhe em vez
comportamento. de não corra).

Palestra 01 Fabiana Lozano

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Palestra 01 Fabiana Lozano

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Palestra 01 Fabiana Lozano

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

O CÉREBRO DA CRIANÇA COM TOD-

DESAFIADOR meninas apresentarem habilidades linguísticas mais

Quando um indivíduo é submetido à condições de estresse, o

VTA: ÁREA TEGMENTAL VENTRAL

O VTA contém toneladas de dopamina,

O estado emocional desagradável

Efferson e Glenn, 2015 APUD Brites, 2019.

Você também pode gostar